Diapositivas de los principios y fines de la etnoeducacion.

1. INTEGRANTES:
FLOR MARIA EPIAYU
LILIANA URIANA PUSHAINA
YOELIS PATRICIA BRITO MARTINEZ
UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA SEDE FONSECA
LIC. ETNOEDUCACION A DISTANCIA
2015

2. INTRODUCCION
Con la realización de este trabajo daremos a conocer
la importancia de la ley 115 /94 y el decreto 804 de
1995 donde se encuentran plasmado los principios y
fines de la etnoeducacion en los grupos étnicos a nivel
educativo, y cultural, social.

3. PRINCIPIOS DE LA ETNOEDUCACION
INTEGRALIDAD:
DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA
Concepción global que cada
pueblo tiene, con una armonía
y reciprocidad en cada
hombre.
Las formas de ver, concebir
y construir el mundo que
tienen los grupos étnicos.

4. AUTONOMÍA
PARTICIPACIÓN COMUNITARIA
El derecho de los grupos
étnicos para desarrollar sus
procesos etnoeducativos.
La capacidad de los grupos
étnicos para orientar,
desarrollar y evaluar los
procesos etnoeducativos,
ejerciendo su autonomía.

5. INTERCULTURALIDAD
FLEXIBILIDADLa capacidad de conocer la
cultura propia y otras
culturas que interactúan y
se enriquecen de manera
dinámica y recíproca.
La construcción permanente
de los procesos
etnoeducativos, acordes
con los valores culturales,
necesidades.

6. PROGRESIVIDAD SOLIDARIDAD
Procesos etnoeducativos
generada por la
investigación, y contribuyen
al desarrollo del
conocimiento.
Permite fortalecerse y
mantener su existencia, en
relación con los demás
grupos sociales.

7. FINES DE LA ETNOEDUCACION
GENERALES
1. La formación de personas
y pueblos autónomos.
2. La construcción y
desarrollo del proyecto global
de vida conforme a la realidad
cultural de cada pueblo o
grupo étnico.

8. BIBLIOGRAFIA
Este trabajo se realizo con la ayuda de :
1. La constitución política nacional de Colombia del 1991.
2. La ley 115/94 .
3. Decreto 804/95 .

9. ESPECIFICOS
1. Fortalecer las prácticas de
protección de la naturaleza y
sus recursos.
2. Fortalecer los vínculos de
educación formal, no formal e
informal.

10. CONCLUCION
Al culminar este trabajo se observo la
importancia que tiene la ley 115/94 y el
decreto 804 /95 a nivel etnoeducativo, y por
la falta de conocimiento por parte los grupos
étnicos no se cumplen como lo regula la ley.