1. Grade Seven Syllabus
S.Y 2014 - 2015 Pahina 0
2014-2015
Maria Victoria O. De Leon
Caterina and Giuditta Cittadinin School
2014-2015
Araling Panlipunan 7

2. Grade Seven Syllabus
S.Y 2014 - 2015 Pahina 1
LESSON ESTABLISHED GOALS ENDURING
UNDERSTANDING
ESSENTIAL QUESTIONS VALUES
FORMATION
TRANSFER GOALS ASSESSMENT LEARNING
ACTIVITIES
UNANG MARKAHAN
Aralin 1 (5 araw)
Mga Sanggunian ng
Kasaysayan
Ipaliwanag ang
kahalagahan ng pag-
aaral ng kasaysayan.
Kaugnayan ng
Kasaysayan sa iba pang
disiplinang panlipunan
Kahulugan at anyo ng
pirmarya at
sekundaryang
sanggunian
Pagkakaiba at
limitasyon ng mga uri
ng sanggunian
Mga kasanayang
nalilinang sa pag-aaral
ng kasaysayan
Pagtukoy sa primary at
sekundaryang
pinagkunan
Pagtukoy sa
katotohanan at opinion
Pagtukoy sa pagkiling
(bias)
Mahalaga ang pag-aaral
sa kasaysayan sa pag-
unlad ng bawat
indibidwal at ng bansa.
Magmumugkahi ng mga
gawaing pangkapaligiran
na tutugon sa
pagpapanatili at patuloy
na pagpapaunlad ng
kabihasnang Pilipino
Patutunayan ang
pagkakaisa ng mga
Pilipino bilang iasng
bansa ay dahil sa
pagpupuyagi nilang
wakasan ang
kolonyalismong Espanyol
Paano natin magagamit
ang pag-aaral ng
kasaysayan sa
pagpapaunlad ng sarili at
ng ating bansa?
Paano natin maipapakita
ang pagpapahalaga sa
nabuong kabihasnan o
kultura ng mga
sinaunang Pilipino?
Paano natin
maipagpapatuloy ang
mga pagpapahalagang
natutuhan natin sa ating
mga ninuno?
Paano antin
maipapahayag ang
pagpapahalaga sa
nabuong
kabihasnan/kulturang
Pilipino?
Paano natin
mapakikinabangan nang
husto ang mga aral na
natutuhan natin mula sa
karanasan ng mga
Pilipino sa ilalim ng
Kahalagahan ng
pag-aaral ng
kasaysayan sa
paglinang ng
sariling
kakayahan at pag-
unlad ng bansa
Naipapaliwanag ang
kahulugan ng primary
at sekudaryang
sanggunian
Nakabubuo ng
kongklusyon tungkol sa
kahalagahan ng
primaryang sanggunian
sa sariling buhay
Nakapagbibigay ng
halimbawa ng
primaryang
sangguniang
pangkasaysayan ayon
sa uri ng impormasyon
Nakabubuo ng
heneralisasyon tungkol
sa kahalagahan ng
primaryang sanggunian
sa kasaysayan
Nakapagbibigay ng
halimbawa ng mga ito
mula sa pang araw-
araw o sariling buhay
Nakatutukoy ng iba-
ibang anyo ng
Pinag iba-ibang
Gawain:
Gawain 1:
Sumulat ng isang
talumpati at
bigyang-diin ang
kahalagahan ng
pag-aaral ng
kasaysayan. Sabihin
kung paano
magagamit ito sa
pagpapaunlad ng
sarili at ng bansa.
Gawain 2:
Lumikha ng isang
tula tungkol sa
kahalagahan ng
pag-aaral ng
kasaysayan
Gawain 3:
Gumawa ng comic
strip na
magpapahayag
kung paano natin
magagamit ang
pag-aaral ng
kasaysayan sa
pagpapaunlad ng
Pagguhit ng mga
bagay at
kasanayan sa
panahong ito
Concept Map
Turn and Talk

3. Grade Seven Syllabus
S.Y 2014 - 2015 Pahina 2
Pagbuo ng paghihinuha
(inferences),
heneralisasyon, at
kongklusyon
kolonyalismong
Espanyol?
primaryang sanggunian
Naisasakategorya ang
iba’t ibang halimbawa
ng sanggunian ayon sa
uri nito
Naipapaliwanag ang
pagkakaiba ng mga uri
ng sanggunian at ang
limitasyon ng bawat isa
Natutukoy at
naipapaliwanag ang
iba’t ibagn primaryang
sanggunian tungkol sa
sariling buhay
Natatasa ang
kontribusyon at
limitasyon ng bawat
sanggunian
Nakakukuha ng
impormasyon mula sa
mga sanggunian
Nakahihinuha mula
impormasyon
Nakapghahambing at
nakapag-uugnay ng
sari-saring
impormasyon mulas a
mga sanggunian
sarili at ng ating
bansa

4. Grade Seven Syllabus
S.Y 2014 - 2015 Pahina 3
Nakagagawa ng buod
ng mahalagang
impormsyon sa sariling
salita
Nakasusuri ng mga
primaryang sanggunian
gamit ang graphic
organizer
Naipapliliwanag kung
paano nabuo ang
pagsulat ng kasaysayan
Natatalakay kaugnayan
ng kasaysayan sa iba
pang mga disiplinang
panlipunan
Ika-21 Siglong
Kasanayan:
Nakagagamit ng
teknolohiya bilang
instrumento sa
pananaliksik, pagbuo,
pagtimbang at paghatid
ng impormasyon
Napalalawak, nasasala,
naanalisa, at nagtataya
ang kani-kanilang mga
ideya
Nausuri kung paanong
ang mga bahagi ng

