SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 10
Downloaden Sie, um offline zu lesen
UTP-UP-CatólicaSC-OPET-IBPEX
márcioluizjokowiski           -FADEP -Uniandrade-ESSEI
 @marciojk                                webdesign
   marciojk
          profejk      creativeconsultant produçãomultimídia
                          desígniodesign marketing e
                              corporativo publicidade
                               zopdesign propaganda
                      toolcomunicação& assessoriade
                                   design imprensa
                       sevenpropaganda jornalismo
                                softvídeo processosgerenciais
                           bandatoccata gestãoempresarial
                                          recursoshumanos
                                          produçãoindustrial
                        comunicação publicitária - infodesign
                        emmeiosanalógicos/digitais-branding.


                                                                1



 webwriting
                           Profissional que atua em
           Não é só texto mídias digitais, tendo como
             jornalístico. objeto de trabalho não só o
                           texto propriamente dito, mas
            Não é apenas também toda e qualquer
                 redação informação textual ou visual
             publicitária que seja veiculada.
        É um mix dos 2 + Sua preocupação não deve
              infodesign. estar restrita à qualidade e
                           criatividade do texto mas
                           também a questões ligadas à
                           organização e a facilidade de
                           acesso à informação.


                                                                2



  cenáriocultural& psicologiadoexcesso

 urbanização e industrialização digital    conectado
              interações mais velozes      colaborativo
 comunicação instantânea/simultânea        hiperinterativo
                    arranjos midiáticos    migratório
                                           desleal
                 fragmentação e nicho      exigente
                  ambientes imersivos      disperso
                  multidirecionalidade     barulhento
          mobilidade e portabilidade       público




                                                                3
Informação,comunicação&conhecimento
     O excesso de informação
           agita os momentos
  silenciosos e obstrui os tão
     necessários instantes de
 contemplação. Ele arruína a
   conversação, a literatura e
mesmo o entretenimento. Ele
       inviabiliza o ceticismo,
         tornando-nos menos
            sofisticados como
consumidores e cidadãos. Ele
                 nos estressa.
  David Shenk


                                                            4



Informação,comunicação&conhecimento
   Conhecer é traduzir algo que não se conhece em
      termos do que já se conhece. [Nietzsche]


                A análise       Comunicação envolve
    informacional de um         organização e
  texto preocupa-se com         transmissão/manipulação
         a quantidade de
     informação contida         de mensagens. O processo
    nele não a qualidade        de comunicação consiste
      do mesmo. [quanto         em pegar a informação e
              não o quê]        transformá-la relevante.


                                                            5



                                          repertório

    O repertório opera com
             infindáveis de        Uma mensagem é
    combinações (chance &         significativa
                 choince) de      [produzirá mudanças
                                  de comportamentos]
  conhecimentos técnicos,         quando o repertório
   condutas éticas, valores       dela pertencer ao
        filosóficos, anseios        repertório do receptor.
     políticos individuais e
                   coletivos.


                                                            6
códigos&mensagem



                            Uma mensagem terá mais
                            mais valor (quantificação)
                            quanto maior for o
    Sistema de signos que,
    convencionalmente, se número de modificações
    destina a representar e que ela provocar no
transmitir uma mensagem. interlocutor.


                                                        7



          audiência&redundância



                             A redundância serve para
         Quanto maior o      absorver ruídos na
       repertório de uma     mensagem, ela comunica
                             a mesma informação
  mensagem menor será a      mais do que uma única
    sua audiência e vice-    vez e, eventualmente, de
                   versa.    modos diferentes.


                                                        8



                             linguagem&língua


Linguagem - vocabulários
         de signos onde a
                             Língua - manifestações
             expressão de    (discurso) particulares,
      sentimentos, ideias,   de caráter abstrato,
   desejos e pensamentos     utilizados na linguagem.
concretizam-se na medida
   em que se usa aqueles.


