SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 12
EXERCÍCIOS SOBRE O CAPÍTULO 5
O JOGO DO PODER:
A CENTRALIZAÇÃO E DESCENTRALIZAÇÃO
QUESTÃO 01 – EXPLIQUE A IMPORTÂNCIA DO PALÁCIO
DE VERSALHES PARA CENTRALIZAÇÃO MONÁRQUICA,
NA FRANÇA, DO SÉCULO XVII.
QUESTÃO 02 – EXPLIQUE COMO
A SITUAÇÃO POLÍTICA
ECONÔMICA E SOCIAL DA
EUROPA, NA BAIXA IDADE
MÉDIA (ENTRE O SÉCULO XI E
XIV), CONTRIBUIU PARA
CENTRALIZAÇÃO MONÁRQUICA
NA EUROPA OCIDENTAL.
QUESTÃO 03 – JUSTIFIQUE O INTERESSE DA NOBREZA
FEUDAL E DA BURGUESIA EM APOIAR A CENTRALIZAÇÃO
MONÁRQUICA.
QUESTÃO 04 –
OBSERVE A IMAGEM
E APRESENTE DUAS
CARACTERÍSTICA DO
ESTADO
ABSOLUTISTA.
QUESTÃO O5 –
ESTABELEÇA UMA
DIFERENÇA ENTRE
A TEORIA DE
BOSSUET E DOS
TEÓRICOS
IBÉRICOS, SOBRE O
PODER ABSOLUTO
DO REI.
QUESTÃO 06 – CITE ALGUNS
MECANISMO ADOTADOS POR
LUÍS XIV QUE CONTRIBUÍRAM
PARA QUE ELE SE
TRANSFORMASSE NO REI MAIS
PODEROSO DA EUROPA
OCIDENTAL.
QUESTÃO 07 – ANALISANDO O CONTEXTO POLÍTICO DA
EUROPA DO SÉCULO XVI, EXPLIQUE A DIFERENÇA ENTRE
A REALIDADE DE PORTUGAL E DA HOLANDA.
HOLANDAPORTUGAL
Gabarito
QUESTÃO 01 – ALÉM DE SER UM EDÍFÍCO SINTUOSO QUE SERVIA DE VITRINE, CAPAZ DE
MARAVILHAR OS OUTROS MONARCAS, O PALÁCIO DE VERSALHES SERVIA MORADIA PARA A
NOBREZA QUE AMEAÇAVA A CORTE DE LUÍS XIV. PARA MANTER A NOBREZA SOB O SEU
CONTROLE, LUÍS XIV CONVIDAVA A NOBREZA PARA MORAR JUNTO DO REI, RECEBENDO PENSÕES
QUE LHE GARANTIAM TODOS OS LUXOS.
QUESTÃO 02 – A PARTIR DO SÉCULO XI, O COMÉRCIO CRESCIA E OS SENHORES FEUDAIS NÃO
TINHAM CONTROLE DISSO. A POSSIBILIDADE DE VIDA FORA DO FEUDO PROVOCOU A FUGA DOS
SERVOS E A REPRESSÃO FEUDAL. SOMANDO À ESSES FATORES, A DIFICULDADE DE COMBATER A
PESTE NEGRA (SÉCULO XIV) E OS ENORMES GASTOS COM A GUERRA DOS CEM (1337-1453)
ANOS FIZERAM COM QUE A CENTRALIZAÇÃO SE APRESENTASSE COM UMA SAÍDA PARA ESSA
CRISE.
QUESTÃO 03 – NOBREZA FEUDAL: PERCEBEU QUE A AUTORIDADE CENTRAL ERA O MELHOR
