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BENEMÉRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO “GRAL. JUAN CRISÓSTOMO BONILLA”
PROGRAMA EDUCATIVO DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA



                                          PLAN DE SECUENCIA
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GRADO     PROGRAMA EDUCATIVO DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA Del 8 al 12 de Octubre de
             2                                          GRUPO       B                           FECHA
                                                                                                        2012
ASIGNATURA ESPAÑOL                                      ENFOQUE COMUNICATIVO-FUNCIONAL Y SOCIOCULTURAL
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                                                                                                                     comentario      literario.
APRENDIZAJES                  •   Analiza el ambiente y las características de los personajes de cuentos latinoamericanos.
ESPERADOS                     •   Identifica las variantes sociales, culturales o dialectales utilizadas en los textos en función de la época y lugares
                                  descritos.


COMPETENCIAS A                •   Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.
DESARROLLAR                   •   Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.




    CONTENIDOS/
       TEMA                                    ACTIVIDADES                                   RECURSOS                 PRODUCTO         EVALUACIÓN

SECUENCIA 3               QUE LOS ALUMNOS:
Cuentos
centroamericanos              •   Comenten mediante la técnica de “lluvia de
                                  ideas” que entienden por cuento y ¿Cuáles son
Sesión 1 y 2.                                                                                                        Participación         •   Coherencia.
                                  sus características? Las aportaciones se
                                  registrarán en el pizarrón.
Introducción al                                                                                                                            •   Comprensión.
proyecto de los cuentos
BENEMÉRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO “GRAL. JUAN CRISÓSTOMO BONILLA”
    PROGRAMA EDUCATIVO DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA




                                              PLAN DE SECUENCIA

                                                                                   Vo. Bo.

Docente en formación                                                        Docente de la asignatura

Mariel Guzmán Romero

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  • 2. NOMBRE DEL DOCENTE EN Mariel Guzmán Romero FORMACIÓN ESCUELA TELESECUNDARIA “Francisco Paz” BENEMÉRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO “GRAL. JUAN CRISÓSTOMO BONILLA” CLAVE 21ETV0090Q GRADO PROGRAMA EDUCATIVO DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA Del 8 al 12 de Octubre de 2 GRUPO B FECHA 2012 ASIGNATURA ESPAÑOL ENFOQUE COMUNICATIVO-FUNCIONAL Y SOCIOCULTURAL Literatura. ÁMBITO I .- Ciencia, realidad y fantasía PRÁCTICA Analizar y comentar cuentos de la narrativa BLOQUE SOCIAL DEL latinoamericana. LENGUAJE TIPO DE TEXTO Narrativo. TEMA DE Comprensión e interpretación. REFLEXIÓN • Lenguaje en el cuento latinoamericano (variantes del español, uso de extranjerismos e indigenismos). Propiedades y tipos de texto • Características del cuento latinoamericano. • Características y función del comentario literario. APRENDIZAJES • Analiza el ambiente y las características de los personajes de cuentos latinoamericanos. ESPERADOS • Identifica las variantes sociales, culturales o dialectales utilizadas en los textos en función de la época y lugares descritos. COMPETENCIAS A • Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. DESARROLLAR • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. CONTENIDOS/ TEMA ACTIVIDADES RECURSOS PRODUCTO EVALUACIÓN SECUENCIA 3 QUE LOS ALUMNOS: Cuentos centroamericanos • Comenten mediante la técnica de “lluvia de ideas” que entienden por cuento y ¿Cuáles son Sesión 1 y 2. Participación • Coherencia. sus características? Las aportaciones se registrarán en el pizarrón. Introducción al • Comprensión. proyecto de los cuentos
  • 3. BENEMÉRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO “GRAL. JUAN CRISÓSTOMO BONILLA” PROGRAMA EDUCATIVO DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA PLAN DE SECUENCIA Vo. Bo. Docente en formación Docente de la asignatura Mariel Guzmán Romero