                                                        9
signagem



O caráter plural para se entender o mundo, seja
influenciado por questões culturais ou tecnológicas,
só pode se configurar através de um “sistema-leitor”,
por um sistema (ideológico) de signos.



                                                           10



              níveisdelinguagem

 Culto/Linguagem Formal [técnica-científica,
burocrática, profissional]

 Popular/Linguagem Informal [clichês, gíria, baixo-
calão]

 Coloquial /Linguagem Usual [tenso e distenso]




                                                           11



              níveisdelinguagem
A pequisa possibilita, através da análise dos menus
interativos de obras cinematográficas pontuadas pelos
fragmentos fílmicos iniciais do designer Saul Bass,
abordar as seguintes questões: indicar singularidades,
generalidades e distorções do design gráfico presentes na
mediação cinema e DVD-video quanto a forma de
apresentação da mensagem; apontar possíveis efeitos
comunicacionais que a (re) organização das informações
pode sugerir ou despertar no usuário/receptor da obra
hipermidiática; estabelecer um roteiro de leitura para
identificar algumas ações do infodesigner na interrelação
entre cinético e hipermídiatico.


                                                           12
níveisdelinguagem

 Esta lei será aplicada a nível nacional.

 Eu estou convencido que nunca antes na história deste
país ...

 E aí, tudo belê?

 O filme realmente é uma merda.




                                                             13



              níveisdelinguagem
 O Cyworld combina todas as inovações do MySpace com
os avatares do Second Life, o quartos pessoais virtuais do
Habbo Hotel, a loja de música do iTunes, a loja on-line do
eBay, a partilha de vídeo do YouTube e a experiência
completa de blogues (blogues, weblogues, diários
pessoais e publicação pessoal on-line). Em todas as
medidas, ajustado à população de 50 milhões da Coreia
do Sul, o Cyworld lidera o mundo. 42% de toda a
população da Coreia do Sul está ativa no Cyworld.

 Favor não pisar (n)a grama.



                                                             14



funçõesdalinguagem




A linguagem estrutura-se em função do fator de
comunicação a que determinada informação se inclina,
variando este fator, mudam-se as possibilidades de
interpretação (sentido) da mensagem.


                                                             15
funçõesdalinguagem




                                                                  16



                     Referencial
 Estabelece relação entre mensagem/objeto a que se refere [o
quê]

  Procura dar à linguagem qualidades de objetividade,
verificabilidade, evitando ambigüidades e confusões entre a
mensagem e a realidade codificada. [denota, referencia,
informa]

 Utilização de 3. Pessoa, pouca adjetivação, pontuação
racional [não usa reticências, exclamações, interrogações]

 Usada pela ciência, em nível burocrático e técnico, literatura
realística e jornalismo [informes e resenhas]


                                                                  17



                                             Referencial




                                                                  18
Emotiva(expressiva)

 Estabelece relação entre mensagem e emissor [Quem]

 Coloca o “eu” em 1. lugar, a preocupação com o referente fica
em segundo plano, deixando o receptor na 3. Colocação. [é
marcada por interjeições, adjetivação, advérbios]

 Usada em canções populares, novelas, poesia romântica,
fotografia, alguns editoriais.




                                                                 19



                               Emotiva(expressiva)




                                                                 20



               Conativa(apelativa)

 Estabelece relação entre mensagem e receptor [Para quem]

 Está mais para um monólogo emotivo do que para um
diálogo. Empregada quando se exige objetividade, muita
atenção do receptor e o emissor julga necessário influenciá-lo
a tomar uma decisão. [2. pessoa verbal, imperativo e vocativo]

 Usada em textos publicitário [impressivos, persuasivos e
sedutores].




