建置自由軟體教學平台的高級職業學校環境

建置高級職業學校自由軟體環境計畫
毛慶禎輔仁大學圖書資訊學系副教授
for 囗囗縣私立囗囗高級職業學校
2009.4.5, 5.30

待補充資料

��.1全國技術士技能檢定，丙級、乙級科目及解答

��.2全國技能競賽，分區初賽、全國、國際科目及解答

��.1摘要
��.2內容提要
��.3學校環境
a. 教學目標與措施
b. 自由軟體
c. 智慧財產權
d. 不用錢?
e. 軟體範圍
��.4執行策略
a. 蒐集資料
b. 推薦軟體
c. 編寫資料
d. 教師研習
��.5預期成果
a. 教科書
b. 防毒解毒
c. 電腦教室
d. 圖書館管理
e. 行政作業
f. 全國技術士技能檢定
g. 全國技能競賽
��.6經費概算
��.7附錄
a. 計算機概論
b. 數位化資料處理(含實習)
c. 高職資料處理科主題
d. 參考資料

摘要

在自由平等的前提下，遵守法律的規定，順應世界潮流，打造全自由的高級職業學校資訊環
境，為在校學生建立便捷的學習環境，創造未來的生活願景。本計畫完成後，高級職業學校內
的電腦，包括電腦教室、教師教學用、行政管理用等桌面電腦，以及網站、電子郵件、資料庫
等伺服器，使用的軟體，全面採用自由軟體基金會認可的軟體授權方式，即俗稱自由軟體。並
且因應授課需要，依教育部指定的課程大綱，撰寫新的教科書；參照過去三年全國技術士技能
檢定的題目及參考答案，以自由軟體為基礎，代為擬定同樣的題目及參考答案；參照過去三年

全國技能競賽，分區初賽、全國、國際等場域的題目及參考答案，以自由軟體為基礎，代為擬
定同樣的題目及參考答案。

內容提要

以三年為期，將高級職業學校內的電腦，包括電腦教室、教師教學用、行政管理用等桌面電
腦，以及網站、電子郵件、資料庫等伺服器，使用的軟體，全面採用自由軟體基金會認可的軟
體授權方式，即俗稱自由軟體。

第一年，教師研習使用自由軟體，以自由軟體建置既有的伺服器；依教育部指定的課程大綱，
撰寫新的教科書，洽請出版社出版，並將全文置於網路，供其他各校使用。部份課程的教學，
試行自由軟體。

第二年，全面使用自由軟體教學，辦理區域性自由軟體教學觀摩。製作教學輔助文件，推廣自
由軟體的教科書。

第三年，在自由軟體平台建置技術士技能檢定與全國技能競賽的題庫。參照過去三年全國技術
士技能檢定的題目及參考答案，以自由軟體為基礎，代為擬定同樣的題目及參考答案；參照過
去三年全國技能競賽，分區初賽、全國、國際等場域的題目及參考答案，以自由軟體為基礎，
代為擬定同樣的題目及參考答案。

學校環境

囗囗縣私立囗囗高級職業學校設有六科：餐飲管理科(餐旅群)、觀光事業科(餐旅群)、美容美髮
科(家政群)、資料處理科(商業類)、多媒體動畫科(藝術群)、幼兒保育科(家政群)，分屬四個
群。

現有 47 班 2000 多名學生 100 多位老師。

教學目標與措施

教學以課程方式進行，對外參加行政院勞工委員會職業訓練局舉辦(中部辦公室承辦)的全國技
術士技能檢定(丙級、乙級)與全國技能競賽(分區初賽、全國)，成績優秀者再參加國際技能競
賽。

相關課程如下:

• 餐飲科
a. 網頁設計(2)
b. 計算機概論Ⅱ 2
c. 計算機概論 2
• 美容科
a. 網頁設計(2)
• 資處科
a. 網頁設計(2)

c. 數位化資料處理Ⅱ 4
d. 網頁設計概論Ⅱ 3
e. 程式語言實習Ⅱ 2
f. 電腦數位影像設計實習Ⅱ 2(校定必修)
g. 電腦應用操作實習Ⅱ 2(校定必修)
h. 電腦動畫製作實習Ⅱ 3(校定必修)
i. 電腦多媒體製作實務Ⅱ 2(校定必修)
j. 資訊安全Ⅱ 2(校定必修)
k. 電腦網路原理Ⅱ 2(校定必修)
l. 網站經營與管理實務Ⅱ 3(校定必修)
m. 資料庫管理實務Ⅱ 3(校定必修)
• 觀光事業科
a. 網頁設計(2)
b. 計算機概論 2
• 多媒體動畫科
a. 網頁設計(2)

學校教學的內容，足以參加技術士技術檢定 - 丙級、乙級

��.152-11800 電腦軟體應用
��.252-11700 電腦網頁設計
��.3圖文組版丙級
��.4廣告設計丙級
��.5網頁設計丙級

技能競賽 - 分區初賽、全國、國際:

��.1網頁設計
��.2文書處理
��.3圖文傳播設計技術

教育部規定的教學科目中，需使用電腦軟體方能完成者，有：

餐飲管理科(餐旅群)：生活科技 2 學分、計算機概論 2 學分、專題製作 2 至 6 學分

• 觀光事業科(餐旅群)、美容美髮科(家政群)、

資料處理科(商業類)：計算機概論(8)、計算機概論(4) 一(2+2)、計算機概論Ⅱ(Introduction to
Computer Science Ⅱ)(2) 一(0+2)、計算機概論Ⅲ(3) 三(3+0)、計算機概論Ⅳ(3) 三(0+3)

計算機概論Ⅱ(Introduction to Computer Science Ⅱ)(2)　一(0+2)