5. Grade Seven Syllabus
S.Y 2014 - 2015 Pahina 4
isang buo ay
magkakaugnay para
makalikha ng
masalimuot na Sistema
Aralin 2 (3-5 araw)
Mga Sinaunag
Pilipino
Mabatid ang mga
sinaung Pilpino na may
sariling kultura,
paniniwala, at gawi.
Ang ugayan ng tao sa
kanyang kapwa tao sa
heograpiya ay nagbigay
daan sa pagbuo ng
sinaunang kabihasnang
Pilipino na pinaunlad ng
mga karanasan na
nagpasalin-salin at naging
bahagi ng kasaysayan.
Magkakaiba ang anyo,
paraan ng pamumuhay,
at kagamitan ng mga
sinaunang tao sa
Pilipinas.
Ano ang ugnayan ng tao
sa kanyang kapwa tao at
sa heograpiya ay
nagbigay daan sa pagbuo
ng sinaunang
kabihasnang Pilipino na
pinaunlad ng mga
karanasan ng nakaraan
na nagpasalin-salin at
naging bahagi ng
kasaysayan.
Paano natin maipapakita
ang pagpapahalaga sa
nabuong kabihasnan o
kultura ng mga
sinaunang Pilipino?
Pagmamalaki sa
mga sinaunang
pamayanan.
Naipapalliwanag kung
ano ang artifact
Natutukoy ang iba-
ibang artifact at mga
gamit nito sa pang
araw-araw na buhay
Naipaliliwanag kung
bkait ang artifact ay
isang primaryang
sanggunian
Naipapaliliwanag ang
ugnayan ng heograpiya
at tao sa pagbuo at
pag-unlad ng sinaunang
kabihasnang Pilipino
Nakikilala ang sanhi at
bunga ng mga
pagbabagong naganap
sa mga sinaunang tao
sa Pilipinas
Natataya ang mga
datos ukol sa katangian
ng mga sinaunang tao
sa Pilipinas
Gawain 1: KWL
Chart:
-hatiin ang manila
paper sa tatlong
hanay at lagyan ng
mga pamgat na
K,W,L.
-sa ilalim ng hanay
K (know), ipasulat
sa mga mag-aaral
ang kanilang
nalalaman tungkol
sa mga sinaunang
tao sa Pilipinas.
-sa ilalim ng hanay
W (want to know),
ipasulat sa mga
mag-aaral ang nais
nilang malaman
tungkol sa mga
sinaunang tao sa
Pilipinas.
-sa ilalim ng hanay L
(learned), isulat sa
mga mag-aaaral
ang kanilang mga
natutuhan tungkol
sa mga sinaunang
tao sa Pilipinas.
-ipapaskil ng mga
mag-aarla ang
KWL Chart
Reporting
Turn and talk

6. Grade Seven Syllabus
S.Y 2014 - 2015 Pahina 5
aknilang ginawang
KWL chart. Pag-
usapan ang
nilalaman nito.
Gawain 2: Imaging
-hatiin ang klase sa
limang pangkat.
Bawat paksa:
-australopithecus
-cagayan man
-homo erectus
-callao man
-tabon man
-homo sapiens
-ipaguhit at
ipalarawan sa mga
pangkat ang
sinaunang taong
nakaatas sa kanila
batay sa mga
nakalap nilang
datos ayon sa
kasunduan.
Gumawa ng
malikhaing paraan
ng paglalahad tulad
ng essay, rap, tula,
skit at awit.
-ipapaskil sa mga
mag-aaral ang
kanilang malikhaing
Gawain.
-sabihan ang mga
mag-aaral na

7. Grade Seven Syllabus
S.Y 2014 - 2015 Pahina 6
tingnan at suriin
ang bawat Gawain.
-bigyan ang
pagkakataon ang
mga mag-aaral na
magbigay ng
kanilang mga
komento o
karagdagang
kaalaman.
Aralin 3 (3 araw)
Ang Lipunan Noon
Maunawaan ang mga
kapangyarihan at
tungkulin ng pinuno ng
pamahalaan.
Bigyang-kahulugan ng
mga gawaing
pangkapaligiran na
tutugon sa
pagpapanatili at
patuloy na
pagpapaunlad ng
kabihasnang Pilipino.
Ang interaksyon ng tao sa
kanyang kapwa tao at sa
heograpiya ay nagbigay-
daan sa pagbuo at pag-
unlad ng sinaunang
kabihasnang Pilipino.
Paano natin
maipagpapatuloy ang
mga pagpapahalagang
natutuhan natin sa ating
mga ninuno?
Ang respeto at
pantay na
pagtingin sa
kapwa ay
mahalaga.
Magmungkahi ng mga
gawaing
pangkapaligiran na
tutugon sa
pagpapanatili at
patuloy na
pagpapaunlad ng
kabihasnang Pilipino.
Gawain 1:
pagsaliksikin ang
mga mag-aaral
tungkol sa antas ng
tao sa ating lpunan
noon. Sabihan
silang
paghambingin ang
mga ito. Ipatala sa
kuwaderno ang
mahahalagang
katangian ng bawat
isa.
Gawain 2:
Bumuo ng isang
patalastas na
maghihikayat sa
mga mamamayan
na magsagawa
upang
maipagpatuloy ang
mga
pagpapahalagang
natutuhan natin sa
Group activity
Turn and talk

8. Grade Seven Syllabus
S.Y 2014 - 2015 Pahina 7
ating mundo.
Aralin 4 (5 araw)
Ang Pamumuhay
Noon
Mabatid ang
pamumuhay at kultura
ng ating mga ninuno.
Masuri ang bangang
Manunggul ng mga
katutubo.
Nahubog ng heograpiya
ang kabihasnan/kultura
at pamumuhay ng mga
sinaunang Pilipino.
Bago pa man dumating
ang mga dayuhang
mananakop sa ating
bansa, ay may sarili nang
Sistema ng pamamahala,
edukasyon, paniniwala o
relihiyon, uri ng
pananahanan, sining at
agham ang ating mga
ninuno.
Paano natin
maipapahayag ang
pagpapahalaga sa
nabuong
kabihasnan/kulturang
Pilipino?
Bigyang
kahalagahan ang
kultura noon at
ngayon.
Nasasabi ang gamit ng
bangang Manunggul.
Nakababasa ng sipi ng
mga primaryang
sanggunian tungkol sa
paglibing at sinaunang
paniniwala.
Nakapgbibigay ng
halimbawa ng panantli
at pagbabago sa
pamumuhay ng mga
Pilipino.
Naihahambing ang
pagkakaiba ng Sistema
ng edukasyon at
relihiyon noon at
ngayon.
Gawain 1: Iguhit o
illarawan ang mga
lugar at
pananahanan ng
ating mga ninuno.
Gawain 2: Ilarawan
ang Sistema ng
edukasyon ng ating
mga ninuno noon.
Ihambing ito sa
ating Sistema ng
edukasyon ngayon.
Gawain 3: Ihambing
ang relihiyon ng
ating mga ninuno sa
iyong relihiyon.
Gamit ang venn
diagram.
-relihiyon ng ating
mga ninuno
-aking relihiyon
Gawain 4: (picture
analysis)
-papuntahin ang
mga mag-aarl sa
kanilang mga
pangkat para sa
pagguhit ng
larawan na
nagpapakita ng
iba’t ibang aspeto
Venn diagram
Turn and talk
Group activity
Picture analysis
Opinion chart

