Misión profesional del farmacéutico asistencial

Misión profesionalMisión profesional
del farmacéutico asistencialdel farmacéutico asistencial
Diego Marro RamónDiego Marro Ramón
Discurso de recepción académicaDiscurso de recepción académica
Academia de Farmacia Reino de AragónAcademia de Farmacia Reino de Aragón
27 Mayo 201327 Mayo 2013

Introducción
Atención farmacéutica
1.1. Un nuevo Grado en Farmacia: enfoque al pacienteUn nuevo Grado en Farmacia: enfoque al paciente
2.2. Servicio de Atención Farmacéutica de la USJServicio de Atención Farmacéutica de la USJ
3.3. La formación de posgrado: MasterAF_USJLa formación de posgrado: MasterAF_USJ
Formulación de Medicamentos Individualizados
4.4. Programa de Aseguramiento de la Calidad delPrograma de Aseguramiento de la Calidad del
Medicamento Individualizado (PACMI)Medicamento Individualizado (PACMI)
5.5. Formación dirigida al médico prescriptorFormación dirigida al médico prescriptor

¿Cuál es la¿Cuál es la misión profesionalmisión profesional
del farmacéutico asistencial?del farmacéutico asistencial?
“Todo fluye”
Heráclito de Éfeso
(535-484 a.C.)

¿Cuál es la¿Cuál es la misión profesionalmisión profesional
del farmacéutico?del farmacéutico?
 Históricamente: “experto del medicamento”Históricamente: “experto del medicamento”
 Cambios recientes de contexto:Cambios recientes de contexto:
Industrialización del medicamento (segundaIndustrialización del medicamento (segunda
mitad Sg XX)mitad Sg XX)
Medicalización de la sociedadMedicalización de la sociedad
Morbi-mortalidad asociada a los medicamentosMorbi-mortalidad asociada a los medicamentos
comocomo problema de salud públicaproblema de salud pública

6
DISMINUYEN LAS MUERTES POR:
• Enfermedades del corazón
• Accidentes cerebrovasculares
• Diabetes
•Accidentes en general

““Medicalización” de la sociedadMedicalización” de la sociedad
50-65 años50-65 años
3 patologías de media, 5 medicamentos3 patologías de media, 5 medicamentos
>65 años>65 años
5 patologías de media, 7 medicamentos5 patologías de media, 7 medicamentos
Pharmaceutical Care Practice: The Clinician's Guide. RJ Cipolle, LM
Strand, PC Morley. 2nd Ed. McGraw-Hill. 2004.

Los medicamentosLos medicamentos
 Herramienta más usada y más barata paraHerramienta más usada y más barata para
tratar enfermedades.tratar enfermedades.
 10% del gasto sanitario global10% del gasto sanitario global
 Enorme potencial para controlar las patologías, suEnorme potencial para controlar las patologías, su
morbilidad y su impacto en el coste total de lamorbilidad y su impacto en el coste total de la
atención sanitaria.atención sanitaria.
 Son sustancias químicas que interaccionan conSon sustancias químicas que interaccionan con
entidades fisiológicas complejas (ser humano).entidades fisiológicas complejas (ser humano).
 Bien prescrito, bien dispensado, bienBien prescrito, bien dispensado, bien
administrado, no queda garantizado suadministrado, no queda garantizado su
resultado.resultado.

86% de los pacientes86% de los pacientes >> 1 problemas de la farmacoterapia1 problemas de la farmacoterapia
13.283 Pacientes, 61.000 encuentros, durante 2010
J Manag Care Pharm. 2010;16(3):185-95
Morbi-mortalidad asociada a los
medicamentos: la nueva epidemia del
Sg XXI

Polimedicación no es esto…Polimedicación no es esto…
HTA DIABETES ARTHRITIS INSOMNIA DEPRESSION
MED1 MED 2 MED 3 MED 4 MED 4

