1. AREA MORAL
VALORES EN EL DEPORTE
A través de la práctica deportiva en sus distintas disciplinas, podemos inculcar y reforzar una serie
de valores que están presentes en la actividad física y es deber de usted, señor entrenador-formador-
educador entregárselo a sus deportistas.
Podemos clasificar los valores en :
- valores personales (conocimiento y superación de sí mismo)
- valores sociales (espíritu de equipo)
- valores deportivos (juego limpio)
Valores personales ( autoestima )
Fortaleza ( fortaleza, vigor, tesón )
Templanza ( serenidad, templanza, sobriedad )
Esperanza ( caridad, fe, esperanza )
Responsabilidad ( autonomía, conciencia, responsabilidad )
Perseverancia ( constancia, laboriosidad, perseverancia )
Sinceridad ( honestidad, sinceridad, rectitud )
Valores sociales ( honor )
Justicia ( equidad, justicia, flexibilidad )
Lealtad ( fidelidad, compromiso, lealtad )
Obediencia ( respeto, disciplina, obediencia )
Orden ( eficiencia, orden, iniciativa )
Patriotismo ( cooperación, patriotismo, civismo )
Audacia ( valentía, coraje, audacia )
Valores deportivos ( fraternidad )
Amistad ( compañerismo, sociabilidad, amistad )
Paciencia ( comprensión, tolerancia, paciencia )
Optimismo ( confianza, alegría, optimismo )
Generosidad ( generosidad, solidaridad, bondad )
Humildad ( sencillez, humildad, modestia )
Prudencia ( sagacidad, prudencia, razón )
Valores personales ( conocimiento y superación de sí mismo - autoestima )
Fortaleza
Reconocer sus habilidades y limitaciones en pos de la superación de las dificultades y la obtención
de sus metas personales.
Fortaleza : identificar sus principales capacidades y limitaciones.
Vigor : superar las dificultades con energía.
Tesón : participar en las diferentes actividades superando sus dificultades, aún a costa de sacrificios.
Templanza
Moderar sus impulsos y no dejarse llevar únicamente por lo que le indican sus sentidos,
manteniendo con los demás una buena relación.
Serenidad : controlar sus impulsos para mantener una buena relación con los demás.
Templanza : encausar sus impulsos.
Sobriedad : ser auténtico en el sentir y pensar, midiendo sus palabras y acciones.
Esperanza
Encausar su vida en pos de hacer el bien, creer en sus posibilidades y en las de los demás.
Caridad : hacer el bien en cada uno de sus actos.
Fe : creer en las personas que lo rodean y proyectar sus ideales.
Esperanza : proyectar todos sus recursos, para alcanzar el bien personal y social.

2. Responsabilidad
Asumir las consecuencias de sus actos, buscando el bien común.
Responsabilidad : reconocer las consecuencias de sus actos.
Autonomía : valerse de sus propios recursos, para lograr objetivos.
Conciencia : tener la convicción de que posee las condiciones para obtener resultados concretos.
Perseverancia
Llevar a cabo las acciones necesarias para alcanzar lo decidido, aunque surjan dificultades o
disminuya la motivación.
Perseverancia : ser constante en la prosecución de lo comenzado.
Laboriosidad : cumplir eficaz y productivamente las tareas que se proponen.
Constancia : superarse permanentemente en cada una de las acciones que realiza.
Sinceridad
Manifestar permanentemente una conducta coherente entre pensamiento, palabras y acciones.
Sinceridad : expresar sus ideas y sentimientos.
Honestidad : evitar aprovecharse de la confianza, sentimientos o ignorancia de otros.
Rectitud : demostrar imparcialidad en sus juicios, para con los demás.
Valores sociales ( espíritu de equipo – honor )
Justicia
Esforzarse continuamente para dar a los demás lo que le es debido, de acuerdo al cumplimiento de
sus deberes y derechos, motivándolos a que hagan lo mismo.
Flexibilidad : manifestar una adecuada adaptación a distintas situaciones o condiciones que se le
presenten.
Equidad : dar a cada uno lo que corresponde.
Justicia : respetar los derechos, deberes y obligaciones, ya sean suyos o de los demás.
Lealtad
Adherirse a otros, aceptando los vínculos que se establecen y el conjunto de valores que los
respaldan.
Lealtad : contribuir a crear un ambiente en que se exprese siempre la verdad.
Fidelidad : aplicar un esfuerzo constante por ser consecuente en su pensar y actuar con las personas
que se vincula.
Compromiso : hacer suyas las reglas simples que regulan su conducta.