                                                                 21
Conativa(apelativa)




                                                                  22



Fática
  Serve para testar o meio/canal, prolongando, interrompendo
ou reafirmando a comunicação, não necessariamente informar
significados. [Onde]

  Facilita a comunicação utilizando elementos tipográficos
[sublinhado, negrito] e de construção [palavras curtas, simples
e dominantes; frases diretas e claras, sem inversões]

  Aproxima receptor e emissor, principalmente, através da
tautologia: “dizer que o que é, é [vícios como certo? né? alô?
clique aqui.]



                                                                  23



Fática




                                                                  24
Poética(estética)
 Centra-se na própria mensagem e valoriza a forma da
mesma. [Como]

 O ritmo, a sonoridade a estrutura da mensagem tem
importância relevante, provocando um efeito de sentido,
estranhamento. A intenção é produzir um texto que emocione,
não meramente informativo.

 Seleção e combinação de signos, podendo ocorrer nestas
violação e transgressão na norma, mas não no código.




                                                              25



                 Poética(estética)




                                                              26



                                   Metalinguística
 Centra-se na própria mensagem e valoriza a forma da
mesma. [Como]

 O ritmo, a sonoridade a estrutura da mensagem tem
importância relevante, provocando um efeito de sentido,
estranhamento. A intenção é produzir um texto que emocione,
não meramente informativo.

 Seleção e combinação de signos, podendo ocorrer nestas
violação e transgressão na norma, mas não no código.




                                                              27
Metalinguística




                  28

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Grelha para analise_de_recursos_educativos_digitais_novissima
Grelha para analise_de_recursos_educativos_digitais_novissimaGrelha para analise_de_recursos_educativos_digitais_novissima
Grelha para analise_de_recursos_educativos_digitais_novissimabibliotecaeb23
 
Grelha para analise_de_recursos_educativos_digitais_novissima
Grelha para analise_de_recursos_educativos_digitais_novissimaGrelha para analise_de_recursos_educativos_digitais_novissima
Grelha para analise_de_recursos_educativos_digitais_novissimaCarmo Cunha
 
Redes Peea
Redes PeeaRedes Peea
Redes Peeamoto
 
Possibilidades de leituras a partir das infovias dos ciberespaços redes 2011
Possibilidades de leituras a partir das infovias dos ciberespaços   redes 2011Possibilidades de leituras a partir das infovias dos ciberespaços   redes 2011
Possibilidades de leituras a partir das infovias dos ciberespaços redes 2011Valeria de Oliveira
 
Educação a Distância: das mídias de massa às mídias de função pós-massiva
Educação a Distância: das mídias de massa às mídias de função pós-massivaEducação a Distância: das mídias de massa às mídias de função pós-massiva
Educação a Distância: das mídias de massa às mídias de função pós-massivaJosé Erigleidson da Silva
 
Resumo da introdução do livro Sala de Aula Interativa
Resumo da introdução do livro Sala de Aula InterativaResumo da introdução do livro Sala de Aula Interativa
Resumo da introdução do livro Sala de Aula InterativaColégio Pedro II
 
Apresentação pkm e criatividade hub share
Apresentação pkm e criatividade hub shareApresentação pkm e criatividade hub share
Apresentação pkm e criatividade hub shareDobra Inova
 
LINGUAGEM VISUAL | ESTRATÉGIAS DE COMUNICAÇÃO VISUAL
LINGUAGEM VISUAL | ESTRATÉGIAS DE COMUNICAÇÃO VISUALLINGUAGEM VISUAL | ESTRATÉGIAS DE COMUNICAÇÃO VISUAL
LINGUAGEM VISUAL | ESTRATÉGIAS DE COMUNICAÇÃO VISUALAndrea Dalforno
 
Analise de recurso_educativo_digital_blogue
Analise de recurso_educativo_digital_blogueAnalise de recurso_educativo_digital_blogue
Analise de recurso_educativo_digital_blogueramos17mariac
 

Was ist angesagt? (17)

