методичні поради щодо підготовки до зно 2015 з української мови і літератури

1. Методичні поради учителям
щодо підготовки учнів
до ЗНО-2016

2. Кожен учасник ЗНО має право скласти тести не більш як
із чотирьох навчальних предметів з переліку:
• Українська мова і література
• Історія України
• Математика
• Біологія
• Географія
• Фізика
• Хімія
• Англійська мова
• Іспанська мова
• Німецька мова
• Російська мова
• Французька мова

3. Графік проведення ЗНО-2016
Основна сесія :
• 5 травня - українська мова і література
• 11 травня - математика
• 13 травня - історія України
• 7 червня - англійська мова
• 8 червня - німецька мова
• 9 червня - французька мова
• 10 червня - біологія
• 13 червня - фізика
• 15 червня - географія
• 17 червня - хімія

4. Інформація щодо деяких особливостей
зовнішнього незалежного оцінювання 2016 року
• У 2016 році для вступу до вищого навчального закладу
(ВНЗ) абітурієнти подають сертифікати ЗНО лише 2016
року.
• Для усіх випускників старшої школи загальноосвітніх
навчальних закладів 2016 року результати зовнішнього
незалежного оцінювання з української мови і літератури
зараховуватимуться як оцінки за державну підсумкову
атестацію, що визначатимуться на основі кількості балів,
набраних за виконання завдань лише з української мови.
Як оцінки за державну підсумкову атестацію
зараховуватимуться й результати зовнішнього
незалежного оцінювання з математики або історії України
(період ХХ – початок ХХІ століття).

5. Встановлення «порогового бала»
• Для визначення результатів ЗНО-2016 з кожного
предмета буде встановлено «пороговий бал», тобто
та кількість тестових балів, яку може набрати
мінімально підготовлений абітурієнт. Учасники
тестування, які не подолають «поріг», не зможуть
використати результат ЗНО з цього предмета для
вступу до ВНЗ.
• Усі абітурієнти, результати яких будуть не нижчими
від «порогового бала», отримають оцінку за шкалою
100–200 балів та матимуть право брати участь в
конкурсному відборі при вступі на навчання.

6. Важливим завданням учителя в підготовчий період є
формування в учнів таких установок:
1. Формування позитивної установки до тестування.
2. Подолання почуття невідомого, формування впевненості в собі.
3. Формування позитивного ставлення до тестових завдань і тестової
ситуації взагалі.
4. Набуття навичок роботи з тестовими завданнями.
5. Усвідомлення подібності принципів розв’язання завдань у тестах.
6. Зниження вірогідності прояву негативних установок, які впливають на
результативність роботи.
7. Навіювання оптимізму, підтримання сподівань на гарний
результат.

7. ЛИСТІВКА-КОНСУЛЬТАЦІЯ
(класним керівникам, вчителям щодо підготовки до
зовнішнього незалежного оцінювання)
 У сучасній практиці тестові технології контролю навчальних досягнень посідають
належне місце, бо забезпечують найбільш об’єктивне і всебічне оцінювання
досягнень учнів із навчального предмета.
 Для того, щоб учні могли впевнено впоратись з тестом у напруженій обстановці,
треба готуватися заздалегідь.
 Тому вчителям необхідно посилити роботу з відпрацювання завдань різної
форми і різного ступеня складності, широко практикувати тестування як
навчальний прийом і контрольну форму перевірки знань, умінь і навичок
школярів.
Рекомендуйте учням виконувати тестові завдання із предметних збірників
«Інформаційні матеріали» УЦОЯО, які навчають працювати динамічно,
дотримуючись визначених часових параметрів, дають можливість
практикуватися на бланках відповідей.
Для підготовки до ЗНО варто використовувати позаурочний час (групові та
індивідуальні консультації).

8. Зовнішнє незалежне оцінювання має низку особливостей, які можуть
викликати у випускників різні труднощі. Їхнє подолання має
орієнтуватися на оволодіння учнями специфічними навичками, що
визначаються особливостями процедури ЗНО.

9. Порадьте абітурієнту для успішного
виконання тестування:
• вчися працювати з тестовими завданнями;
• візьми участь у пробному тестуванні;
• ознайомся з програмами ЗН0- 2016 на сайті
УЦОЯО.

10. Під час тестування:
• ЗОСЕРЕДЬСЯ!
• ПОЧНИ З ЛЕГКОГО!
• ПРОПУСКАЙ СКЛАДНІ АБО НЕЗРОЗУМІЛІ
ЗАВДАННЯ!
• ЧИТАЙ ЗАВДАННЯ ДО КІНЦЯ!
• ДУМАЙ ТІЛЬКИ ПРО ПОТОЧНЕ ЗАВДАННЯ!
• ЗАБУДЬ ПРО НЕВДАЧУ В МИНУЛОМУ
ЗАВДАННЯ!
• ПЕРЕВІР!
• БУДЬ УВАЖНИЙ!

11. Рекомендації вчителям щодо підготовки
учнів до ЗНО
• 1. Динамічно вивчайте програмний
матеріал.
• 2. Постійно актуалізуйте вже засвоєне.
• 3. Розказуйте учням програмні вимоги до
ЗНО.
• 4. Продемонструйте випускникам усі
форми тестових завдань.

