SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 3
O JOGO DO HEX <br />Material:Um tabuleiro;100 peças (50 de cada cor).Objectivo:Criar um caminho que una as duas margens da sua cor.Regras:O jogo inicia-se no seguinte tabuleiro vazio:Em cada turno, cada jogador coloca uma peça da sua cor num hexágono vazio. O jogador das pretas ganha a partida se criar um caminho que una as margens negras (no diagrama, noroeste e sudeste). Por sua vez, o jogador das brancas ganha a partida se criar um caminho que una as margens brancas (no diagrama, nordeste e sudoeste ).Troca de Cores: O segundo jogador, no seu primeiro lance (se vir vantagem nisso) pode aproveitar o lance efectuado pelo seu adversário, impondo a troca de cores. Na figura 2, as pretas ganham o jogo (se for a sua vez de jogar) colocando uma peça na casa g2.<br />O JOGO DO OURI <br />Regras do jogo:<br />No tabuleiro existem duas filas, cada uma com seis buracos circulares, chamados casas, nos quais se encontram as sementes em jogo. Cada extremidade do tabuleiro é ocupada por um buraco maior, desigando por depósito, destinado a guardar as sementes capturadas ao adversário ao longo do jogo.<br />Participam no jogo dois jogadores e estes jogam alternadamente. O depósito de cada um é o que fica à sua direita.<br />Objectivo:<br />O objectivo do jogo é recolher mais sementes que o adversário. vence o jogador que obtiver 25 (ou mais) sementes.<br />O JOGO DO SEMÁFORO <br />Este jogo foi inventado por Alan Parr.Material: 8 peças verdes, 8 amarelas e 8 vermelhas partilhadas pelos jogadores.Objectivo:Ser o primeiro a conseguir uma linha de três peças da mesma cor na horizontal, vertical ou diagonal.Regras:O jogo realiza-se no tabuleiro acima indicado, inicialmente vazio.Em cada jogada, cada jogador realiza cada uma das seguintes acções:<br />Coloca uma peça verde num quadrado vazio;<br />left55880Substitui uma peça verde por uma peça amarela;<br />Substitui uma peça amarela por uma peça vermelha. Joga-se à vez;<br />Em cada turno o jogador pode:<br />-Introduzir uma peça verde numa casa vazia;<br />-Substituir uma peça verde por uma amrela;<br />-Substituir uma amarela por uma vermelha.                                                                             Nenhuma jogada é reversível.<br />Objectivo: conseguir um quot;
três em linhaquot;
 na vertical, na horizontal ou na oblíqua com peças da mesma  cor. <br />O JOGO DA FORCA COM NÚMEROS <br />Material:  Papel e lápis                                          Objectivos/Regras:<br />O jogador A escolhe um número natural entre 1 e 100, escreve-o na sua folha, e esconde-o do seu adversário;<br />O jogador B escreve na sua folha a lista de números naturais de 1 a 9, risca dois á sua escolha e efectua com eles um calculo com uma das quatro operações elementares. Comunica o resultado ao jogador A;<br />Se acerta com o número escondido, o jogador B ganha o jogo. Se o número escondido for diferente, o jogador A diz-lhe se é maior ou menor, e desenha um dos traços do boneco da forca; <br />O jogador B faz nova tentativa, operando com o resultado anterior a um dos números da lista de 1 a 9 ainda não riscado (quando todos estiverem riscados faz-se uma nova lista). Mostra o novo resultado;<br />Repetem-se os acontecimentos efectuados nos passos 3. e 4.<br />Se o boneco na  forca ficar completo o jogo termina sem que o número seja descoberto e o jogador A ganha o jogo.<br />
O jogo na educação matemática
O jogo na educação matemática

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt? (6)

JOGO DO NIM
JOGO DO NIMJOGO DO NIM
JOGO DO NIM
 
Sinuca
SinucaSinuca
Sinuca
 
Sinuca
SinucaSinuca
Sinuca
 
Tabuada para os alunos fundamental 1
Tabuada para os alunos fundamental 1Tabuada para os alunos fundamental 1
Tabuada para os alunos fundamental 1
 
