SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 18
A Integração de uma região periférica 
no universo imperial: A Romanização da 
Península Ibérica
Fases da 
conquista da 
Penísula 
Ibérica 
212 d.c. 
Edicto de 
Caracala 
PAX 
Romana
 Diversos povos, com 
diferentes graus de 
desenvolvimento. 
 Havia ainda pequenas 
colónias-feitorias 
comerciais costeiras, 
Gregos, Fenícios e 
Cartagineses, com 
pouca influência
 “Ao norte do Tejo é a Lusitânia ocupada 
pelo povo mais poderoso entre todos os 
iberos, aquele que manteve, por mais 
tempo, a guerra contra os romanos. É 
limitada, a sul pelo Tagus (Tejo). 
 A sua parte oriental (Serra da Estrela) é 
montanhosa a e rude. A sua continuação é 
uma planície que se estende até ao mar. 
 A Lusitânia é um país muito fértil, cortada 
por grandes e pequenos rios, a maior 
parte navegáveis. Os mais conhecidos, 
além do Tagus, o Mundas (Mondego) e o 
Vaccua (Vouga). O limite norte é o Durius 
(Douro). 
 A Lusitânia abrigava diferentes povos, 
que tinham nomes diferentes. Cada um 
formava uma pequena república, que 
tinha as suas leis, seus usos e costumes. É 
ocupada por cerca de 50 povos 
diferentes.” (…) 
Estrabão ( c.64 a. C.- c.24 a. C.) - historiador 
e geógrafo grego.
Organização Administrativa 
Octávio dividiu esta 
região do Império em 
três províncias: 
- Lusitânia, cuja capital 
era Emerita Augusta; 
- Tarraconense, a mais 
extensa, com capital em 
Tarraco; 
- Baetica, a mais rica e 
desenvolvida com capital 
em Corduba.
Os povos conquistados abandonam progressivamente a 
sua forma de viver adotando a cultura e os hábitos dos 
conquistadores. 
Doc. 33 – pag112 
Agentes da 
Romanização 
Legionários - que se fixam na P. Ibérica 
- hispânicos que integram o 
exército romano 
Imigrantes vindos de itália 
Mercadores – desenvolvem laços comerciais com 
a população indígena, a quem compram e vendem 
produtos diversos. 
Autoridades locais
Acção das autoridades 
provinciais 
 Tolerância em relação 
aos povos conquistados 
 Clima de paz e 
confiança 
 Construção de obras 
públicas 
 Educação romana e 
criação de elites locais
As cidades que 
os romanos 
tornaram centro da 
sua vida e onde tudo 
o que era importante 
acontecia. 
As cidades com 
importantes funções 
administrativas 
atraíam a pouco e 
pouco os habitantes 
dos povoados 
indígenas que os 
abandonam.
Planta de Emerita Augusta 
As cidades possuíam diferentes estatutos: 
- Colónias – cidades criadas de raiz por 
romanos oriundos da Península Itálica 
que escolhiam as novas regiões para 
viver. 
Assim nasceu Emerita Augusta 
(por vontade de Augusto que 
aí instalou os soldados 
reformados) Scalabis e Pax 
Julia 
Feitas à imagem e semelhança de Roma, as colónias romanas foram 
importantes pólos de desenvolvimento, de romanização e de 
aculturação dos povos locais.
Municípios – Eram cidades já existentes antes da chegada dos Romanos 
a quem estes concediam privilégios e autonomia e que se regiam por 
instituições semelhantes às da cidade de Roma, nomeadamente a Cúria 
(que correspondia ao Senado e um corpo de magistrados no top dos 
quais se situavam os duúnviros (que correspondia aos cônsules de 
Roma). Eram municípios Ebora (Évora), Salacia (Alcácer do Sal), 
Myrtilis (Mértola)e Olisipo (Lisboa). 
Myrtilis 
Ebora 
Salacia
Video: Conimbriga, Cidade Romana Séc. IIIdc
O Latim 
