SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 9
FORMATO BÁSICO PARA REGISTRAR ANÉCDOTAS   Información a Iniciar    Nombre de la persona que se observa _______________________________________________________________ Nombre del observador ____________________________________________ Fecha y hora de la observación ______________________________________ Clase y lugar del hecho observado ____________________________________ Contexto ________________________________________________________ Anécdota ________________________________________________________ Interpretación que se considera necesaria ________________________________________________________________________________________________________________________________ Sugerencia de actuación ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­_________________________________________________________________________________________________________________  
Registros sistematizados parcialmente Son registros que permiten recoger aspectos o conductas del objeto o fenómeno observado  de manera sistematizada a la vez permiten  registrar los datos con mayor facilidad.  Se cuenta así, con rejillas, listas y escalas donde se puede anotar la presencia o ausencia de un comportamiento determinado además de la intensidad y frecuencia con la que se produce
Listas de control Es un método sencillo de registro  con una relación nominal de características, elaboradas con anterioridad al hecho de ir observando.  Su objetivo básico es recordarnos  que se debe detectar la presencia o ausencia de comportamientos importantes. Sin añadir ninguna apreciación cualitativa. Se recomienda escribir siempre la fecha y el lugar.
Ejemplo listas de control
Escala de estimación o apreciación Es una relación de acontecimientos concretos categorizados, ante los cuales la respuesta se efectúa mediante  un código de valoración preestablecido.  Son medidas destinadas a cuantificar las impresiones de observación. Al igual que las listas de control recogen la presencia o ausencia de una conducta, sin embargo éstas hacen un juicio sobre el grado de la presencia de la conducta que se muestra.
Tipos de escalas de estimación Todas requieren que se haga un juicio sobre la conducta pero no todas son iguales. Escala numérica: la estimación o apreciación viene expresada por un número, el evaluador selecciona el más apropiado para la conducta. Ejemplo:   rodear con un circulo el juicio que le merece cada uno de los aspectos de la realización de un trabajo  		___________ 1          2        3        4         5
Escala gráfica: El observador necesita asignar valores a un rasgo especifico y la intensidad del rasgo observado se expresa en categorías, en la escala gráfica se marca una posición a lo largo de un continuo. Este tipo de escalas permiten un registro rápido .   Ejemplo:   evaluar la interacciones sociales de una persona en  un grupo Inicia conversación Siempre	    a menudo             de vez en cuando           pocas veces                 nunca _____               ______                           _____                        ------------                 -----------	         1	            2                                      3                                  4                             5
Escala descriptiva expresa de forma clara y del modo más exacto posible la característica o rasgo que va a ser observado- Ejemplo:   un ítem de una escala de participación Siempre dispuesto 	interviene		coopera sin mayor 	 prefiere trabajar	no presta A prestar  ayuda         en  grupos de 	    esfuerzo		          solo		    ayuda 	trabajo						      _________	__________	__________	_________	_______                10                          9-8                                    7- 6                              5-4-3                             2-1-0
Escala descriptiva expresa de forma clara y del modo más exacto posible la característica o rasgo que va a ser observado- Ejemplo:   un ítem de una escala de participación Siempre dispuesto 	interviene		coopera sin mayor 	 prefiere trabajar	no presta A prestar  ayuda         en  grupos de 	    esfuerzo		          solo		    ayuda 	trabajo						      _________	__________	__________	_________	_______                10                          9-8                                    7- 6                              5-4-3                             2-1-0

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Organicidad y.madurez.perceptual1
Organicidad y.madurez.perceptual1Organicidad y.madurez.perceptual1
Organicidad y.madurez.perceptual1
peata
 
Confiabilidad y validez de las pruebas psicometricas
Confiabilidad y validez de las pruebas psicometricasConfiabilidad y validez de las pruebas psicometricas
Confiabilidad y validez de las pruebas psicometricas
jairo0803
 

Was ist angesagt? (20)