Analfab graphica1
Analfab graphica1Analfab graphica1
Analfab graphica1
 
Grelha para analise_de_recursos_educativos_digitais_novissima
Grelha para analise_de_recursos_educativos_digitais_novissimaGrelha para analise_de_recursos_educativos_digitais_novissima
Grelha para analise_de_recursos_educativos_digitais_novissima
 
Grelha para analise_de_recursos_educativos_digitais_novissima
Grelha para analise_de_recursos_educativos_digitais_novissimaGrelha para analise_de_recursos_educativos_digitais_novissima
Grelha para analise_de_recursos_educativos_digitais_novissima
 
Comunicação
ComunicaçãoComunicação
Comunicação
 
Glossario Da Comunicação
Glossario Da ComunicaçãoGlossario Da Comunicação
Glossario Da Comunicação
 
Redes Peea
Redes PeeaRedes Peea
Redes Peea
 
Nova grelha
Nova grelhaNova grelha
Nova grelha
 
Possibilidades de leituras a partir das infovias dos ciberespaços redes 2011
Possibilidades de leituras a partir das infovias dos ciberespaços   redes 2011Possibilidades de leituras a partir das infovias dos ciberespaços   redes 2011
Possibilidades de leituras a partir das infovias dos ciberespaços redes 2011
 
Educação a Distância: das mídias de massa às mídias de função pós-massiva
Educação a Distância: das mídias de massa às mídias de função pós-massivaEducação a Distância: das mídias de massa às mídias de função pós-massiva
Educação a Distância: das mídias de massa às mídias de função pós-massiva
 
Web Quest aulaCC
Web Quest aulaCCWeb Quest aulaCC
Web Quest aulaCC
 
Resumo da introdução do livro Sala de Aula Interativa
Resumo da introdução do livro Sala de Aula InterativaResumo da introdução do livro Sala de Aula Interativa
Resumo da introdução do livro Sala de Aula Interativa
 
ApresentaçãO Livro Ppp
ApresentaçãO Livro PppApresentaçãO Livro Ppp
ApresentaçãO Livro Ppp
 
Apresentação pkm e criatividade hub share
Apresentação pkm e criatividade hub shareApresentação pkm e criatividade hub share
Apresentação pkm e criatividade hub share
 
LINGUAGEM VISUAL | ESTRATÉGIAS DE COMUNICAÇÃO VISUAL
LINGUAGEM VISUAL | ESTRATÉGIAS DE COMUNICAÇÃO VISUALLINGUAGEM VISUAL | ESTRATÉGIAS DE COMUNICAÇÃO VISUAL
LINGUAGEM VISUAL | ESTRATÉGIAS DE COMUNICAÇÃO VISUAL
 
Grelha nova
Grelha novaGrelha nova
Grelha nova
 
Interatividade
InteratividadeInteratividade
Interatividade
 
Analise de recurso_educativo_digital_blogue
Analise de recurso_educativo_digital_blogueAnalise de recurso_educativo_digital_blogue
Analise de recurso_educativo_digital_blogue
 

Andere mochten auch (20)

Trabajo luisa
Trabajo luisaTrabajo luisa
Trabajo luisa
 
Facebook presentacion
Facebook presentacionFacebook presentacion
Facebook presentacion
 
3 d on 2d tv
3 d on 2d tv3 d on 2d tv
3 d on 2d tv
 
DIP IMI Dist
DIP IMI DistDIP IMI Dist
DIP IMI Dist
 
3º Fast Show - SQL Analytics
3º Fast Show - SQL Analytics3º Fast Show - SQL Analytics
3º Fast Show - SQL Analytics
 
Caricaturas mário
Caricaturas  márioCaricaturas  mário
Caricaturas mário
 
Experimentos t82 2ºtrim 2011
Experimentos t82 2ºtrim 2011Experimentos t82 2ºtrim 2011
Experimentos t82 2ºtrim 2011
 