 Inicialmente utilizado nos 
documentos e actos oficiais, 
depressa passou a ser falado 
amplamente, facilitando a 
comunicação e aproximando 
conquistadores e conquistados 
que passaram a ter o latim 
como a sua língua. 
 A língua latina foi a mais 
duradoura herança deixada 
pelos romanos 
 Torna-se a base das línguas 
peninsulares, sobrepondo-se 
às línguas locais. Inscrição em latim num marco miliário da Via 
Nova, que ligava Braga a Astorga
A religião 
 Os romanos estenderam os 
seus deuses a todas as 
regiões do império, 
tolerando contudo os deuses 
locais, coexistindo 
pacificamente uns e outros. 
 A arqueologia demonstrou a 
existência de monumentos 
dedicados a deuses locais 
escritas em latim, a par de 
templos sumptuosos 
dedicados a deuses romanos. 
Ara 
romana 
dedicada 
ao deus 
indígena 
Nabia - 
séc. II d. 
C. 
Templo romano de Évora, provavelmente dedicado 
ao culto imperial - sec. I d. C.
O Direito 
 O respeito pela lei, por 
parte de dominadores 
e dominados era a 
garantia da ordem, 
protecção, segurança e 
paz. 
 Por outro lado, a 
grande abrangência 
das leis romanas 
permitia a resolução 
de problemas diversos. 
Placa de bronze encontrada 
nas em Aljustrel contendo 
legislação sobre a exploração 
das minas (impostos, rendas, 
profissões, etc.) – séc. I a. C. Doc. C Pag. 117
Rede viária 
 Os romanos tiveram uma especial atenção para com 
as vias de comunicação. 
 Construídas com fins militares e administrativos, as 
estradas Romanas e as pontes que as 
complementaram, ajudaram ao desenvolvimento do 
comércio, à circulação das pessoas e à formação de 
um só espaço económico. 
Marco miliário 
Doc. F - pag119
Desenvolvimento 
económico 
 A economia dos povos 
peninsulares sofreu 
alterações profundas 
com a romanização: 
 Agricultura – Nas villae 
desenvolveu-se uma 
agricultura intensiva 
com aproveitamento 
dos solos e produção 
de cereais, vinho e 
azeite, ao mesmo 
tempo que se 
desenvolvia a criação 
de gado bovino, suíno 
e ovino.
Desenvolvimento 
económico 
 Indústria – Os romanos 
desenvolveram as 
indústrias mineira, da 
tecelagem e conserveiras 
(de peixe). 
 Comércio – 
desenvolveram-se feiras 
e mercados e a moeda 
pouco conhecida de 
alguns povos, circula em 
abundância, sendo 
muitas vezes cunhada 
localmente. 
Industria de Salga de 
Peixe em Tróia 
Minas de Tresminas – Vila Pouca de Aguiar
Antes Depois 
 Uma agricultura colectiva 
de montanha, com culturas 
episódicas de cereais nas 
encostas e aproveitamento 
dos produtos dos bosques 
(bolotas, castanhas). 
 Uma indústria rudimentar e 
local. 
 Povoados fortificados 
(castros) de montanha, com 
casas de pedra solta, chão 
de terra batida e cobertura 
de colmo ou lousa. 
 Uma economia de trocas 
rudimentar. 
 Inúmeros dialectos falados 
 A uma economia agrícola baseada na 
propriedade individual, com 
intensivo dos aproveitamento dos 
solos, emprego regular do arado e 
exploração simultânea do trigo, da 
vinha, do olival e da vinha. 
 Uma indústria desenvolvida ligada à 
exploração mineira, à tecelagem, à 
olaria, à salga de peixe. 
 Povoações e cidades aberta, 
instaladas nas planícies ou vales, 
com casas de tijolo ou adobe, chão 
de ladrilho e telhas de cobertura. 
 Uma economia comercial e 
monetária altamente desenvolvida. 
 Uso do latim, elemento de 
comunicação e unificação dos povos 
ibéricos.