Beta iii, dominos, raven TEST PSICOLOGIOS
Beta iii, dominos, raven TEST  PSICOLOGIOSBeta iii, dominos, raven TEST  PSICOLOGIOS
Beta iii, dominos, raven TEST PSICOLOGIOS
 
Informe ejemplo mmpi2
Informe ejemplo mmpi2Informe ejemplo mmpi2
Informe ejemplo mmpi2
 
Registro conductual
Registro conductualRegistro conductual
Registro conductual
 
Tecnicas e instrumentos de evaluacion psicologica
Tecnicas e instrumentos de evaluacion psicologicaTecnicas e instrumentos de evaluacion psicologica
Tecnicas e instrumentos de evaluacion psicologica
 
Organicidad y.madurez.perceptual1
Organicidad y.madurez.perceptual1Organicidad y.madurez.perceptual1
Organicidad y.madurez.perceptual1
 
Estructura del informe psicologico
Estructura del informe psicologicoEstructura del informe psicologico
Estructura del informe psicologico
 
Diferencias de los distintos tipos de entrevista clínica, selección y orienta...
Diferencias de los distintos tipos de entrevista clínica, selección y orienta...Diferencias de los distintos tipos de entrevista clínica, selección y orienta...
Diferencias de los distintos tipos de entrevista clínica, selección y orienta...
 
La evaluación psicológica
La evaluación psicológicaLa evaluación psicológica
La evaluación psicológica
 
TEST CATTELL 1 y 2 INFORME PSICOLÓGICO
TEST CATTELL 1 y 2 INFORME PSICOLÓGICOTEST CATTELL 1 y 2 INFORME PSICOLÓGICO
TEST CATTELL 1 y 2 INFORME PSICOLÓGICO
 
Herramientas de la evaluación psicológica
Herramientas de la evaluación psicológicaHerramientas de la evaluación psicológica
Herramientas de la evaluación psicológica
 
Confiabilidad, validez, sensibilidad y estandarización
Confiabilidad, validez, sensibilidad y estandarizaciónConfiabilidad, validez, sensibilidad y estandarización
Confiabilidad, validez, sensibilidad y estandarización
 
Introducción a las técnicas proyectivas
Introducción a las técnicas proyectivasIntroducción a las técnicas proyectivas
Introducción a las técnicas proyectivas
 
Tecnicas de comunicación verbal4
Tecnicas de comunicación verbal4Tecnicas de comunicación verbal4
Tecnicas de comunicación verbal4
 
Test de Corman (Test de la familia)
Test de Corman (Test de la familia)Test de Corman (Test de la familia)
Test de Corman (Test de la familia)
 
TEST DE RAVEN . Informe Psicológico
TEST DE RAVEN . Informe PsicológicoTEST DE RAVEN . Informe Psicológico
TEST DE RAVEN . Informe Psicológico
 
Modelos de evaluacion psicologica
Modelos de evaluacion psicologicaModelos de evaluacion psicologica
Modelos de evaluacion psicologica
 
Desarrollo historico de la neuropsicologia
Desarrollo historico de la neuropsicologiaDesarrollo historico de la neuropsicologia
Desarrollo historico de la neuropsicologia
 
Confiabilidad y validez de las pruebas psicometricas
Confiabilidad y validez de las pruebas psicometricasConfiabilidad y validez de las pruebas psicometricas
Confiabilidad y validez de las pruebas psicometricas
 
Importancia de la observacion de conducta y entrevista psicologica
Importancia de la observacion de conducta y entrevista psicologicaImportancia de la observacion de conducta y entrevista psicologica
Importancia de la observacion de conducta y entrevista psicologica
 
Ficha técnica 16 pf cattell
Ficha técnica 16 pf cattellFicha técnica 16 pf cattell
Ficha técnica 16 pf cattell
 

Ähnlich wie Registro Sistematizados Parcialmente

MATEMÁTICA 1111111111111111111111112.pdf
MATEMÁTICA 1111111111111111111111112.pdfMATEMÁTICA 1111111111111111111111112.pdf
MATEMÁTICA 1111111111111111111111112.pdf
AlexandraToledo8
 