Apresentação Hex
Apresentação HexApresentação Hex
Apresentação Hex
 
Jogos com palitos
Jogos com palitos Jogos com palitos
Jogos com palitos
 

Andere mochten auch

Situação de aprendizagem – 6º ano
Situação de aprendizagem – 6º anoSituação de aprendizagem – 6º ano
Situação de aprendizagem – 6º ano
NAISE SANTOS
 
Informativo Hipasiano 01 MatemáTica E Teatro
Informativo Hipasiano 01    MatemáTica  E  TeatroInformativo Hipasiano 01    MatemáTica  E  Teatro
Informativo Hipasiano 01 MatemáTica E Teatro
guestd42782
 
Jogos matemática 6º-porto editora
Jogos matemática 6º-porto editoraJogos matemática 6º-porto editora
Jogos matemática 6º-porto editora
Joao Ferreira
 
Cuaderno matematica sexto_ano (1)
Cuaderno matematica sexto_ano (1)Cuaderno matematica sexto_ano (1)
Cuaderno matematica sexto_ano (1)
Bernardita Naranjo
 
Fichero Matematicas 6º
Fichero Matematicas 6ºFichero Matematicas 6º
Fichero Matematicas 6º
LuisMiguelLN
 
Jogos Pnaic-Matemática
Jogos Pnaic-MatemáticaJogos Pnaic-Matemática
Jogos Pnaic-Matemática
Graça Sousa
 
Fichas escalonadas
Fichas escalonadasFichas escalonadas
Fichas escalonadas
Graça Sousa
 
60206916 matematicas-6º-sexto-grado-ciclo-escolar-2011-2012
60206916 matematicas-6º-sexto-grado-ciclo-escolar-2011-201260206916 matematicas-6º-sexto-grado-ciclo-escolar-2011-2012
60206916 matematicas-6º-sexto-grado-ciclo-escolar-2011-2012
Pablo Arreola
 
Livro aprender mais_matematica_anos_finais
Livro aprender mais_matematica_anos_finaisLivro aprender mais_matematica_anos_finais
Livro aprender mais_matematica_anos_finais
Fran Correa
 

Andere mochten auch (20)

Situação de aprendizagem – 6º ano
Situação de aprendizagem – 6º anoSituação de aprendizagem – 6º ano
Situação de aprendizagem – 6º ano
 
Ficha de leitura: O diabo dos números
Ficha de leitura: O diabo dos númerosFicha de leitura: O diabo dos números
Ficha de leitura: O diabo dos números
 
Jogo corrida de potencias
Jogo corrida de potenciasJogo corrida de potencias
Jogo corrida de potencias
 
Ficha de matematica
Ficha de matematicaFicha de matematica
Ficha de matematica
 
Informativo Hipasiano 01 MatemáTica E Teatro
Informativo Hipasiano 01    MatemáTica  E  TeatroInformativo Hipasiano 01    MatemáTica  E  Teatro
Informativo Hipasiano 01 MatemáTica E Teatro
 
Teste de novembro 6º a
Teste de novembro 6º aTeste de novembro 6º a
Teste de novembro 6º a
 
Jogos matemática 6º-porto editora
Jogos matemática 6º-porto editoraJogos matemática 6º-porto editora
Jogos matemática 6º-porto editora
 
Ficha de matemática 6º ano
Ficha de matemática 6º anoFicha de matemática 6º ano
Ficha de matemática 6º ano
 
Ficha de avaliação final de MAT6 - pca
Ficha de avaliação final de MAT6 - pcaFicha de avaliação final de MAT6 - pca
Ficha de avaliação final de MAT6 - pca
 
Cuaderno matematica sexto_ano (1)
Cuaderno matematica sexto_ano (1)Cuaderno matematica sexto_ano (1)
Cuaderno matematica sexto_ano (1)
 
Conceito de numero jogos
Conceito de numero jogosConceito de numero jogos
Conceito de numero jogos
 
Reforço matematica 6º ano
Reforço matematica 6º anoReforço matematica 6º ano
Reforço matematica 6º ano
 
Matemática jogos tangram
Matemática jogos tangramMatemática jogos tangram
Matemática jogos tangram
 
Fichero Matematicas 6º
Fichero Matematicas 6ºFichero Matematicas 6º
Fichero Matematicas 6º
 
Jogos Pnaic-Matemática
Jogos Pnaic-MatemáticaJogos Pnaic-Matemática
Jogos Pnaic-Matemática
 
