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¿Quién eres tú? Máster Gestión Cultural UC3M Grupo 5
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Índice
I  Aproximación al  Instituto Cervantes: creación y objetivos
La  creación del  Instituto Cervantes ,[object Object],Desde principios del s. XX muchos países europeos comenzaron a preocuparse por la enseñanza y difusión de su lengua y su cultura
El  Español  es  un  valor  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],¿ Qué  es   el  Instituto Cervantes ?
¿ A  qué  se  dedica ? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
¿ Dónde  está ?  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
II  Gestión de su  imagen de marca: el logotipo
Gestión  de  su  imagen  de  marca ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
El  logotipo ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
El  logotipo ,[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],El  logotipo
[object Object],El  logotipo
¿ Cumple  el  logo  los  objetivos ?  ,[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],¿ Cumple  el  logo  los  objetivos ?
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],¿ Cumple  el  logo  los  objetivos ?
[object Object],¿ Cumple  el  logo  los  objetivos ?
¿ Cumple  el  logo  los  objetivos ?
III  Los  espacios: Arquitectura y  señalización exterior e interior
La  arquitectura ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Arquitectura  : sedes  en  Madrid
La  arquitectura:  Madrid
Arquitectura : Sedes  en  el  exterior
Señalización  exterior ,[object Object]
Señalización  interior
[object Object],[object Object],[object Object],Señalización  interior
IV  Manual   de  Imagen Corporativa y análisis de  piezas gráficas
El  Manual  de Imagen Corporativa ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Uso del  logotipo  institucional
Tipografía ,[object Object],[object Object]
V  Análisis de piezas gráficas : área  académica  y área de  cultura
Área   académica ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
DELE Trípticos de información general
DELE Material informativo específico según niveles
Incongruencias  cromáticas
DELE
Cursos de formación  de profesores
Formación  virtual  e  interactiva ,[object Object]
Formación  virtual  e  interactiva  ,[object Object]
Áreas  Culturales ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Programas  culturales   y   folletos
Programas  Culturales ,[object Object],[object Object],[object Object]
Folletos  Culturales ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Folletos  Culturales ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Carteles  Promocionales ,[object Object],[object Object]
Eventos  culturales  en  cooperación ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Conclusiones ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
VI  El  Instituto Cervantes  en Internet: página web, redes sociales, CVC, Cervantes TV y radio Cervantes
En  red ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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Otras  Sedes ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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cervantes tv
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radio cervantes
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Conclusiones ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
VII  La imagen externa  del  Instituto Cervantes
180 participantes :  135 español@s,  45 extranjer@s Encuesta sobre la  imagen externa  de una institución Sí 114 63% No 66 36% Sí 110 61% No 70 39% Sí 55 30% No 55 30%
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Encuesta sobre la  imagen externa  de una institución
Encuesta sobre la  imagen externa  de una institución 70 personas  no reconocen el logo ni saben a qué institución pertenece. Ante las preguntas:   ¿Aunque no conozcas a qué institución o empresa pertenece esta imagen, ¿cómo la describirías?, ¿qué te sugiere? Observándola atentamente, ¿a qué crees que se dedica? Un  20%:  algo relacionado con la  salud . Otro  20%:  una  ONG . El  30% restante : una empresa eléctrica, banca o finanzas, empresa constructora, un puerto, etc. ,[object Object],[object Object],[object Object]
“ Las noticias relacionadas con el IC publicadas en prensa aparecen sistemáticamente cerradas a comentarios” 25 julio 2009 La  imagen externa:  los medios y la ciudadanía
 
 
El Diario Montañés.  14 octubre 2010 Cotizalia.com. 12 octubre 2010 Adn.com. 6 de octubre 2010
Conclusiones Campo representacional Campo empírico Identidad   (¿cómo queremos ser vistos? atributos asumidos como propios) Eficacia  Institucionalidad Solidez  Modernidad  Prestigio Brillantez  Excelencia Expansión  Presencia Realidad   (¿cómo somos? datos objetivos de la institución) Organismo público, dependiente del MAEC, cuyos objetivos son la enseñanza de la lengua española y la difusión de la cultura española e hispanoamericana. Imagen   (¿qué dicen de nosotros? la lectura pública de la institución ) Poco transparente  Muy politizado Opaco a la ciudadanía Explota laboralmente a sus emplead@s  Comunicación (¿qué transmitimos? mensajes emitidos consciente e inconscientemente) Distancia  Elitismo  Frialdad  Imprevisión  Burocratización

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Instituto Cervantes análisis imagen