CAMINHO PARA COMBATER A CRISE DO SÉCULO XIV ( FOME, PESTE NEGRA, REVOLTAS NO
CAMPO E NA CIDADE).
– BURGUESIA: PERCEBEU QUE A AUTORIDADE CENTRAL PODERIA ADOTAR
MEDIDAS QUE FACILITASSE O COMÉRCIO, COMO POR EXEMPLO, A MOEDA ÚNICA.
QUESTÃO 04 – A SOCIEDADE ABSOLUTISTA CONSERVOU UM ESTRUTURA SOCIAL SEMELHANTE
À DA ÉPOCA FEUDAL: UMA SOCIEDADE DE PRIVILÉGIOS
 O PRIMERO ESTADO (CLERO) NÃO PAGAVA IMPOSTOS E PODIA PARTICIPAR DOS CARGOS
PÚBLICOS.
 O SEGUNDO ESTADO (NOBREZA) NÃO PAGAVA IMPOSTOS, RECEBIA PRESENTES E PODIA
PARTICIPAR DOS CARGOS PÚBLICOS.
 O TERCEIRO ESTADO (BURGUESIA, ARTESÃOS, CAMPONESES E AS CAMADAS BAIXA DA
POPULAÇÃO) PAGAVA IMPOSTOS PARA SUSTENTAR O REI, 1º E 2º ESTADO.
QUESTÃO 05 – PARA BOSSUET O PODER DOS REIS VEM DIRETO DE DEUS. PARA OS TEÓRICOS
ABSOLUTISTAS, O PODER VEM DE DEUS PARA A POPULAÇÃO E ESTA O REPASSA PARA O REI, OU
SEJA, É ESTABECIDO UMA ESPÉCIE DE CONTRATO ENTRE OS REIS E A POPULAÇÃO E, SE ALGUM
REI QUEBRAR ESSE CONTRATO, SEGUNDO ESSA TEORIA, A POPULAÇÃO PODERIA DEPOR O REI
OU ATÉ EXECUTÁ-LO
QUESTÃO 06 -
 DESENVOLVEU ECONOMIA : AGRICULTUTRA E INDÚSTRIA;
 DOMESTICOU A NOBREZA: DISTRIBUIA PRESENTES, CONVIDAVA PARA MORAR NO PALÁCIO,
PAGAVA PENSÕES;
 CRIOU UMA BUROCRACIA COMANDADA PELO REI: ACABOU COM OS CARGOS VITALÍCIOS E
NOMEOU FUNCIONÁRIOS PARA CARGOS PROVISÓRIOS, PRINCIPALMENTE OS BURGUESES;
 ORGANIZOU UMA CORTE EM VERSALHES: PINTORES, MÚSICOS E POETAS FORAM
CONTRATADOS PARA TORNAR O PALÁCIO DE VERSALHES MUITO ATRAENTE. VERSALHES
TRANSFORMOU-SE NO CENTRO DA VIDA MUNDANA EUROPEIA E ATRAIA MUITOS NOBRES A
PROCURA DE CASOS AMOROSOS
QUESTÃO 07 – APESAR DA CENTRALIZAÇÃO MONÁRQUICA SER, NO SÉCULO XVI, UMA
TENDÊNCIA EM BOA PARTE DA EUROPA OCIDENTAL, EM ALGUMAS REGIÕES O PODER ERA
DESCENTRALIZADO. NO SÉCULO XVI, O PODER POLÍTICO PORTUGUÊS JÁ ESTAVA BASTANTE
CENTRALIZADO, MAS A HOLANDA ESTAVA ORGANIZADA EM SETE PROVÍNCIAS(PROVÍNCIAS
UNIDAS) E CADA PROVÍNCIA TINHA O SEU GOVERNANTE.