Sino estoSino esto

Problemas de la farmacoterapiaProblemas de la farmacoterapia
INDICACIÓNINDICACIÓN  ¿Medicamentos innecesarios?¿Medicamentos innecesarios?
 ¿Sería necesario alguno más?¿Sería necesario alguno más?
EFECTIVIDADEFECTIVIDAD  ¿Medicamento ineficaz?¿Medicamento ineficaz?
 ¿Dosificación demasiado baja?¿Dosificación demasiado baja?
 ¿Interacción que reduce la eficacia?¿Interacción que reduce la eficacia?
SEGURIDADSEGURIDAD  ¿Reacción adversa?¿Reacción adversa?
 ¿Dosificación demasiado alta?¿Dosificación demasiado alta?
 ¿Interacción que incremente la¿Interacción que incremente la
toxicidad?toxicidad?
ADHERENCIAADHERENCIA ¿Voluntad de tomar los medicamentos?¿Voluntad de tomar los medicamentos?
¿Capacidad/habilidad para tomarlos?¿Capacidad/habilidad para tomarlos?

¿Cuál es¿Cuál es hoy en díahoy en día lala misiónmisión
profesionalprofesional del farmacéuticodel farmacéutico
asistencial?asistencial?
“Todo fluye”
Heráclito de Éfeso
(535-484 a.C.)

Enfoque al pacienteEnfoque al paciente
Médico
Farmacéutico
Otras profesiones
sanitarias
Calidad asistencial
(paciente)

Expertos en elExpertos en el medicamentomedicamento
Satisfacer necesidadesSatisfacer necesidades
farmacoterapéuticas delfarmacoterapéuticas del
pacientepaciente

NecesidadesNecesidades
farmacoterapéuticas delfarmacoterapéuticas del
pacientepaciente
INDICACIÓN
EFECTIVIDAD
SEGURIDAD
ADHERENCIA
Strand LM, Cipolle RJ y Morley PC. Pharmaceutical Care Practice. McGraw-Hill. 1998

El farmacéutico: una mirada complementaria
sobre el paciente
 Identificar necesidades de los pacientesIdentificar necesidades de los pacientes
relacionadas con su farmacoterapia.relacionadas con su farmacoterapia.
 Asegurar que toda la farmacoterapia delAsegurar que toda la farmacoterapia del
paciente esté indicada, sea efectiva, segura ypaciente esté indicada, sea efectiva, segura y
el paciente pueda/quiera cumplir.el paciente pueda/quiera cumplir.
 Trabajar en colaboración con los demásTrabajar en colaboración con los demás
miembros del equipo sanitario.miembros del equipo sanitario.
Optimización de la farmacoterapiaOptimización de la farmacoterapia

Optimización de la farmacoterapiaOptimización de la farmacoterapiaHealth Care Savings*
13283
patients
61025
encounter
s
through 2010
#of events $ Savings
Clinic outpatient visit avoided 16,554 $ 3,012,828
Specialty office visit avoided 1574 $ 887,736
Employee work days saved 667 $ 213,440
Laboratory service avoided 297 $ 14,850
Urgent care visit avoided 291 $ 52,962
Emergency department visit avoided 335 $ 275,035
Hospital admission avoided 51 $ 1,481,356
Nursing home 4 $ 69,712
Home Health visit 5 $910
Total 19,778 $6,008,829
13.283 Pacientes, 61.000 Visitas
J Manag Care Pharm. 2010;16(3):185-95

“La optimización de la farmacoterapia es una agenda vital – no un proyecto añadido a
algo que deberíamos hacer. Se trata de algo absolutamente fundamental.”