9. Grade Seven Syllabus
S.Y 2014 - 2015 Pahina 8
ng kultura ng ating
mga ninuno.
-matapos iguhit ang
mga larawan,
ipapaskil ito sa iba’t
ibang dako ng silid
aralan.
-bigyan ang bawat
pangkat ng manila
paper. Ipahati ito sa
kanila sa apat na
bahagi at palagyan
ng mga pamagat
na: agham at sining,
edukasyon, at
relihiyon. Sabihan
sila na isulat sa
manila paper ang
kanilang opinion
tungkol sa bawat
aspeto ng larawang
ipinaskil ng mga
pangkat sa silid-
aralan.
-ipapaskil din sa
mga mag-aaral ang
kanilang opinion
chart sa palibot ng
silis-aralan upang
mabasa ng lahat.
Aralin 5 (6-8 araw)
Pagtatag ng
Kolonyang Espanya
Mabatid kung bakit
sinakop ng Espanya ang
Pilipinas.
Maunawaan kung
Malawak ang
pagbabagong
pampolitika, pang-
ekonomiya, at
pangkultura na naidulot
Paano natin
mapakikinabangan nang
husto ang mga aral na
natutuhan natin mula sa
karanasan ng mga
Pagkamakabayan Nailalahad ang mga
pangyayaring nagbigay-
daan sa labanan nina
Lapupu at Magellan.
Gawain 1: HENYO
KA
-ipasulat sa
malaking letra sa
pisara N Y A P A E S.
Group activity
Historical frame
Turn and talk

10. Grade Seven Syllabus
S.Y 2014 - 2015 Pahina 9
paano nagamit ang
kristiyanismo bilang
paraan ng pananakop.
ng pananakop ng mga
Espanyol sa Pilipinas.
Pilipino sa ilalim ng
kolonyalismong
Espanyol?
Nakasusuri ng mga
instrumenting ginamit
ng Espanya sa
panankop sa Pilipinas.
Nailalagay ang sarili sa
katauhan ng Pilipino
noong panahon ng mga
Espayol.
Ipabuo ang tamang
ayos ng mga letra
upang malaman
ang ibgi sabihin
nito.
-tanungin ang mga
mag-aaral kung ano
ang alam nila
tungkol sa Espanya.
-ipaturo sa mapa o
globo ang lokasyon
ng Espanya at ng
Pilipinas.
-itanong: Alam mo
ba kung bakit
sinakop ng Espanya
an gating bansa?
Gawain 2:
Historical Frame
-hatiin ang klase sa
anim na pangkat:
Magellan, Legazpi,
Lapulapu, Kulambo
-Tupas
-Lakandula
-pagtalakayin ang
mga pangkat
tungkol sa
ekspedisyong
iniatas sa kanila.
Ipalahad ang mga
datos na kanilang
nalikom ayon sa
kasunduan.

11. Grade Seven Syllabus
S.Y 2014 - 2015 Pahina 10
-paghandain ang
mga pangkat ng
history frame na
magpapakita ng
mga kaganapan
tungkol sa mga
tauhan.
-maglaan ng sapat
na panahon para sa
paghahanda ng
history frame ng
mga pangkat.
-magbibgay ng
puna ang mga
kamag-aral hinggil
sa history frame.
Sabihin kung ang
mga ito ay tapat sa
mga tunay na
pangyayring
naganap.
Gawain 3: Hatiin
ang klase sa tatlong
pangkat:
Monopolyo ng
tabako, Kalakalang
Galyon, Sapilitang
Paggawa
-sabihan ang mga
pangkat ng
malikhaing paraan
ng pag-uulat ng
kanilang paksa.
-pagplanuhin ang
mga pangkat ng

12. Grade Seven Syllabus
S.Y 2014 - 2015 Pahina 11
malikgaing paraan
ng pag-uulat ng
kanilang paksa.
-talakayin ang mga
kalakasan at
kahinaan ng bawat
programang
pangkabuhayang
ipinatupad ng mga
Espanyol.
IKALAWANG MARKAHAN
Yuni II
Aralin 6 (5-8 araw)
Pagtutol sa
Imperyong Espanyol
Maunawaan kung bakit
matindi ang pagtutol
ng mga Pilipino sa mga
mananakop.
Makilala ang mga
taong tumulong sap ag-
aalsa laban sa
pamahalaang Espanya
Ang pagnanais ng mga
Pilipinong lumaya sa
pang-aabuso ng mga
Espanyol ay nag-udyok sa
kanila na wakasan ang
kolonyalismong Espanyol.
Paano natin
maipapahayag ang
damadaming makabayan
para sa makabuluhang
pagbabago sa bansa?
Pagpapahalaga sa
kalayaan at
pagkakaisa.
Pagkakapuri ng
mga katangiang
ipinakita ng mga
Pilipino
Nailalarawan ang
naging reaksiyon at
oagkilos ng mga
sinaunang Pilipino sa
mga Espanyol.
Naipapaliwanag ang
konteksto ng mga pag-
aalsa.
Nailalarawan sa sariling
salita ang kilos ng mga
lumahok sap ag-aalsa
ng mga Espanyol.
Nakauunawa ng sanhi
at epekto ng mga pag-
aalsa.
Naipapaliwanag ang
kahalagahan ng mga
pag-aalsa sa
kasaysayan ng Pilipinas.
Gawain 1: Sabihan
ang mga mag-aaral
na mag-isip at itala
ang sagot sa mga
tanong:
*Anu-ano ang
bunga ng pag-
aalsa?
*Bakit iyon ng
naging bunga?
-Bigyang laya ang
mag-aaral na itala
ang kanilang mga
ideya o di kaya’y
gumuhit ng
kanilang kaisaipan.
-Pair: Pahanapin ng
kapareha ang mga
mag-aaral.
Magbabahaginan
ang magkakapareha
ng kanilang mga
ideya.
Paghahambingin
Turn and talk
Group activity:
Debate
Think-Pair-share

13. Grade Seven Syllabus
S.Y 2014 - 2015 Pahina 12
Naipapahayag ang
pagpapahalaga sa
kagitingan ng mga
Muslim, katutubo sa
bulubundukin ng
Hilagang Luzon, at iba
pang pamayanan sa
buong kapuluan.
Nailalahad ang sariling
pananaw o paniniwala
sa mga napapanahong
isyung pambansa
bilang patunay ng
pagiging makabayan.
nila ang kanilang
mga kaisipan at
bubuo sila ng
pinakamahusay na
kasagutan.
-Share: Matagtawag
ng mga
magkakaparha
upang maibahagi sa
klase ng kanilang
kasagutan sa
tanong.
-*Bakit hindi
tuluyang
napasailalim sa
kapangyarhan ng
mga Espanyol ang
mga Muslim?
*Bakit hindi
nasakop ng mga
Espanyol ang mga
pangkat sa
bulubundukin ng
Luzon?
Gawain 2:
“Nakabubuti ba o
nakasama sa mga
Pilipino noon ang
kanilang pagtulong
sa mga Espanyol sa
pakikipaglaban sa
ibang dayuhang
mananakop?”
-hatiin ang klase sa
dalawang panig