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Politica e economia no estado moderno
Politica e economia no estado modernoPolitica e economia no estado moderno
Politica e economia no estado moderno
Adriana Gomes Messias
 
Revisão de prova de história 1º
Revisão de prova de história 1ºRevisão de prova de história 1º
Revisão de prova de história 1º
eunamahcado
 
Estados nacionais absolutismo-mercantilismo
Estados nacionais absolutismo-mercantilismoEstados nacionais absolutismo-mercantilismo
Estados nacionais absolutismo-mercantilismo
vr1a2011
 
Aula absolutismo monárquico 2
Aula absolutismo monárquico 2Aula absolutismo monárquico 2
Aula absolutismo monárquico 2
seixasmarianas
 
MÓDULO II- 10º ANO- Idade média: reconquista
MÓDULO II- 10º ANO-  Idade média: reconquistaMÓDULO II- 10º ANO-  Idade média: reconquista
MÓDULO II- 10º ANO- Idade média: reconquista
Carina Vale
 

Was ist angesagt? (20)

Roma Antiga Editado
Roma Antiga EditadoRoma Antiga Editado
Roma Antiga Editado
 
Slide cruzadas
Slide cruzadasSlide cruzadas
Slide cruzadas
 
Modernos estados nacionais
Modernos estados nacionaisModernos estados nacionais
Modernos estados nacionais
 
Renascimento comercial e urbano
Renascimento comercial e urbanoRenascimento comercial e urbano
Renascimento comercial e urbano
 
Politica e economia no estado moderno
Politica e economia no estado modernoPolitica e economia no estado moderno
Politica e economia no estado moderno
 
Absolutismo
AbsolutismoAbsolutismo
Absolutismo
 
O surto urbano
O surto urbanoO surto urbano
O surto urbano
 
Revisão de prova de história 1º
Revisão de prova de história 1ºRevisão de prova de história 1º
Revisão de prova de história 1º
 
Estados nacionais absolutismo-mercantilismo
Estados nacionais absolutismo-mercantilismoEstados nacionais absolutismo-mercantilismo
Estados nacionais absolutismo-mercantilismo
 
Monarquias nacionais
Monarquias nacionaisMonarquias nacionais
Monarquias nacionais
 
Aula absolutismo monárquico 2
Aula absolutismo monárquico 2Aula absolutismo monárquico 2
Aula absolutismo monárquico 2
 
A guerra dos Cem Anos (1337-1453)
A guerra dos Cem Anos (1337-1453)A guerra dos Cem Anos (1337-1453)
A guerra dos Cem Anos (1337-1453)
 
A alta idade média e o início do feudalismo 7 ano
A alta idade média e o início do feudalismo   7 anoA alta idade média e o início do feudalismo   7 ano
A alta idade média e o início do feudalismo 7 ano
 
Guerra dos cem anos
Guerra dos cem anosGuerra dos cem anos
Guerra dos cem anos
 
MÓDULO II- 10º ANO- Idade média: reconquista
MÓDULO II- 10º ANO-  Idade média: reconquistaMÓDULO II- 10º ANO-  Idade média: reconquista
MÓDULO II- 10º ANO- Idade média: reconquista
 
Monarquias Nacionais
Monarquias NacionaisMonarquias Nacionais
Monarquias Nacionais
 
Feudalismo, A crise
Feudalismo, A criseFeudalismo, A crise
Feudalismo, A crise
 
Antigo regime
Antigo regimeAntigo regime
Antigo regime
 
A formação do império feudal 7º anos
A formação do império feudal   7º anosA formação do império feudal   7º anos
A formação do império feudal 7º anos
 
Aula Idade Média + Modernidade - Colégio Nacional
Aula Idade Média + Modernidade - Colégio NacionalAula Idade Média + Modernidade - Colégio Nacional
Aula Idade Média + Modernidade - Colégio Nacional
 

Ähnlich wie K exercícios o jogo do poder_centralização e descentralizaçao_cap_5

_ Revolução Francesa
_ Revolução Francesa_ Revolução Francesa
_ Revolução Francesa
Lela Leite
 
Lista de exercícios de história
Lista de exercícios de históriaLista de exercícios de história
Lista de exercícios de história
eunamahcado
 
Formação das monarquias nacionais (faag)
Formação das monarquias nacionais (faag)Formação das monarquias nacionais (faag)
Formação das monarquias nacionais (faag)
Wilton Moretto
 
Roma2 república
Roma2 repúblicaRoma2 república
Roma2 república
dmflores21
 
Cidades imaginárias - hit da cidade por suas utopias
Cidades imaginárias - hit da cidade por suas utopiasCidades imaginárias - hit da cidade por suas utopias
Cidades imaginárias - hit da cidade por suas utopias
Gláucia de Castro Pimentel
 
Prova vestibular terceiro dia da UPE
Prova vestibular terceiro dia da UPEProva vestibular terceiro dia da UPE
Prova vestibular terceiro dia da UPE
Portal NE10
 
Prova vestibular terceiro dia
Prova vestibular terceiro diaProva vestibular terceiro dia
Prova vestibular terceiro dia
pepontocom
 