2º Ciclo2º Ciclo
(Farmacia)(Farmacia)
(1ª Ed.: 2011-2012)(1ª Ed.: 2011-2012)
(2ª Ed.: Oct 2013)(2ª Ed.: Oct 2013)
1er Ciclo1er Ciclo GRADO EN FARMACIA
(desde 2008)
(MasterAF_USJ)
MÁSTER UNIVERSITARIO EN ATENCIÓN
FARMACÉUTICA Y FARMACOTERAPIA
DOCTORADO EN FARMACIA33erer
CicloCiclo

Puntos de partida
 Enfoque al pacienteEnfoque al paciente
 Misión profesional del farmacéutico:Misión profesional del farmacéutico:
satisfacer las necesidadessatisfacer las necesidades
farmacoterapéuticas de los pacientesfarmacoterapéuticas de los pacientes
 Colaboración con otros miembros delColaboración con otros miembros del
equipo asistencialequipo asistencial
 El alumno percibe el enfoque desde elEl alumno percibe el enfoque desde el
primer día en la Universidadprimer día en la Universidad

ORDEN CIN/2137/2008 (Julio 2008)ORDEN CIN/2137/2008 (Julio 2008)
 Requisitos para la obtención del título deRequisitos para la obtención del título de
farmacéutico.farmacéutico.
 15 objetivos de aprendizage.15 objetivos de aprendizage. NovedadesNovedades::
““Identificar, evaluar y valorar los problemasIdentificar, evaluar y valorar los problemas
relacionados con fármacos y medicamentos”relacionados con fármacos y medicamentos”
““Llevar a cabo las actividades de farmaciaLlevar a cabo las actividades de farmacia
clínica y social, siguiendo el ciclo de atenciónclínica y social, siguiendo el ciclo de atención
farmacéutica”farmacéutica”
““Desarrollar habilidades de comunicación oralDesarrollar habilidades de comunicación oral
y escrita con los pacientes”y escrita con los pacientes”

Farmacia asistencial
Tecnología farmacéutica
Farmacología y fisiología
Salud pública
Misión de la farmacia:
satisfacer las necesidades
farmacoterapéuticas del
paciente
 NoNo se trata de formar un farmacéuticose trata de formar un farmacéutico
especializadoespecializado en farmacia asistencialen farmacia asistencial

Asignaturas de carácter asistencialAsignaturas de carácter asistencial
1er CURSO1er CURSO
 ATENCIÓN FARMACÉUTICA IATENCIÓN FARMACÉUTICA I (Obligatoria, cuatrimestral, 6 ECTS)(Obligatoria, cuatrimestral, 6 ECTS)
3er CURSO3er CURSO
 ATENCIÓN FARMACÉUTICA IIATENCIÓN FARMACÉUTICA II (Obligatoria, cuatrimestral, 6 ECTS)(Obligatoria, cuatrimestral, 6 ECTS)
 FARMACOLOGÍA Y FARMACIA CLÍNICA IFARMACOLOGÍA Y FARMACIA CLÍNICA I (Obligatoria, cuatrimestral, 6 ECTS)(Obligatoria, cuatrimestral, 6 ECTS)
4º CURSO4º CURSO
 ATENCIÓN FARMACÉUTICA IIIATENCIÓN FARMACÉUTICA III (Obligatoria, cuatrimestral, 6 ECTS)(Obligatoria, cuatrimestral, 6 ECTS)
 FARMACOLOGÍA Y FARMACIA CLÍNICA IIFARMACOLOGÍA Y FARMACIA CLÍNICA II (Obligatoria, anual, 12 ECTS)(Obligatoria, anual, 12 ECTS)
 FARMACOECONOMÍA IFARMACOECONOMÍA I (Obligatoria, cuatrimestral, 6 ECTS)(Obligatoria, cuatrimestral, 6 ECTS)
 SALUD PÚBLICASALUD PÚBLICA (Obligatoria, cuatrimestral, 6 ECTS)(Obligatoria, cuatrimestral, 6 ECTS)
5º CURSO5º CURSO
 FORMULACIÓN DE MEDICAMENTOS INDIVIDUALIZADOSFORMULACIÓN DE MEDICAMENTOS INDIVIDUALIZADOS (Optativa, cuatrim., 4(Optativa, cuatrim., 4
ECTS)ECTS)
 FARMACOECONOMÍA IIFARMACOECONOMÍA II (Obligatoria, cuatrimestral, 6 ECTS)(Obligatoria, cuatrimestral, 6 ECTS)
 PRÁCTICAS TUTELADASPRÁCTICAS TUTELADAS (Obligatoria, 24 ECTS)(Obligatoria, 24 ECTS)