14. Grade Seven Syllabus
S.Y 2014 - 2015 Pahina 13
ayon sa piniling
sagot. Papiliin sila
ng lider.
-ipaliwanag sa
dalawang panig ang
proseso ng debate.
-may sampung
minute ang
dalwang panig na
kausapin ang
kanilang grupo
upang maihanda
ang kanilang mga
argumento.
-magpabigay sa
isang miyembro ng
bawat panig ng
limang minutong
talumpati.
-magpabigay sa
pangalawang
miyembro ng bawat
panig ng mas
mailking tatlong
minutong
talumpati.
-magpabigay ng
komento ang iba
pang mga
miyembro at
magtatanong.
Aralin 7 (5 araw)
Iba-ibang Mukha
ng Progreso
Masuri ang kahulugan
ng progreso mula sa
iba’t ibang panahon.
Maraming pagbabagong
naganap noong panahon
ng pananakop ng mga
Espanyol sa ating bansa.
Paano mapahalagahan
ang magagandang
pagbabago at
makatulong sa progreso
Pagpapahalaga sa
mga pagbabago
ng panahon.
Nakasasagot ng tanong
tungkol sa iba-ibang
pananaw.
Gawain 1: Picture
analysis
-larawan na iginuhit
ni Juan Luna: Esana
Turn and talk
Group activity
Word cluster
activity

15. Grade Seven Syllabus
S.Y 2014 - 2015 Pahina 14
Mabatid ang mga
pagbabagong naganap
sa panahanan,
edukasyon, relihiyon,
at panitikan.
May magagandang
nakatulong sa progreso
ng ating bansa.
Malaki ang naging
impluwensiya ng mga
Espanyol sa mga Pilipino
sa larangan ng panitikan,
musika, tanghalan, sining
ng pagpipinta at
eskultura, musika at
maging sap pag-uugali.
ng ating bansa? Nakababasa sa
mapanuring
pamamaraan upang
maunawaan ang
historikal na konteksto
ng sanggunian at ang
motibo at pananaww
ng may-akda.
Nakauunawa ng
ugnayang sanhi at
epekto.
Naipaliliwanag ang
kahulugan ng progreso
sa kasalukuyang
panahon.
y Filipinas.
Gawain 2: Word
Cluster activity
-ipapaskil sa pisara
ang mga larawng
nakalap ng mga
mag-aaral.
-hayaang bumuo
ang bawat pangkat
ng kani-kanilang
cluster word chart
at muling ipaskil ito
sa pisara.
-talakayin ang
kanilang ginawa.
Gawain 3: Gumawa
ng talumpati at
ihayag ang mga
pagbabago sa iba’t
ibang panahon,
ipahayag din paano
natin maipakikita
ang pagpapahalaga
sa mga ito.
Picture analysis
Aralin 8 (5-8 araw)
Pag-unlad ng
Nasyonalismo
Mabatid ang mga
naging sanhi ng pag-
aalsa ng mga Pilipino sa
Cavite.
Makilala ang mga
taong nanguna sa pag-
aaklas sa pamahalaang
Nakabuo ng isang bansa
ang mga Pilipino at
naging Malaya bunga ng
kanilang pagbubuklod at
pagpupunyagi na
wakasan ang mga pang-
aabuso sa karapatang
pantao ng
Paano tayo
makatutulong na
mapangalagaan ang mga
karapatang pantao at
kalayaan ng mga
Pilipino?
Pambansa ng
pagpapahalaga
Maipakita ang
nasyonalismo sa t
iba’t ibang paraan
Napaninindigan
Nakatutukoy ng mga
ilustrado na kasapi ng
Kilusang Propaganda.
Nakasasabi at
nakauunawa ng mga
layunin at adhikain ng
Kilusang Propaganda.
Gawain 1: social
analysis
-tanungin ang mga
mag-aaral ng
kanilang pag-unawa
sa salitang
“nasyonalismo”.
Ipasulat ang
Turn and talk
Social analysis
Concept map
Group activity
Reporting

16. Grade Seven Syllabus
S.Y 2014 - 2015 Pahina 15
Espanyol.
Maunawaan ang
nilalaman at
kahalagahan ng mga
isinulat nila Jose Rizal
at Marcelo del Pilar.
kolonyalismong Espanyol. ang pagmamahal
sa bansa Naihahayag ang
personal na saloobin
tungkol sa isinasaad ng
mga manunulat.
Nakakukuha at
nakapag-uugnay ng
datos mula sa iba’t
ibang sanggunian.
Nailalagay ang sarili sa
katauhan ng mga
Pilipinong
nagpupunyagi at
pahalagahan ang
kanilang ginawa na
wakasan ang
kolonyalismong
Espanyol at mabuo
bilang isang bansa.
kanilang mga sagot
sa pisara sa
pormang concept
map.
-pasaliksikin ang
mga mag-aaral ng
mga datos tungkol
sa kalagayan ng
mga Pilipino noong
panahon ng
kolonisasyon ng
mga Espanyol.
Tanong bilang
gabay:
*Ano ang kalagayan
ng ating bansa
noong panahon ng
kolonosasyon?
*Ano-ano ang
naranasan ng mga
Pilipino mula sa
mga patakarang
kolonyal ng mga
Espanyol?
*Ano-anong
pangyayari ang
pumukaw sa
diwang makabansa
ng mga Pilipino?
*Ano-anong
pagbabagong
naganap ang
nagtulak sap ag-
usbong ng
nasyonalismo sa
mga Pilipino?

17. Grade Seven Syllabus
S.Y 2014 - 2015 Pahina 16
Gawain 2:
Biography
-bigyan ng panahon
ang bawat pangkat
na magsaliksik
tungkol sa buhay ng
kanilang bayani.
Sabihan ang mga
mag-aaral na
pagtuunan ng
pansin ang
kontribusyon ng
nasabing bayani sap
ag-usbong at
pagtataguyod ng
diwang makabansa
ng mga Pilipino.
-ipatala sa mga
mag-aaral ang mga
naging
kontribusyon ng
Kilusang
Propaganda at La
Liga Filipina sap ag-
usbong at
pagtaguyod ng
diwang
nasyonalismo.
-ipaulat sa mga
pangkat ang mga
datos na kanilang
nakalap.
Aralin 9 (5-8 araw) Mabatid ang layunin,
lihim, at paraan ng
Ang mga Pilipino ay
nagpupunyagi upang
Paano natin
mapahahalagahanang
Pagpapahalaga sa
mga nagawa ng
Nabibigyang-puna ang
mga paraan ng
Gawain 1: Gumawa
ng poster at ilahad
Turn and talk
Group activity