Fichas escalonadas
Fichas escalonadasFichas escalonadas
Fichas escalonadas
 
60206916 matematicas-6º-sexto-grado-ciclo-escolar-2011-2012
60206916 matematicas-6º-sexto-grado-ciclo-escolar-2011-201260206916 matematicas-6º-sexto-grado-ciclo-escolar-2011-2012
60206916 matematicas-6º-sexto-grado-ciclo-escolar-2011-2012
 
Livro aprender mais_matematica_anos_finais
Livro aprender mais_matematica_anos_finaisLivro aprender mais_matematica_anos_finais
Livro aprender mais_matematica_anos_finais
 
Desafios matematicos 6º alumno 2013
Desafios matematicos 6º alumno 2013Desafios matematicos 6º alumno 2013
Desafios matematicos 6º alumno 2013
 
O Jogo E O Ensino
O Jogo E O EnsinoO Jogo E O Ensino
O Jogo E O Ensino
 

Ähnlich wie O jogo na educação matemática

Portefólio de jogos matemáticos
Portefólio de jogos matemáticosPortefólio de jogos matemáticos
Portefólio de jogos matemáticos
Lorredana Pereira
 
PNAIC - MATEMÁTICA - Cálculos e algoritmos
PNAIC - MATEMÁTICA - Cálculos e algoritmosPNAIC - MATEMÁTICA - Cálculos e algoritmos
PNAIC - MATEMÁTICA - Cálculos e algoritmos
ElieneDias
 
Oficina de jogos - Unidade 4
Oficina de jogos - Unidade 4Oficina de jogos - Unidade 4
Oficina de jogos - Unidade 4
Bete Feliciano
 

Ähnlich wie O jogo na educação matemática (20)

Regras do semaforo
Regras do semaforoRegras do semaforo
Regras do semaforo
 
Portefólio de jogos matemáticos
Portefólio de jogos matemáticosPortefólio de jogos matemáticos
Portefólio de jogos matemáticos
 
Curso De Jogos EF.pdf
Curso De Jogos EF.pdfCurso De Jogos EF.pdf
Curso De Jogos EF.pdf
 
Hex
HexHex
Hex
 
PNAIC - MATEMÁTICA - Cálculos e algoritmos
PNAIC - MATEMÁTICA - Cálculos e algoritmosPNAIC - MATEMÁTICA - Cálculos e algoritmos
PNAIC - MATEMÁTICA - Cálculos e algoritmos
 
Aprendendo operações jogando
Aprendendo operações jogandoAprendendo operações jogando
Aprendendo operações jogando
 
rastrosRastros regras
rastrosRastros regrasrastrosRastros regras
rastrosRastros regras
 
Rastros regras
Rastros regrasRastros regras
Rastros regras
 
Oficina de jogos - Unidade 4
Oficina de jogos - Unidade 4Oficina de jogos - Unidade 4
Oficina de jogos - Unidade 4
 
Pasta 2
Pasta 2Pasta 2
Pasta 2
 
Pasta 2
Pasta 2Pasta 2
Pasta 2
 
Poquer - Prof.Dr. Nilo Sampaio
Poquer - Prof.Dr. Nilo SampaioPoquer - Prof.Dr. Nilo Sampaio
Poquer - Prof.Dr. Nilo Sampaio
 
Oficina de jogos
Oficina de jogosOficina de jogos
Oficina de jogos
 
Jogo 2
Jogo 2Jogo 2
Jogo 2
 
Jogos matemáticos
Jogos matemáticosJogos matemáticos
Jogos matemáticos
 
PNAIC - Jogo cubra a diferença
PNAIC - Jogo cubra a diferençaPNAIC - Jogo cubra a diferença
PNAIC - Jogo cubra a diferença
 
11 contig 60
11 contig 6011 contig 60
11 contig 60
 
Sistema de Numeração Decimal, Unidade, dezena e centena
Sistema de Numeração Decimal, Unidade, dezena e centenaSistema de Numeração Decimal, Unidade, dezena e centena
Sistema de Numeração Decimal, Unidade, dezena e centena
 
Jogo do 24
Jogo do 24Jogo do 24
Jogo do 24
 
Jogo da velha
Jogo da velhaJogo da velha
Jogo da velha
 

Mehr von mariacferreira

Ficha mat.6. ficha global
Ficha mat.6.   ficha globalFicha mat.6.   ficha global
Ficha mat.6. ficha global
mariacferreira
 