Instrumentos observación
Instrumentos observaciónInstrumentos observación
Instrumentos observación
karina
 
Anexos planificación salida pedagógica.
Anexos planificación salida pedagógica.Anexos planificación salida pedagógica.
Anexos planificación salida pedagógica.
Natalia Silva
 
I trabajo extraclase, i trimestre, 2013 8º lvls
I  trabajo  extraclase, i trimestre, 2013 8º lvlsI  trabajo  extraclase, i trimestre, 2013 8º lvls
I trabajo extraclase, i trimestre, 2013 8º lvls
Prof.Grettel _mate
 
Rúbrica de evaluación
Rúbrica de evaluaciónRúbrica de evaluación
Rúbrica de evaluación
paulaaburtoa
 

Ähnlich wie Registro Sistematizados Parcialmente (15)

MATEMÁTICA 1111111111111111111111112.pdf
MATEMÁTICA 1111111111111111111111112.pdfMATEMÁTICA 1111111111111111111111112.pdf
MATEMÁTICA 1111111111111111111111112.pdf
 
Instrumentos observación
Instrumentos observaciónInstrumentos observación
Instrumentos observación
 
Escala de estimación
Escala de estimaciónEscala de estimación
Escala de estimación
 
8 Taller1 I 2010(Matematicas)
8 Taller1 I 2010(Matematicas)8 Taller1 I 2010(Matematicas)
8 Taller1 I 2010(Matematicas)
 
8 Taller1 I 2010(matematicas)
8 Taller1 I 2010(matematicas)8 Taller1 I 2010(matematicas)
8 Taller1 I 2010(matematicas)
 
Escala numérica
Escala numéricaEscala numérica
Escala numérica
 
Escala numérica
Escala numéricaEscala numérica
Escala numérica
 
Direccion y estilos de liderazgo cel2015
Direccion y estilos de liderazgo cel2015Direccion y estilos de liderazgo cel2015
Direccion y estilos de liderazgo cel2015
 
Nivelacion septimo iv periodo
Nivelacion septimo iv periodoNivelacion septimo iv periodo
Nivelacion septimo iv periodo
 
Anexos planificación salida pedagógica.
Anexos planificación salida pedagógica.Anexos planificación salida pedagógica.
Anexos planificación salida pedagógica.
 
Registro de las observaciones
Registro de las observacionesRegistro de las observaciones
Registro de las observaciones
 
I trabajo extraclase, i trimestre, 2013 8º lvls
I  trabajo  extraclase, i trimestre, 2013 8º lvlsI  trabajo  extraclase, i trimestre, 2013 8º lvls
I trabajo extraclase, i trimestre, 2013 8º lvls
 
Clase naturales 5_05-28-20_repaso 01
Clase naturales 5_05-28-20_repaso 01Clase naturales 5_05-28-20_repaso 01
Clase naturales 5_05-28-20_repaso 01
 
Examen para Primaria Cuarto Grado
Examen para Primaria Cuarto Grado Examen para Primaria Cuarto Grado
Examen para Primaria Cuarto Grado
 
Rúbrica de evaluación
Rúbrica de evaluaciónRúbrica de evaluación
Rúbrica de evaluación
 

Mehr von mariogeopolitico

Tension Entre Globalizacion Santiago Del Estero 091206
Tension Entre Globalizacion Santiago Del Estero 091206Tension Entre Globalizacion Santiago Del Estero 091206
Tension Entre Globalizacion Santiago Del Estero 091206
mariogeopolitico
 
Relaciones Internacionales De Colombia
Relaciones Internacionales De ColombiaRelaciones Internacionales De Colombia
Relaciones Internacionales De Colombia
mariogeopolitico
 
Pei Autonoma SocializacióN Pra El Vicerrector
Pei Autonoma SocializacióN   Pra El VicerrectorPei Autonoma SocializacióN   Pra El Vicerrector
Pei Autonoma SocializacióN Pra El Vicerrector
mariogeopolitico
 