1er CURSO1er CURSO
3er CURSO3er CURSO
 ATENCIÓN FARMACÉUTICA II (Obligatoria, cuatrimestral, 6 ECTS)ATENCIÓN FARMACÉUTICA II (Obligatoria, cuatrimestral, 6 ECTS)
4º CURSO4º CURSO
 ATENCIÓN FARMACÉUTICA III (Obligatoria, cuatrimestral, 6 ECTS)ATENCIÓN FARMACÉUTICA III (Obligatoria, cuatrimestral, 6 ECTS)
5º CURSO5º CURSO
 FORMULACIÓN DE MEDICAMENTOS INDIVIDUALIZADOSFORMULACIÓN DE MEDICAMENTOS INDIVIDUALIZADOS (Optativa, cuatrim., 4(Optativa, cuatrim., 4
ECTS)ECTS)

1er CURSO1er CURSO
3er CURSO3er CURSO
 ATENCIÓN FARMACÉUTICA IIATENCIÓN FARMACÉUTICA II (Obligatoria, cuatrimestral, 6 ECTS)(Obligatoria, cuatrimestral, 6 ECTS)
4º CURSO4º CURSO
 ATENCIÓN FARMACÉUTICA IIIATENCIÓN FARMACÉUTICA III (Obligatoria, cuatrimestral, 6 ECTS)(Obligatoria, cuatrimestral, 6 ECTS)
5º CURSO5º CURSO
 FORMULACIÓN DE MEDICAMENTOS INDIVIDUALIZADOSFORMULACIÓN DE MEDICAMENTOS INDIVIDUALIZADOS (Itinerario asistencial,(Itinerario asistencial,
cuatrim., 4 ECTS)cuatrim., 4 ECTS)

Atención Farmacéutica IAtención Farmacéutica I
Comentarios de los alumnos
 ““Creo que la asignatura de atención farmacéutica es deCreo que la asignatura de atención farmacéutica es de
las materias que más nos prepara de forma real paralas materias que más nos prepara de forma real para
nuestra profesión.”nuestra profesión.”
 ““Poner esta asignatura al principio creo que me haPoner esta asignatura al principio creo que me ha
ayudado a motivarme para ejercer de farmacéutico.”ayudado a motivarme para ejercer de farmacéutico.”
 ““En clase hemos realizado un montón de casosEn clase hemos realizado un montón de casos
prácticos que nos han ido acercando a la asignatura, aprácticos que nos han ido acercando a la asignatura, a
los pacientes y a la profesión de farmacia. No está mallos pacientes y a la profesión de farmacia. No está mal
una asignatura en primero que nos acerque un poco a launa asignatura en primero que nos acerque un poco a la
realidad de un farmacéutico.”realidad de un farmacéutico.”
 ““Sugeriría el trabajo con otros profesionales de salud,Sugeriría el trabajo con otros profesionales de salud,
realizar actividades con alumnos de otras carrerasrealizar actividades con alumnos de otras carreras
sanitarias para fomentar el espíritu de esta asignatura.”sanitarias para fomentar el espíritu de esta asignatura.”