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

O espaço português 1
O espaço português 1O espaço português 1
O espaço português 1Vítor Santos
 
Modelo romano parte 2
Modelo romano parte 2Modelo romano parte 2
Modelo romano parte 2cattonia
 
Roma apresentação 1
Roma apresentação 1Roma apresentação 1
Roma apresentação 1Vítor Santos
 
Modelo romano parte 3
Modelo romano parte 3Modelo romano parte 3
Modelo romano parte 3cattonia
 
A identidade civilizacional da Europa Ocidental
A identidade civilizacional da Europa OcidentalA identidade civilizacional da Europa Ocidental
A identidade civilizacional da Europa OcidentalSusana Simões
 
Romanização blogue
Romanização blogueRomanização blogue
Romanização blogueVítor Santos
 
4. O Modelo Romano - a progressiva extensão da cidadania; a afirmação imperia...
4. O Modelo Romano - a progressiva extensão da cidadania; a afirmação imperia...4. O Modelo Romano - a progressiva extensão da cidadania; a afirmação imperia...
4. O Modelo Romano - a progressiva extensão da cidadania; a afirmação imperia...Núcleo de Estágio ESL 2014-2015
 
O Modelo Romano - a fixação de modelos artísticos: arquitetura, escultura e...
O Modelo Romano -   a fixação de modelos artísticos: arquitetura, escultura e...O Modelo Romano -   a fixação de modelos artísticos: arquitetura, escultura e...
O Modelo Romano - a fixação de modelos artísticos: arquitetura, escultura e...Núcleo de Estágio ESL 2014-2015
 
Civilização romana
Civilização romanaCivilização romana
Civilização romanabamp
 
A presença romana em portugal e os seus vestigios
A presença romana em portugal e os seus vestigiosA presença romana em portugal e os seus vestigios
A presença romana em portugal e os seus vestigiosMário Tiago Viegas
 
A civilização romana
A civilização romana  A civilização romana
A civilização romana eb23ja
 
A identidade civilizacional da Europa Ocidental - O renascimento das cidades...
 A identidade civilizacional da Europa Ocidental - O renascimento das cidades... A identidade civilizacional da Europa Ocidental - O renascimento das cidades...
A identidade civilizacional da Europa Ocidental - O renascimento das cidades...Núcleo de Estágio ESL 2014-2015
 
Os romanos e a romanização
Os romanos e a romanizaçãoOs romanos e a romanização
Os romanos e a romanizaçãoIsabel Mendinhos
 
Modelo romano parte 1
Modelo romano   parte 1Modelo romano   parte 1
Modelo romano parte 1cattonia
 
País urbano e concelhio
País urbano e concelhioPaís urbano e concelhio
País urbano e concelhioSusana Simões
 
A identidade civilizacional da europa ocidental
A identidade civilizacional da europa ocidentalA identidade civilizacional da europa ocidental
A identidade civilizacional da europa ocidentalVítor Santos
 

Was ist angesagt? (20)

O espaço português 1
O espaço português 1O espaço português 1
O espaço português 1
 
Modelo romano parte 2
Modelo romano parte 2Modelo romano parte 2
Modelo romano parte 2
 
Roma apresentação 1
Roma apresentação 1Roma apresentação 1
Roma apresentação 1
 
Modelo romano parte 3
Modelo romano parte 3Modelo romano parte 3
Modelo romano parte 3
 
A identidade civilizacional da Europa Ocidental
A identidade civilizacional da Europa OcidentalA identidade civilizacional da Europa Ocidental
A identidade civilizacional da Europa Ocidental
 
Romanização blogue
Romanização blogueRomanização blogue
Romanização blogue
 
9. O Modelo Romano: A Romanização na Península Ibérica
9. O Modelo Romano: A Romanização na Península Ibérica9. O Modelo Romano: A Romanização na Península Ibérica
9. O Modelo Romano: A Romanização na Península Ibérica
 
4. O Modelo Romano - a progressiva extensão da cidadania; a afirmação imperia...
4. O Modelo Romano - a progressiva extensão da cidadania; a afirmação imperia...4. O Modelo Romano - a progressiva extensão da cidadania; a afirmação imperia...
4. O Modelo Romano - a progressiva extensão da cidadania; a afirmação imperia...
 
Romanização
RomanizaçãoRomanização
Romanização
 
O Modelo Romano - a fixação de modelos artísticos: arquitetura, escultura e...
O Modelo Romano -   a fixação de modelos artísticos: arquitetura, escultura e...O Modelo Romano -   a fixação de modelos artísticos: arquitetura, escultura e...
O Modelo Romano - a fixação de modelos artísticos: arquitetura, escultura e...
 
Civilização romana
Civilização romanaCivilização romana
Civilização romana
 
A presença romana em portugal e os seus vestigios
A presença romana em portugal e os seus vestigiosA presença romana em portugal e os seus vestigios
A presença romana em portugal e os seus vestigios
 
A civilização romana
A civilização romana  A civilização romana
A civilização romana
 
A identidade civilizacional da Europa Ocidental - O renascimento das cidades...
 A identidade civilizacional da Europa Ocidental - O renascimento das cidades... A identidade civilizacional da Europa Ocidental - O renascimento das cidades...
A identidade civilizacional da Europa Ocidental - O renascimento das cidades...
 