Primera entrega
Primera entregaPrimera entrega
Primera entrega
 
Castillos
CastillosCastillos
Castillos
 
Sintonize jesus
Sintonize jesusSintonize jesus
Sintonize jesus
 
ACTIVITATS TEMA
ACTIVITATS TEMAACTIVITATS TEMA
ACTIVITATS TEMA
 
Revista Visâo 03.05.2012
Revista Visâo 03.05.2012Revista Visâo 03.05.2012
Revista Visâo 03.05.2012
 
Feliz aniversário !!!2
Feliz aniversário !!!2Feliz aniversário !!!2
Feliz aniversário !!!2
 
Enterobacterias medicine2010
Enterobacterias medicine2010Enterobacterias medicine2010
Enterobacterias medicine2010
 
Primeira guerra
Primeira guerra Primeira guerra
Primeira guerra
 
Experimentam amb la matèria 1
Experimentam amb la matèria 1Experimentam amb la matèria 1
Experimentam amb la matèria 1
 
Leroy Merlin - ESAMC 2011
Leroy Merlin - ESAMC 2011Leroy Merlin - ESAMC 2011
Leroy Merlin - ESAMC 2011
 
Enpresa Txikiei Laguntza
Enpresa Txikiei LaguntzaEnpresa Txikiei Laguntza
Enpresa Txikiei Laguntza
 
Sistema genesis
Sistema genesisSistema genesis
Sistema genesis
 
El ayuno que_dios_quiere
El ayuno que_dios_quiereEl ayuno que_dios_quiere
El ayuno que_dios_quiere
 

Ähnlich wie Aula1

Linguagemvisualparte06comunicacaolinguagemgarciajunior 120329111045-phpapp02
Linguagemvisualparte06comunicacaolinguagemgarciajunior 120329111045-phpapp02Linguagemvisualparte06comunicacaolinguagemgarciajunior 120329111045-phpapp02
Linguagemvisualparte06comunicacaolinguagemgarciajunior 120329111045-phpapp02JORGE ISSAO ZENSQUE
 
Funções da Linguagem na Publicidade Interativa-2
Funções da Linguagem na Publicidade Interativa-2Funções da Linguagem na Publicidade Interativa-2
Funções da Linguagem na Publicidade Interativa-2Ana Flávia Luna
 
Expandindo o conceito_de_letramento_(2)(1)
Expandindo o conceito_de_letramento_(2)(1)Expandindo o conceito_de_letramento_(2)(1)
Expandindo o conceito_de_letramento_(2)(1)marcos augusto
 
Expandindo o conceito_de_letramento_(2)
Expandindo o conceito_de_letramento_(2)Expandindo o conceito_de_letramento_(2)
Expandindo o conceito_de_letramento_(2)marcos augusto
 
Semiótica e a eficácia da comunicação 170211
Semiótica e a eficácia da comunicação 170211Semiótica e a eficácia da comunicação 170211
Semiótica e a eficácia da comunicação 170211Chiachiri
 
Design na mídia impressa e digital
Design na mídia impressa e digitalDesign na mídia impressa e digital
Design na mídia impressa e digitalOdair Cavichioli
 
Ati 2-1-slidehipertexto-nilse
Ati 2-1-slidehipertexto-nilseAti 2-1-slidehipertexto-nilse
Ati 2-1-slidehipertexto-nilsenilse_valentina
 
Comunicação e Marketing
Comunicação e MarketingComunicação e Marketing
Comunicação e Marketingparquedaamizade
 
EaD: das mídias de função massiva às mídias de função pós-massiva
EaD: das mídias de função massiva às mídias de função pós-massivaEaD: das mídias de função massiva às mídias de função pós-massiva
EaD: das mídias de função massiva às mídias de função pós-massivaJosé Erigleidson da Silva
 
Teoria Da Comunicação Revisão
Teoria Da Comunicação RevisãoTeoria Da Comunicação Revisão
Teoria Da Comunicação RevisãoLuci Bonini
 