Obediencia
Comprender que el obedecer a otros no coarta su libertad, iniciativa y creatividad.
Respeto : comprender y aceptar las necesidades del otro, aunque se contrapongan a las de él.
Disciplina : realizar lo decidido, actuando con prontitud y empeño para interpretar fielmente la
voluntad del profesor.
Obediencia : acatar normas y reglas simples que regulen su conducta.
Orden
Comportarse de acuerdo a las normas establecidas para el logro de algún objetivo deseado o
previsto, sin que sea necesario recordárselo.
Eficiencia : proponerse metas y organizarse adecuadamente para lograrlas.
Iniciativa : realizar acciones orientadas al logro de los objetivos comunes, sin que sea necesario
recordárselo.
Orden : saber valorar la importancia de la organización del tiempo y el buen uso de las cosas.
Patriotismo
Preocuparse de los valores propios de su nación y de cuidar la naturaleza, en pro de su beneficio
personal y del bien común.
Civismo : cuidar el medio ambiente en que se desenvuelve.
Patriotismo : apreciar los distintos símbolos de su cultura y las formas en que se expresan.
Cooperación : trabajar con los demás, para lograr un objetivo común.

3. Audacia
Emprender y realizar distintas acciones, reconociendo que con sus posibilidades (aunque impliquen
riesgo), puede alcanzar un auténtico bien.
Audacia : emprender acciones que le proporcionen gratas experiencias.
Valentía : superar las barreras y temores, respetando su propio ser y el de los demás.
Coraje : actuar con ánimo decidido y esforzado en el desarrollo de las actividades.
Valores deportivos ( juego limpio – fraternidad )
Amistad
Interesarse por algunas personas que ya conoce; y por afinidad desarrollar con ellas el conjunto de
las virtudes humanas.
Compañerismo : motivar con su accionar una disposición a ayudar.
Amistad : vincularse con otros, construyendo en conjunto una relación basada en las virtudes
humanas.
Sociabilidad : orientar su conducta y sus relaciones con distintas personas o grupos, en pos del bien
común.
Paciencia
Superar las molestias presentes con la seguridad, de que el bien deseado no tardará en llegar.
Paciencia : actuar con tranquilidad frente a las adversidades.
Tolerancia : respetar las ideas de los demás.
Comprensión : ponerse en el lugar del otro; sin perder su propia identidad.
Optimismo
Confiar razonablemente en sus propias posibilidades y en las de los demás, distinguiendo lo que es
positivo en sí y las posibilidades de mejora que existen, enfrentando los problemas con alegría.
Confianza : creer en sus capacidades y en las de los demás.
Alegría : mostrar buen ánimo en las distintas situaciones que le toca vivir.
Optimismo : centrarse en lo positivo de una situación, antes que en las dificultades que ella
presenta.
Generosidad
Actuar desinteresadamente y con alegría a favor de otras personas, aunque le cueste un esfuerzo.
Bondad : hacer el bien a los que lo rodean.
Generosidad : compartir alegremente sus cosas con los demás.
Solidaridad : comprometerse a ayudar a otros, esforzándose al máximo.
Humildad
Reconocer sus propios defectos, cualidades y capacidades, para hacer buenas acciones sin llamar la
atención.
Modestia : demostrar sus capacidades y no jactarse de ellas.
Sencillez : reconocer sus potencialidades y habilidades y no presumir de ellas.
Humildad : realizar buenas acciones sin llamar la atención.
Prudencia
Ponderar las consecuencias favorables y desfavorables para él y para los demás antes de tomar una
decisión.
Sagacidad : actuar en forma astuta ante diversas situaciones.
Razón : expresarse con fundamento.
Prudencia : actuar con moderación manifestando en forma respetuosa sus diferencias.

4. CODIGO ETICO PARA TECNICOS
El fútbol es un deporte que ofrece retos físicos, satisfacción emocional, valores y experiencias de
por vida a los que practican. Las siguientes normas éticas y código de conducta perfilan una
filosofía que es de gran importancia para el fútbol y que debe ser recalcada en combinación con el
desarrollo de la técnica y el estilo de juego.
Dentro de este contexto el entrenador debe priorizar el bienestar de sus jugadores.
Los entrenadores son un modelo de comportamiento y deben entender la gran influencia que sus
palabras y acciones tienen en los jugadores que forman su equipo. Por esa razón, deben considerar
su principal responsabilidad la continuidad de los valores morales y la conducta ética que se deriva
del espíritu de juego y que viene del reglamento. De esta manera, los técnicos mantienen la
estabilidad de la comunidad futbolística y promueven la buena reputación de la profesión de
entrenador.
