1. INTEGRANTES:
OLGA HERRERA
MARLEYDIS JARAMILLO
ÁNGELA FRÍAS J.
La presente lectura nos muestra que en nuestra sociedad se han dado
cambios a consecuencia de la globalización, muchas organizaciones han iniciado
la transformación de sus estructuras y procesos para hacerlos más eficientes.
En esas consideraciones al incorporar tecnologías de información y comunicación
TIC ha jugado un papel importante y han generado múltiples beneficios en muchos
sectores de nuestra economía.Aunado a esto en el ámbito de la educación,
aunque existen muchos postulados teóricos y pedagogías que apuntan hacia una
transformación del sistema educativo, ésta no se ha llevado cabo de forma
integral, en esencia la educación permanece igual.

2. Los cambios educativos en nuestra sociedad se han visto reflejados en los centros
universitarios y estos deben contribuir, con una práctica educativa innovadora,
para coadyuvar a transitar de la sociedad de la información a las sociedades del
conocimiento.
En este sentido, la Unesco señala que cada sociedadcuenta con sus propios
puntos fuertes en materia deconocimiento.
.
Por ende la importancia de la educación y del espíritu crítico pone de relieve que,
en la tarea de construir auténticas sociedades del conocimiento, las nuevas
posibilidades ofrecidas por Internet o los instrumentos multimedia no deben hacer
que nos desinteresemos por otros instrumentos auténticos del conocimiento como
la prensa, la radio, la televisión y, sobre todo, la escuela.
Es decir nuestra sociedad, necesita los libros, los manuales escolares y los
maestros de que carecen.En este contexto la educación superior tiene grandes
desafíos por enfrentar, puesto que estudiantes y maestrostendrán una gran
responsabilidad en la construcción deestas sociedades del conocimiento.
El rol que juega los jóvenes (estudiantes) es fundamental, ya que suelen hallarse a
la vanguardia de la utilización de las nuevas tecnologías y contribuyen a insertar la
práctica de éstas en la vida diaria. De igual forma las personas de más edad
(profesores) tambiénestán destinadas a desempeñar un papel importante,
porquecuentan
con
la
experiencia
necesaria
para
compensarla
relativa

3. superficialidad de la comunicación. Los profesores universitarios tienen la
responsabilidadde integrar en su práctica estrategias creativas e innovadoras.
La innovación de la práctica educativa
Es necesario señalar
que dentro de la función que juega el docente la
práctica educativa actual muestra que los profesores de institucionesde educación
superior no es pertinente con los cambiosque han generado la globalización y el
avance aceleradode las TIC, en el aprendizaje de los estudiantes, así vemos que
hoy en día es posible que el estudiante aprenda más y mejor, fuera de la escuela
que en el interiorde las aulas.
La gran mayoría de los docentes en educación superior basan su práctica en la
transmisión de información, por medio de un libro de texto o materiales diseñados
por ellosmismos. Esta estrategia centrada en la enseñanza se viene utilizando
desde hace siglos, cuando la información era escasa y muy difícil acceder a ella.
Ante esta problemática la educación superior requiere de un nuevo perfil del
docente universitario algunas características que deben distinguir al nuevo
docente es que debe poseer ciertos conocimientos, habilidades y actitudes para
ejercer en el aula una práctica educativa innovadora, las tecnologías son sólo un
componente importante pero la innovación es un concepto mucho más complejo y
multidimensional.
La innovación educativa es un proceso con múltiples facetas, en el que intervienen
factores políticos, económicos, ideológicos, culturales y psicológicos. Afecta a

4. diferentes niveles contextuales, desde el nivel del aula hasta el del grupo de
universidades.
El éxito o fracaso de las innovaciones educativas depende, en gran parte, de la
forma como los diferentes actores educativos interpretan, redefinen, filtran y dan
forma a los cambios propuestos. Las innovaciones en educación tienen ante sí
como principal reto los procesos de adopción por parte de las personas, los
grupos y las instituciones.
COMENTARIOS
1. Nuestra sociedad necesita que al igual que los planteamientos esbozados
en la lectura el docente reúna características que sean cónsonas con los
cambios arraigados a la globalización, no solamente el docente es quien
transmite conocimiento sino más bien el que utilizanco TIC contribuya con
jóvenes formados de una forma integral.
2. Estamos de acuerdo con la lectura en señalar que si bien es cierto existen
TIC que coadyuvan al proceso de enseñanza, no obstante a lo anterior no
podemos olvidar que el hábito de la lectura, al igual que investigar estas se
han visto afectadas a consecuencia de estas tendencias tecnológicas que
mal usadas perjudican el proceso de enseñanza de nuestros estudiantes.

5. 3. La educación hoy por hoy necesita que el docente como el estudiante
utilicen las TIC para lograr una educación integral, estos roles muy bien
identificados
sin olvidar que el docente no solamente es quien emite
conocimiento sino que puede utilizar herramientas que ayuden al
estudiantado.