Trabajar Por Competencias Miguel Zabalza
Trabajar Por Competencias Miguel ZabalzaTrabajar Por Competencias Miguel Zabalza
Trabajar Por Competencias Miguel Zabalza
mariogeopolitico
 
Tl Ccon Estados Unidos Roberto Junguito
Tl Ccon Estados Unidos Roberto JunguitoTl Ccon Estados Unidos Roberto Junguito
Tl Ccon Estados Unidos Roberto Junguito
mariogeopolitico
 
Tipos De Investigacion En EducacióN
Tipos De Investigacion En EducacióNTipos De Investigacion En EducacióN
Tipos De Investigacion En EducacióN
mariogeopolitico
 
Teoria Critica En Educacion Y En Las Ciencias Sociales
Teoria Critica En Educacion Y En Las Ciencias SocialesTeoria Critica En Educacion Y En Las Ciencias Sociales
Teoria Critica En Educacion Y En Las Ciencias Sociales
mariogeopolitico
 
Presentacion Decreto 1290 2009
Presentacion Decreto 1290 2009Presentacion Decreto 1290 2009
Presentacion Decreto 1290 2009
mariogeopolitico
 
PresentacióN InvestigacióN Social Cualitativa
PresentacióN InvestigacióN Social CualitativaPresentacióN InvestigacióN Social Cualitativa
PresentacióN InvestigacióN Social Cualitativa
mariogeopolitico
 
Presentacion Derechos Humanos
Presentacion Derechos HumanosPresentacion Derechos Humanos
Presentacion Derechos Humanos
mariogeopolitico
 
Presentacion De La Tematica De Epistemologia
Presentacion De La Tematica De EpistemologiaPresentacion De La Tematica De Epistemologia
Presentacion De La Tematica De Epistemologia
mariogeopolitico
 
PresentacióN Contabilidad Ambiental
PresentacióN Contabilidad AmbientalPresentacióN Contabilidad Ambiental
PresentacióN Contabilidad Ambiental
mariogeopolitico
 
Presentacicion Marco Metodologico Entrevista
Presentacicion Marco Metodologico EntrevistaPresentacicion Marco Metodologico Entrevista
Presentacicion Marco Metodologico Entrevista
mariogeopolitico
 
Preguntas Por Competencias
Preguntas Por CompetenciasPreguntas Por Competencias
Preguntas Por Competencias
mariogeopolitico
 

Mehr von mariogeopolitico (20)

Tension Entre Globalizacion Santiago Del Estero 091206
Tension Entre Globalizacion Santiago Del Estero 091206Tension Entre Globalizacion Santiago Del Estero 091206
Tension Entre Globalizacion Santiago Del Estero 091206
 
Relaciones Internacionales De Colombia
Relaciones Internacionales De ColombiaRelaciones Internacionales De Colombia
Relaciones Internacionales De Colombia
 
Pei Autonoma SocializacióN Pra El Vicerrector
Pei Autonoma SocializacióN   Pra El VicerrectorPei Autonoma SocializacióN   Pra El Vicerrector
Pei Autonoma SocializacióN Pra El Vicerrector
 
Tlc
TlcTlc
Tlc
 
Trabajar Por Competencias Miguel Zabalza
Trabajar Por Competencias Miguel ZabalzaTrabajar Por Competencias Miguel Zabalza
Trabajar Por Competencias Miguel Zabalza
 
Tl Ccon Estados Unidos Roberto Junguito
Tl Ccon Estados Unidos Roberto JunguitoTl Ccon Estados Unidos Roberto Junguito
Tl Ccon Estados Unidos Roberto Junguito
 
Tipos De Investigacion En EducacióN
Tipos De Investigacion En EducacióNTipos De Investigacion En EducacióN
Tipos De Investigacion En EducacióN
 
Salvador Marconi
Salvador MarconiSalvador Marconi
Salvador Marconi
 
Teoria Critica En Educacion Y En Las Ciencias Sociales
Teoria Critica En Educacion Y En Las Ciencias SocialesTeoria Critica En Educacion Y En Las Ciencias Sociales
Teoria Critica En Educacion Y En Las Ciencias Sociales
 