Responsabilidad con los jugadores
- La importancia de ganar no deben anteponerse a la seguridad y bienestar de los jugadores.
- Los entrenadores deben seguir las reglas del juego. No deben buscar ventajas injustas
enseñando comportamiento antideportivos o aceptando ventajas ilegales sobre el rival.
- Lo que el entrenador pida a los jugadores debe seguir las normas establecidas por los
organismos reguladores.
- El diagnóstico y tratamiento de lesiones son tareas médicas, y los entrenadores deben someterse
al personal médico sin interferir.
- Los entrenadores no deben promover el uso de estimulantes ni sustancias ilegales para obtener
beneficios. Los técnicos deben actuar en contra del abuso de drogas, alcohol o tabaco.
- Los entrenadores no deben poner en peligro intencionalmente la participación de un jugador.
Responsabilidades técnicas
- El técnico debe proporcionar a todos sus jugadores la oportunidad de mejorar sus capacidades
técnicas, tácticas y físicas durante el proceso de entrenamiento.
- El técnico debe intentar que los entrenamientos resulten amenos, además de provechosos.
- El entrenador debe corregir los defectos y errores del jugador, con paciencia y sin enfadarse con
él, animándole constantemente a mejorar.
- El entrenador de niños (fútbol menor), debe tratar a sus jugadores como niño que son, no como
adultos en pequeño, y adaptar los entrenamientos a sus capacidades físicas y a sus necesidades.
- El entrenador debe evitar la precipitación en la enseñanza de sus jugadores. Debe considerar el
proceso de entrenamiento en todas sus fases e ir paso a paso, sin saltarse ninguno.
Responsabilidad con el club
- Los entrenadores deben promover los objetivos de sus clubes y evitar comprometer los
principios, integridad y dignidad de las mismas.
- Los entrenadores no deben pedir consideraciones especiales para sus jugadores.
- Los datos e informes sobre los jugadores deben ser confidenciales y ser usados sólo con
propósitos oficiales.
- Los entrenadores deben seguir las políticas del club sobre la obtención de fondos y
remuneraciones recibidas de actividades profesionales o de patrocinio.
- Los entrenadores deben discutir sus problemas con sus directores de manera profesional y
apoyar después sus decisiones en las normas y reglamentos del club.
- Los entrenadores deben notificar inmediatamente a sus jefes cualquier situación que viole las
normas del club, asociación o federación.
Reglas de juego
- Los entrenadores deben mantenerse informados sobre las reglas del fútbol. También deben
asegurarse de que sus jugadores entiendan el objetivo y la aplicación de las reglas.

5. - Los entrenadores deben seguir las normas y el espíritu de las reglas del juego y no evitarlas o
aprovecharse de ellas para obtener ventajas injustas.
- Los entrenadores son responsables de las acciones de los jugadores dentro del campo. Las
tácticas antideportivas, trampas, son consideradas inmorales.
- Debe estimularse el juego limpio durante los entrenamientos y competiciones
Arbitros
- Los entrenadores no deben criticar públicamente a los árbitros y deben seguir las reglas del club
referentes a los comentarios sobre el arbitraje. Los árbitros imparciales y competentes son
imprescindibles para el éxito de cualquier competición.
- Los entrenadores deben asistir siempre que puedan a reuniones o charlas de arbitraje. También
deben animar a los árbitros a discutir las reglas con su equipo.
- Los técnicos no deben usar nunca el video en público para comprobar decisiones discutibles
tomadas por un árbitro. Las críticas a los jueces deben hacerse por escrito al organismo
competente.
- Los entrenadores no deben incitar a los jugadores o al público contra los árbitros.
Relaciones públicas
- Las relaciones públicas forman parte del trabajo del entrenador. Las personas deben ser tratadas
con respeto, corrección y honestidad (hinchas, socios, periodistas, etc,).
- Los entrenadores tienen la responsabilidad de educar a sus jugadores para comportarse
correctamente con las personas, especialmente con la prensa.
- Los entrenadores no deben usar la prensa para revelar violaciones de reglas por parte de equipos
contrarios o colegas. Estas denuncias deben hacerse administrativamente.
- Los entrenadores deben respetar las reglas de comportamiento establecidas por el club y
garantizar el acceso equitativo a la información.
- Los entrenadores no deben intervenir ni estar presentes en apuestas sobre juegos deportivos.
Fichajes
- Los entrenadores deben seguir estrictamente todas las reglas del club, institucionales y
federativas referentes a fichajes.