科目大要

六、教材大綱：
六、教材大綱：六、教材大綱：六、教材大綱：
單元主題內容綱要分配節數備註
1.電腦網路原理 1.電腦網路的組成與架構。

2.網路標準與通訊協定。
12
3.IP 位址與網域名稱。

4.電腦網路的應用。
2.簡易網頁設計 1.網頁設計的原理與應用。

2.網頁設計語法介紹。
12
3.網頁設計的趨勢。

4.個人網誌的簡介與應用。
3.電子商務 1.電子商務基本概念。

2.電子商務的架構與經營模式。 8

3.電子商務安全機制。
4.網路安全與法規 1.網路安全的基本概念。

2.網路犯罪的種類。
4
3.網路犯罪的相關法規。

4.網路安全的維護。

��.1為避免軟體取得價格昂貴，宜選用自由軟體或免費軟體做為教學資源。
��.2學校宜將相關自由軟體或免費軟體儲存於校園網站，供學生自由下載；或由學校製作
光碟提供給學生回家安裝練習。
��.3教導學生尊重智慧財產權，選用自由軟體或免費軟體可讓學生一方面取得軟體容易，
另一方面更瞭解軟體授權的觀念。
��.4目前自由軟體或免費軟體在市場及業界佔有率雖不高，但教學與商業應用仍屬不同領
域，且軟體改版迅速，教學無法百分之百滿足業界，宜強調軟體功能與文件製作的一致
性觀念，才能適用於各種軟體

• 多媒體動畫科(藝術群)、幼兒保育科(家政群)

自由軟體

「自由軟體」係 Free Software 的譯名，對應的名詞是「專制軟體」(Proprietary Software)。從使
用者的立場來看，軟體可以分為若干類:

��.1Free Software [自由軟體]
��.2Open Source Software [開放源碼軟體], 1998 年 2 月出現此名詞，為了方便討論將它視
自由軟體
��.3Proprietary software [專制軟體]

��.4Freeware [免費軟體]

��.5Abandonware [被遺棄的軟體]

��.6Adware [廣告軟體]
��.7Beerware [啤酒軟體]
��.8Careware (charityware, helpware, goodware) [愛心軟體]
��.9Crippleware [跛腳軟體]
��.10Demoware [試用軟體]
��.11Donationware [勸募軟體]
��.12Foistware (BundleWare) [混入軟體]
��.13Freely redistributable software [免費再散播軟體]
��.14Green Software (Portable Application、Portable Software) [綠色軟體、可攜式軟體]
��.15Malware [惡意軟體]
��.16Nagware (begware、annoyware) [嘮叨軟體]

��.17Otherware [回報軟體]
��.18Postcardware [明信片軟體]
��.19Registerware [註冊軟體]

��.20Ransomware (malware) [勒索軟體]

��.21Shareware [共享軟體]

��.22Spyware [間諜軟體]

「自由軟體」關於「自由」而不是價格，「自由 (Free) 」這個概念並不是指「免費的啤酒」，
而是指「言論自由」【因為英文的自由和免費視同一個字: free】。

自由軟體所指稱的軟體，其使用者有使用、複製、散佈、研究、改寫、再利用該軟體的自由。
更精確地說，自由軟體賦予使用者四種自由:

• 不論目的為何，有使用該軟體的自由（自由之零）。
• 有研究該軟體如何運作的自由，並且得以改寫該軟體來符合使用者自身的需求（自由之
一）。取得該軟體之源碼為達成此目的之前提。
• 有重新散佈該軟體的自由，所以每個人都可以藉由散佈自由軟體來敦親睦鄰（自由之
二）。
• 有改善再利用該軟體的自由，並且可以發表改寫版供公眾使用，如此一來，整個社群都
可以受惠。如前項，取得該軟體之源碼為達成此目的之前提（自由之三）。

如果一軟體的使用者具有上述四種權利，則該軟體得以被稱之為「自由軟體」。也就是說，使
用者必須能夠自由地、以不收費或是收取合理的散佈費用的方式、在任何時間再散佈該軟體的
原版或是改寫版在任何地方給任何人使用。如果使用者不必問任何人或是支付任何的許可費用
從事這些行為，就表示她／他擁有自由軟體所賦予的自由權利。

使用者也應該有自由改寫軟體的權利，並且可以將這些軟體再利用在工作上或是娛樂上。

使用軟體的這份自由權適用於任何人、任何組織、任何電腦系統、任何工作性質，不用特別和
軟體作者或是其他特別的人或單位報備。

被自由軟體基金會認可的軟體授權方式，分為兩種: 與 GNU 通用公共許可證相容或不相容:

A、與 GNU 通用公共許可證相容的授權方式:

��.1GNU General Public License (GPL) version 3
��.2GNU General Public License (GPL) version 2
��.3GNU Lesser General Public License (LGPL) version 3
��.4GNU Lesser General Public License (LGPL) version 2.1
��.5GNU Affero General Public License (AGPL) version 3
��.6Apache License, Version 2.0
��.7Artistic License 2.0
��.8Boost Software License
��.9Modified BSD license
��.10CeCILL version 2
��.11The Clear BSD License
��.12Cryptix General License
��.13eCos license version 2.0
��.14Educational Community License 2.0
��.15Eiffel Forum License, version 2
��.16EU DataGrid Software License
��.17Expat License
��.18FreeBSD license
��.19Freetype Project License
��.20License of the iMatix Standard Function Library
��.21Independent JPEG Group License
��.22License of imlib2
��.23Intel Open Source License
��.24ISC License
��.25NCSA/University of Illinois Open Source License
��.26License of Netscape Javascript
��.27OpenLDAP License, Version 2.7
��.28License of Perl 5 and below
��.29Public Domain
��.30License of Python 2.0.1, 2.1.1, and newer versions
��.31License of Python 1.6a2 and earlier versions
��.32License of Ruby
��.33SGI Free Software License B, version 2.0
��.34Standard ML of New Jersey Copyright License
��.35Unicode, Inc. License Agreement for Data Files and Software
��.36License of Vim, Version 6.1 or later
��.37W3C Software Notice and License
��.38WTFPL, Version 2
��.39X11 License
��.40XFree86 1.1 License
��.41License of ZLib
��.42Zope Public License, versions 2.0 and 2.1

