1. UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ
CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA LICENCIATURA PLENA
JOAQUIM MARQUES DE OLIVEIRA NETO
PROGRAMA ESCOLA ATIVA: Um instrumento inovador no
ensino multisseriado da Educação no Campo
ORIENTADOR: PROF.º ESP. JOSÉ ALDO DE MELO

2. A Escola Ativa é um programa do MEC destinado a
escola do campo onde estão acentuadas as classes
multisseriadas, sendo que estas foram consideradas por
muitos anos um ensino precário e condenado ao
desaparecimento.
A metodologia oferece subsídios para que o ensino a
partir destas classes se dê com qualidade.

3. A educação no campo e o ensino das classes
multisseriadas eram considerados como um resquício do forte
processo de urbanização e conseqüentemente condenado a
evasão. Cabe a ressalva de que o processo discutido vem de
muito tempo e apenas com o desenvolvimento da metodologia
foi possível alcançar melhores resultados.

4. OBJETIVOS
OBJETIVO GERAL: Debater as estratégias do programa escola
ativa para que o processo de ensino em classes multisseriadas
do campo seja melhorado.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Elaborar e discutir propostas metodológicas adequadas as
classes multisseriadas;
Compreender e refletir como as estratégias estão sendo
aplicadas e se a mesma, está favorecendo o cumprimento dos
objetivos;
Incentivar a realização da formação continuada para os
educadores envolvidos na educação do campo e ensino
multisseriado.

5. Quando se fala em educação no campo identificam-se
desigualdades históricas no que diz respeito a educação como
direito de todos. São inúmeros fatos que propiciam aos alunos
dificuldades de aprendizagem ou a própria evasão, dentre eles a
formação das classes multisseriadas que são mal vistas por
parte da sociedade.

6. METODOLOGIA
Pesquisa bibliográfica;
Pesquisa de campo.

7. REFERENCIAL TEÓRICO
CASTEDO;
PILLETTI;
WALLON.
“O professor deve organizar vários planejamentos ao
mesmo tempo, por mais que eles tenham partes semelhantes. Se
a sala tem alunos do primeiro ciclo do ensino fundamental, é
preciso ter dois planos: um para os menores e intermediários e
outro específico para os maiores.”
Castedo.

8. Professores capacitados;
Ausência de planejamentos adequados a cada nível escolar;
Boa aceitação da proposta por maior parte dos docentes;
Profissionais em constantes formações.

9. PROGRAMA ESCOLA ATIVA: Um instrumento inovador no ensino
multisseriado da Educação no Campo.

10. Por fim, cabem as instituições de ensino superior avaliar a
importância que a educação do campo representa e trabalharem
mais as particularidades do ensino multisseriado, abrangendo a
escola ativa como instrumento facilitador do processo de
aprendizagem a ser desenvolvido nestas, tornando a estratégia
mais conhecida e dinamizada no setor educativo de um modo
geral.