Este documento describe el proyecto coKREA en Colombia, el cual promueve el uso y creación de Recursos Educativos Abiertos (REA) entre docentes utilizando licencias Creative Commons. El proyecto estudia una metodología de co-creación colaborativa de REA con docentes y describe etapas como inducción, co-creación, implementación y sistematización. Además, explica herramientas para buscar, producir e intercambiar REA y ejemplos de REA creados por docentes en diferentes materias.
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
FLISoL 2015: Promoviendo entre docentes el uso y creacion de contenidos con Creative Commons
1. Promoviendo entre docentes
el uso y creación de contenidos
con licencias Creative Commons
Yoli Marcela Hernández
Ulises Hernandez Pino
María del Pilar Sáenz
Festival Latinoamericano de Instalación
de Software Libre
Popayán
Mayo 14 de 2015
3. http://karisma.org.co/cokrea ROER4D – Colombia
Qué es la Cultura Libre
“Corriente de pensamiento que
promueve la libertad en la
distribución y modificación de
trabajos creativos, basándose en
el principio del contenido libre
para distribuir o modificar
trabajos y obras creativas”.
http://es.wikipedia.org/wiki/Cultura_libre
Creatividad (2014) Gerald. En Pixabay. Dominio Público.
4. http://karisma.org.co/cokrea ROER4D – Colombia
Contenidos Libres para conocer
Persona
Información
Actuar
Intención en
contexto
Datos
con
utiliza
para
Organizados
son
¿Qué es el
conocimiento?
La libertad de distribuir y modificar contenidos – información, genera
mejores condiciones para que todos puedan conocer y actuar.
* Diagrama propio a partir de definición de Arbonies (2005) Cómo evitar la miopia en la Gestión del Conocimiento. Ed. Díaz de Santos. España
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Los contenidos en la Educación
Todo proceso educativo requiere de
información/contenidos como insumo
esencial para re-crear el conocimiento:
− Acceder
− Reproducir
− Crear
− Adaptar
− Publicar
Contenidos: Recurso Educativos
Docente
Estudiantes
Conocimiento
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Alternativa a
“Todos los derechos reservados”
Organización Sin Ánimo de Lucro que
generó seis modelos de contrato para que
cualquier autor pueda licenciar fácilmente
su obra con permisos que el Derecho de
Autor no incluye tradicionalmente.
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Contenidos en Educación:
Recursos Educativos Abiertos
1. Recursos Educativos:
Creados o utilizados en
actividades educativas de
enseñanza o aprendizaje.
2. Abiertos: Licencia de Uso con
permisos para usar,
compartir y modificar. Logo OER (unesco.org). Jonathas Mello. CC By
http://es.wikipedia.org/wiki/Recursos_educativos_abiertos
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Estudiar una metodología de
co-creación colaborativa de
Recursos Educativos Abiertos
(REA) con docentes de
educación básica y media en el
suroccidente colombiano
Docentes y coordinadores de coKREA (2014) Luis Orlando Serna. CC by
12. http://karisma.org.co/cokrea ROER4D – Colombia
Etapas del proyecto
Inducción
co-creación
Implementación
Sistematización
Abril – Junio 2014
Julio – Septiembre 2014
Octubre – Noviembre 2014
Febrero – Junio 2015
● La educación abierta como una postura de trabajo en el aula. Una
forma de entender nuestra participación en la sociedad del conocimiento.
● Enseñamos desde lo que somos y hacemos. Desde el ejemplo.
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Repositorios de Videos
● http://vimeo.com/creativecommons
● http://youtube.com
✔ La clave es filtrar
según licencia.
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Producción de Recursos Educativos Abiertos
Herramientas de Autor
● eXeLearning
● Cuadernia
● EdiLIM
● HotPotatoes
● Jclic
● ePub
Software de creación y edición:
● Audio: Audacity
● Imagen: Gimp
● Textos: Writer – LibreOffice
Publicación – distribución:
● Wordpress
● Moodle
● Wiki
● Etherpad
● *Servidor Portable - ieRed
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Algunos REA publicados
● Reacciones Químicas: Lo que ocurre en mi y en mi
contexto. Autora: Magaly Astrid Henao Mosquera IE
Margarita Legarda (Santa Leticia, Cauca).
● Estadística en contexto. Autora: Luisa Fernanda
Hernández Barbosa
IE Margarita Legarda (Santa Leticia, Cauca).
● Portafolio: Proyecto pedagógico Mientras cambia la
escuela. Autores: Alid Armando Mera Mosquera,
Blanca Elsa Beltrán Quinayás, Edy Yaneth Martínez
Torres y Nidia Lucía Girón Bucheli
Escuela Normal Superior de Popayán (Cauca).
● El Foro como Técnica de Participación. Autores: Alid
Armando Mera Mosquera, Blanca Elsa Beltrán
Quinayás, Edy Yaneth Martínez Torres y Nidia Lucía
Girón Bucheli
Escuela Normal Superior de Popayán (Cauca).
● Conociendo la dinámica de mi ciudad. Autores: Alid
Armando Mera Mosquera, Blanca Elsa Beltrán
Quinayás, Edy Yaneth Martínez Torres y Nidia Lucía
Girón Bucheli
Escuela Normal Superior de Popayán (Cauca).
● La Minería: ¿Una enfermedad o solución para el
Quilichagüeño? Autores: Lady Clementine Castro,
Marco Antonio Mina y Yilver Enrique Polanco Marín
IE Limbania Velasco (Santander de Quilichao, Cauca).
● Aprendiendo sobre Geometría Descriptiva en el
arte. Autor: Lady Clementine Castro Arias
IE Limbania Velasco (Santander de Quilichao, Cauca).
● Colombia Prehispánica: Tierradentro. Autor: Lady
Clementine Castro Arias
IE Limbania Velasco (Santander de Quilichao, Cauca).
● Hablemos de la Tata: Impacto de las basuras desde
las Matemáticas, la Química y la Ética. Autores:
Dumas Manzano, Carlos Abel Martínez, Martha Viviana
Vélez
IE Carazón del Valle (Tuluá, Valle del Cauca).
● Taller de Razonamiento Lógico No. 1. Autores:
Andrés Enrique Noguera y Leonardo Ordoñez
IE John F. Kennedy (Popayán, Cauca).
● Aprendiendo sobre licencias Creative Commons.
Autora: Mariana Elizabeth Pérez
IE Margarita Legarda (Santa Leticia, Cauca).
https://karisma.org.co/cokrea/?p=731
25. http://karisma.org.co/cokrea ROER4D – Colombia
STAND:
Recursos Educativos Abiertos (REA)
Marcela Hernandez – ieRed / Fundación Karisma
Acceso Local a Servicios de Internet sin Internet
Servidor Portable de ieRed para Colegios
Ulises Hernandez – Red de Investigación Educativa (ieRed)
Conoce más sobre esta experiencia en la tarde:
26. ¿Preguntas?
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Hinweis der Redaktion
¿Por qué creen que es importante tener la libertad de distribuir o de modificar lo que otras personas han hecho?
Acciones definidas desde la postura pedagógica del docente:
Acceso
Creación
Adapción
Publicación / Intercambio
Constructivismo: Reproducción, adaptación y re-uso colaborativo y continuo de los contenidos propicia un aprendizaje pertinente y significativo.
- Permanent advice and training for teachers:
OER, Creative Commons, pedagogical use of ICT
- Assistance to reflect and socialize classroom
experiences with OER