Cobertura Total - Vestibular UPE 2013 - Provas do 3º dia
Cobertura Total - Vestibular UPE 2013 - Provas do 3º diaCobertura Total - Vestibular UPE 2013 - Provas do 3º dia
Cobertura Total - Vestibular UPE 2013 - Provas do 3º dia
Isaquel Silva
 
UPE - Prova vestibular terceiro dia
UPE - Prova vestibular terceiro diaUPE - Prova vestibular terceiro dia
UPE - Prova vestibular terceiro dia
Jornal do Commercio
 
IntroduçãO2
IntroduçãO2IntroduçãO2
IntroduçãO2
rogerio
 

Ähnlich wie K exercícios o jogo do poder_centralização e descentralizaçao_cap_5 (20)

O Estado Moderno
O Estado ModernoO Estado Moderno
O Estado Moderno
 
_ Revolução Francesa
_ Revolução Francesa_ Revolução Francesa
_ Revolução Francesa
 
Lista de exercícios de história
Lista de exercícios de históriaLista de exercícios de história
Lista de exercícios de história
 
Revoluções Inglesa.pptx
Revoluções Inglesa.pptxRevoluções Inglesa.pptx
Revoluções Inglesa.pptx
 
Formação das monarquias nacionais (faag)
Formação das monarquias nacionais (faag)Formação das monarquias nacionais (faag)
Formação das monarquias nacionais (faag)
 
Formação das monarquias nacionais (faag)
Formação das monarquias nacionais (faag)Formação das monarquias nacionais (faag)
Formação das monarquias nacionais (faag)
 
Proclamação da República e Primeira República
Proclamação da República e Primeira RepúblicaProclamação da República e Primeira República
Proclamação da República e Primeira República
 
Roma2 república
Roma2 repúblicaRoma2 república
Roma2 república
 
O absolutismo monarquico 7
O absolutismo monarquico 7O absolutismo monarquico 7
O absolutismo monarquico 7
 
Preseed 2014-revisão 12
Preseed 2014-revisão 12Preseed 2014-revisão 12
Preseed 2014-revisão 12
 
Cidades imaginárias - hit da cidade por suas utopias
Cidades imaginárias - hit da cidade por suas utopiasCidades imaginárias - hit da cidade por suas utopias
Cidades imaginárias - hit da cidade por suas utopias
 
Prova vestibular terceiro dia da UPE
Prova vestibular terceiro dia da UPEProva vestibular terceiro dia da UPE
Prova vestibular terceiro dia da UPE
 
Prova vestibular terceiro dia
Prova vestibular terceiro diaProva vestibular terceiro dia
Prova vestibular terceiro dia
 
Cobertura Total - Vestibular UPE 2013 - Provas do 3º dia
Cobertura Total - Vestibular UPE 2013 - Provas do 3º diaCobertura Total - Vestibular UPE 2013 - Provas do 3º dia
Cobertura Total - Vestibular UPE 2013 - Provas do 3º dia
 
UPE - Prova vestibular terceiro dia
UPE - Prova vestibular terceiro diaUPE - Prova vestibular terceiro dia
UPE - Prova vestibular terceiro dia
 
República Velha
República VelhaRepública Velha
República Velha
 
Cruzadas
CruzadasCruzadas
Cruzadas
 
IntroduçãO2
IntroduçãO2IntroduçãO2
IntroduçãO2
 
624583333333333333333333333333333330.pdf
624583333333333333333333333333333330.pdf624583333333333333333333333333333330.pdf
624583333333333333333333333333333330.pdf
 
Historia-9os-semana1-Brasil A República das Oligarquias.ppt
Historia-9os-semana1-Brasil A República das Oligarquias.pptHistoria-9os-semana1-Brasil A República das Oligarquias.ppt
Historia-9os-semana1-Brasil A República das Oligarquias.ppt
 

Mehr von Marcia Fernandes

As primeiras civilizações 6º ano Prof. Marcia
As primeiras civilizações 6º ano Prof. MarciaAs primeiras civilizações 6º ano Prof. Marcia
As primeiras civilizações 6º ano Prof. Marcia
Marcia Fernandes
 
As primeiras civilizações
As primeiras civilizaçõesAs primeiras civilizações
As primeiras civilizações
Marcia Fernandes
 