B、與 GNU 通用公共許可證不相容的授權方式:

��.1Affero General Public License version 1
��.2Academic Free License, all versions through 3.0
��.5Apple Public Source License (APSL), version 2
��.6BitTorrent Open Source License
��.7Original BSD license
��.8Common Development and Distribution License (CDDL)
��.9Common Public Attribution License 1.0 (CPAL)
��.10Common Public License Version 1.0
��.11Condor Public License
��.12Eclipse Public License Version 1.0
��.13European Union Public License (EUPL) version 1.1
��.14IBM Public License, Version 1.0
��.15Interbase Public License, Version 1.0
��.16Jabber Open Source License, Version 1.0
��.17LaTeX Project Public License 1.3a
��.18LaTeX Project Public License 1.2
��.19Lucent Public License Version 1.02 (Plan 9 license)
��.20Microsoft Public License (Ms-PL)
��.21Microsoft Reciprocal License (Ms-RL)
��.22Mozilla Public License (MPL)
��.23Netizen Open Source License (NOSL), Version 1.0
��.24Netscape Public License (NPL), versions 1.0 and 1.1
��.25Nokia Open Source License
��.26Old OpenLDAP License, Version 2.3
��.27Open Software License, all versions through 3.0
��.28OpenSSL license
��.29Phorum License, Version 2.0
��.30PHP License, Version 3.01
��.31Q Public License (QPL), Version 1.0
��.32RealNetworks Public Source License (RPSL), Version 1.0
��.33Sun Industry Standards Source License 1.0
��.34Sun Public License
��.35License of xinetd
��.36Yahoo! Public License 1.0
��.37Zend License, Version 2.0
��.38Zope Public License version 1

本計畫採用以上 80 種(42+38)方式授權的軟體。

智慧財產權

從法律層面來說，自由軟體都是採用公共授權的軟體，自由軟體使用者沒有必要也不願意使用
需要個別授權的軟體，因此，他們都是守法者，絕對不會觸犯法禁。

智慧財產權由三組法律構成:

��.1著作權法
��.2商標法
��.3專利法

自由軟體與著作權法裡的著作財產權有密切關係。著作財產權分為兩個部份:

• 著作人格權
• 著作財產權

著作人格權係與生俱來，著作人享有如下的權利:

• 著作人就其著作享有公開發表之權利。
• 著作人於著作之原件或其重製物上或於著作公開發表時，有表示其本名、別名或不具名
之權利。
• 著作人享有禁止他人以歪曲、割裂、竄改或其他方法改變其著作之內容、形式或名目致
損害其名譽之權利。
• 著作人死亡或消滅者，關於其著作人格權之保護，視同生存或存續，任何人不得侵害。
• 未公開發表之著作原件及其著作財產權，除作為買賣之標的或經本人允諾者外，不得作
為強制執行之標的。
而且，著作人格權專屬於著作人本身，不得讓與或繼承；因此，著作人格權本身不存在
買賣事宜。自由軟體與著作人格權無關。

著作財產權的範圍包括:

• 著作人除本法另有規定外，專有重製其著作之權利。表演人專有以錄音、錄影或攝影重
製其表演之權利。
• 著作人專有公開口述其語文著作之權利。
• 著作人除本法另有規定外，專有公開播送其著作之權利。

• 著作人專有公開上映其視聽著作之權利。

• 著作人除本法另有規定外，專有公開演出其語文、音樂或戲劇、舞蹈著作之權利。表演
人專有以擴音器或其他器材公開演出其表演之權利。

• 著作人除本法另有規定外，專有公開傳輸其著作之權利。表演人就其經重製於錄音著作
之表演，專有公開傳輸之權利。

• 著作人專有公開展示其未發行之美術著作或攝影著作之權利。

• 著作人專有將其著作改作成衍生著作或編輯成編輯著作之權利。但表演不適用之。

• 著作人除本法另有規定外，專有以移轉所有權之方式，散布其著作之權利。表演人就其
經重製於錄音著作之表演，專有以移轉所有權之方式散布之權利。

• 著作人除本法另有規定外，專有出租其著作之權利。表演人就其經重製於錄音著作之表
演，專有出租之權利。

簡單說，自由軟體的授權係彰顯著作人格權，並不在意著作財產權的範圍。

不用錢?

自由軟體不以 GNU/Linux 為限，在 GNU/Linux 的範圍裡有多種發行版本，以紅帽(RedHat)和
Debian 為主，Ubuntu 是從 Debian 衍生出來的發行版。

您也許會奇怪: 為什麼人們願意花費他們自己的時間來寫軟體，謹慎的包裝它，然後再把它全部
送給別人？正如同有許多不同的人選擇做出這樣子的貢獻一樣，這個問題也有許多不同的答
案。

��.1有些人只是喜歡幫助別人。
��.2有些人利用寫程序來學習更多關於電腦方面的知識。
��.3也有些人是在尋找一種避免軟體價格膨脹的途徑。
��.4還有越來越多的人是為了對他們從其他人的自由軟體中得到的好處表達謝意。
��.5在學術界中，有許多人創作自由軟體來確保有更多人能夠從他們的研究成果中得到好
處。
��.6在商業界中，也有人利用協助維護自由軟體的機會來確保他們在軟體發展的過程中佔
有一席之地 -- 當您需要某些新功能時，沒有比自己動手做要來得更快的方法了。
��.7當然，我們之中也有許多人純粹只是覺得這樣十分的好玩。