Máster Universitario en Atención Farmacéutica y Farmacoterapia
Curso académico 2011-12
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
Atención Farmacéutica II y IIIAtención Farmacéutica II y III
(3º y 4º cursos)(3º y 4º cursos)
SAF-USJ: Servicio de Atención Farmacéutica de la USJ.
Práctica + Docencia + Investigación
Loreto y Ana Sáez-Benito. Premio Innovación Docente 2012

Formación de Posgrado:Formación de Posgrado:
Máster Universitario en AtenciónMáster Universitario en Atención
Farmacéutica y FarmacoterapiaFarmacéutica y Farmacoterapia

MasterAF_USJMasterAF_USJ
 Máster Universitario (2º Ciclo) – 60 ECTSMáster Universitario (2º Ciclo) – 60 ECTS
 1ª Ed (2011-2012), 2ª Ed (Oct 2013)1ª Ed (2011-2012), 2ª Ed (Oct 2013)
M1 – Atención Farmacéutica (18)M1 – Atención Farmacéutica (18)
M2 – Farmacoterapia Avanzada (12)M2 – Farmacoterapia Avanzada (12)
M3 – Prácticas Externas (18)M3 – Prácticas Externas (18)
M4 – Metodología Científica Aplicada (6)M4 – Metodología Científica Aplicada (6)
M5 – Proyecto de fin de Máster (6)M5 – Proyecto de fin de Máster (6)

MasterAF_USJMasterAF_USJ
 Orientado a la práctica, con laOrientado a la práctica, con la
optimización de la farmacoterapia deloptimización de la farmacoterapia del
paciente como objetivopaciente como objetivo
 Farmacoterapia centrada en el pacienteFarmacoterapia centrada en el paciente
(indicadores de efectividad y seguridad)(indicadores de efectividad y seguridad)
 Itinerario de doctorado (EEES)Itinerario de doctorado (EEES)
 Nuevas tecnologías docentes, tele-Nuevas tecnologías docentes, tele-
presencialidadpresencialidad

Formulación de Medicamentos IndividualizadosFormulación de Medicamentos Individualizados

 En todos los campos de la actividad humana, laEn todos los campos de la actividad humana, la
estandarizaciónestandarización es una necesidad que nace dees una necesidad que nace de
lala dificultad prácticadificultad práctica para prescribir conpara prescribir con
exactitud a cada individuo lo que le conviene enexactitud a cada individuo lo que le conviene en
cada momento.cada momento.
 En cambio, el ideal de justicia, la ‘equidad’, esEn cambio, el ideal de justicia, la ‘equidad’, es
aquel modo de mirar que juzga lo igual comoaquel modo de mirar que juzga lo igual como
igual y lo diferente como diferente.igual y lo diferente como diferente.
“El Político”. Diálogo socrático. Platón (360 aC)

Medicamento individualizadoMedicamento individualizado
Definición:Definición:
LGURMPS 29/2006, Art. 8i. FÓRMULA MAGISTRAL:LGURMPS 29/2006, Art. 8i. FÓRMULA MAGISTRAL:
 Medicamento destinado a un paciente individualizadoMedicamento destinado a un paciente individualizado
 preparado por el farmacéutico o bajo su direcciónpreparado por el farmacéutico o bajo su dirección
 para cumplimentar expresamente una prescripciónpara cumplimentar expresamente una prescripción
facultativa detallada de los principios activos que incluyefacultativa detallada de los principios activos que incluye
 según las normas de correcta elaboración y control desegún las normas de correcta elaboración y control de
calidad establecidas al efectocalidad establecidas al efecto
 dispensado en la oficina de farmacia o serviciodispensado en la oficina de farmacia o servicio
farmacéuticofarmacéutico
 y con la debida información al usuario en los términosy con la debida información al usuario en los términos
previstos en el artículo 42.5previstos en el artículo 42.5

Medicamento
Individualizado
Atención
Farmacéutica
• Enfoque al paciente
• Misión: satisfacer las necesidades
farmacoterapéuticas del paciente

