Este documento discute estratégias para escrita colaborativa em sala de aula utilizando tecnologias digitais. Ele sugere quatro propostas: 1) criação de histórias narrativas em grupo; 2) blogs colaborativos para discutir assuntos em comum; 3) blogs para textos argumentativos; e 4) fotonovelas e histórias em quadrinhos. Também recomenda recursos como editor de texto, wiki, blog e Google Docs para facilitar a escrita online e colaborativa.

1. Formação de professores para o uso pedagógico das Tecnologias Digitais de Informação e comunicação Modulo 3:Planejamento de Sequencias Didática uso das TIC e recursos Educacionais Digitais.

3. MARILEIDE

5. ESCRITA A ESCRITA É UMA TECNOLOGIA DE COMUNICAÇÃO, LIGADA A TROCA E À INTERAÇÃO DE IDÉIAS.

6. ESCRITA COLETIVA É uma atividade divertida e que tem a intensão de favorecer a expressão escrita em sala de aula e a produção de histórias em grupo, possibilitando a interação de ideias.

7. PROPOSTA 1 Criação de histórias narrativas Oferecer um paragrafo inicial e o grupo da continuidade ao enredo; Criar vários pontos de partida que encaminhem para diferentes tipos de enredos; Discutir com os alunos aspectos que podem facilitar ou dificultar a cooperação e o desenrolar da atividade.

8. O trabalho é favorecido quando os alunos conseguem: dar sequência ao que já está escrito; manter um ritmo uniforme e bem distribuído de produção; introduzir novos personagens, sem incorrer em excessos ou provocar impasses no enredo;

9. O trabalho é favorecido quando os alunos conseguem: modificar os rumos da história, com coerência; introduzir parágrafos ou elementos acima, abaixo ou entre os já escritos, para tornar a história mais interessante; melhorar os textos de colegas, com a intenção de enriquecê-los ou torná-los mais claros; expressar ideias, sem entrar em detalhes desnecessários ou muito longos;

10. Proposta 2Blog colaborativo São excelentes espaços para desenvolver assuntos ou questões comuns a um grupo.

11. Proposta 3 Blogs colaborativos para desenvolver textos argumentativos

12. Proposta 4 Fotonovelas e histórias em quadrinhos

13. Recursos Tecnológicos Editor de texto – word Wiki Blog Google Docs E-mail

14. Wikis ou Works Possibilita a escrita online; Facilita o trabalho porque permite acessar os textos e trabalhar neles em qualquer horário e lugar desde que haja um computador conectado a internet; Podermos visualizar como, quando e com o quê, cada participante do grupo contribuiu.

15. Editor de texto Salvar os arquivos produzidos pelos grupos no servidor da escola e retomá-los, quantas vezes se fizer necessário, para terminá-los; Combinar om os alunos como vamos identificar a participação de cada um;

16. Papel do professor e do aluno. PROFESSOR Orientador; Mediador; ALUNO Participante ativo; Pesquisador; Autor de suas ideias.