18. Grade Seven Syllabus
S.Y 2014 - 2015 Pahina 17
Pag-alab ng
Nasyonalismo
pagsapi sa KKK.
Makilala ang mga
taong tumulong sa
KKK.
Maunawaan ang
naging sanhi ng
pagkakapatay kina
Bonifacio at Rizal.
makamtan natin ang
kalayaan.
mga nagawa ng ating
mga bayani para sa
bansa?
ating mga bayani. pagpupunyagi ng mga
Pilipino na wakasan ang
kolonyalismong
Espanyol
Nasusuri ang
mahahalgang
kaganapan, ang dahilan
at epekto nito.
Nailalagay ang sarili sa
katauhan ng mga
Pilipinong nagpunyagi
at pahalagahan ang
kanilang ginawa na
wakasan ang
kolonyalismong
Espanyol at mabuo
bilang isang bansa.
ang mga dapat
gawin para
mapahalagahan ang
mga nagawa ng
ating mga bayani
para sa bansa.
Gawain 2:
-magpasaliksik sa
mga mag-aaral ng
mga pangyayari
noong panahon ng
rebolusyon.
*Pagkakahati ng
katipunan sa Cavite
sa dalawang
pangkat
*Mga kaganapan sa
Kumbensiyon sa
Tejeeros
*Paglilitis at
Pagpatay kay
Bonifacio
*Sipi ng Liham ni
Andres Bonifacio
kay Emilio Jacinto
-ipasagot sa mga
mag-aaaral ang tri
questions
*Ano ang nangyari?
*Bakit ito nangyari?
*Ano-ano ang
epekto ng
pangyayaring ito?
-bigyan ng panahon
ang mga pangkat na
History frame

19. Grade Seven Syllabus
S.Y 2014 - 2015 Pahina 18
mag-ulat sa harap
ng buong klase.
Hayaan silang
paghambingin ang
kanilang mga
kasagutan at
talakayin ang mga
pagkakaiba.
Gawain 3: ipakita
ang history frame
sa mag-aaral
-sabihan ang mga
pangkat na bubuuin
nila ang history
frame tungkol sa
pagtatag ng
Republika ng Biak-
na-bato at ang
kasunduan sa Biak-
na-bato.
-maglaan ng
panahon upang
maipakita ng mga
pangkat ang
kanilang nabuong
history frame.
Aralin 10 (5-7 araw)
Pakikibaka para sa
Kalayaan
Mabatid ang mga
kaganapan sa Tejeros.
Maunawaan ang alitan
ng Espanya at Estados
Unidos at Digmaang
Pilipino-Amerikano
Ang mga himagsikan
laban sa mga Espanyol,
bagamat di lubos na
matagumpay, ay
nakatutulong sa
pagkakaisa ng mga
Pilipino at pag-alab ng
kanilang pagmamahal sa
Paano tayo magkakaisa
bilang isang bansa para
makamit ang tunay na
kalayaan?
Napaninindigan
ang pagmamahal
sa bansa.
Pambansang
pagkakaisa
Naipapakita ang
Nasusuri ang
mahalagang
kaganapan, ang dahilan
at epekto nito sa
hangaring makalaya sa
Espanyol.
Nailalagay ang sarili sa
Gawain 1: Word
hunt
-hanapin sa loob ng
kahon ang mga
salitang may
kaugnayan sa
konsepto ng
imperyalismo.
Group activity
Turn and talk
Word hunt
Fact storming web
Character analysis

20. Grade Seven Syllabus
S.Y 2014 - 2015 Pahina 19
kalayaan. nasyonlaismo sa
iba’t ibang
paraan
katauhan ng mga
Pilipinong nagpunyagi
at pahalagahan ang
kanilang ginawa na
wakasan ang
kolonyalismong
Espanyol at mabuo
bilang isang bansa.
Nasusuri ang mga
pangyayaring kaugnay
ng pakikidgma ng
Pilipino laban sa mga
Amerikano.
Nailalarawan ang
pagsupil sa
nasyonalistang Pilipino
ng mga Amerikano.
Naipapaliwanag ang
epekto ng patakarang
pinairal ng mga
Amerikano sa mga
pampolitika na aspeto:
panlipunan,
pangkabuhayan, at
pangkultura.
Gawain 2: Ipahayag
ang paraan sa
pagkakaisa sa
awiting dati nang
alam.
Gawain 3: Fact
stroming Web
-ipagawa ang isang
fact storming web
na babalangkas sa
Saligang Batas ng
Malolos.
Gawain 4:
Character analysis
-Ano ang paningin
mo kay Aguinaldo?
-Paano kumilos at
mag-isip si
Aguinaldo?
-Ano ang
mahalagang bagay
na natutuhan kay
Aguinaldo?
IKATLONG MARKAHAN
Yunit III
Aralin 11
Ang Imperyong
Masuri ang layunin ng
mga Amerikano sa
Pilipinas.
Makilala ang mga
Ang patuloy na
pagsisikap ng mga
Pilipino na maging
Malaya ay nagpamalas ng
mataas na lebel ng
Paano natin
mapangalagaan ang
ating kalayaan at
maipakita ang
pagmamahal sa ating
Napaninindigan
ang paraang
nagpapakita ng
nasyonalismo.
Nakikita ang
kahalagahan ng
kotekstong historikal
sap ag-aaral ng
digmaan at ng mga
Gawain 1: video
clips
-ipasuri sa mga
mag-aaral ang mga
larawang
Video analysis
Quick-write-draw
Turn and talk
Pinoy henyo

21. Grade Seven Syllabus
S.Y 2014 - 2015 Pahina 20
Amerikano taong namuno sa
komisyon at
pamahalang sibil.
Maunawaan ang
ginawang pagsupil sa
pamahalaang
Amerikano.
Mabatid ang mga
pagbabagong naganap
sa pamahalaan,
panitikan, edukasyon
at relihiyong Pilipino.
nasyonalismo. bansa tulad ng ginawa
ng ating mga ninuno?
Napaninindigan
ang pagpapatuloy
ng mabubuting
impluwensiya ng
mga dayuhan.
sanggunian.
Nakatutukoy ng mga
pagkakatulad at
pagkakaiba ng mga
posisyon tungkol sa
pananakop sa Pilipinas.
Nailalarawan ang mga
kaganapan noong
digmaang Pilipino-
Amerikano.
Naipaliliwanag ang
epekto ng patakarang
pinairal ng mga
Amerikano sa mga
pampolitka na aspeto:
panlipunan,
pangkabuhayan, at
pangkultura.
nagpapakita ng
pananakop ng
Estados Unidos sa
Pilipinas at sa
paglaban ng mga
Pilipino sa mga
Amerikano.
-tanong: Alam nyo
ba kung anong
pangyayari ang
ipinakita ng mga
larawan/video na
ito?
-hayaan ang mga
mag-aaral na
magbahagi ng
kanilang mga ideya.
Gawain 2: Quick-
write-draw
-sa maikling
panahon,
iguhit/isulat ang
mga alam mo
tungkol sa
pamahalaang
military.
-ibahagi sa klase
Gawain 3: Pinoy
Henyo
-ipasulat sa mga
flash card ang mga
salitang pang-
ekonomiko,
panlipunan,