根據哲學家的研究，沒有純粹的志工，他們都是「為己利它」，以利它為手段達到利己的目
的。

您可能會問: 如果這個軟體是免費的，那麼為什麼我要為光碟付錢給廠商？為甚麼我要因為網路
下載而付費呢？

當您購買光碟時付的費用是為了要彌補光碟製造商所花費的時間，製造光碟的費用，和他們所
冒的風險 (萬一他們不能把光碟賣光的話)。換句話說，您所購買的是儲存軟體的媒體，而不是
軟體本身。

您真正應該問的問題是軟體公司怎麼可以要您花那麼多錢買他們的軟體。寫軟體和製造汽車是
完全不同的兩回事。一旦您完成了第一份軟體的，再做出上百萬份相同軟體的生產成本可以說
是微不足道的 (這是為什麼微軟會在銀行裡有那麼多億美金的原因)。

從另外一個觀點來看: 如果您的後院裡有無限多的沙子，您可能會樂意地把沙子送人。當然，您
不太可能笨到自己花錢把沙子運到其他人的家裡去，但是您可以讓別人自己來把沙子運走 (相
當於透過網路下載)，或者是收一點點錢來幫別人把沙子運到他們家裡去 (相當於購買光碟)。

軟體範圍

被自由軟體基金會認可的自由軟體，分為音效等 22 類:

��.1Audio
��.2Business and productivity
��.3Database
��.4Education
��.5Email
��.6Games
��.7Graphics
��.8Hobbies
��.9Interface
��.10Internet applications
��.11Live communications
��.12Localization
��.13Mathematics
��.14Printing
��.15Science
��.16Security
��.17Software development
��.18Software libraries
��.19System administration
��.20Text creation and manipulation
��.21Video
��.22Web authoring

Ubuntu 列出常用的軟體，分為 13 大項:

��.1桌面

o 桌面特效
o 桌面美化
o 桌面工具
��.2網路應用
o BBS 連線軟體
o 網頁瀏覽器
o 即時通訊聊天
o 檔案下載
o RSS 閱讀器
o IRC 聊天室
��.3影音播放
o 電台播放
o 電視播放
o 音樂播放
o 影音播放
o 影音解碼包
��.4影音編輯
o 桌面錄影
o 錄音
o 標籤編輯
o 音樂擷取
o 影片轉檔
o 影片編輯
��.5美工繪圖
o 圖片檢視
o 相片管理
o 繪圖軟體
o 3D 製作
o 螢幕畫面擷取
o 其他
��.6生活、休閒、教學
o 地理資訊
o 天文
o 教學
��.7辦公室軟體
o 翻譯字典
o 文件閱讀
o 純文字編輯
o 生產力套裝軟體(productivity suite)
o 排版軟體
o 網頁編輯
��.8光碟工具
o 燒錄軟體
o 光碟掛載
o 編輯光碟
��.9週邊設備

o 視訊
o 無線網路
o 掃描器
o 傳真
��.10系統
o 系統調校
o 套件管理
o 檔案瀏覽
o 檔案搜尋
o 輸入法
o 硬碟分割
o 防火牆
o 網路校時
o 系統備份
��.11其它
o 遠端管理
��.12特殊功能
o Deb 打包
o Live CD 製作
��.13模擬器
o 執行 Windows 程式
o 虛擬電腦
o 遊戲模擬器

建議囗囗縣私立囗囗高級職業學校使用的自由軟體如下:

• 瀏覽器 - Firefox、Konqueror
• 電子郵件 - Evolution
• FTP - FileZilla
• 即時通訊 - Gaim
• 壓縮檔案 - Gnozip
• 文字編輯器 - Gedit
• 多媒體播放器 - XMMS (X multimedia system)
• 查看圖形文件 - Eye of GNOME Xnview
• 專業編輯器 - Inkscape Gimp [PhotoImpact]、OpenOffice Draw
• 網頁設計 - Ruby on Rails Firebug Openoffice HTML 编辑器、Amaya、GIN、KompoZer
[Dreamweaver]
• 二維動畫 - Synfig Scratch

o FLASH - DrawSWF(創作)、SWF Macromedia Flash 播放器、OpenLaszlo [Flash
MX]、Kdenlive [會聲會影]
• 辦公套裝軟體 - OpenOffice (文書處理、試算表、簡報、資料庫、繪圖)
• Basic - Ruby Python Squeak Hbasic

• Gcin [中文輸入法] - 注音、倉頡、無蝦米、拼音、大易、行列、內碼、日本式、Greek

執行策略

以教師研習的方式，分為三個階段進行：蒐集資料、推薦應用軟體、編寫資料。

蒐集資料

��.1教育部訂定的高職課綱
��.2私立高職自訂的必修及選修課程
��.3各課程的教科書及應用軟體
��.4全國技術士技能檢定考試(丙級、乙級、甲級證照) - 題目及參考答案
��.5國際/全國/分區技能競賽 - 題目及參考答案
��.6四技二專統一入學測驗：07 設計群專業科目(一)、08 工程與管理類專業科目(二)、09
商管群專業科目(二)

推薦軟體

��.1以學校的課程為單位，推薦/教育訓練相關的自由軟體應用軟體
��.2以自由軟體建置電腦教室、教師用電腦及伺服器
��.3參照全國技術士技能檢定考試、全國技能競賽的職類，推薦/教育訓練相關的自由軟體
應用軟體
��.4參照四技二專統一入學測驗的考試科目，推薦/教育訓練相關的自由軟體應用軟體
��.5以自由軟體建置職類(檢定、競賽)試場