Prdoctrinas
PrdoctrinasPrdoctrinas
Prdoctrinas
 
Metodologia Doctorado
Metodologia DoctoradoMetodologia Doctorado
Metodologia Doctorado
 
Presentacion General
Presentacion GeneralPresentacion General
Presentacion General
 
Presentacion Decreto 1290 2009
Presentacion Decreto 1290 2009Presentacion Decreto 1290 2009
Presentacion Decreto 1290 2009
 
PresentacióN InvestigacióN Social Cualitativa
PresentacióN InvestigacióN Social CualitativaPresentacióN InvestigacióN Social Cualitativa
PresentacióN InvestigacióN Social Cualitativa
 
Humanismo Diapositivas
Humanismo DiapositivasHumanismo Diapositivas
Humanismo Diapositivas
 
Presentacion Derechos Humanos
Presentacion Derechos HumanosPresentacion Derechos Humanos
Presentacion Derechos Humanos
 
Presentacion De La Tematica De Epistemologia
Presentacion De La Tematica De EpistemologiaPresentacion De La Tematica De Epistemologia
Presentacion De La Tematica De Epistemologia
 
PresentacióN Contabilidad Ambiental
PresentacióN Contabilidad AmbientalPresentacióN Contabilidad Ambiental
PresentacióN Contabilidad Ambiental
 
Presentacicion Marco Metodologico Entrevista
Presentacicion Marco Metodologico EntrevistaPresentacicion Marco Metodologico Entrevista
Presentacicion Marco Metodologico Entrevista
 
Preguntas Por Competencias
Preguntas Por CompetenciasPreguntas Por Competencias
Preguntas Por Competencias
 

Kürzlich hochgeladen

senati-powerpoint_5TOS-_ALUMNOS (1).pptx
senati-powerpoint_5TOS-_ALUMNOS (1).pptxsenati-powerpoint_5TOS-_ALUMNOS (1).pptx
senati-powerpoint_5TOS-_ALUMNOS (1).pptx
nathalypaolaacostasu
 
3ro - Semana 1 (EDA 2) 2023 (3).ppt. edx
3ro - Semana 1 (EDA 2) 2023 (3).ppt. edx3ro - Semana 1 (EDA 2) 2023 (3).ppt. edx
3ro - Semana 1 (EDA 2) 2023 (3).ppt. edx
Evafabi
 
Comparativo DS 024-2016-EM vs DS 023-2017-EM - 21.08.17 (1).pdf
Comparativo DS 024-2016-EM vs DS 023-2017-EM - 21.08.17 (1).pdfComparativo DS 024-2016-EM vs DS 023-2017-EM - 21.08.17 (1).pdf
Comparativo DS 024-2016-EM vs DS 023-2017-EM - 21.08.17 (1).pdf
AJYSCORP
 
260813887-diagrama-de-flujo-de-proceso-de-esparrago-fresco-verde.pptx
260813887-diagrama-de-flujo-de-proceso-de-esparrago-fresco-verde.pptx260813887-diagrama-de-flujo-de-proceso-de-esparrago-fresco-verde.pptx
260813887-diagrama-de-flujo-de-proceso-de-esparrago-fresco-verde.pptx
i7ingenieria
 

Kürzlich hochgeladen (20)

senati-powerpoint_5TOS-_ALUMNOS (1).pptx
senati-powerpoint_5TOS-_ALUMNOS (1).pptxsenati-powerpoint_5TOS-_ALUMNOS (1).pptx
senati-powerpoint_5TOS-_ALUMNOS (1).pptx
 
EL REFERENDO para una exposición de sociales
EL REFERENDO para una exposición de socialesEL REFERENDO para una exposición de sociales
EL REFERENDO para una exposición de sociales
 
3ro - Semana 1 (EDA 2) 2023 (3).ppt. edx
3ro - Semana 1 (EDA 2) 2023 (3).ppt. edx3ro - Semana 1 (EDA 2) 2023 (3).ppt. edx
3ro - Semana 1 (EDA 2) 2023 (3).ppt. edx
 
liderazgo guia.pdf.............................
liderazgo guia.pdf.............................liderazgo guia.pdf.............................
liderazgo guia.pdf.............................
 
