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El problema de la realidad
 frente a la investigación
IMPORTANCIA DE LA CIENCIA
Tiene tres uso dentro principales dentro de la
sociedad:
       1. Control de calidad:
cambios educativos y sociales, que
garanticen el mejoramiento de la
calidad de la vida humana y el
avance del saber humano.
2. Transformación del conocimiento y
            la educación:
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Comprender las implicaciones que tiene la ciencia y
sus hallazgos, en las diferentes actividades.
            3. Investigación y desarrollo:
 Generar investigación e información, constituir el
  motor del desarrollo industrial, económico y el
            punto focal para el futuro.
                               Aporte: Dr. Rodolfo Llinás
  Colombia al Filo de la oportunidad, 1994. Misión de ciencia, educación y desarrollo.
SOLO BUENAS INTENCIONES, NO
   HAY LETRA VIVA ENTRE LO
PLANTEADO Y LO DESARROLLADO
Lo recomendado por
los comisionados
1.     Atender      la
educación de todos.

2. Que se generen las
condiciones de alta
calidad.

3. Descentralización.

4. Democratización
¿Qué ha ocurrido durante estos 18
             años?
Acercamiento al caso Colombiano
Constitucionalmente están las condiciones
dadas, pero los problemas para la realización del
Derecho a la Educación en Colombia, son:
1. El gasto
   público en
 educación ha
  disminuido.

Según el MEN a partir del
  2000 el presupuesto se
      redujo en un
    14,1%, afectando
expansión y mejoramiento
     de la educación.
2. No decrece
      el
analfabetismo
 de adultos.
Bogotá la mas baja y
Choco la mas alta.


3. Impacto de la
   violencia
sociopolítica en
 la educación
 Sobre todo del orden
    universitario.
4. Los maestros
  continúan siendo
       victimas.
 Violación del derecho a la vida por
razones sociopolíticas, desaparición
 secuestros, homicidios, lesiones y
                otras.

   5. Niños y niñas
     victimas del
  conflicto armado.

6. Niños y niñas que
      trabajan.

Marco Raúl Mejía, Educación en
    la globalización, 2006.
Paulo Freire
“sólo existe saber en
  la invención, en la
  reinvención, en la
       búsqueda
inquieta, impaciente,
 permanente que los
 hombres realizan en
   el mundo, con el
   mundo y con los
otros. Búsqueda que
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Importancia de la ciencia y desafíos de la educación en Colombia

  • 1. El problema de la realidad frente a la investigación
  • 2. IMPORTANCIA DE LA CIENCIA Tiene tres uso dentro principales dentro de la sociedad: 1. Control de calidad: cambios educativos y sociales, que garanticen el mejoramiento de la calidad de la vida humana y el avance del saber humano.
  • 3. 2. Transformación del conocimiento y la educación: Traducir datos científicos en conocimiento útil. Comprender las implicaciones que tiene la ciencia y sus hallazgos, en las diferentes actividades. 3. Investigación y desarrollo: Generar investigación e información, constituir el motor del desarrollo industrial, económico y el punto focal para el futuro. Aporte: Dr. Rodolfo Llinás Colombia al Filo de la oportunidad, 1994. Misión de ciencia, educación y desarrollo.
  • 4. SOLO BUENAS INTENCIONES, NO HAY LETRA VIVA ENTRE LO PLANTEADO Y LO DESARROLLADO
  • 5. Lo recomendado por los comisionados 1. Atender la educación de todos. 2. Que se generen las condiciones de alta calidad. 3. Descentralización. 4. Democratización
  • 6. ¿Qué ha ocurrido durante estos 18 años?
  • 7. Acercamiento al caso Colombiano Constitucionalmente están las condiciones dadas, pero los problemas para la realización del Derecho a la Educación en Colombia, son:
  • 8. 1. El gasto público en educación ha disminuido. Según el MEN a partir del 2000 el presupuesto se redujo en un 14,1%, afectando expansión y mejoramiento de la educación.
  • 9. 2. No decrece el analfabetismo de adultos. Bogotá la mas baja y Choco la mas alta. 3. Impacto de la violencia sociopolítica en la educación Sobre todo del orden universitario.
  • 10. 4. Los maestros continúan siendo victimas. Violación del derecho a la vida por razones sociopolíticas, desaparición secuestros, homicidios, lesiones y otras. 5. Niños y niñas victimas del conflicto armado. 6. Niños y niñas que trabajan. Marco Raúl Mejía, Educación en la globalización, 2006.
  • 11. Paulo Freire “sólo existe saber en la invención, en la reinvención, en la búsqueda inquieta, impaciente, permanente que los hombres realizan en el mundo, con el mundo y con los otros. Búsqueda que es también esperanzadora”