22. Grade Seven Syllabus
S.Y 2014 - 2015 Pahina 21
pampolitika, at
pangkultura. Ilagay
ang mga flash card
sa isang kahon.
-magtawag ng mag-
aaral upang
bumunot ng isang
flash card. Hindi
dapat basahi ng
mag-aaral ang
kanayang nabunot.
-kunin ang flash
card sa mag-aaral at
paupuin siya sa
harap ng kanyang
klase. Idikit ang
flash card s noo ng
nakaupong mag-
aaral at
siguraduhing
nababasa ng klase
ang salitang
nakasulat.
-manghingi sa klase
ng mga halibmawa
ng mga
impluwensiyang
Amerikano sa
aspeto ng
pamumuhay na
nakasulat sa flash
card.
-batay sa mga
hilmbawang
ibinigay ng kanyang
mga kaklase,

23. Grade Seven Syllabus
S.Y 2014 - 2015 Pahina 22
pahulaan sa mag-
aaral kung anong
aspeto ng
pamumuhay ang
nakasulat sa flash
card na kanyang
nabunot.
Aralin 12 (5-7 araw)
Pilipinisasyon at
Malasariling
Pamahalaan
Makila ang mga taong
nagsimula ng
Pilipinisasyon sa
pamahalaan.
Mabatid ang mga
hakbang na
pangkalayaan.
Maunawaan ang mga
pagbabagong naganap
sa pamahalaan,
pangkabuhayan,
tranportasyon at
komunikasyon.
Ang pagpupuyagi ng mga
Pilipino na makamit ang
kalayaan at nagbigay-
daan sa pagtatamasa ng
karapatang pamunuan
ang bansa at tugunan ang
mga hamon sa
pagsasarili.
Paano natin matatamasa
ang tunay na kalayaan at
pagsasarili?
Napaninindigan
kung bakit dapat
gayahin ang
ginawa ng mga
bayaning
nagsulong ng
adhikaing
pagsasarili ng
bansa.
Nabibigyang kahulugan
ang Pilipinisasyon.
Nakapagtutukoy ng
mga batas at paraang
ginamit ng Estados
Unidos sa Pilipinisasyon
ng pamahalaan.
Nakatutukoy ng mga
nakinabang sa
patakarang
Pilipinisasyon.
Naisusulong ang mga
naaangkop na gawaing
nagpapamalas ng
pangangalaga sa
tinatamasang kalayaan
sa kasalikuyan.
Nabibigyang-katwiran
ang ginawang
pagpupunyagi ng mga
Pilipinong makamtan
ang kalayaan at ang
kanilang mga naging
tugon sa mga hamon
Gawain 1: 3-2-1
-3 pagpupugay na
ikaw ay isang
Pilipino
-2 pananaw na ikaw
ay di-maaaring
Pilipino
-1 paraan upang
ipakita na ikaw ay
tunay na
mamamayang
Pilipino
Gawain 2: bubble
map na
nagpapakita sa mga
pagpapaunlad sa
kabuhayan.
Gawain 3: Punto de
bista
-pagbuuin ang mga
mag-aaral ng apat
na pangkat.
-ipaliwanag sa mga
pangkat na sila ay
nagpapanggap na
mga panauhin at
Turn and talk
Group activity
Bubble map
Punto de bista

24. Grade Seven Syllabus
S.Y 2014 - 2015 Pahina 23
ng pagsasarili. host sa isang
programang
pantelebisyon.
Papiliin ang bawat
pangkat ng
miyembrong
magiging host.
-ipatalakay sa mga
pangkat ang
kanilang mga ideya
at opinion tungkol
sa mga nakamit ng
Pamahalaang
Commonwealth.
-gabayan sila sa
pagpapalano at
pagbuo ng mga
katanungan at
kasagutan. Pag-
isipin din sila ng
pamagat ng
kanilang programa.
-ipalahad ang
pagtatanghal ng
mga pangkat.
Aralin 13 (5-8 araw)
Okupasyon ng
Japan
Maunawaan ang
pakikidigma ng Japan
sa mga bansa sa Asya.
Mabatid ang dahilan
ang pagbomba sa Pearl
Harbor, paglusob sa
Pilipinas.
Masaksihan ang
Hindi naging sagabal ang
mapaniil na pamamahala
ng mga Hapones upang
ang mga Pilipino ay
lumaban muli at
mamatay alang-alang sa
bansa.
Paano tayo
makatutulong upang
makaiwas ang ating
bansa sa pananakop o
digmaan at mapanatili
ang kasarinlan nito?
Nailalagay ang
sarili sa mga
pangyayari noong
sakupin ng Japan
ang ating bansa.
Napaninindigan
ang sariling
kagitingan tulad
ng mga Pilipinong
Naipapaliwanag sa
sariling salit at larawan
ang kondisyon ng mga
kondisyon ng ma
Pilipino sa panahon ng
pananakop ng mga
Hapones.
Nabibigyang-halaga ang
mga naranasan ng mga
Gawain 1: Grafitti
wall
-sa kunwa-
kunwariang graffiti
wall, isulat ang
saloobin sa
naganap na Death
March.
Gawain 2:
Video analysis
Turn and talk
Group activity

25. Grade Seven Syllabus
S.Y 2014 - 2015 Pahina 24
labanan mula sa
Bataan, pagbagsak ng
Corregidor at ang
liberasyon ng Pilipinas.
nagpapalayang
muli ng Pilipinas.
Pilipino sa panahon ng
digmaan.
Nakuunawa ng
ugnyang sanhi at
epekto.
Nakapagninilay-nilay sa
kahalagahang
pangkasaysayan sa
pagpupunyagi ng mga
Pilipinong makamtan
ang kalayaan at ang
kanilang mga naging
tugon sa mga hamon
ng pagsasarili.
Nabibigyang
interpretasyon ang mga
layunin ng Japan sa
Ikalawang Digmaang
Pandaigdig, particular
sa pananakop sa
Pilipinas.
Napahahalagahan ang
mga kontribusyon ng
mga makabayang
Pilipinong lumaban at
namatay alang-alang sa
bansa.
pahanapin ang mga
mag-aaral ng mga
kuwento ng
kabayanihan ng
mga Pilipino noong
Death March.
Gawain 3: talakayin
ang mga
pangyayaring
humantong sa
pagbagsak ng
Corregidor.
Magsisimula sap ag-
atake sa Pearl
Harbor.
-iparining/ipakita sa
klase ang mga
pagsasalaysay at
larawan mula sa
internet tungkol sa
Malinta tunnel.
-hingin ang
reaksiyon ng mga
mag-aaral sa
Malinta tunnel na
nagsisilbing
imbakang bomb
proof, personal
bunker,
underground
hospital, at army
headquarters.
Gawain 4:
-umisip ng isang