Analisis del art. 37 de la Ley del Impuesto a la Renta
Analisis del art. 37 de la Ley del Impuesto a la RentaAnalisis del art. 37 de la Ley del Impuesto a la Renta
Analisis del art. 37 de la Ley del Impuesto a la Renta
 
Empresa Sazonadores Lopesa estudio de mercado
Empresa Sazonadores Lopesa estudio de mercadoEmpresa Sazonadores Lopesa estudio de mercado
Empresa Sazonadores Lopesa estudio de mercado
 
Comparativo DS 024-2016-EM vs DS 023-2017-EM - 21.08.17 (1).pdf
Comparativo DS 024-2016-EM vs DS 023-2017-EM - 21.08.17 (1).pdfComparativo DS 024-2016-EM vs DS 023-2017-EM - 21.08.17 (1).pdf
Comparativo DS 024-2016-EM vs DS 023-2017-EM - 21.08.17 (1).pdf
 
Caja nacional de salud 0&!(&:(_5+:;?)8-!!(
Caja nacional de salud 0&!(&:(_5+:;?)8-!!(Caja nacional de salud 0&!(&:(_5+:;?)8-!!(
Caja nacional de salud 0&!(&:(_5+:;?)8-!!(
 
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBREDISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE
 
CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL PERÚ al 25082023.pdf
CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL PERÚ al 25082023.pdfCONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL PERÚ al 25082023.pdf
CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL PERÚ al 25082023.pdf
 
Presentacion encuentra tu creatividad papel azul.pdf
Presentacion encuentra tu creatividad papel azul.pdfPresentacion encuentra tu creatividad papel azul.pdf
Presentacion encuentra tu creatividad papel azul.pdf
 
Las sociedades anónimas en el Perú , de acuerdo a la Ley general de sociedades
Las sociedades anónimas en el Perú , de acuerdo a la Ley general de sociedadesLas sociedades anónimas en el Perú , de acuerdo a la Ley general de sociedades
Las sociedades anónimas en el Perú , de acuerdo a la Ley general de sociedades
 
Maria_diaz.pptx mapa conceptual gerencia industral
Maria_diaz.pptx mapa conceptual   gerencia industralMaria_diaz.pptx mapa conceptual   gerencia industral
Maria_diaz.pptx mapa conceptual gerencia industral
 
Sostenibilidad y continuidad huamcoli robin-cristian.pptx
Sostenibilidad y continuidad huamcoli robin-cristian.pptxSostenibilidad y continuidad huamcoli robin-cristian.pptx
Sostenibilidad y continuidad huamcoli robin-cristian.pptx
 
Fabricación de Cremas en Industria Farmacéutica
Fabricación de Cremas en Industria FarmacéuticaFabricación de Cremas en Industria Farmacéutica
Fabricación de Cremas en Industria Farmacéutica
 
____ABC de las constelaciones con enfoque centrado en soluciones - Gabriel de...
____ABC de las constelaciones con enfoque centrado en soluciones - Gabriel de...____ABC de las constelaciones con enfoque centrado en soluciones - Gabriel de...
____ABC de las constelaciones con enfoque centrado en soluciones - Gabriel de...
 
2024 - 04 PPT Directiva para la formalizacion, sustento y registro del gasto ...
2024 - 04 PPT Directiva para la formalizacion, sustento y registro del gasto ...2024 - 04 PPT Directiva para la formalizacion, sustento y registro del gasto ...
2024 - 04 PPT Directiva para la formalizacion, sustento y registro del gasto ...
 
