2. INTEGRANTES: CLAUDIA MOYA (Coord.) HNA. CRISTELA BATISTA DIVA DE CARRASQUILLA CIELO CHAVARRÍA SALLY ESCOBAR GUMERCINDA ESPINOZA EDA HAMILTON BRISEIDA MELO ELSIE MONTENEGRO DORIS PEÑA ONELIA RAMOS ISAURA ROBOULT PLYSETT SALAZAR MIRSI TORRES ZORAYA HERRERA ELIZABETH DE PITTY XIOMARA ARAÚZ HILDA CENTELLA

3. D e la Educación del Colegio Internacional María Inmaculada, es formar personas comprometidas en la construcción de la civilización del amor, capaces de dar respuesta a las exigencias actuales desde una educación integral cimentada en los valores evangélico, con una concepción cristiana del mundo, del hombre y de la historia; revitalizando una pedagogía de la acción aplicada a la vida diaria”

4. MISIÓN De la Educación del Colegio Internacional María Inmaculada, es formar personas comprometidas en la construcción de la civilización del amor, capaces de dar respuesta a las exigencias actuales desde una educación integral cimentada en los valores evangélico, con una concepción cristiana del mundo, del hombre y de la historia; revitalizando una pedagogía de la acción aplicada a la vida diaria.”

7. JUSTIFICACIÓN Nuestra educación se proyecta desde una propuesta educativa en pastoral. Por esta razón, los laicos necesitan una sólida formación doctrinal, pastoral y espiritual acompañada de una propuesta evangelizadora para ser testimonio de Cristo vivo.

8. OBJETIVO GENERAL Promover el liderazgo, a través de una sólida formación laical a todos los estamentos de la comunidad educativa para que sean “hombres de la iglesia en el corazón del mundo, y hombres del mundo en el corazón de la Iglesia.”

9. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. Formar grupos de educadores capaces de comprometerse a conocer, vivir y divulgar el Evangelio. 2. Programar actividades con la comunidad educativa resaltando sus vivencias en la doctrina de la fe y su compromiso cristiano. 3. Ejecutar acciones de formación pastoral teniendo como marco líderes evangelizadores.

10. MARCO TEÓRICO El colegio Internacional de María Inmaculada como institución educativa católica formadora de valores y espiritualidad; desea proyectar y ofrecer a los laicos el compromiso con la iglesia en el liderazgo evangelizador que se fundamenta en principios y valores de la escuela Franciscana que tiene como base la minoridad, fraternidad, sencillez, alegría, humildad, contemplación y la espiritualidad. Entre los principios doctrinales que debe alcanzar los líderes evangelizadores laical tenemos el estilo pedagógico de la Madre Caridad, las enseñanzas de San Francisco de Asís, que no son otras cosas, que el amor a Dios y al prójimo; siendo fundamentales los aspectos como la pobreza, opción por los pobres, vida comunitaria – fraternidad, espíritu contemplativo, minoridad, dignidad de las personas humanas, libertad y alegría, que posee valores fundamentales del estilo de San Francisco entre las que se encuentra la labor, educación, moral y religioso que deben de tener y mantener los principios de la hermandad y normas de la congregación que involucran el evangelio, la comunidad y pastoral educativa, como fundamento congregacional .

11. MARCO METODOLÓGICO El marco metodológico que utilizaremos como está basado en el método inductivo DEL VER, JUSGAR Y ACTUAR. Ver objetivamente: Conocimiento personal directo Experiencia de otras personas Estudios y análisis científicos Actitud de aprender. Juzgar evangélicamente a la luz de: La palabra de Dios El magisterio de la Iglesia La tradición El juicio de la comunidad Las motivaciones evangélicas Actuar cristianamente: Compromiso cristiano personal. Compromiso comunitario Labor de concientización. Animación pastoral Testimonio personal y comunitario.

12. Al finalizar el año 2010 el CIDMI, ha sensibilizado a toda la comunidad Educativa sobre la importancia del liderazgo laical desde una experiencia de DIOS Y COMPROMISO.

14. MUCHAS GRACIAS