Colonização inglesa na índia
Colonização inglesa na índiaColonização inglesa na índia
Colonização inglesa na índia
Marcia Fernandes
 

Mehr von Marcia Fernandes (20)

Roma antiga
Roma antigaRoma antiga
Roma antiga
 
POLÍTICA E SALA DE AULA
POLÍTICA E SALA DE AULAPOLÍTICA E SALA DE AULA
POLÍTICA E SALA DE AULA
 
IMPERIALISMO SÉCULO XIX e XX - TECNOLOGIA E DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO
IMPERIALISMO SÉCULO XIX e XX - TECNOLOGIA E DESENVOLVIMENTO ECONÔMICOIMPERIALISMO SÉCULO XIX e XX - TECNOLOGIA E DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO
IMPERIALISMO SÉCULO XIX e XX - TECNOLOGIA E DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO
 
A força das religiões na formação do mundo ocidental
A força das religiões na formação do mundo ocidentalA força das religiões na formação do mundo ocidental
A força das religiões na formação do mundo ocidental
 
Africa
AfricaAfrica
Africa
 
Brasil das conjuracoes a independencia
  Brasil das conjuracoes a independencia  Brasil das conjuracoes a independencia
Brasil das conjuracoes a independencia
 
A conquista do mexico
A conquista do mexicoA conquista do mexico
A conquista do mexico
 
K independência da américa espanhola (1)
K  independência da américa espanhola (1)K  independência da américa espanhola (1)
K independência da américa espanhola (1)
 
K cidade espaço privilegiado para o exercício do poder político
K cidade   espaço privilegiado para o exercício do poder políticoK cidade   espaço privilegiado para o exercício do poder político
K cidade espaço privilegiado para o exercício do poder político
 
A américa espanhola
A américa espanholaA américa espanhola
A américa espanhola
 
Independência dos eua ii
Independência dos eua iiIndependência dos eua ii
Independência dos eua ii
 
As primeiras civilizações 6º ano Prof. Marcia
As primeiras civilizações 6º ano Prof. MarciaAs primeiras civilizações 6º ano Prof. Marcia
As primeiras civilizações 6º ano Prof. Marcia
 
As primeiras civilizações
As primeiras civilizaçõesAs primeiras civilizações
As primeiras civilizações
 
Ondas revolucinárias século xix
Ondas revolucinárias século xixOndas revolucinárias século xix
Ondas revolucinárias século xix
 
Japão1
Japão1Japão1
Japão1
 
Crise do capitalismo e surgimento do totalitarismo
Crise do capitalismo e surgimento do totalitarismoCrise do capitalismo e surgimento do totalitarismo
Crise do capitalismo e surgimento do totalitarismo
 
Colonização inglesa na índia
Colonização inglesa na índiaColonização inglesa na índia
Colonização inglesa na índia
 
Colonização inglesa na índia
Colonização inglesa na índiaColonização inglesa na índia
Colonização inglesa na índia
 
Napoleão
NapoleãoNapoleão
Napoleão
 
Expansão marítima ou Grandes Navegações
Expansão marítima ou Grandes NavegaçõesExpansão marítima ou Grandes Navegações
Expansão marítima ou Grandes Navegações
 

Kürzlich hochgeladen

atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
Autonoma
 
Artigo Científico - Estrutura e Formatação.ppt
Artigo Científico - Estrutura e Formatação.pptArtigo Científico - Estrutura e Formatação.ppt
Artigo Científico - Estrutura e Formatação.ppt
RogrioGonalves41
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
PatriciaCaetano18
 
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
marlene54545
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
azulassessoria9
 
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptxResponde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
AntonioVieira539017
 

Kürzlich hochgeladen (20)

aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptaula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
 
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
 
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
 
Poesiamodernismo fase dois. 1930 prosa e poesiapptx
Poesiamodernismo fase dois. 1930 prosa e poesiapptxPoesiamodernismo fase dois. 1930 prosa e poesiapptx
Poesiamodernismo fase dois. 1930 prosa e poesiapptx
 