12. • 5. Застосовуйте тестування у навчальному
процесі впродовж усього шкільного курсу.
Проводьте, якщо є така нагода, домашні,
самостійні, контрольні роботи з
використанням тестів.
• 6. Ознайомте учнів з алгоритмами
виконання тестових завдань різних форм,
аналізуйте результати тестування,
виявляйте типові помилки й визначайте
шляхи їхнього усунення.

13. • 7. При вирішенні завдань відкритої форми наголосіть
на важливості обґрунтування основних етапів
розв'язку (наведіть відповідні факти - властивості,
теореми, ознаки тощо), на лаконічному записі,
правильному і раціональному використанні
позначень.
• 8. Зверніть увагу на те, що малюнки до завдань
(задач) мають бути чіткими, їх треба робити за
певними правилами.
• Запис учнями розв'язків, з одного боку, - це
документальне підтвердження процесу міркувань
учня.
• З іншого - цей запис характеризує культуру
мовлення, виявляє знання термінології навчальної
дисципліни.

14. • 9. Удосконалюйте навички усної лічби, оскільки
під час проведення ЗНО заборонено
використовувати калькулятор для обрахунків.
• 10. Ознайомте учнів з критеріями оцінювання
відкритого завдання.
• 11. Зверніть увагу на те, щоб навчання у
випускних класах не перетворилося на
«натаскування» учнів на відповіді до тестів і
таким чином не втратило основної ідеї освіти —
гармонійного розвитку дитини як особистості.

15. Поняття «готовність до ЗНО» можливо розкрити
через виділені структурні компоненти:
КомпонентКомпонент Показники готовностіПоказники готовності
Пізнавальний
 висока мобільність;
 високий рівень організації діяльності;
 висока та стійка працездатність;
 високий рівень концентрації уваги;
 структурованість мислення;
 сформованість внутрішнього плану дій .
Особистісний
 наявність сформованого уявлення про ЗНО, адекватного дійсності;
 адекватна самооцінка;
 самостійність мислення та дії.
Процесуальний
 знайомство з процедурою ЗНО (пробне тестування) Порекомендуйте учням пройти
пробне тестування, створюйте ситуації незалежного тестування під час навчально-
виховного процесу – це допоможе адаптувати психічну сферу до процедури
тестування. Якщо під час проведення пробного тестування випускники отримають
необхідну підтримку, вони будуть більш впевнено почувати себе в ситуації реального
екзамену.;
 навички роботи з тестовими матеріалами;
 уміння встановлювати контакти в незнайомій обстановці з
незнайомими людьми.

16. Методичні рекомендації щодо підготовки до
виконання завдання з розгорнутою відповіддю
1. Аргументуйте свою позицію, керуючись інструкцією
в тестовому зошиті.
2. Сформулюйте тезу, тобто речення або кілька речень,
де було б відбито Ваше розуміння порушеної проблеми
та ставлення до неї. Тож формулюйте тезу чітко й
однозначно, не змінюйте її в процесі доведення.
3. Обґрунтуйте свою тезу, наведіть два-три переконливі
пояснення, які найкраще підтвердять Ваші міркування.
Аргументи не повинні дублювати та суперечити один
одному.

17. До кожного з таких аргументів наведіть
приклад. Приклад – це ілюстрація істинності
Вашої тези. Один з прикладів має бути з
художньої літератури або інших видів мистецтва.
Інший приклад має стосуватися історії, суспільно-
політичних подій чи Вашого життєвого досвіду.
Зосередьтеся на тому, щоб продемонструвати
вмотивований зв’язок наведених прикладів з
Вашою позицією.
Сформулюйте висновок, котрий підсумував би
Ваші міркування. Пам’ятайте, що висновок має
послідовно випливати з попередніх міркувань і
бути логічно пов’язаним із висунутою тезою.

18. Структура
власного висловлення
2.2.
АргументиАргументи
(не менше двох)
1.1.
ТезаТеза
4.4.
ВисновокВисновок
3.3.
ПрикладиПриклади
(не менше двох)
Чому?
Наприклад
…
Тому
що…
Доцільно організувати роботу над письмовим висловлюванням так:
•уважно прочитайте повністю умову завдання;
•дотримуйтеся норм української орфографії, пунктуації, граматики та стилістики.
Вживайте ті слова і конструюйте речення, щодо правильного написання й
побудови яких Ви не маєте сумнівів.
•прагніть викладати свої думки чітко, зрозуміло, логічно й послідовно.
Логічність виявляється в композиційному структуруванні етапів розвитку думки.
Послідовність викладу думок реалізується дотриманням смислових зв’язків між
реченнями.

19. Якщо у Вас виникли питання, що стосуються зовнішнього неза
Вінницький регіональний центр оцінювання яко
Регіони обслуговування: Вінницька,
Житомирська, Хмельницька області
Поштова адреса: вул. Київська, 46,
м. Вінниця, 21009
• Телефон: (0432) 65-65-35
• Електронна адреса: vintest@ukr.net

20. Дякую за увагу!Дякую за увагу!