260813887-diagrama-de-flujo-de-proceso-de-esparrago-fresco-verde.pptx
260813887-diagrama-de-flujo-de-proceso-de-esparrago-fresco-verde.pptx260813887-diagrama-de-flujo-de-proceso-de-esparrago-fresco-verde.pptx
260813887-diagrama-de-flujo-de-proceso-de-esparrago-fresco-verde.pptx
 
4 Tipos de Empresa Sociedad colectiva.pptx
4 Tipos de Empresa Sociedad colectiva.pptx4 Tipos de Empresa Sociedad colectiva.pptx
4 Tipos de Empresa Sociedad colectiva.pptx
 
Manual de Imagen Personal y uso de uniformes
Manual de Imagen Personal y uso de uniformesManual de Imagen Personal y uso de uniformes
Manual de Imagen Personal y uso de uniformes
 

Registro Sistematizados Parcialmente

  • 1. FORMATO BÁSICO PARA REGISTRAR ANÉCDOTAS   Información a Iniciar   Nombre de la persona que se observa _______________________________________________________________ Nombre del observador ____________________________________________ Fecha y hora de la observación ______________________________________ Clase y lugar del hecho observado ____________________________________ Contexto ________________________________________________________ Anécdota ________________________________________________________ Interpretación que se considera necesaria ________________________________________________________________________________________________________________________________ Sugerencia de actuación ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­_________________________________________________________________________________________________________________  
  • 2. Registros sistematizados parcialmente Son registros que permiten recoger aspectos o conductas del objeto o fenómeno observado de manera sistematizada a la vez permiten registrar los datos con mayor facilidad. Se cuenta así, con rejillas, listas y escalas donde se puede anotar la presencia o ausencia de un comportamiento determinado además de la intensidad y frecuencia con la que se produce
  • 3. Listas de control Es un método sencillo de registro con una relación nominal de características, elaboradas con anterioridad al hecho de ir observando. Su objetivo básico es recordarnos que se debe detectar la presencia o ausencia de comportamientos importantes. Sin añadir ninguna apreciación cualitativa. Se recomienda escribir siempre la fecha y el lugar.
  • 5. Escala de estimación o apreciación Es una relación de acontecimientos concretos categorizados, ante los cuales la respuesta se efectúa mediante un código de valoración preestablecido. Son medidas destinadas a cuantificar las impresiones de observación. Al igual que las listas de control recogen la presencia o ausencia de una conducta, sin embargo éstas hacen un juicio sobre el grado de la presencia de la conducta que se muestra.
  • 6. Tipos de escalas de estimación Todas requieren que se haga un juicio sobre la conducta pero no todas son iguales. Escala numérica: la estimación o apreciación viene expresada por un número, el evaluador selecciona el más apropiado para la conducta. Ejemplo: rodear con un circulo el juicio que le merece cada uno de los aspectos de la realización de un trabajo ___________ 1 2 3 4 5
  • 7. Escala gráfica: El observador necesita asignar valores a un rasgo especifico y la intensidad del rasgo observado se expresa en categorías, en la escala gráfica se marca una posición a lo largo de un continuo. Este tipo de escalas permiten un registro rápido . Ejemplo: evaluar la interacciones sociales de una persona en un grupo Inicia conversación Siempre a menudo de vez en cuando pocas veces nunca _____ ______ _____ ------------ ----------- 1 2 3 4 5
  • 8. Escala descriptiva expresa de forma clara y del modo más exacto posible la característica o rasgo que va a ser observado- Ejemplo: un ítem de una escala de participación Siempre dispuesto interviene coopera sin mayor prefiere trabajar no presta A prestar ayuda en grupos de esfuerzo solo ayuda trabajo _________ __________ __________ _________ _______ 10 9-8 7- 6 5-4-3 2-1-0
  • 9. Escala descriptiva expresa de forma clara y del modo más exacto posible la característica o rasgo que va a ser observado- Ejemplo: un ítem de una escala de participación Siempre dispuesto interviene coopera sin mayor prefiere trabajar no presta A prestar ayuda en grupos de esfuerzo solo ayuda trabajo _________ __________ __________ _________ _______ 10 9-8 7- 6 5-4-3 2-1-0