Ficha mat.6. ficha global
Ficha mat.6.   ficha globalFicha mat.6.   ficha global
Ficha mat.6. ficha global
mariacferreira
 
Como resolver problemas (1)
Como resolver problemas (1)Como resolver problemas (1)
Como resolver problemas (1)
mariacferreira
 
Como resolver problemas (1)
Como resolver problemas (1)Como resolver problemas (1)
Como resolver problemas (1)
mariacferreira
 
Como resolver problemas (1)
Como resolver problemas (1)Como resolver problemas (1)
Como resolver problemas (1)
mariacferreira
 
Como resolver problemas (1)
Como resolver problemas (1)Como resolver problemas (1)
Como resolver problemas (1)
mariacferreira
 
Medidas de comprimento e área
Medidas de comprimento e áreaMedidas de comprimento e área
Medidas de comprimento e área
mariacferreira
 
Os bicos e_as_patas_das_aves
Os bicos e_as_patas_das_avesOs bicos e_as_patas_das_aves
Os bicos e_as_patas_das_aves
mariacferreira
 
Alimentação nos animais
Alimentação nos animaisAlimentação nos animais
Alimentação nos animais
mariacferreira
 
Círculo e circunferência
Círculo e circunferênciaCírculo e circunferência
Círculo e circunferência
mariacferreira
 
Dividir numeros inteiros e nmeros decimais por 10 100 - 1000
Dividir numeros inteiros e nmeros decimais por 10   100 - 1000Dividir numeros inteiros e nmeros decimais por 10   100 - 1000
Dividir numeros inteiros e nmeros decimais por 10 100 - 1000
mariacferreira
 
Curiosidades de los numeros
Curiosidades de los numerosCuriosidades de los numeros
Curiosidades de los numeros
mariacferreira
 

Mehr von mariacferreira (20)

Ficha mat.6. ficha global
Ficha mat.6.   ficha globalFicha mat.6.   ficha global
Ficha mat.6. ficha global
 
Ficha mat.6. ficha global
Ficha mat.6.   ficha globalFicha mat.6.   ficha global
Ficha mat.6. ficha global
 
Como resolver problemas (1)
Como resolver problemas (1)Como resolver problemas (1)
Como resolver problemas (1)
 
Como resolver problemas (1)
Como resolver problemas (1)Como resolver problemas (1)
Como resolver problemas (1)
 
Como resolver problemas (1)
Como resolver problemas (1)Como resolver problemas (1)
Como resolver problemas (1)
 
Como resolver problemas (1)
Como resolver problemas (1)Como resolver problemas (1)
Como resolver problemas (1)
 
Quadrado mágico
Quadrado mágicoQuadrado mágico
Quadrado mágico
 
Quadrado mágico
Quadrado mágicoQuadrado mágico
Quadrado mágico
 
Jogo 24
Jogo 24Jogo 24
Jogo 24
 
Agua
AguaAgua
Agua
 
Medidas de comprimento e área
Medidas de comprimento e áreaMedidas de comprimento e área
Medidas de comprimento e área
 
Os bicos e_as_patas_das_aves
Os bicos e_as_patas_das_avesOs bicos e_as_patas_das_aves
Os bicos e_as_patas_das_aves
 
Alimentação nos animais
Alimentação nos animaisAlimentação nos animais
Alimentação nos animais
 
Círculo e circunferência
Círculo e circunferênciaCírculo e circunferência
Círculo e circunferência
 
Dividir numeros inteiros e nmeros decimais por 10 100 - 1000
Dividir numeros inteiros e nmeros decimais por 10   100 - 1000Dividir numeros inteiros e nmeros decimais por 10   100 - 1000
Dividir numeros inteiros e nmeros decimais por 10 100 - 1000
 
Curiosidades de los numeros
Curiosidades de los numerosCuriosidades de los numeros
Curiosidades de los numeros
 
Problemas 5 6 ano-pa
Problemas 5 6 ano-paProblemas 5 6 ano-pa
Problemas 5 6 ano-pa
 
Is ogame
Is ogameIs ogame
Is ogame
 
Sequências 2
Sequências 2Sequências 2
Sequências 2
 
Sequencias[1]
Sequencias[1]Sequencias[1]
Sequencias[1]
 