Sociedade Medieval
Sociedade MedievalSociedade Medieval
Sociedade Medieval
 
Os romanos e a romanização
Os romanos e a romanizaçãoOs romanos e a romanização
Os romanos e a romanização
 
Modelo romano parte 1
Modelo romano   parte 1Modelo romano   parte 1
Modelo romano parte 1
 
Romanos
RomanosRomanos
Romanos
 
País urbano e concelhio
País urbano e concelhioPaís urbano e concelhio
País urbano e concelhio
 
A identidade civilizacional da europa ocidental
A identidade civilizacional da europa ocidentalA identidade civilizacional da europa ocidental
A identidade civilizacional da europa ocidental
 

Ähnlich wie Romanização da Península Ibérica

Os Romanos em Portugal
Os Romanos em PortugalOs Romanos em Portugal
Os Romanos em PortugalDiogo Mota
 
2 osromanosnapeninsulaibérica
2 osromanosnapeninsulaibérica2 osromanosnapeninsulaibérica
2 osromanosnapeninsulaibéricaR C
 
Cfakepathosromanos 091117115733-phpapp02
Cfakepathosromanos 091117115733-phpapp02Cfakepathosromanos 091117115733-phpapp02
Cfakepathosromanos 091117115733-phpapp02Maria Ferreira
 
civilização romana.pdf
civilização romana.pdfcivilização romana.pdf
civilização romana.pdfMariaBalhico
 
A Integração Dos Povos No Império Romano
A Integração Dos Povos No Império RomanoA Integração Dos Povos No Império Romano
A Integração Dos Povos No Império RomanoMariana Neves
 
Os Romanos na Península Ibérica
Os Romanos na Península IbéricaOs Romanos na Península Ibérica
Os Romanos na Península IbéricaHistN
 
Império Romano
Império RomanoImpério Romano
Império RomanoCPH
 
País urbano concelhio módulo II-10 º ANO
País urbano concelhio  módulo II-10 º ANOPaís urbano concelhio  módulo II-10 º ANO
País urbano concelhio módulo II-10 º ANOCarina Vale
 
HISTÓRIA A - Módulo 1 - Roma
HISTÓRIA A - Módulo 1 - RomaHISTÓRIA A - Módulo 1 - Roma
HISTÓRIA A - Módulo 1 - Romaafonsosantoz
 
Vasco 5º a
Vasco 5º aVasco 5º a
Vasco 5º adafgpt
 

Ähnlich wie Romanização da Península Ibérica (20)

Os romanos
Os romanosOs romanos
Os romanos
 
Os Romanos
Os RomanosOs Romanos
Os Romanos
 
Os Romanos
Os RomanosOs Romanos
Os Romanos
 
Os Romanos
Os RomanosOs Romanos
Os Romanos
 
Os Romanos em Portugal
Os Romanos em PortugalOs Romanos em Portugal
Os Romanos em Portugal
 
2 osromanosnapeninsulaibérica
2 osromanosnapeninsulaibérica2 osromanosnapeninsulaibérica
2 osromanosnapeninsulaibérica
 
Cfakepathosromanos 091117115733-phpapp02
Cfakepathosromanos 091117115733-phpapp02Cfakepathosromanos 091117115733-phpapp02
Cfakepathosromanos 091117115733-phpapp02
 
civilização romana.pdf
civilização romana.pdfcivilização romana.pdf
civilização romana.pdf
 
A Integração Dos Povos No Império Romano
A Integração Dos Povos No Império RomanoA Integração Dos Povos No Império Romano
A Integração Dos Povos No Império Romano
 
ROMANOS.pptx
ROMANOS.pptxROMANOS.pptx
ROMANOS.pptx
 
Roma, cidade imperial
Roma, cidade imperialRoma, cidade imperial
Roma, cidade imperial
 
Roma
RomaRoma
Roma
 
Os Romanos na Península Ibérica
Os Romanos na Península IbéricaOs Romanos na Península Ibérica
Os Romanos na Península Ibérica
 
