O documento discute o uso de Tecnologias da Informação e Comunicação (NTICs) na educação. Apresenta como as NTICs, principalmente computadores e internet, resolveram problemas de comunicação e distribuição encontrados em métodos educacionais anteriores. No entanto, critica como as instituições de ensino às vezes se concentram demais na difusão do conhecimento via NTICs em vez da qualidade do aprendizado.

1. Uso de NTICs na Educação Prof. Marcelo Damasceno

3. NTICs: Computador + Internet

4. Conclusões

8. Demora e custos na entrega de material didádico ( televisão, rádio, carta)

9. Dificuldades em perceber as dificuldades dos alunos;

11. Troca de mensagens instantâneas

12. Uso de vídeo e voz

13. Diminuição de custos na produção e na logística de distribuição do material de apoio

15. Com apenas um computador e uma conexão em banda larga é possível aprender de tudo.

16. Utilizando vídeos, textos, encontros virtuais, produção de material colaborativo e música Benefícios

18. Pensam que apenas com o uso de um computador e uma conexão o aluno pode ter um mesmo nível de aprendizagem que o presencial

19. Os gestores, professores, tutores e alunos se interagem de forma ineficiente, sem uma auto-avaliação, gerando evasão, infelicidade e diminuição do compromisso com o curso

21. Devido a proliferação de cursos ineficientes, já existem preconceitos relacionados a qualidade do profissional formado por cursos a distância

23. A educação não deve ser analisada apenas pelo valor mercantil e pela aplicação de ferramentas, mas também pelo seu uso correto de diretrizes modernas de ensino;

25. As NTICs devem ser aplicadas juntamente com um projeto sério de ensino e não apenas de trabalhos e discussões.

26. Devemos mesclar o modelo participativo fornecido pelas ferramentas com técnicas avaliativas presentes no modelo presencial;