Interés del Medicamento IndividualizadoInterés del Medicamento Individualizado
Individualización del tratamiento
Ajustar la dosificación
Excipiente / conservante
Cambiar vía de administración
Asociación de principios activos
Adaptar cantidades
No existe medicamento
industrial
Dejado de fabricar
Patología o grupo de pacientes
sin interés comercial
Estabilidad corta (p.ej. colirios)
Pediatría
Tratamientos novedosos
Formas farmacéuticas en
desuso:
• Inyectables
• Formas rectales o vaginales
Razones específicas del paciente - AF
Mejorar la adherencia terapéutica
Evitar la auto-medicación
Individualizar el sabor / embalaje…
FUTURO:
• Medicina centrada en el paciente
• Farmacogenómica

FARMACIA “PUERTA DE ATOCHA” - MADRID
Izquierda: preparación de una solución homeopática en campana de flujo laminar.
Derecha: Preparación protocolizada de forma semisólida en emulsionador Unguator.

FARMACIA MARRO – HUESCA
Ejemplo de laboratorio típico en cumplimiento con las Normas de Correcta Elaboración y
Control de Calidad de Fórmulas Magistrales y Preparados Oficinales (RD 175/2001).

FARMACIA SÁNCHEZ-BRUNETE – MADRID
Zonas de elaboración de cápsulas y comprimidos.

FARMACIA “BOTICA DE ARGENSOLA” – MADRID
Indumentaria para preparaciones de alto riesgo según USP

Medicamento IndividualizadoMedicamento Individualizado
CALIDADCALIDAD
 Servicio sanitario = calidadServicio sanitario = calidad
 RD 175/2001 – Normas de correctaRD 175/2001 – Normas de correcta
elaboración y control de calidad deelaboración y control de calidad de
fórmulas magistrales y preparadosfórmulas magistrales y preparados
oficinalesoficinales
 Formulación a tercerosFormulación a terceros

Formulación a tercerosFormulación a terceros
VENTAJAS:VENTAJAS:
 CalidadCalidad en la elaboraciónen la elaboración
 Garantía de accesoGarantía de acceso del paciente a la fórmula magistraldel paciente a la fórmula magistral
 Oportunidad de desarrolloOportunidad de desarrollo para farmacias que se especializanpara farmacias que se especializan
en formulación magistralen formulación magistral
Paciente Farmacia local
Farmacia
formulista

Proyecto PACMI – USJProyecto PACMI – USJ
Objetivo:Objetivo:
 Ofrecer a las Oficinas de Farmacia y Servicios deOfrecer a las Oficinas de Farmacia y Servicios de
Farmacia de Hospital un servicio deFarmacia de Hospital un servicio de control de calidadcontrol de calidad
del proceso de elaboración dedel proceso de elaboración de medicamentosmedicamentos
individualizadosindividualizados..

FUNCIONAMIENTOFUNCIONAMIENTO
 Circuito intercomparativoCircuito intercomparativo
 Envío de 1 fórmula por trimestre (solicitada)Envío de 1 fórmula por trimestre (solicitada)
 Análisis completo (RD 175/2001, FN, RFE)Análisis completo (RD 175/2001, FN, RFE)
 Realización de un informe con un análisisRealización de un informe con un análisis
comparativo (+ anexo confidencial concomparativo (+ anexo confidencial con
resultados individuales)resultados individuales)
 Análisis de puntos fuertes y opciones de mejoraAnálisis de puntos fuertes y opciones de mejora

 Servicios adicionales:Servicios adicionales:
Desarrollos galénicosDesarrollos galénicos
Ensayos de estabilidadEnsayos de estabilidad
 Otros objetivos:Otros objetivos:
Investigación sobre medicamentosInvestigación sobre medicamentos
individualizados (doctorados)individualizados (doctorados)
Informes públicos periódicosInformes públicos periódicos

FARMACIA
E
FARMACIA
D
FARMACIA
C
FARMACIA
B
FARMACIA
A
PACMI

INFORMESINFORMES
 En cada Ronda:En cada Ronda:
 Un informe común para todosUn informe común para todos
los participanteslos participantes
(intercomparativo)(intercomparativo)
 Un anexo específico paraUn anexo específico para
cada participantecada participante
(información(información confidencialconfidencial
sobre su muestra)sobre su muestra)
 Informes públicosInformes públicos
periódicosperiódicos
 Otras publicacionesOtras publicaciones