26. Grade Seven Syllabus
S.Y 2014 - 2015 Pahina 25
malikhaing paraan
at ipahayag kung
paano tayo
makatutulong
upang makaiwas
ang ating bansa sa
pananakop o
digmaan at
mapanatili ang
kasarinlan nito.
IKAAPAT NA MARKAHAN
Yunit IV
Aralin 14 (5-7 araw)
Hamon sa
Pagsasarili
Makilala ang mga
taong tumulong para
sa rehabilitasyon ng
Pilipinas.
Mabatid ang mga
suliraning kinaharap sa
pamahalaang Quezon,
Osmena, at Roxas.
Maunawaan ang
naging epekto ng Parity
rights sa bansa.
Sinikap ng mga Pilipino
na maging matatag at
mapanatili ang kalayaan
sa gitna ng mga hamong
kinaharap ng bansa.
Sinikap lutasin ng bagong
tatag na pamahalaan ng
Ikatlong Republika ang
mga suliraning pang-
ekonomiya at
pangkapayapaan na
kinaharap ng bansa
matapos ang Ikalawang
Digmaang Pandaigdig.
Paano malulutas ang
mga suliranin tungkol sa
kaayusan at katahimikan
sa bansa?
Pagbibigyang-
halaga ang
kalakasan at
kahinaan ng mga
nagawa ng
administrasyon
nina Osmena at
Roxas.
Pagtulong sa
paglutas ng
suliranin
Natutukoy ang mga
hamong kinaharap nina
Osmena at roxas sa
panahon ng kanilang
panunugkulan batay sa
pagsusuri ng mga datos
at impormasyon sa
ilang primaryang
sanggunian.
Nagiging maingat sa
sariling naisin,
paniniwala, o punto de
bista o posisyon sa mga
isyu at usaping socio-
ekonomiko.
Naipapaliwanag ang
mga suliraning
kinaharap ng bansa
matapos ang Ikalawang
Digmaang Pandaigdig.
Naisusulong ang mga
Gawain 1:word
collage
-pangkating
Gawain: hayaang
bumuo ng word
collage ang bawat
pangkat hango sa
mga salita/pahayag
na kanilang isinulat
tungkol kina
Quezon at Osmena.
-ipahayag sa mga
mag-aaral ang
kanilang napag-
usapang paliwanag
sa bawat collage na
kanilang nabuo.
Gawain 2:
-mangalap ng mga
impormasyon at
larawan tungkol sa
panunugkulan ng
sumusunod na mga
Talk and turn
Group activity
Interview
Word collage
Journal prompts

27. Grade Seven Syllabus
S.Y 2014 - 2015 Pahina 26
naaangkop na gawaing
nagpapamalas ng
pangangalaga sa
tinatamasang kalayaan
sa kasalukuyan.
pangulo ng
Pilipinas.
*Elpidio Quirino
*Ramon Magsaysay
*Carlos P. Garcia
*Diosdado
Macapagal
*Ferdinand Marcos
Gawain 3: Mag-
interview ng mga
mamamayan.
Alamin ang kanilang
kalagayan at
mungkahi. Batay
dito, gumawa ng
ulat na
magpapakita ng
iyong nakalap na
impormasyon at
sagot sa
katanungan na
Paano malulutas
ang mga suliranin
tungkol sa kaayusan
at katahimikan sa
bansa?
Aralin 15 (5 araw)
Hamon ng Bagong
Republika
Masuri ang patakarang
Filipino-First Policy at
hakbang pakikipag-
ugnayan sa byad
pinsala ng Japan sa
digmaan.
Patuloy na sinikap ng
mga Pilipino na maging
matatag ang
pamahalaan, mapanatili
ang kalayaan, at
mapaunlad ang
pamumuhay sa gitna ng
Paano mapagtutulungan
ng pamahalaan at mga
mamamayan ang
paglutas ng suliraning
pangkabuhayan sa
bansa?
Pagbibigay-halaga
sa mga nagawa
ng administrayon
nina Quirino,
Magsaysay,
Garcia at Marcos.
Naigagalang at
nabibigyang
kahalagahan ang
pagkakaiba ng mga tao,
komunidad, kultura,
paniniwala at ang
kanilang karapatang
Gawain 1: bilang
isang investigative
reporter, mag-
interview ng
mangangalakal.
Alamin ang kanilang
kalagayan at
Turn and talk
Investigative
reporter

28. Grade Seven Syllabus
S.Y 2014 - 2015 Pahina 27
Maunawaan ang mga
hamon sa
administrayong
Quirino, Magsaysay,
Garcia, Macapagal at
Marcos.
mga hamong kinaharap
ng bansa.
pantao.
Nasusuri ang epekto ng
mga patakaran at
pangangasiwa ng
pamamahala mula kay
Pangulong Quirino
hanggang sa unang
yugto ng
administrasyon ni
Pangulong Marcos.
Nakakapagpakita ng
pantay na pakikitungo
at paggalang sa mga
may ibang pag-iisip
kahit hindi ito
sumasang-ayon sa
sariling ideya, posisyon,
o pagtingin.
mungkahi. Itala ang
mga ito at ilahad sa
klase.
Aralin 16 (5 araw)
Sa Ilalim ng Batas
Militar
Masuri ang mga
pagbabagong naganap
sa bansa sa panahon ng
Batas Militar.
Mabatid ang naging
epekto ng pagsuspindi
ng Writ of Habeas
Corpus.
Maunawaan ang
naging epekto ng
pagpaslang kay Aquino.
Ang Batas Militar ay
instrument ng
pamahalaan para sa
agaran at malawak na
pagbabago sa bansa.
Paano natin
maisasabuhay ang mga
aral na iniwan sa bansa
ng pagdedeklara ng
Batas Militar?
Pagtatampok sa
mga ral ng Batas
Militar
Nabibigyang kahulugan
ang Batas Militar.
Nabibigyang kahulugan
ang bawat
impormasyon tungkol
sa mgap angyayaring
naganap sa bansa
noong panahon ng
Batas Militar gamit ang
maingat na pagtatasa
sa mg autos ng
pamahalaan.
Nakabubuo ng
Gawain 1: Headline
news
-magpaskil ng
headline news na
lumabas sa mga
pahayagan noong
panahong ideklara
ang Batas Militar sa
bansa.
-pabigyan ng
kahulugan ang
Batas Militar.
-Pangaktin ang mga
mag-aaral batay sa
sang-ayon at di-
Turn and talk
Opinion-proof
chart
Walk around
survey

