1. 1
UNIDAD III
Centro Regional de Educación
Normal
“Dr. Gonzalo Aguirre Beltrán”.
Maritza Gpe. Bautista Cobos.
2° Semestre “A”
Mtro. David Rivera Ayala.
BASES PSICOLOGICAS
DEL APRENDIZAJE
3. 3
Unidad 3
Psicoeducativa
Acción docente
Aprendizaje estrategico
Contextos escolares
Competencia especifica.
A partir de la observacion y el analisis del contexto educativo donde se ubica
seleccionar modelos, propuestas, teorias y estrategias de intervencion docente
pertinentes y fundamentadas que promueven el aprendizaje estrategico.
4. 4
FUNDAMENTOS PARA LA
ENSEÑANZA
TEORIAS PSICOLOGICAS DEL
APRENDIZAJE.
Conductista. Actúa en el medio,
recibe un estímulo y responde con
una conducta que es observable.
Cognitiva. Estudia los procesos de la
mente relacionados con el
conocimiento.
Constructivista. Postula la necesidad
de entregar al alumno herramientas
que le permitan crear sus propios
procedimientos para resolver una
situación problemática.
ACCION DOCENTE.
Depende del nivel psicológico
que tiene el docente para
mostrarse (y ser) accesible y
cercano, mostrar empatía con
el estudiante y su situación.
ENSEÑANZA ESTRATEGICA.
Estrategias previas para el
aprendizaje. Todo lo que se
planea.
Enseñar estratégicamente implica
reflexionar en los distintos
momentos de la clase, pues cada
momento tiene un propósito
diferente.
CONTEXTOS ESCOLARES.
Todo aquel entorno que rodea a la
escuela, hay varios factores que se
tienen que observar:
Localización de la escuela.
Nivel económico de los estudiantes.
Servicios con los que cuenta.
Áreas verdes o recreativas.
Todo esto está enfocado a cómo afecta el
rendimiento académico, emocional y físico
de los niños dentro de la escuela.
