1. Maria José Nogueira 2008/09

2. Maria José Nogueira 2008/09 No domínio da educação a definição de portefólios é a seguinte: “ Os portefólios são colecções sistemáticas feitas pelos alunos e pelos professores. Podem servir de base para examinar o esforço, a melhoria, os processos e o ren- dimento, assim como responder às exigên- cias habitualmente feitas por métodos mais formais de avaliação. Através da reflexão sobre as colecções sistemáticas de traba- lhos de um aluno, os professores e os alunos podem trabalhar em conjunto, no sentido de compreenderem as forças do aluno, as necessidades e os seus progres- sos.” (Tierney et alii, 1991: 41, trad.)

3. Maria José Nogueira 2008/09 Assim, o portefólio deve ser visto como uma colecção significativa dos trabalhos do seu autor que ilustram os seus esforços, os seus progressos e as suas realizações num ou em diferentes domínios. O portefólio testemunha a reflexão do aluno e a sua participação no modo de efectivar a sua aprendizagem. Mostra, claramente, aquilo que o aluno aprendeu e como se processou essa aprendizagem

4. Maria José Nogueira 2008/09 No portefólio, o aluno: dá conta das reflexões que faz, dos esforços que desenvolve, define, para si próprio, objectivos, determina estratégias a seguir, lança a si mesmo desafios.

6. 2- Identificação pessoal ( seleccionar recortes de jornais e/ou revistas que digam respeito a características da minha pessoa; colá-los na folha A4; redigir uma legenda, para cada recorte, onde se explique a relação entre a minha identidade e esse recorte); Maria José Nogueira 2008/09

7. 3 - Projecto Individual de Leitura ( ler um livro por período , no mínimo, preparar a apresentação oral desse livro para os colegas e professora, elaborar o seu resumo, identificar as personagens principais, caracterizá-las física e psicologicamente, realizar a biografia do seu/sua autor(a); os meus textos preferidos; o meu glossário; fichas de leitura ); Maria José Nogueira 2008/09

8. 4 - Oficina da escrita ( é onde devo colocar os rascunhos dos meus textos – todos os tipos de texto - para depois comparar com a versão final e os textos com as correcções da minha professora e a versão corrigida ); Maria José Nogueira 2008/09

9. 5 - Oficina do conhecimento explícito da língua (exercícios, esquemas acerca de conteúdos gramaticais); Maria José Nogueira 2008/09

10. 6 - Definições, esquemas, apontamentos, resumos,… Maria José Nogueira 2008/09

11. 7 - Pesquisa e tratamento de informação (arquivo a informação recolhida e, de seguida, trabalho-a de acordo com os meus objectivos); Maria José Nogueira 2008/09

12. 8 - Avaliação (auto-avaliação do portefólio; co-avaliação do portefólio pelo docente e pelo Encarregado de Educação Maria José Nogueira 2008/09