Roma
RomaRoma
Roma
 
Império Romano
Império RomanoImpério Romano
Império Romano
 
País urbano concelhio módulo II-10 º ANO
País urbano concelhio  módulo II-10 º ANOPaís urbano concelhio  módulo II-10 º ANO
País urbano concelhio módulo II-10 º ANO
 
HISTÓRIA A - Módulo 1 - Roma
HISTÓRIA A - Módulo 1 - RomaHISTÓRIA A - Módulo 1 - Roma
HISTÓRIA A - Módulo 1 - Roma
 
Romanização
RomanizaçãoRomanização
Romanização
 
Vasco 5º a
Vasco 5º aVasco 5º a
Vasco 5º a
 
Roma1 120103075852-phpapp01
Roma1 120103075852-phpapp01Roma1 120103075852-phpapp01
Roma1 120103075852-phpapp01
 

Kürzlich hochgeladen

apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médiorosenilrucks
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfTutor de matemática Ícaro
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfHELENO FAVACHO
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesFabianeMartins35
 
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfHistoria da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfEmanuel Pio
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfmaurocesarpaesalmeid
 
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptxApresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptxLusGlissonGud
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdfLeloIurk1
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
matematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecnimatematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecniCleidianeCarvalhoPer
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfprofesfrancleite
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéisines09cachapa
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Ilda Bicacro
 
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTeoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTailsonSantos1
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxTailsonSantos1
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfHELENO FAVACHO
 
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfProjeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfHELENO FAVACHO
 
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfWagnerCamposCEA
 

Kürzlich hochgeladen (20)

apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
 
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfHistoria da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
 
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptxApresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
matematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecnimatematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecni
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
 
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTeoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
 
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfProjeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
 