Hipermídias_Design Gráfico_UNISINOS_aula2
Hipermídias_Design Gráfico_UNISINOS_aula2Hipermídias_Design Gráfico_UNISINOS_aula2
Hipermídias_Design Gráfico_UNISINOS_aula2Gustavo Fischer
 

Ähnlich wie Aula1 (20)

Redação digital
Redação digitalRedação digital
Redação digital
 
Modamercado4
Modamercado4Modamercado4
Modamercado4
 
Linguagemvisualparte06comunicacaolinguagemgarciajunior 120329111045-phpapp02
Linguagemvisualparte06comunicacaolinguagemgarciajunior 120329111045-phpapp02Linguagemvisualparte06comunicacaolinguagemgarciajunior 120329111045-phpapp02
Linguagemvisualparte06comunicacaolinguagemgarciajunior 120329111045-phpapp02
 
Funções da Linguagem na Publicidade Interativa-2
Funções da Linguagem na Publicidade Interativa-2Funções da Linguagem na Publicidade Interativa-2
Funções da Linguagem na Publicidade Interativa-2
 
Expandindo o conceito_de_letramento_(2)(1)
Expandindo o conceito_de_letramento_(2)(1)Expandindo o conceito_de_letramento_(2)(1)
Expandindo o conceito_de_letramento_(2)(1)
 
Expandindo o conceito_de_letramento_(2)
Expandindo o conceito_de_letramento_(2)Expandindo o conceito_de_letramento_(2)
Expandindo o conceito_de_letramento_(2)
 
Técnicas de produção e estratégias de conteúdo digital - aula 01 - 08 e 09-07...
Técnicas de produção e estratégias de conteúdo digital - aula 01 - 08 e 09-07...Técnicas de produção e estratégias de conteúdo digital - aula 01 - 08 e 09-07...
Técnicas de produção e estratégias de conteúdo digital - aula 01 - 08 e 09-07...
 
Semiótica e a eficácia da comunicação 170211
Semiótica e a eficácia da comunicação 170211Semiótica e a eficácia da comunicação 170211
Semiótica e a eficácia da comunicação 170211
 
Design na mídia impressa e digital
Design na mídia impressa e digitalDesign na mídia impressa e digital
Design na mídia impressa e digital
 
Ati 2-1-slidehipertexto
Ati 2-1-slidehipertextoAti 2-1-slidehipertexto
Ati 2-1-slidehipertexto
 
Ati 2-1-slidehipertexto-nilse
Ati 2-1-slidehipertexto-nilseAti 2-1-slidehipertexto-nilse
Ati 2-1-slidehipertexto-nilse
 
Comunicação e Marketing
Comunicação e MarketingComunicação e Marketing
Comunicação e Marketing
 
Semiótica Social
Semiótica SocialSemiótica Social
Semiótica Social
 
Projeto visual
Projeto visualProjeto visual
Projeto visual
 
Aula 2 - Pa4 Design
Aula 2 - Pa4 DesignAula 2 - Pa4 Design
Aula 2 - Pa4 Design
 
EaD: das mídias de função massiva às mídias de função pós-massiva
EaD: das mídias de função massiva às mídias de função pós-massivaEaD: das mídias de função massiva às mídias de função pós-massiva
EaD: das mídias de função massiva às mídias de função pós-massiva
 
Comunicação e redação organizacional-parte 1
Comunicação e redação organizacional-parte 1Comunicação e redação organizacional-parte 1
Comunicação e redação organizacional-parte 1
 
Inov Aula2
Inov Aula2Inov Aula2
Inov Aula2
 
Teoria Da Comunicação Revisão
Teoria Da Comunicação RevisãoTeoria Da Comunicação Revisão
Teoria Da Comunicação Revisão
 
Hipermídias_Design Gráfico_UNISINOS_aula2
Hipermídias_Design Gráfico_UNISINOS_aula2Hipermídias_Design Gráfico_UNISINOS_aula2
Hipermídias_Design Gráfico_UNISINOS_aula2
 

