Este plan de sesión describe un programa educativo de 4 sesiones para enseñar a estudiantes de telesecundaria sobre la importancia de tener documentos personales organizados y actualizados. Los estudiantes analizarán diferentes tipos de formularios y solicitudes, y aprenderán sobre los requisitos necesarios para trámites como empleo, pasaporte y matrícula escolar.

1. BENEMÉRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO “GRAL. JUAN CRISÓSTOMO BONILLA”
PROGRAMA EDUCATIVO DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA
PLAN DE SESIÓN
NOMBRE DEL DOCENTE EN FORMACIÓN Balbuena Gutiérrez Josephine Azucena
ESCUELA TELESECUNDARIA “Donato Bravo Izquierdo” CLAVE 21ETV0113K
GRADO 3° GRUPO “B” FECHA 08 DE OCTUBRE DE 2012
ASIGNATURA ESPAÑOL ENFOQUE Comunicativo-funcional y Sociocultural
De participación social
ÁMBITO
PRÁCTICA
BLOQUE 2 “Voces, letras y papeles” SOCIAL DEL Análisis de diversos formularios para su llenado
LENGUAJE
TIPO DE TEXTO TEMA DE Comprensión e interpretación
Instructivo REFLEXIÓN • Requerimientos específicos de información que
se establecen en los formularios.
Propiedades y tipos de textos
• Características y función de los formularios
(utilidad de distintos recursos gráficos, como la
distribución del texto en el espacio, la tipografía,
los recuadros y los subrayados, entre otros).
• Características y función de los formatos y
formularios electrónicos.
APRENDIZAJES
ESPERADOS Comprende los requisitos de información y documentación que requiere el llenado de un formulario y los documentos probatorios
adicionales que se solicitan.
• Emplea información contenida en documentos oficiales para el llenado de formularios.
• Verifica que la información que reporta sea completa y pertinente con lo que se solicita.
• Reconoce la utilidad de los medios electrónicos para la realización de trámites.
COMPETENCIAS A
DESARROLLAR Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas
situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones

2. BENEMÉRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO “GRAL. JUAN CRISÓSTOMO BONILLA”
PROGRAMA EDUCATIVO DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA
CONTENIDOS/ ACTIVIDADES RECURSOS PRODUCTO EVALUACIÓN
TEMA
Secuencia 4 QUE LOS ALUMNOS:
Los vas a
necesitar  Comenten mediante la técnica lluvia de
ideas la importancia de tener en orden y
Sesión 1
Introducción actualizados sus documentos personales
al proyecto
mediante un  Analicen el video de español III. “Los vas  Video “los
Ideas Coherencia
programa a necesitar”, y anoten ideas principales vas a
en su libreta necesita” principales
Limpieza
 Cañón
 Computadora
 Lean individualmente el texto,  Libro del
“conócelos: vas a necesitarlos” L.A.p102 alumno
 Comenten las ideas principales y las
aportaciones se registraran en el pizarrón
 Integren equipos de dos mediante la
dinámica, “pares y nones”
 Analicen los diversos formatos  Solicitudes
Ideas Coherencia
proporcionados por la docente en de empleo,
formación, escriban en su cuaderno acceso al
Limpieza
ideas clave bachillerato
de la
comunidad,

3. BENEMÉRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO “GRAL. JUAN CRISÓSTOMO BONILLA”
PROGRAMA EDUCATIVO DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA
acceso al
seguro
social,
solicitar
becas,
acceso a la
biblioteca.
 Analicen mediante una presentación de  Presentación
power point los conceptos de diversas en power
point
solitudes
Escrito Coherencia
 Fichas
 Elaboren un escrito en fichas blancas en
blancas Argumentación
el cual expliquen, ¿para qué les sirven
dichos documentos?
Tarea:
 Acudan a la presidencia para preguntar
¿Cuáles son los requisitos para pedir
trabajo? y los registren en su cuaderno
 Respondan las tres preguntas de
L.A.p103
Sesión 2
Organización  Recuerden conceptos e ideas clave de la
y planeación clase anterior, mediante la dinámica
de los

4. BENEMÉRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO “GRAL. JUAN CRISÓSTOMO BONILLA”
PROGRAMA EDUCATIVO DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA
documentos “simón dice”
necesarios
para  Integren equipos de cinco integrantes
presentar mediante al dinámica “conejos y
solicitudes
conejeras”, y comenten la información
obtenida
Exposición
 Papel bond Expresión oral
 Expongan ante sus compañeros la Coherencia
información en un pliego de papel bond
Limpieza
Lista de
 Fichas de requisitos Información
 Elaboren en equipos una ficha donde trabajo
enlisten los requisitos que consideren
necesarios para: solicitar trabajo,
pasaporte, escuela, centro recreativo,
biblioteca publica, beca y licencia de
conducir  Video de
“llenado de
 Observen el video de “El llenado de la
solicitud de
solicitud de trabajo” trabajo”
 Cañón
 Computadora
Conclusión Coherencia
 Realicen en su libreta una conclusión Contenido
 Video de

5. BENEMÉRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO “GRAL. JUAN CRISÓSTOMO BONILLA”
PROGRAMA EDUCATIVO DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA
“Requisitos
 Analicen el video de “ Requisitos para el para el
bachillerato” bachillerato”
 Cañón
 Computadora
Requisitos
 Hojas
Contenido
blancas
 Registren en una hoja blanca cada uno Presentación
de los requisitos mencionados en el
video de ingreso al bachillerato Limpieza
Tarea
 Recurran a personas que ya hayan
realizado solicitudes de empleo,
pasaporte e inscripciones y pregunten
qué requisitos necesitan para los
tramites, compararen y registren la
información en su libreta
Sesión 3
Visita grupal
a una
institución  Comenten por equipos los beneficios que
educativa tiene obtener diversos documentos  Video “Dan
a conocer los
 Observen el video de “Dan a conocer los requisitos
requisitos para tramites de becas”, y para tramites
escriban en su libreta cada uno de ellos de becas”
 Cañón

6. BENEMÉRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO “GRAL. JUAN CRISÓSTOMO BONILLA”
PROGRAMA EDUCATIVO DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA
 Computadora
 Lectura “la
 Lean el texto “La importancia de la importancia
organización y conservación de un de la
archivo personal” de Patricia Ríos y de organización
manera voluntaria comenten las ideas
principales del texto y
conservación
de un archivo
personal”
Cuadro de Información
doble
entrada Limpieza
 Realicen en hojas de colores un cuadro
de doble entrada de acuerdo a la lectura Contenido
“La importancia de la organización y
conservación de un archivo personal”
 Video
“Requisitos
 Observen el video de “Requisitos para la para la pre
pre cartilla” cartilla”
 Cañón
 Computadora
Lista Contenido
Limpieza
 Elaboren en su libreta una lista de los
requisitos que se necesitan para dicho
tramite
Sesión 4 Tabla
Presentación  Papel bond

7. BENEMÉRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO “GRAL. JUAN CRISÓSTOMO BONILLA”
PROGRAMA EDUCATIVO DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA
de la  Formen dos equipos de diez integrantes Contenido
información mediante la dinámica ensalada de frutas
y elaboren en un pliego de papel bond Presentación
una tabla para consulta rápida de
Limpieza
diversos tipos de solicitudes
Exposición
Expresión ora
 Expongan por equipos sus conclusiones
l
Presentación
 Video
 Observen el video de “Requisitos para “Requisitos
entrar al ejercito mexicano” para entrar al
ejercito
mexicano”
 Cañón
 Computadora
 Realicen en su libreta anotaciones de las
ideas principales expuestas en el video Sopa de
letras Respuestas
 Resuelvan individualmente una sopa de
letras relacionada con las diversas Limpieza
solicitudes que se han visto durante las
sesiones
 Tarea:
Busquen sus documentos personales como
son: acta de nacimiento, cartilla de vacunación,

8. BENEMÉRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO “GRAL. JUAN CRISÓSTOMO BONILLA”
PROGRAMA EDUCATIVO DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA
curp. y boletas para trabajarlos en la siguiente
sesión
Sesión 5
Lectura  Libro del
exploración y
alumno
análisis de las
característica  Identifiquen a que se refieren cada uno
s de los de los datos que se muestran en el
formularios cuadro del L.A.p.107 y comenten ante el
grupo de manera individual
de solicitud
de ingreso  Video
“requisitos
para obtener
 Analicen los video de “Requisitos para tu credencial
obtener tu credencial del IFE” y “Tramite del IFE” y
para el pasaporte” “Tramite para
el pasaporte”
Requisitos
Contenido
 Registren en su libreta los requisitos
necesarios para el trámite del IFE y Limpieza
obtención del pasaporte.
 Comenten si antes de ver la sesión
tenían en claro ¿Cómo eran este tipo de
documentos? Archivero
Limpieza
 Elaboren su archivero con los Contenido
documentos solicitados en la clase
anterior Presentación

9. BENEMÉRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO “GRAL. JUAN CRISÓSTOMO BONILLA”
PROGRAMA EDUCATIVO DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA
 Hojas de Conclusión
colores Contenido
 Escriban individualmente en hojas de
colores una conclusión respondiendo Presentación
¿cómo tenían antes sus documentos?,
¿de qué les sirvió conocer el tema?, Limpieza
¿Qué le recomendarían a la gente que
no tiene sus documentos en orden
Participación
Expresión oral
 Expongan de manera voluntaria sus
respuestas Conclusión Argumentación
 Observen el video del comercial “Te lo Contenido
dije”, y elaboren individualmente una
conclusión
Docente en formación Docente de la asignatura
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Balbuena Gutiérrez Josephine Azucena Prof. Abigaid González Pérez