Artigo Científico - Estrutura e Formatação.ppt
Artigo Científico - Estrutura e Formatação.pptArtigo Científico - Estrutura e Formatação.ppt
Artigo Científico - Estrutura e Formatação.ppt
 
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmicoPesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
 
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptxPlano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
 
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.docGUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
 
Cópia de AULA 2- ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS - LÍNGUA PORTUGUESA.pptx
Cópia de AULA 2- ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS - LÍNGUA PORTUGUESA.pptxCópia de AULA 2- ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS - LÍNGUA PORTUGUESA.pptx
Cópia de AULA 2- ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS - LÍNGUA PORTUGUESA.pptx
 
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
 
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
 
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
 
Aula prática JOGO-Regencia-Verbal-e-Nominal.pdf
Aula prática JOGO-Regencia-Verbal-e-Nominal.pdfAula prática JOGO-Regencia-Verbal-e-Nominal.pdf
Aula prática JOGO-Regencia-Verbal-e-Nominal.pdf
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
 
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .pptAula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
 
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretaçãoLENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
 
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxM0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
 
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptxResponde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
 

K exercícios o jogo do poder_centralização e descentralizaçao_cap_5

  • 1. EXERCÍCIOS SOBRE O CAPÍTULO 5 O JOGO DO PODER: A CENTRALIZAÇÃO E DESCENTRALIZAÇÃO
  • 2. QUESTÃO 01 – EXPLIQUE A IMPORTÂNCIA DO PALÁCIO DE VERSALHES PARA CENTRALIZAÇÃO MONÁRQUICA, NA FRANÇA, DO SÉCULO XVII.
  • 3. QUESTÃO 02 – EXPLIQUE COMO A SITUAÇÃO POLÍTICA ECONÔMICA E SOCIAL DA EUROPA, NA BAIXA IDADE MÉDIA (ENTRE O SÉCULO XI E XIV), CONTRIBUIU PARA CENTRALIZAÇÃO MONÁRQUICA NA EUROPA OCIDENTAL.
  • 4. QUESTÃO 03 – JUSTIFIQUE O INTERESSE DA NOBREZA FEUDAL E DA BURGUESIA EM APOIAR A CENTRALIZAÇÃO MONÁRQUICA.
  • 5. QUESTÃO 04 – OBSERVE A IMAGEM E APRESENTE DUAS CARACTERÍSTICA DO ESTADO ABSOLUTISTA.
  • 6. QUESTÃO O5 – ESTABELEÇA UMA DIFERENÇA ENTRE A TEORIA DE BOSSUET E DOS TEÓRICOS IBÉRICOS, SOBRE O PODER ABSOLUTO DO REI.
  • 7. QUESTÃO 06 – CITE ALGUNS MECANISMO ADOTADOS POR LUÍS XIV QUE CONTRIBUÍRAM PARA QUE ELE SE TRANSFORMASSE NO REI MAIS PODEROSO DA EUROPA OCIDENTAL.
  • 8. QUESTÃO 07 – ANALISANDO O CONTEXTO POLÍTICO DA EUROPA DO SÉCULO XVI, EXPLIQUE A DIFERENÇA ENTRE A REALIDADE DE PORTUGAL E DA HOLANDA. HOLANDAPORTUGAL