Aula1

  • 1. UTP-UP-CatólicaSC-OPET-IBPEX márcioluizjokowiski -FADEP -Uniandrade-ESSEI @marciojk webdesign marciojk profejk creativeconsultant produçãomultimídia desígniodesign marketing e corporativo publicidade zopdesign propaganda toolcomunicação& assessoriade design imprensa sevenpropaganda jornalismo softvídeo processosgerenciais bandatoccata gestãoempresarial recursoshumanos produçãoindustrial comunicação publicitária - infodesign emmeiosanalógicos/digitais-branding. 1 webwriting Profissional que atua em Não é só texto mídias digitais, tendo como jornalístico. objeto de trabalho não só o texto propriamente dito, mas Não é apenas também toda e qualquer redação informação textual ou visual publicitária que seja veiculada. É um mix dos 2 + Sua preocupação não deve infodesign. estar restrita à qualidade e criatividade do texto mas também a questões ligadas à organização e a facilidade de acesso à informação. 2 cenáriocultural& psicologiadoexcesso urbanização e industrialização digital conectado interações mais velozes colaborativo comunicação instantânea/simultânea hiperinterativo arranjos midiáticos migratório desleal fragmentação e nicho exigente ambientes imersivos disperso multidirecionalidade barulhento mobilidade e portabilidade público 3
  • 2. Informação,comunicação&conhecimento O excesso de informação agita os momentos silenciosos e obstrui os tão necessários instantes de contemplação. Ele arruína a conversação, a literatura e mesmo o entretenimento. Ele inviabiliza o ceticismo, tornando-nos menos sofisticados como consumidores e cidadãos. Ele nos estressa. David Shenk 4 Informação,comunicação&conhecimento Conhecer é traduzir algo que não se conhece em termos do que já se conhece. [Nietzsche] A análise Comunicação envolve informacional de um organização e texto preocupa-se com transmissão/manipulação a quantidade de informação contida de mensagens. O processo nele não a qualidade de comunicação consiste do mesmo. [quanto em pegar a informação e não o quê] transformá-la relevante. 5 repertório O repertório opera com infindáveis de Uma mensagem é combinações (chance & significativa choince) de [produzirá mudanças de comportamentos] conhecimentos técnicos, quando o repertório condutas éticas, valores dela pertencer ao filosóficos, anseios repertório do receptor. políticos individuais e coletivos. 6
  • 3. códigos&mensagem Uma mensagem terá mais mais valor (quantificação) quanto maior for o Sistema de signos que, convencionalmente, se número de modificações destina a representar e que ela provocar no transmitir uma mensagem. interlocutor. 7 audiência&redundância A redundância serve para Quanto maior o absorver ruídos na repertório de uma mensagem, ela comunica a mesma informação mensagem menor será a mais do que uma única sua audiência e vice- vez e, eventualmente, de versa. modos diferentes. 8 linguagem&língua Linguagem - vocabulários de signos onde a Língua - manifestações expressão de (discurso) particulares, sentimentos, ideias, de caráter abstrato, desejos e pensamentos utilizados na linguagem. concretizam-se na medida em que se usa aqueles. 9
  • 4. signagem O caráter plural para se entender o mundo, seja influenciado por questões culturais ou tecnológicas, só pode se configurar através de um “sistema-leitor”, por um sistema (ideológico) de signos. 10 níveisdelinguagem Culto/Linguagem Formal [técnica-científica, burocrática, profissional] Popular/Linguagem Informal [clichês, gíria, baixo- calão] Coloquial /Linguagem Usual [tenso e distenso] 11 níveisdelinguagem A pequisa possibilita, através da análise dos menus interativos de obras cinematográficas pontuadas pelos fragmentos fílmicos iniciais do designer Saul Bass, abordar as seguintes questões: indicar singularidades, generalidades e distorções do design gráfico presentes na mediação cinema e DVD-video quanto a forma de apresentação da mensagem; apontar possíveis efeitos comunicacionais que a (re) organização das informações pode sugerir ou despertar no usuário/receptor da obra hipermidiática; estabelecer um roteiro de leitura para identificar algumas ações do infodesigner na interrelação entre cinético e hipermídiatico. 12