  • 1. ¿Quién eres tú? Máster Gestión Cultural UC3M Grupo 5
  • 2.
  • 3. I Aproximación al Instituto Cervantes: creación y objetivos
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9. II Gestión de su imagen de marca: el logotipo
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19. ¿ Cumple el logo los objetivos ?
  • 20. III Los espacios: Arquitectura y señalización exterior e interior
  • 21.
  • 22. Arquitectura : sedes en Madrid
  • 24. Arquitectura : Sedes en el exterior
  • 25.
  • 27.
  • 28. IV Manual de Imagen Corporativa y análisis de piezas gráficas
  • 29.
  • 30. Uso del logotipo institucional
  • 31.
  • 32. V Análisis de piezas gráficas : área académica y área de cultura
  • 33.
  • 34. DELE Trípticos de información general
  • 35. DELE Material informativo específico según niveles
  • 37. DELE
  • 38. Cursos de formación de profesores
  • 39.
  • 40.
  • 41.
  • 42.
  • 43.
  • 44.
  • 45.
  • 46.
  • 47.
  • 48.
  • 49. VI El Instituto Cervantes en Internet: página web, redes sociales, CVC, Cervantes TV y radio Cervantes
  • 50.
  • 51.
  • 52.
  • 53.
  • 54.
  • 55.
  • 57.
  • 59.
  • 60.
  • 61. VII La imagen externa del Instituto Cervantes
  • 62. 180 participantes : 135 español@s, 45 extranjer@s Encuesta sobre la imagen externa de una institución Sí 114 63% No 66 36% Sí 110 61% No 70 39% Sí 55 30% No 55 30%
  • 63.
  • 64.
  • 65. “ Las noticias relacionadas con el IC publicadas en prensa aparecen sistemáticamente cerradas a comentarios” 25 julio 2009 La imagen externa: los medios y la ciudadanía
  • 66.  
  • 67.  
  • 68. El Diario Montañés. 14 octubre 2010 Cotizalia.com. 12 octubre 2010 Adn.com. 6 de octubre 2010
  • 69. Conclusiones Campo representacional Campo empírico Identidad (¿cómo queremos ser vistos? atributos asumidos como propios) Eficacia Institucionalidad Solidez Modernidad Prestigio Brillantez Excelencia Expansión Presencia Realidad (¿cómo somos? datos objetivos de la institución) Organismo público, dependiente del MAEC, cuyos objetivos son la enseñanza de la lengua española y la difusión de la cultura española e hispanoamericana. Imagen (¿qué dicen de nosotros? la lectura pública de la institución ) Poco transparente Muy politizado Opaco a la ciudadanía Explota laboralmente a sus emplead@s Comunicación (¿qué transmitimos? mensajes emitidos consciente e inconscientemente) Distancia Elitismo Frialdad Imprevisión Burocratización