  • 10. QUESTÃO 01 – ALÉM DE SER UM EDÍFÍCO SINTUOSO QUE SERVIA DE VITRINE, CAPAZ DE MARAVILHAR OS OUTROS MONARCAS, O PALÁCIO DE VERSALHES SERVIA MORADIA PARA A NOBREZA QUE AMEAÇAVA A CORTE DE LUÍS XIV. PARA MANTER A NOBREZA SOB O SEU CONTROLE, LUÍS XIV CONVIDAVA A NOBREZA PARA MORAR JUNTO DO REI, RECEBENDO PENSÕES QUE LHE GARANTIAM TODOS OS LUXOS. QUESTÃO 02 – A PARTIR DO SÉCULO XI, O COMÉRCIO CRESCIA E OS SENHORES FEUDAIS NÃO TINHAM CONTROLE DISSO. A POSSIBILIDADE DE VIDA FORA DO FEUDO PROVOCOU A FUGA DOS SERVOS E A REPRESSÃO FEUDAL. SOMANDO À ESSES FATORES, A DIFICULDADE DE COMBATER A PESTE NEGRA (SÉCULO XIV) E OS ENORMES GASTOS COM A GUERRA DOS CEM (1337-1453) ANOS FIZERAM COM QUE A CENTRALIZAÇÃO SE APRESENTASSE COM UMA SAÍDA PARA ESSA CRISE. QUESTÃO 03 – NOBREZA FEUDAL: PERCEBEU QUE A AUTORIDADE CENTRAL ERA O MELHOR CAMINHO PARA COMBATER A CRISE DO SÉCULO XIV ( FOME, PESTE NEGRA, REVOLTAS NO CAMPO E NA CIDADE). – BURGUESIA: PERCEBEU QUE A AUTORIDADE CENTRAL PODERIA ADOTAR MEDIDAS QUE FACILITASSE O COMÉRCIO, COMO POR EXEMPLO, A MOEDA ÚNICA.
  • 11. QUESTÃO 04 – A SOCIEDADE ABSOLUTISTA CONSERVOU UM ESTRUTURA SOCIAL SEMELHANTE À DA ÉPOCA FEUDAL: UMA SOCIEDADE DE PRIVILÉGIOS  O PRIMERO ESTADO (CLERO) NÃO PAGAVA IMPOSTOS E PODIA PARTICIPAR DOS CARGOS PÚBLICOS.  O SEGUNDO ESTADO (NOBREZA) NÃO PAGAVA IMPOSTOS, RECEBIA PRESENTES E PODIA PARTICIPAR DOS CARGOS PÚBLICOS.  O TERCEIRO ESTADO (BURGUESIA, ARTESÃOS, CAMPONESES E AS CAMADAS BAIXA DA POPULAÇÃO) PAGAVA IMPOSTOS PARA SUSTENTAR O REI, 1º E 2º ESTADO. QUESTÃO 05 – PARA BOSSUET O PODER DOS REIS VEM DIRETO DE DEUS. PARA OS TEÓRICOS ABSOLUTISTAS, O PODER VEM DE DEUS PARA A POPULAÇÃO E ESTA O REPASSA PARA O REI, OU SEJA, É ESTABECIDO UMA ESPÉCIE DE CONTRATO ENTRE OS REIS E A POPULAÇÃO E, SE ALGUM REI QUEBRAR ESSE CONTRATO, SEGUNDO ESSA TEORIA, A POPULAÇÃO PODERIA DEPOR O REI OU ATÉ EXECUTÁ-LO
  • 12. QUESTÃO 06 -  DESENVOLVEU ECONOMIA : AGRICULTUTRA E INDÚSTRIA;  DOMESTICOU A NOBREZA: DISTRIBUIA PRESENTES, CONVIDAVA PARA MORAR NO PALÁCIO, PAGAVA PENSÕES;  CRIOU UMA BUROCRACIA COMANDADA PELO REI: ACABOU COM OS CARGOS VITALÍCIOS E NOMEOU FUNCIONÁRIOS PARA CARGOS PROVISÓRIOS, PRINCIPALMENTE OS BURGUESES;  ORGANIZOU UMA CORTE EM VERSALHES: PINTORES, MÚSICOS E POETAS FORAM CONTRATADOS PARA TORNAR O PALÁCIO DE VERSALHES MUITO ATRAENTE. VERSALHES TRANSFORMOU-SE NO CENTRO DA VIDA MUNDANA EUROPEIA E ATRAIA MUITOS NOBRES A PROCURA DE CASOS AMOROSOS QUESTÃO 07 – APESAR DA CENTRALIZAÇÃO MONÁRQUICA SER, NO SÉCULO XVI, UMA TENDÊNCIA EM BOA PARTE DA EUROPA OCIDENTAL, EM ALGUMAS REGIÕES O PODER ERA DESCENTRALIZADO. NO SÉCULO XVI, O PODER POLÍTICO PORTUGUÊS JÁ ESTAVA BASTANTE CENTRALIZADO, MAS A HOLANDA ESTAVA ORGANIZADA EM SETE PROVÍNCIAS(PROVÍNCIAS UNIDAS) E CADA PROVÍNCIA TINHA O SEU GOVERNANTE.