  • 5. níveisdelinguagem Esta lei será aplicada a nível nacional. Eu estou convencido que nunca antes na história deste país ... E aí, tudo belê? O filme realmente é uma merda. 13 níveisdelinguagem O Cyworld combina todas as inovações do MySpace com os avatares do Second Life, o quartos pessoais virtuais do Habbo Hotel, a loja de música do iTunes, a loja on-line do eBay, a partilha de vídeo do YouTube e a experiência completa de blogues (blogues, weblogues, diários pessoais e publicação pessoal on-line). Em todas as medidas, ajustado à população de 50 milhões da Coreia do Sul, o Cyworld lidera o mundo. 42% de toda a população da Coreia do Sul está ativa no Cyworld. Favor não pisar (n)a grama. 14 funçõesdalinguagem A linguagem estrutura-se em função do fator de comunicação a que determinada informação se inclina, variando este fator, mudam-se as possibilidades de interpretação (sentido) da mensagem. 15
  • 6. funçõesdalinguagem 16 Referencial Estabelece relação entre mensagem/objeto a que se refere [o quê] Procura dar à linguagem qualidades de objetividade, verificabilidade, evitando ambigüidades e confusões entre a mensagem e a realidade codificada. [denota, referencia, informa] Utilização de 3. Pessoa, pouca adjetivação, pontuação racional [não usa reticências, exclamações, interrogações] Usada pela ciência, em nível burocrático e técnico, literatura realística e jornalismo [informes e resenhas] 17 Referencial 18
  • 7. Emotiva(expressiva) Estabelece relação entre mensagem e emissor [Quem] Coloca o “eu” em 1. lugar, a preocupação com o referente fica em segundo plano, deixando o receptor na 3. Colocação. [é marcada por interjeições, adjetivação, advérbios] Usada em canções populares, novelas, poesia romântica, fotografia, alguns editoriais. 19 Emotiva(expressiva) 20 Conativa(apelativa) Estabelece relação entre mensagem e receptor [Para quem] Está mais para um monólogo emotivo do que para um diálogo. Empregada quando se exige objetividade, muita atenção do receptor e o emissor julga necessário influenciá-lo a tomar uma decisão. [2. pessoa verbal, imperativo e vocativo] Usada em textos publicitário [impressivos, persuasivos e sedutores]. 21
  • 8. Conativa(apelativa) 22 Fática Serve para testar o meio/canal, prolongando, interrompendo ou reafirmando a comunicação, não necessariamente informar significados. [Onde] Facilita a comunicação utilizando elementos tipográficos [sublinhado, negrito] e de construção [palavras curtas, simples e dominantes; frases diretas e claras, sem inversões] Aproxima receptor e emissor, principalmente, através da tautologia: “dizer que o que é, é [vícios como certo? né? alô? clique aqui.] 23 Fática 24
  • 9. Poética(estética) Centra-se na própria mensagem e valoriza a forma da mesma. [Como] O ritmo, a sonoridade a estrutura da mensagem tem importância relevante, provocando um efeito de sentido, estranhamento. A intenção é produzir um texto que emocione, não meramente informativo. Seleção e combinação de signos, podendo ocorrer nestas violação e transgressão na norma, mas não no código. 25 Poética(estética) 26 Metalinguística Centra-se na própria mensagem e valoriza a forma da mesma. [Como] O ritmo, a sonoridade a estrutura da mensagem tem importância relevante, provocando um efeito de sentido, estranhamento. A intenção é produzir um texto que emocione, não meramente informativo. Seleção e combinação de signos, podendo ocorrer nestas violação e transgressão na norma, mas não no código. 27