Importancia de la Oratoria en la Expresión Oral del Docente

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
NUCLEO ACADÉMICO TÁCHIRA
Autores: Aury Joselyn Niño
María del Rosario Mujica
Yordan Zambrano
Tutora: Nelsy Carrillo
San Cristóbal, Agosto de 2012

2.  El Docente como líder y
formador debe saber
expresar sus ideas y
conocimientos de forma
adecuada para que su
mensaje pueda seducir,
enseñar y agradar a su
público. De allí la
importancia de la
oratoria en la
capacitación de los
estudiantes de
Educación para mejorar
su Expresión Oral.

3.  Alexander Albán Aléncar
(2005), la define como:
“conjunto de principios y
técnicas que permiten
expresarse, principalmente
de manera oral, con claridad,
facilidad y sin temores, ante
un público numeroso y
variado, con la intención de
transmitir un determinado
mensaje.”

4.  Cuatro son los fines de la oratoria que propone
Alexander Albán Aléncar (2005):
AGRADAR PERSUADIR
CONMOVER ENSEÑAR

5.  Según lo afirma Marta V. Müler (1999), todo buen
orador debe tener las siguientes cualidades:
• Debe demostrar su tono natural de voz, evitando en todo caso,
utilizar palabras o frases rebuscadas con el fin de impresionar.
NATURALIDAD Conviene que se exprese con sencillez, evitando las actitudes
solemnes y las poses estudiadas.
• Sus palabras deben ir en consonancia con lo que piensa
SINCERIDAD o siente, para no perder credibilidad en lo que expresa al
público.
• Debe adoptar una postura de servidor con actitud humilde
HUMILDAD frente a quienes lo escuchan para generar interés,
respeto y admiración.
• Su comportamiento debe caracterizarse por su amabilidad
CORTESÍA y respeto hacia los oyentes y hacia sus ideas, aunque no
las comparta.
PRESENTACIÓN • Un orador debe cuidar diligentemente los detalles de su
arreglo personal, mostrando de ésta manera respeto ante
PERSONAL su público.

6.  Una comunicación oral eficaz implica el
cumplimiento de dos principios, a saber
(Peralta 2011):
CONOCER DE DESARROLLAR
LO QUE SE LA CONFIANZA
HABLA EN SÍ MISMO
1. Preparar el tema.
2. Identificarse con la importancia del mensaje.
3. Adquirir experiencia, aprovechando cualquier oportunidad
para hablar en público en situaciones que no sean
estresantes, como en reuniones familiares o de amigos.
4. Realizar actividades de relajación.
5. Preparase para las preguntas que puedan surgir.

7.  Para ser un buen orador es necesario entrenar
con ejercicios de vocalización, proyección de la
voz, manejo de respiración durante la emisión del
discurso o disertación frente al público (Yélen
2010).

8.  Algunos de los métodos combinados para
superar el Miedo Escénico según Yagosesky
(2005), son:
Afirmaciones
verbales
Refuerzos Visualizaciones
positivos guiadas
Exposición Reestructuración
forzada cognitiva
Relajación Ensayo de
muscular conductas

9.  La presente investigación es
de tipo documental debido a
que aborda el estudio del
problema, en este caso,
sobre la importancia de la
oratoria en la expresión oral
del docente, con el propósito
de ampliar y profundizar el
conocimiento, con apoyo de
trabajos previos divulgados
por medios impresos o
electrónicos (UPEL 1998).

10. La Oratoria contribuye con el
mejoramiento de la expresión
oral
El Docente debe ser consciente
de su importancia y practicarla
Existe variedad de autores que
aportan este conocimiento
Necesidad de mayor apoyo en
los pensum de estudio

11.  Liderazgo del Docente.
 Influencia en la
formación de los demás.
 Capacitación adecuada
para saber expresarse.
 Vencer las barreras que
entorpecen su
comunicación oral.
 Calidad educativa.
 Mayores espacios de
formación sobre oratoria
en la carrera de
Educación.