Hinweis der Redaktion

  1. Alianza: Principios del SXX Camoes: Años 30 British: más de 70 años
  2. En 2011 se cumple el 20º aniversario de su creación.
  3. El propio nombre Instituto Cervantes, sirve como recurso. Siendo Miguel de Cervantes la máxima figura de las letras españolas, avala la calidad del español, de lo académico, remite a “español correcto”. (Este mismo recurso, de asociar calidad a un nombre lo utilizan para sus distintas bibliotecas en cada centro.)   El logo fue diseñado en 1991 Enric Satué (Primer premio nacional de diseño 1988) y el Manual de identidad corporativa se utiliza desde esa fecha.   El símbolo del logotipo quiso sintetizar en una sola imagen los valores del instituto que se ponía en marcha. Citando a Satué: “Este proyecto utiliza el personalísimo trazo como bandera de la españolidad de la institución” .   Resulta bastante narrativo: tiene un estilo muy tipográfico, adecuado teniendo en cuenta la orientación a la lengua de la institución, una Ñ mayúscula esbozada. A ambos lados: Instituto Cervantes, que pretende significar una actitud abierta .   En realidad la ñ está sintetizada en la virgulilla, es decir, la tilde , pero todo el logo parece el diseño de una letra. La parte inferior podría parecer dos T tumbadas. El espacio entre ambas es símbolo de apertura. Los colores corporativos, remiten a la bandera española, especialmente identificada con el color rojo, que va ser el color primario, y un amarillo suave, el color secundario. “Este proyecto utiliza el personalísimo trazo como bandera de la españolidad de la institución”. Según Satué, con la simetría pretende tener un aspecto levemente heráldico como corresponde a una institución de este tipo.   Lo cierto es que la eñe está identificada como símbolo de hispanidad , aunque se utiliza en otros idiomas también. En España lo tenemos muy asumido en nuestra memoria visual y lo utilizamos para multitud de logos. En realidad lo que usamos para diferenciarla es la virgulilla. Se puede decir que este logo marcó estilo y se comenzó a usar como imagen principal en multitud de sitios. Para Satué el logotipo está resuelto con brillantez, y lo cierto es que este logotipo está muy bien considerado por otros diseñadores. (Manual de español urgente, agencia EFE)
  4. En realidad la ñ está sintetizada en la tilde (que se llama virgulilla), pero todo el logo parece el diseño de una letra. La parte inferior podría parecer dos T tumbadas. El espacio entre ambas es símbolo de apertura.
  5. Lo cierto es que la eñe está identificada como símbolo de hispanidad , aunque se utiliza en otros idiomas también. En España lo tenemos muy asumido en nuestra memoria visual y lo utilizamos para multitud de logos . En realidad lo que usamos para diferenciarla es la virgulilla. Se puede decir que este logo marcó estilo y se comenzó a usar como imagen principal en multitud de sitios. Para Satué el logotipo está resuelto con brillantez, y lo cierto es que este logotipo está muy bien considerado por otros diseñadores.
  6. Es fácilmente reproducible porque es una imagen muy limpia y consistente, lo que está favorecido por sus líneas simples y de grosores potentes. Puede ser reproducido a escala sin sufrir modificaciones. Creemos que el logo, por si mismo tiene vigencia, y arraigo. No es ni muy moderno ni muy conservador.
  7. Es fácilmente reproducible porque es una imagen muy limpia y consistente, lo que está favorecido por sus líneas simples y de grosores potentes. Puede ser reproducido a escala sin sufrir modificaciones. Creemos que el logo, por si mismo tiene vigencia, y arraigo. No es ni muy moderno ni muy conservador.
  8. Es fácilmente reproducible porque es una imagen muy limpia y consistente, lo que está favorecido por sus líneas simples y de grosores potentes. Puede ser reproducido a escala sin sufrir modificaciones. Creemos que el logo, por si mismo tiene vigencia, y arraigo. No es ni muy moderno ni muy conservador.
  9. Es fácilmente reproducible porque es una imagen muy limpia y consistente, lo que está favorecido por sus líneas simples y de grosores potentes. Puede ser reproducido a escala sin sufrir modificaciones. Creemos que el logo, por si mismo tiene vigencia, y arraigo. No es ni muy moderno ni muy conservador.
  10.   Señales exteriores limpias y claras, visibles y “distinguibles” a larga distancia. Banderolas llamativas, pero diferentes para cada exposición, no siguen patrón o modelo alguno.   La sede en Madrid, como espacio que pretende ser “emblema” pero: Es imponente a la entrada; La puerta giratoria de cristales opacos no invita al visitante a entrar No hay nadie que te reciba en la puerta Lo primero que te encuentras es el arco de seguridad La sala de exposición es un poco oscura. Los folletos no están en la entrada de la calle Alcalá, sino en Barquillo. Nadie te recibe Las exposiciones no tienen personal de sala Las agendas trimestrales se agotan antes del mes y medio
  11. Haciendo esquina con la calle Barquillo, sobre lo que anteriormente fue el Palacio del Marqués de Casa-Irujo. El Banco Español de Río de la Plata adquirió estos terrenos para determinar su sede en el edificio resultante, construido en 1918, que se corresponde, con algunas modificaciones, con el resultado actual. Proyectado por los arquitectos Antonio Palacios y Joaquín Otamendi, constituye uno de los edificios más característicos e imponentes de Madrid, fiel al objetivo de sus autores de crear arquitecturas emblemáticas que contribuyeran al engrandecimiento de la ciudad. Con 25 metros de altura, superaba en 7 metros el máximo permitido por las normativas municipales, sin embargo, la calidad y monumentalidad del proyecto ayudó a permitir la licencia sin modificaciones. Consiste en un imponente paralelepípedo, con cuatro Cariátides esculpidas en piedra flanqueando la entrada principal, construido alrededor de un patio central cubierto, delimitado por columnas jónicas, dando sensación de un orden perfecto, y entre las cuales se hallan los acristalamientos del edificio. El cuerpo inferior se ve rematado por un entablamento, mientras que el superior es más pequeño y aparece retranqueado. En 2006, con César Antonio Molina como director de la institución y tras conflictos con otras instituciones (Tribunal Constitucional), pasó a ser sede del Instituto Cervantes en Madrid. No obstante y a pesar de lo representativo y emblemático del mismo, a nivel de comunicación creemos que no se hace una labor de comunicación y difusión acorde, pues pasa muy desapercibido. Edificio carismático en pleno centro de la capital y cercano a otras instituciones culturales como el CBA, el Ministerio de Cultura, la Fundación Telefónica o la BN. No hay personal del Instituto a disposición del público en caso de dudas o preguntas, únicamente tienen personal de “Securitas” que hace funciones de información, recepción, “contadores de visitantes” al visitante en la medida de sus posibilidades, sin resultar demasiado eficaz. La agenda trimestral y folletos están disponibles al visitante únicamente en la sala de exposiciones en las primeras semanas de la misma, agotándose rápidamente y sin posibilidad de reposición. Recogida folletos en Barquillo. No existe folleto explicativo de la institución (para turistas o interesados).