RONDASRONDAS
 Ronda 1Ronda 1:: Lidocaina 0,5%; gel bucal 100 gLidocaina 0,5%; gel bucal 100 g
 Ronda 2Ronda 2: Minoxidil 2%, solución 250 ml: Minoxidil 2%, solución 250 ml
 Ronda 3Ronda 3:: Propranolol 1 mg/ml, jarabe 100 mlPropranolol 1 mg/ml, jarabe 100 ml
 Ronda 4Ronda 4: Triamcinolona acetónido 0,1% / Ácido: Triamcinolona acetónido 0,1% / Ácido
retinóico 0,1%, emulsión O/W 100 gretinóico 0,1%, emulsión O/W 100 g
 Ronda 5:Ronda 5: Dexametasona 2 mg, cápsulasDexametasona 2 mg, cápsulas

PRÓXIMOS PASOSPRÓXIMOS PASOS
Creación de la “CÁTEDRA PACMI”Creación de la “CÁTEDRA PACMI”
 USJ + empresa del sector / entidadUSJ + empresa del sector / entidad
colaboradoracolaboradora
Objetivos:Objetivos:
 Investigación + desarrollos galénicosInvestigación + desarrollos galénicos
(becas de doctorado)(becas de doctorado)
 Ampliación del número de farmaciasAmpliación del número de farmacias
suscritas (generalización del servicio)suscritas (generalización del servicio)

Proyectos enfocados a laProyectos enfocados a la
formación del médicoformación del médico
prescriptorprescriptor

Fórmula 2015Fórmula 2015
 Formación del médico (y personal deFormación del médico (y personal de
enfermería) a través deenfermería) a través de sesionessesiones
clínicasclínicas, facilitadas por uno o dos, facilitadas por uno o dos
farmacéuticos formulistas.farmacéuticos formulistas.
 Atención primaria, dermatólogos,Atención primaria, dermatólogos,
pediatría, geriatría, oncología y paliativos,pediatría, geriatría, oncología y paliativos,
ginecología, podología.ginecología, podología.
 Colaboración AEFF – APROFARMColaboración AEFF – APROFARM
 Patrocionio: ACOFARMA, FAGRONPatrocionio: ACOFARMA, FAGRON
www.formula2015.org

OBJETIVOS:OBJETIVOS:
Formar al médico en la prescripción deFormar al médico en la prescripción de
medicamentos individualizadosmedicamentos individualizados
Transmitir al médico la “mentalidadTransmitir al médico la “mentalidad
formulista”formulista”
Establecer lazos de confianza prescriptor-Establecer lazos de confianza prescriptor-
farmacéutico para trabajar en equipo en elfarmacéutico para trabajar en equipo en el
diseño de medicamentos individualizados.diseño de medicamentos individualizados.
www.formula2015.org

SesionesSesiones FormadoresFormadores ZonasZonas
2010-20112010-2011 8989 3535
Huesca,Huesca,
Barcelona yBarcelona y
MadridMadrid
2011-20122011-2012 112112 6060
+ Baleares,+ Baleares,
Cataluña, PaísCataluña, País
Vasco, Palencia,Vasco, Palencia,
Salamanca.Salamanca.
2012-20132012-2013 En cursoEn curso
www.formula2015.org

www.formula2015.org
Reunión anual de formadores
Universidad San Jorge (Zaragoza)

Medicamento
Individualizado
Atención
Farmacéutica
• Enfoque al paciente
• Misión: satisfacer las necesidades
farmacoterapéuticas del paciente
(Optimización de la
Farmacoterapia)
Misión profesional de la farmacia asistencial
CONCLUSIÓN

Muchos pacientes son similares,
pero TODOS los pacientes son
DIFERENTES
¡Gracias por vuestra atención!

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