- Los entrenadores deben ser honestos al promocionar y describir a sus instituciones y sus
programas y deben evitar criticar a otros colegas o clubes.
- Los entrenadores no deben hacer falsas promesas al posible futuro jugador.
Otras responsabilidades
- Los entrenadores deben evitar cualquier comportamiento considerado física o verbalmente
abusivo.
- Los entrenadores deben cumplir con sus obligaciones contractuales a no ser que sea liberado
por decisión del club o de mutuo acuerdo. Si un entrenador decide finalizar su tarea, debe
comunicarlo de manera adecuada y dar facilidades al club para evitar perjuicios indirectos al
equipo.
- Los entrenadores deben buscar continuamente nuevas oportunidades para su progreso
profesional y educacional.
- Los entrenadores deben mantenerse en forma y en condiciones óptimas en los aspectos
adecuados para el fútbol.
- Los entrenadores deben realizar sus obligaciones basándose en una preparación adecuada,
asegurándose de que sus instrucciones sean adecuadas.
- Los entrenadores deben pedir consejos a compañeros y colegas cuando sea en beneficio de sus
jugadores.
- El comportamiento y los valores del entrenador deben dar crédito a su programa, al club, a las
instituciones y al fútbol.

6. CONDUCTA DEL ENTRENADOR
Consejos para una buena conducta del entrenador :
1.- Reacciones ante los aciertos :
- utiliza generosamente el reforzamiento positivo
- establece expectativas realistas y refuerza conscientemente los logros
- recompensa las conductas correctas tan pronto como ocurran
- refuerza los esfuerzos tanto como los resultados
2.- Reacciones ante los errores :
- da ánimos inmediatamente después de un error, si el deportista sabe corregirlo
- cuando sea apropiado, da una instrucción técnica o táctica correctiva después de un error. Hazlo
siempre de una forma positiva
- no castigues cuando las cosas van mal
- no des instrucciones correctivas de una forma hostil o punitiva
3.- Reacciones ante las expectativas claras :
- mantén el orden, estableciendo expectativas claras
- implica a los deportistas en establecer normas para lograr un buen clima de trabajo
- esfuérzate en lograr un equilibrio entre libertad y estructuración
- pon énfasis en que durante una competición todos los miembros del equipo son parte del
mismo, incluso los suplentes
- utiliza la recompensa para reforzar la participación y la unidad del equipo
4.- Reacciones ante las reglas del equipo :
- permite a los deportistas a explicar sus acciones
- se consistente e imparcial
- no te expreses colérica o punitivamente
- no des sermones largos
- céntrate en el hecho de que el deportista ha quebrantado una norma de equipo, previamente
aceptada, y que esto comporta una sanción
- no utilices actividades físicas como castigos, ya que se pueden volver en contra de ella
5.- Conductas espontáneas :
Intenta que sucedan cosas positivas :
- da un buen ejemplo de comportamiento
- al dar ánimos, sé selectivo a fin que éstos sean significativos
- nunca des ánimos o instrucciones de una manera sarcástica
- anima a los deportistas para que se ayuden entre sí y se apoyen entre ellos
Crea una buena atmósfera de aprendizaje :
- da las instrucciones siempre de forma positiva
- al dar las instrucciones, sé claro y conciso
- muestra, por medio de modelos, la técnica correcta a los deportistas
- sé paciente y no exijas ni esperes más que el máximo esfuerzo
- refuerza el esfuerzo y progreso de los deportistas

7. DERECHOS DEL NIÑO EN LA PRACTICA DEL FUTBOL
Entregamos algunos derechos que tiene todo niño en la práctica del fútbol, ya sea en los
entrenamientos como en competición. Estos son :
- derecho a entrenar y divertirse, tanto en las prácticas como en las competiciones
- derecho a jugar como niño y no ser tratado fuera y dentro del campo como un adulto
- derecho a disputar competiciones con reglas adaptadas al nivel de las capacidades intelectuales
y físicas del jugador en cada etapa de su desarrollo
- derecho a jugar con la mayor seguridad posible
- derecho a participar en todas las facetas del juego
- derecho a ser entrenado por personas debidamente preparadas
- derecho a poder realizar sus propias experiencias, resolviendo por sí mismos los problemas que
se plantean, tanto en las prácticas como en las competiciones
- derecho a ser tratado con dignidad y respeto, tanto por el técnico como por los adversarios y
compañeros
- derecho a jugar con niños de sus edades para tener parecidas probabilidades de ganar
- derecho a no ser necesariamente campeón