編寫資料

��.1應用軟體使用手冊
��.2課程教科書
��.3職類(檢定、競賽)與考試科目教科書
��.4職類(檢定、競賽)考古題及參考解答

教師研習

包括: 安裝、設定、操作

��.1瀏覽器 - Firefox、Konqueror
��.2電子郵件 - Evolution
��.3FTP - FileZilla
��.4即時通訊 - Gaim
��.5壓縮檔案 - Gnozip
��.6文字編輯器 - Gedit
��.7多媒體播放器 - XMMS (X multimedia system)
��.8查看圖形文件 - Xnview
��.9專業編輯器 - Gimp [PhotoImpact]、OpenOffice Draw

��.10網頁設計 - Openoffice HTML 编辑器、Amaya、GIN、KompoZer [Dreamweaver]
��.11FLASH - DrawSWF(創作)、SWF Macromedia Flash 播放器、OpenLaszlo [Flash
MX]、Kdenlive [會聲會影]
��.12辦公套裝軟體 - OpenOffice (文書處理、試算表、簡報、資料庫、繪圖)
��.13Basic - Hbasic
��.14Gcin [中文輸入法] - 注音、倉頡、無蝦米、拼音、大易、行列、內碼、日本
式、Greek

預期成果

本計畫完成後，有三項具體成果：

��.1打造全自由的電腦軟體環境，包括電腦教室、教師教學用、行政管理用等桌面電腦，
以及網站、電子郵件、資料庫等伺服器，使用的軟體，全面採用自由軟體基金會認可的
軟體授權方式，即俗稱自由軟體。
��.2編寫出版教科書，因應授課需要，依教育部指定的課程大綱，撰寫新的教科書。
��.3模擬全國技術士技能檢定考題及答案，參照過去三年全國技術士技能檢定的題目及參
考答案，以自由軟體為基礎，代為擬定同樣的題目及參考答案。
��.4模擬全國技能競賽考題及答案，參照過去三年全國技能競賽，分區初賽、全國、國際
等場域的題目及參考答案，以自由軟體為基礎，代為擬定同樣的題目及參考答案。

教科書

資料處理科

��.1p.96

��.1計算機概論
��.2數位化資料處理(含實習)
��.4程式語言實習
��.5電腦數位影像設計實習
��.6電腦應用操作實習
��.7電腦動畫製作實習
��.8電腦多媒體製作實務

��.9網站經營與管理實務

��.10資料庫管理實務
��.11圖文組版

防毒解毒

GNU/Linux 的設計，不會受到電腦病毒的感染，但在特定條件下，仍會受到其他病毒的侵襲；
防毒、解毒軟體也可以用自由軟體的方式取得：

• Clam AntiVirus 是專為 UNIX 而設的 GPL 防毒軟體, http://www.clamav.net/
• AntiVirus for Linux
• Panda Antivirus for Linux [Linux 版的熊貓殺毒軟體]
• Symantec antivirus for linux
• AntiVirus Quick Heal for Linux 8.0
• tkantivir

電腦教室

建置無碟開機的電腦教室，採用國家高速網路與計算中心開發的企鵝龍(Diskless Remote Boot in
Linux, DRBL)，本身也是自由軟體，主要功能是安裝了此軟體的 Linux 伺服器，就可以同時提
供數十台電腦操作與使用。管理者所需要做得就是在伺服器上安裝好 Linux 之後，再裝好
DRBL，用戶端電腦不需要有硬碟，不需安裝軟體，只要透過 PXE 網路開機，就可以直接使用
了伺服器端提供的 Linux 了。

DRBL 的特色包含: 支援多元化的資訊教育，與現有系統共存，電腦教室可以很方便與快速的切
換作業系統用戶端電腦可以不需要有硬碟，有硬碟 DRBL 也可以充分利用集中管理，安裝 1 台
就等於安裝多台(~40 台)，下一個指令就可以對多台電腦做動作內建回復系統，可以同時複製或
是還原多台(~40 台)用戶端電腦硬碟裡的作業系統。

製作開機隨身碟。在沒有自由軟體桌面電腦可用的時候，拿出以自由軟體製作的開機隨身碟，
插入可以由 USB 開機的電腦，就可以在不使用硬碟等原來儲存裝置的前提下，繼續使用自由軟
體，增加教師、學生與行政人員對外的溝通能力。

廣播系統也有自由軟體，iTALC(http://italc.sourceforge.net)，完全沒有障礙。

圖書館管理

已有多種圖書館的管理系統採用自由軟體授權，Koha 是中文化較為完整的一個。

行政作業

全國技術士技能檢定

丙級、乙級

��.1電腦軟體應用

��.2資訊技術(軟體應用)/資訊技術
��.4資訊與網路技術
��.5圖文組版
��.6廣告設計

全國技能競賽

分區初賽、全國、國際

��.1資訊技術(軟體應用)/資訊技術
��.3資訊與網路技術
��.4文書處理
��.5圖文傳播設計技術

經費概算

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附錄

計算機概論

• 科目大要
• 教學綱要

表 1-83 計算機概論科目大要

學分數：2 建議開課學期：第一學年第一學期
本科目目標在協助學生瞭解電腦對現代生活的重要性與操作電腦的技巧，並能應用電腦解決日常生活問題。
識、電腦作業環境應用、基本視窗程式應用、電腦網路與應用等。教學方法宜兼重教師課堂講授及學生習作
本科目目標在協助學生瞭解電腦對現代生活的重要性與操作電腦的技巧，並能應用電腦解決日常生活問題。
識、電腦作業環境應用、基本視窗程式應用、電腦網路與應用等。教學方法宜兼重教師課堂講授及學生習作