29. Grade Seven Syllabus
S.Y 2014 - 2015 Pahina 28
interpretasyon tungkol
sa magkaiba at
posibleng
magkasalungat na
paliwanag tungkol sa
Batas military batay sa
pagsusuri ng mga
primaryang sanggunian
na may kaugnayan sa
naturang pangyayari.
Natatalakay kung
paano pinangasiwaan
ni Pangulong Marcos
ang bansa sa panahon
ng Batas Militar.
Nakapagmumungkahi
kung paano
maisasabuhay ang mga
aral na natutuhan
tungkol sa Batas
Militar.
sang-ayon sa
idineklarang Batas
Militar ni Marcos.
-hayaang
magpangkat ang
mga sang-ayon at
di-dang-ayon.
-bigyan ang bawat
pangkat ng mga
primaryang
basehan at
kautusang lumabas
noong panahon ng
Batas Militar.
-pagbuuin ang
bawat pangkat ng
kani-kanilang
Opinion-Proof chart
na magpapahiwatig
ng kanilang
opinion/paninidigan
tungkol sa isyung
naganap noong
panahon ng Batas
Militar.
-hayaang magbigay
ang bawat pangkat
ng kani-kanilang
buod tungkol sa
nabuong opinion-
proof chart
Gawain 2: Walk
around survey
-hayaang pag-uspan

30. Grade Seven Syllabus
S.Y 2014 - 2015 Pahina 29
ng mga mag-aaral
ang aralin tungkol
sa kalagayang
panlipunan at mga
pagbabagong
naganap noong
panahon ng Bata
Militar.
-magpabuo ng kani-
kanilang hinuha ang
mga mag-aaral
tungkol sa kanilang
nabasa at
pasagutan ang
tanong na.
*Naging maayos
nga ba ang
kalagayan ng bansa
sa panahon ng
pagsasagawa ng
mga pagbabago
noong panahon ng
Batas Militar?
-sabihang kumuha
ng sagot sa hindi
hihigit sa tatlo
nilang kamag-aral
ang mga mag-aaral
-ipasulat ang
kanilang nakalap na
kasagutan sa pisara.
-ipasuri ang mga
sagot sa mga mag-
aaral at
pagsamasamahin
ang inaakala nilang

31. Grade Seven Syllabus
S.Y 2014 - 2015 Pahina 30
magkakahawig na
sagot.
-patugunana sa
klase ang mga
tanong sa
pamamaraang
thumb it.
Aralin 17
Pagsisikap para sa
Demokrasya
Mabatid ang mga
hakbang na ginawa ng
mamamayan upang
mawakasan ang
rehimeng Marcos.
Maunawaan ang mga
pagbabagong naganap
sa ekonomiya, at pang-
edukasyon ng bansa.
Mapahalagahan ang
demoksrasyang
nakamtan ng bansa.
Ang masigasig na
pagtatanggol ng mga
mamamayan sa
demokrasya ang naging
daan sa pagwawakas ng
rehimeng awtoritaryan.
Ang kalayaan at
karapatang tinatamasa
ng mga mamamayan ay
mahalaga upang sila ay
makalahok sa mga
programa ng
pamahalaan.
Paano natin
mapananatili ang
kalayaan at demokrasya
sa gitna ng mga hamong
kinaharap ng bansa?
Pagpapahalaga sa
pagkakaisa noong
Rebolusyong
1896.
Naipapaliwanag ang
pagtutol sa Batas
Militar tungo sa Malaya
at demokratikong
pamamalakad.
Nakasusuri ng larawan
ng People Power
Revolution upang
mabigyan ito ng
kahulugan.
Nakapagtatalakay ng
epekto ng sama-
samang pagkilos ng
mamamayan para sa
kalayaan, demokrasya,
at karapatang pantao.
Napatutunayan na
mahalaga ang kalayaan
at karapatang
tinatamasa ng mga
mamamayan sa
paggawa ng mga
pagbabagong political
sa bansa.
Gawain 1:
-Isiping isa kang
lider ng pangakat
na magrarali sa
harap ng
Malacanang.
Maghanda ng
poster upang
ipahatid sa mga
pinuno ng bansa na
tigilan ang mga
pagmamalabis at
ipakita ang mga
paraan kung paano
mapanantili ang
kalayaan sa gitna ng
mga hamong
kinaharap ng bansa.
Gawain 2:
-Isiping isa kang
senador, gumawa
ng talumpati at
ilahad kung paano
mapananatili ang
kalayaan sa gitna ng
mga hamong
kinaharap ng bansa.
Turn and talk
Group activity

32. Grade Seven Syllabus
S.Y 2014 - 2015 Pahina 31
Aralin 18
Pagsisikap Tungo sa
Pagbabago
Maunwaan ang mga
hakbang na ginawa ng
paamhalaan upang
maging maunald at
matatag na bansa.
Mabatid ang mga
pangayayaring naganap
mula sa pamahalaang
Ramos hanggang sa
kasalukuyang
pamamahala ni
Aquino.
Nagpapatupad ng mga
patakaran at programa
ang pamahalaan bilang
tugon sa mga suliraning
kinaharap ng bansa.
Mahalaga ang papel ng
mga mamamayan sa
pagsugpo ng katiwalian
sa pamahalaan.
Maraming balita tungkol
sa pagkululang ng
pamahalaan, paano tayo
makatuutlong sa
paglutas nito?
Pagpaplano ng
mga repormang
makatutulong sa
bansa sa
pamahalaan.
Nakauunawa ng datos
estadistika tungkol sa
mga problema/usaping
panlipunan.
Nailalarawan ang mga
patakaran at
pangangasiwa ng
pamahalaan mula kay
Pangulong Ramos
hangga kay Pangulong
Aquino.
Napangangatwiranan
ang bahaging dapat
gamapanan ng
pamahalaan sa
pagpapaunlad ng
kabuhayan.
Nagagamit ang
kasanayan sa pagtukoy
sa sanhi at bunga, fact
o opinion at pagkiling
ng may-akda ng
sanggunian ideya o
pagtingin tungkol sa
pinag-usapan, at mga
natutuhan mula sa
sanggunian.
Nakabibigyang
kahulugan ang bawat
impormasyon at
nakalilikha ng
Gawain 1:
Graphic organizer
tungkol sa mga
suliranin at
programa ng mga
Pangulo.
*Ramos
*Estrada
*Arroyo
*Aquino
Gawain 2:
-ipagpalagay
ningoyng 2025 na
at kayo ay
magkakasama sa
isang reunion ng
inyong klase.
Pagmuni-munihan
at pag-usapan
ninyo sa harap ng
klase ang mga
bagay-bagay na
inyong nagawa o
naitulong sa iyong
bansa bilang
mamamayan.
Gawain 3:
Tanong: Maraming
balita tungkol sa
pagkululang ng
pamhalaan, paano
tayo makatutulong
na mapunan ang
Graphic organizer
Imagning the
future
Turn and talk
Group activity

33. Grade Seven Syllabus
S.Y 2014 - 2015 Pahina 32
kasagutan base sa
pinaka-epektibong
pagtatasa.
mga ito?
-Gumawa ng
plakard o poster
para ilahad ang
iyong sagot.