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
 

Romanização da Península Ibérica

  • 1. A Integração de uma região periférica no universo imperial: A Romanização da Península Ibérica
  • 2. Fases da conquista da Penísula Ibérica 212 d.c. Edicto de Caracala PAX Romana
  • 3.  Diversos povos, com diferentes graus de desenvolvimento.  Havia ainda pequenas colónias-feitorias comerciais costeiras, Gregos, Fenícios e Cartagineses, com pouca influência
  • 4.  “Ao norte do Tejo é a Lusitânia ocupada pelo povo mais poderoso entre todos os iberos, aquele que manteve, por mais tempo, a guerra contra os romanos. É limitada, a sul pelo Tagus (Tejo).  A sua parte oriental (Serra da Estrela) é montanhosa a e rude. A sua continuação é uma planície que se estende até ao mar.  A Lusitânia é um país muito fértil, cortada por grandes e pequenos rios, a maior parte navegáveis. Os mais conhecidos, além do Tagus, o Mundas (Mondego) e o Vaccua (Vouga). O limite norte é o Durius (Douro).  A Lusitânia abrigava diferentes povos, que tinham nomes diferentes. Cada um formava uma pequena república, que tinha as suas leis, seus usos e costumes. É ocupada por cerca de 50 povos diferentes.” (…) Estrabão ( c.64 a. C.- c.24 a. C.) - historiador e geógrafo grego.
  • 5. Organização Administrativa Octávio dividiu esta região do Império em três províncias: - Lusitânia, cuja capital era Emerita Augusta; - Tarraconense, a mais extensa, com capital em Tarraco; - Baetica, a mais rica e desenvolvida com capital em Corduba.
  • 6. Os povos conquistados abandonam progressivamente a sua forma de viver adotando a cultura e os hábitos dos conquistadores. Doc. 33 – pag112 Agentes da Romanização Legionários - que se fixam na P. Ibérica - hispânicos que integram o exército romano Imigrantes vindos de itália Mercadores – desenvolvem laços comerciais com a população indígena, a quem compram e vendem produtos diversos. Autoridades locais
  • 7. Acção das autoridades provinciais  Tolerância em relação aos povos conquistados  Clima de paz e confiança  Construção de obras públicas  Educação romana e criação de elites locais
  • 8. As cidades que os romanos tornaram centro da sua vida e onde tudo o que era importante acontecia. As cidades com importantes funções administrativas atraíam a pouco e pouco os habitantes dos povoados indígenas que os abandonam.
  • 9. Planta de Emerita Augusta As cidades possuíam diferentes estatutos: - Colónias – cidades criadas de raiz por romanos oriundos da Península Itálica que escolhiam as novas regiões para viver. Assim nasceu Emerita Augusta (por vontade de Augusto que aí instalou os soldados reformados) Scalabis e Pax Julia Feitas à imagem e semelhança de Roma, as colónias romanas foram importantes pólos de desenvolvimento, de romanização e de aculturação dos povos locais.
  • 10. Municípios – Eram cidades já existentes antes da chegada dos Romanos a quem estes concediam privilégios e autonomia e que se regiam por instituições semelhantes às da cidade de Roma, nomeadamente a Cúria (que correspondia ao Senado e um corpo de magistrados no top dos quais se situavam os duúnviros (que correspondia aos cônsules de Roma). Eram municípios Ebora (Évora), Salacia (Alcácer do Sal), Myrtilis (Mértola)e Olisipo (Lisboa). Myrtilis Ebora Salacia
  • 11. Video: Conimbriga, Cidade Romana Séc. IIIdc
  • 12. O Latim  Inicialmente utilizado nos documentos e actos oficiais, depressa passou a ser falado amplamente, facilitando a comunicação e aproximando conquistadores e conquistados que passaram a ter o latim como a sua língua.  A língua latina foi a mais duradoura herança deixada pelos romanos  Torna-se a base das línguas peninsulares, sobrepondo-se às línguas locais. Inscrição em latim num marco miliário da Via Nova, que ligava Braga a Astorga
  • 13. A religião  Os romanos estenderam os seus deuses a todas as regiões do império, tolerando contudo os deuses locais, coexistindo pacificamente uns e outros.  A arqueologia demonstrou a existência de monumentos dedicados a deuses locais escritas em latim, a par de templos sumptuosos dedicados a deuses romanos. Ara romana dedicada ao deus indígena Nabia - séc. II d. C. Templo romano de Évora, provavelmente dedicado ao culto imperial - sec. I d. C.
  • 14. O Direito  O respeito pela lei, por parte de dominadores e dominados era a garantia da ordem, protecção, segurança e paz.  Por outro lado, a grande abrangência das leis romanas permitia a resolução de problemas diversos. Placa de bronze encontrada nas em Aljustrel contendo legislação sobre a exploração das minas (impostos, rendas, profissões, etc.) – séc. I a. C. Doc. C Pag. 117
  • 15. Rede viária  Os romanos tiveram uma especial atenção para com as vias de comunicação.  Construídas com fins militares e administrativos, as estradas Romanas e as pontes que as complementaram, ajudaram ao desenvolvimento do comércio, à circulação das pessoas e à formação de um só espaço económico. Marco miliário Doc. F - pag119
  • 16. Desenvolvimento económico  A economia dos povos peninsulares sofreu alterações profundas com a romanização:  Agricultura – Nas villae desenvolveu-se uma agricultura intensiva com aproveitamento dos solos e produção de cereais, vinho e azeite, ao mesmo tempo que se desenvolvia a criação de gado bovino, suíno e ovino.
  • 17. Desenvolvimento económico  Indústria – Os romanos desenvolveram as indústrias mineira, da tecelagem e conserveiras (de peixe).  Comércio – desenvolveram-se feiras e mercados e a moeda pouco conhecida de alguns povos, circula em abundância, sendo muitas vezes cunhada localmente. Industria de Salga de Peixe em Tróia Minas de Tresminas – Vila Pouca de Aguiar
  • 18. Antes Depois  Uma agricultura colectiva de montanha, com culturas episódicas de cereais nas encostas e aproveitamento dos produtos dos bosques (bolotas, castanhas).  Uma indústria rudimentar e local.  Povoados fortificados (castros) de montanha, com casas de pedra solta, chão de terra batida e cobertura de colmo ou lousa.  Uma economia de trocas rudimentar.  Inúmeros dialectos falados  A uma economia agrícola baseada na propriedade individual, com intensivo dos aproveitamento dos solos, emprego regular do arado e exploração simultânea do trigo, da vinha, do olival e da vinha.  Uma indústria desenvolvida ligada à exploração mineira, à tecelagem, à olaria, à salga de peixe.  Povoações e cidades aberta, instaladas nas planícies ou vales, com casas de tijolo ou adobe, chão de ladrilho e telhas de cobertura.  Uma economia comercial e monetária altamente desenvolvida.  Uso do latim, elemento de comunicação e unificação dos povos ibéricos.