表 1-84 計算機概論教學綱要

一、科目名稱：計算機概論 (Introduction to Computer Science)
一、科目名稱：計算機概論 (Introduction to Computer Science) 一、科目名稱：計
算機概論 (Introduction to Computer Science) 一、科目名稱：計算機概論
(Introduction to Computer Science)
二、學分數：2
二、學分數：2 二、學分數：2 二、學分數：2
三、先修科目：無
三、先修科目：無三、先修科目：無三、先修科目：無
四、教學目標：

1.引導學生學習應用電腦的基本知識與操作技巧。

2.引導學生熟悉視窗軟體的基礎觀念與方法。

3.指導學生瞭解計算機程式的基本知識與觀念。

4.指導學生增進個人解決問題、自我學習及推理思考之能力。
四、教學目標：四、教學目標：四、教學目標：











五、教材大綱：
五、教材大綱：五、教材大綱：五、教材大綱：
1.電腦科技 1.電腦發展簡史。
與現代生活
2.電腦科技在生活方面的應用。
4
3.智慧財產權與軟體授權。

4.資訊安全與保護。
2.電腦硬體 1.電腦的架構與連接。
知識
2.電腦的操作與保養。 6

3.電腦周邊設備的介紹。
3.電腦作業 1.電腦作業環境的介紹。
環境應用
2.電腦作業系統的分類。 8

3.常用作業系統的基本操作。
4.基本視窗 1.程式語言的介紹。
程式應用
2.流程圖的介紹。 12

3.視窗程式語言實例介紹。
5.電腦網路 1.電腦通訊簡介。
與應用
2.網路連結與資料瀏覽。
6
3.網路服務的介紹。

4.網路應用實例。

表 1-84 計算機概論教學綱要(續)

六、教學要點：

1.教材編選

應用宜切合日常生活，以學生的經驗為中心，選取生活化教材，激
發學生學

習之興趣。

2.教學方法

(1)本科目為實作科目。

(2)以學生既有的知識或經驗為基礎，多舉應用上的實例以引起學習動機；並
本於因材施教之原則，重視個別輔導。

3.教學評量

學生成績的評量，除學校規定的筆試及作業成績外，教師在教學時應考核學生
應用技巧、熟練程度及思考能力，作為重要的平時成績。

4.教學資源

(1)實習設備。

(2)相關的圖片、影片等。

(3)視聽教學設備。

(4)廣播教學設備。

5.教學相關配合事項

無。

6.基本應用程式例如：溫度換算、簡單的四則計算、進位換算……等。

數位化資料處理(含實習)

數位化資料處理(含實習)科目大要

學分數：8 建議開課學期：第二學
本科目目標在協助學生能夠熟練至少一種以上中文輸入法、熟悉常用之辦公室應用軟體及影像處理軟體應
紹、字根介紹與取碼原則示範與練習、辦公室文書處理軟體、試算表軟體及簡報軟體介紹與應用、常見週邊
本科目目標在協助學生能夠熟練至少一種以上中文輸入法、熟悉常用之辦公室應用軟體及影像處理軟體應
紹、字根介紹與取碼原則示範與練習、辦公室文書處理軟體、試算表軟體及簡報軟體介紹與應用、常見週邊

數位化資料處理(含實習)教學綱要

一、科目名稱：數位化資料處理(含實習)(Digital Data Processing)
一、科目名稱：數位化資料處理(含實習)(Digital Data Processing) 一、科目名稱：
數位化資料處理(含實習)(Digital Data Processing) 一、科目名稱：數位化資料處理
(含實習)(Digital Data Processing)
二、學分數：8
二、學分數：8 二、學分數：8 二、學分數：8
三、先修科目：無
三、先修科目：無三、先修科目：無三、先修科目：無
四、教學目標：

1.能熟練至少一種以上中文輸入法。

2.能熟悉文書處理之排版應用。

3.能熟悉印表機、掃瞄器及多媒體輸出入設備之設定及操作。

4.能熟悉簡報軟體之操作及應用。

5.能熟悉試算表軟體之操作及應用。

6.能熟悉影像處理軟體之基本操作。

7.能熟練文字辨識軟體之文字辨識技巧。

8.能應用電腦處理日常生活及工作。
四、教學目標：四、教學目標：四、教學目標：






















五、教材大綱：
五、教材大綱：五、教材大綱：五、教材大綱：
單元主題內容綱要分配節備註
數
1. 作業環 1.作業系統環境的介紹。第一學期
境介紹與
設定 2.檔案管理與基本操作。

3.作業系統設定、軟體安裝與移
除

(1)工作列設定。
8
(2)印表機安裝與設定。

(3)輸入法安裝與設定。

(4)掃瞄器安裝與掃瞄器軟
體操作。

(5)網路與多媒體應用程式
之操作。
2. 中文輸 1.鍵盤指法的說明及練習。教授之輸入法可選擇市面
入法介紹佔有率較高之輸入法
2.中文輸入法介紹及取碼規則
說明

(1)倉頡輸入法。
8

(2)大易輸入法。

(3)嘸蝦米輸入法。

(4)其他輸入法。

數位化資料處理(含實習)教學綱要(續)

