2. Multimedios(MYNTE)
Definición: son la confluencia entre la computación y
telecomunicaciones. La computadora multimedia y las
redes, especialmente la World Wide Web.
Se pueden mencionar entre ellos, el data show,
Filminas, parlantes, micrófono, laptop, proyector de
diapositivas, aula virtual, computadoras con
dispositivos multimedia, cámaras web, dispositivos de
almacenamiento
portables, entre otros.
3. Clasificación de los materiales
didácticos Multimedia
Tipos de Multimedios
Por su estructura
Materiales formativos directos
Programas de ejercitación
Programas tutoriales
Bases de datos
Por su concepción sobre el aprendizaje
Perspectiva conductista
Condicionamiento operante
Ensayo y error con refuerzos y repetición
Asociacionismo
Enseñanza programada
4. Otras clasificaciones
Según los contenidos
Según los destinatarios
Según sus bases de datos
Según los medios que integra
Según su inteligencia
Según los objetivos educativos
Según las actividades cognitivas
Según sus bases psicopedagógicas
5. Algunas tipologías
Según las bases de datos o los medios que integra.
Según la estructura y grado de control sobre el alumno.
Según las actividades cognitivas que promueve.
Según la concepción del aprendizaje subyacente.
Según los contenidos o los objetivos formativos.
Según su función habitual en las estrategias didácticas.
6. Función de los Materiales
Multimedia Educativos
Proporcionar información
Entretener
Instruir
Motivar
Evaluar
Ofrecer entornos
Facilitar la comunicación
Publicidad imagen y ventas
7. Características
Proporcionan información estructurada de la realidad
Orientan y regulan el aprendizaje de los estudiantes
Algunos programa incluyen elementos que captan la
atención de los alumnos
Retroalimentación inmediata a las respuestas de los
alumnos
Entornos donde explorar, experimentar e investigar
Son versátiles abren amplias posibilidades de
experimentación didáctica
8. Ventajas
Proporcionan información
Avivan el interés del estudiante
Mantienen una continua actividad intelectual
Orientan aprendizajes
Promueven un aprendizaje a partir de errores
Facilitan la evaluación y control
Posibilitan un trabajo individual y también en grupo
9. Desventajas
Adicción
Se convierten en distracción
Provocan ansiedad
Empobrecimiento de las relaciones humanas
Información superficial e incompleta
Acomodación del profesor al programa
Rigidez en los diálogos
Aprendizajes incompletos y superficiales
Desarrollo de estrategias de mínimo esfuerzo
10. Selección de Medios
Características de los Materiales
Técnicas (Calidad)
Pedagógicas (Nivel)
Funcionales (Eficiencia)
Adecuación
Objetivos / contenidos (
Grupo (capacidades, habilidades)
Contexto (lugar)
Estrategia didáctica (actividades)
costo
11. Materiales Multimedia y contexto
de uso didáctico
Aula informática
Pizarra electrónica en el aula de clase
Ordenador (computadora) en un rincón del aula
Biblioteca-mediateca
En casa
12. Diseño de intervenciones
instructivas
Sin soporte de multimedia
Ámbito de la intervención
Los estudiantes
El contexto educativo
Objetivos que se persiguen
Contenidos que se tratarán
Actividades y metodología
Recursos
evaluación
13. Diseño de intervenciones
instructivas
Con soporte de multimedia
Ámbito de la intervención
Los estudiantes
El contexto educativo
Objetivos que se persiguen
Contenidos que se tratarán
Actividades y metodología (Multimedia)
Recursos (Multimedia)
Evaluación (Multimedia)