Kürzlich hochgeladen

ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
 
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdfRepública Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
LidianeLill2
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
azulassessoria9
 
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
azulassessoria9
 

Kürzlich hochgeladen (20)

aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubelaprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
 
Falando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introdFalando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introd
 
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxEducação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
 
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmicoPesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
 
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
 
Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)
Quiz | Dia da Europa 2024  (comemoração)Quiz | Dia da Europa 2024  (comemoração)
Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)
 
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdfCaderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
 
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
 
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxM0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
 
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do séculoSistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
 
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Novena de Pentecostes com textos de São João EudesNovena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
 
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
 
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdfRepública Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
 
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
 
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
 
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
 

O jogo na educação matemática

  • 1. O JOGO DO HEX <br />Material:Um tabuleiro;100 peças (50 de cada cor).Objectivo:Criar um caminho que una as duas margens da sua cor.Regras:O jogo inicia-se no seguinte tabuleiro vazio:Em cada turno, cada jogador coloca uma peça da sua cor num hexágono vazio. O jogador das pretas ganha a partida se criar um caminho que una as margens negras (no diagrama, noroeste e sudeste). Por sua vez, o jogador das brancas ganha a partida se criar um caminho que una as margens brancas (no diagrama, nordeste e sudoeste ).Troca de Cores: O segundo jogador, no seu primeiro lance (se vir vantagem nisso) pode aproveitar o lance efectuado pelo seu adversário, impondo a troca de cores. Na figura 2, as pretas ganham o jogo (se for a sua vez de jogar) colocando uma peça na casa g2.<br />O JOGO DO OURI <br />Regras do jogo:<br />No tabuleiro existem duas filas, cada uma com seis buracos circulares, chamados casas, nos quais se encontram as sementes em jogo. Cada extremidade do tabuleiro é ocupada por um buraco maior, desigando por depósito, destinado a guardar as sementes capturadas ao adversário ao longo do jogo.<br />Participam no jogo dois jogadores e estes jogam alternadamente. O depósito de cada um é o que fica à sua direita.<br />Objectivo:<br />O objectivo do jogo é recolher mais sementes que o adversário. vence o jogador que obtiver 25 (ou mais) sementes.<br />O JOGO DO SEMÁFORO <br />Este jogo foi inventado por Alan Parr.Material: 8 peças verdes, 8 amarelas e 8 vermelhas partilhadas pelos jogadores.Objectivo:Ser o primeiro a conseguir uma linha de três peças da mesma cor na horizontal, vertical ou diagonal.Regras:O jogo realiza-se no tabuleiro acima indicado, inicialmente vazio.Em cada jogada, cada jogador realiza cada uma das seguintes acções:<br />Coloca uma peça verde num quadrado vazio;<br />left55880Substitui uma peça verde por uma peça amarela;<br />Substitui uma peça amarela por uma peça vermelha. Joga-se à vez;<br />Em cada turno o jogador pode:<br />-Introduzir uma peça verde numa casa vazia;<br />-Substituir uma peça verde por uma amrela;<br />-Substituir uma amarela por uma vermelha. Nenhuma jogada é reversível.<br />Objectivo: conseguir um quot; três em linhaquot; na vertical, na horizontal ou na oblíqua com peças da mesma cor. <br />O JOGO DA FORCA COM NÚMEROS <br />Material: Papel e lápis Objectivos/Regras:<br />O jogador A escolhe um número natural entre 1 e 100, escreve-o na sua folha, e esconde-o do seu adversário;<br />O jogador B escreve na sua folha a lista de números naturais de 1 a 9, risca dois á sua escolha e efectua com eles um calculo com uma das quatro operações elementares. Comunica o resultado ao jogador A;<br />Se acerta com o número escondido, o jogador B ganha o jogo. Se o número escondido for diferente, o jogador A diz-lhe se é maior ou menor, e desenha um dos traços do boneco da forca; <br />O jogador B faz nova tentativa, operando com o resultado anterior a um dos números da lista de 1 a 9 ainda não riscado (quando todos estiverem riscados faz-se uma nova lista). Mostra o novo resultado;<br />Repetem-se os acontecimentos efectuados nos passos 3. e 4.<br />Se o boneco na forca ficar completo o jogo termina sem que o número seja descoberto e o jogador A ganha o jogo.<br />