3. 字根與取 1.取碼規則示範與練習：
碼原則示範
與練習 (1)字根示範與練習。
20
(2)取碼規則示範與練習。

(3)文章練習。
4. 辦公室文 1.軟體的環境介紹及基本操作。 36
書處理軟體
操作 2.文章格式設定及排版技巧

(1)文字與段落的格式設定。

(2)選取、搬移、複製及快速鍵
操作。

(3)文章尋找與取代技巧。

(4)樣版套用技巧。

(5)自動化格式套用及設定。

3.表格建立及編修技巧

(1)表格建立、增修及刪除。

(2)表格資料編修技巧。

(3)表格切割及合併。

(4)表格版面設定及微調。

(5)表格自動格式之套用。

4.版面設計

(1)分隔設定。

(2)章節、大綱標題的設定及應
用。

(3)頁碼及頁首頁尾操作。

(4)框線及網底的設定。

5.插入圖片及圖形工具之操作。

6.與其他共通軟體的匯入匯出操作

(1)合併列印功能。

(2)檔案匯入及匯出。

(3)插入物件的應用及操作。

7.常見文書格式的範例介紹及練
習。

8.超連結文件範例介紹與練習。

9.範本的介紹及練習。

10.文書軟體的工具項應用及操作

(1)文件的列印。

(2)設定印表機列印格式。

(3)預覽列印功能。

(4)列印的執行及取消。


單元主題內容綱要分配節
備註
數
5. 試算表軟體 1.試算表 24 第二學期

操作

(1)認識儲存格、工作表及活頁
簿。

(2)資料輸入、美化與驗證。

(3)公式與函數的應用。

(4)排序、小計與篩選。

(5)資料的匯入與匯出。

(6)試算表版面設定技巧。

(7)統計圖表的製作。

(8)樞紐分析圖報表。

(9)試算表及活頁簿的保護。

(10)試算表工具的應用技巧。

(11)列印功能的操作。

(12)範例練習。
6. 簡報軟體操 1.簡報的建立 12
作
(1)基本編輯。

(2)簡報版面配置及設計。

(3)範本的套用與修改。

(4)插入檔案的操作。

(5)插入表格與圖形繪製。

(6)圖表設計。

(7)特殊效果建立。

(8)多媒體簡報設計。

(9)投影片放映設定。

(10)製作簡報網頁。


(12)範例練習。
7. 掃瞄器與影 1.掃瞄器設定與操作。
像處理軟體操
作 2.色彩原理與影像類型

(1)影像類型介紹。

(2)計算圖片所佔空間。

(3)列印尺寸與像素之關係。

3.影像處理軟體操作

(1)基礎操作練習。 24

(2)繪圖工具的介紹。

(3)影像的格式化處理。

(4)相片修補與美化。

(5)影像特效處理。


(7)範例練習。



8. 文字辨識 1.文字辨識格式設定：
系統的操作
(1)設定辨識之格式。
4
(2)將已掃瞄之文字圖形檔執行文字辨識。

(3)辨識完成之文字檔進行編修與儲存。
9.綜合練習結合所學之文書處理、試算表應用、簡報應用及影像處理
等數位化資料處理技能，以常見之文書應用進行綜合練 8
習。
六、教學要點：

1.教材編選

(1)教材編寫內容請多選用和學生所學相關的資料加以運用，並以深入淺出的方式，讓學生瞭
解使用電腦軟體的效益。

(2)本課程內容係包含實習，故編纂教科書時宜另編纂學生實習手冊，提供學生實習之用。

2.教學方法

(1)本科目為實習科目。

(2)本科目不採分組教學。

(3)請利用實例操作，以加強基本操作技能的了解。

(4)請特別強調檔案之儲存與管理。

(5)套裝軟體不可能百分之百滿足使用者的需求，有時須輔以程式設計或在自己所訂的規格上
讓步。可透過討論的方式，提醒使用者瞭解及注意套裝軟體之限制。

(6)選擇合適之機構或單位帶領學生參觀，以了解各行業之使用現況。

3.教學評量

因涉及電腦軟體之操作，學習成果評量宜多採用實機測驗方式。

4.教學資源

(1)軟體廠商所提供之操作手冊。

(2)軟、硬體廠商所提供之服務網站。

(3)與教學內容相關之教學網站、BBS 站。

(4)所使用之教材與軟硬體設備。


(1)套裝軟體之教學應以實習為主，並多給予學生作業以加強操作能力。

(2)套裝軟體之版權。

(3)選用適當軟體才能提高教學效果，購買、使用各種套裝軟體時宜取得合法版權和先考量售
後服務。
六、教學要點：六、教學要點：六、教學要點：

1.教材編選



2.教學方法







3.教學評量


4.教學資源








後服務。
1.教材編選



2.教學方法







3.教學評量


4.教學資源








後服務。
1.教材編選



2.教學方法







3.教學評量


4.教學資源








後服務。

高職資料處理科主題

1.電子計算機簡介 1.1.電子計算機的演進
1.2.電子計算機的種類
1.3.資料處理
2.計算機的基本結構 2.1.計算機的系統組成
2.2.程式語言
2.3.軟體與語言處理程式
2.4.微電腦的進展
2.5.相關的電腦術語
3.資料表示法 3.1.資料儲存單位
3.2.數字系統轉換
3.3.數字系統運算
3.4.負數與補數
3.5.數值資料的表示

3.6.文字資料的表示
3.7.中文資訊
4.BASIC 基本概念 4.1.BASIC
4.2.布林代數及卡諾圖
4.3.演算法與流程圖
4.4.BASIC 常數與變數
5.BASIC 5.1.Basic
5.2.BASIC
6.BASIC 輸出、輸入 6.1.資料輸出指令
6.2.資料輸入敘述
6.3.螢幕控制指令
6.4.結束與繼續指令
6.5.程式合併、連結指令
7.流程控制與決策指令 7.1.流程控制
7.2.決策指令
8.迴路指令 8.1.FOR...NEXT
8.2.WHILE...WEND

9.數值函數

10.字串函數

11.陣列、排列與搜尋 11.1.陣列的意義及宣告
11.2.排序的觀念及應用
11.3.搜尋的觀念及應用
12.副程式 12.1.副程式的介紹
12.2.副程式的使用
13.繪圖與音樂 13.1.電腦繪圖
13.2.電腦音樂
14.檔案處理 14.1.資料檔儲存單位
14.2.磁碟與磁帶
14.3.檔案的種類
14.4.循序檔與隨機檔

15.系統軟體介紹 15.1.系統軟體與作業系統
15.2.MS.DOS 指令介紹
16.套裝軟體應用 16.1.文書處理
16.2.電子試算表
16.3.資料庫
16.4.繪圖及統計軟體
17.資訊化社會 17.1.資料結構與資訊管理
17.2.電腦與通訊
17.3.電腦病毒、綠色電腦
17.4.自動化
18.視窗 Windows 18.1.Windows3.1
18.2.Ｗ indows95
18.3.Windows98
19.網路概念及 Internet 19.1.網路基本概念
19.2.網路組成要素
19.3.網路基本架構
19.4.資料傳輸的方式
19.5.網際網路
19.6.網際網路的服務
20.Quick_BASIC 20.1.QB 的觀念
20.2.QB 的工作環境
20.3.QB 的常數與變數
20.4.QB 轉換函數
20.5.QB 中文處理函數
20.6.QB 其它函數
20.7.QB 資料宣告型態
20.8.QB 陣列宣告
20.9.QB 判斷指令
20.10.QB 轉向指令
20.11.QB 迴圈指令
20.12.QB 其它指令

20.13.自定函數
20.14.副常式及副程式

參考資料

• 臺北市九十八年度自由軟體桌面應用推動及發展網站 / 臺北市自由軟體桌面應用推動
及發展小組, http://free.tp.edu.tw
• 職業學校群科課程綱要, 97-03-31, 台技(三)字第 0970027618C 號令; 97 年 12 月 12 日教中
（三）字第 0970596753 號書函, 修正為 99 年 8 月 1 日生效。
o 包括: 機械群、動力機械群、電機與電子群、土木與建築群、化工群、商業與管理
群、外語群、設計群、家政群。餐旅群、農業群、食品群、海事群、水產群、藝
術群等 15 個群。
i. 機械群 - 工業類的機械科、模具科、製圖科、鑄造科、板金科、配管科、
機械木模科、機電科、生物產業機電科
ii. 動力機械群 - 工業類的汽車科、重機科、農業機械科、飛機修護科；農業
類的農業機械科。

iii. 電機與電子群 - 工業類的電機科、電子科、資訊科、控制科、冷凍空調
科、航空電子科；海事水產類的電子通信科
iv. 土木與建築群 - 工業類的土木科、建築科、消防工程科
v. 化工群 - 工業類的化工科、染整科、紡織科、(環境檢驗科)
vi. 商業與管理群 - 商業類的文書事務科、商業經營科、國際貿易科、會計事
務科、資料處理科、（不動產事務科）；海事水產類的航運管理科、流通
管理科、水產經營科；農業類的農產行銷科
vii. 外語群 - 商業類的應用外語科(英文組)、應用外語科(日文組)
viii. 設計群 - 工業類的金屬工藝科、室內空間設計科、美工科、家具木工科、
圖文傳播科、陶瓷工程科、家具設計科；商業類的廣告設計科；家事類的
室內設計科
ix. 家政群 - 家事類的家政科、服裝科、美容科、幼兒保育科、時尚模特兒科
x. 餐旅群 - 家事類(商業類農業類海事類)的觀光事業科、餐飲管理科
xi. 農業群 - 農業類的農場經營科、畜產保健科、森林科、園藝科、造園科、
野生動物保育科
xii. 食品群 - 農業類的食品加工科；家事類的海事水產類；食品科的水產食品
科
xiii. 海事群 - 海事水產類的航海科、輪機科
xiv. 水產群 - 海事水產類的漁業科、水產養殖科
xv. 藝術群 - 藝術類的音樂科、西樂科、國樂科、舞蹈科、美術科、影劇科、
電影電視科、表演藝術科、戲劇科、時尚工藝科、多媒體動畫科
• Free Software Directory [自由軟體目錄] / Free Software Foundation [自由軟體基金會],
http://directory.fsf.org/
• DistroWatch.com: Put the fun back into computing. Use Linux, BSD
[自由軟體套件], http://distrowatch.com/

• GNU 通用公共許可證, 一九九一年六月第二版第三版(翻譯中 ); 简体中文翻译版第三版
2007 年 6 月 29 日;
• GNU 通用公共授權第三版 / Hong Kong Linux User Group 譯,
http://wiki.linux.org.hk/w/GPLv3 ; GNU 通用公共許可證, 一九九一年六月第二版 /霍東靈
等譯 , http://www.linux.org.tw/CLDP/OLD/doc/GPL.html
• 自由軟體的定義 / 林鈺維譯, http://www.gnu.org/philosophy/free-sw.zh-tw.html
• Ubuntu 文件, http://wiki.ubuntu.org.cn
• 軟體免費, http://www.debian.org/intro/about
• 著作權法, 中華民國 98 年 5 月 13 日公布,
http://lis.ly.gov.tw/lghtml/lawstat/version2/01176/0117698042100.htm

• 職業學校群科課程綱要, 97-03-31, 台技(三)字第 0970027618C 號令; 97 年 12 月 12 日教中
（三）字第 0970596753 號書函, 修正為 99 年 8 月 1 日生效。97-12-08 修正, 技職司一科,
聯絡人鄭金興, 台技（三）字第 0970241926B 號
• 職業學校群科課程綱要之「總綱」, 08/08/2006
• 職業學校群科課程推動工作圈, http://vtedu98.ntust.edu.tw/
• 職業學校管理群科中心學校, http://ba.tchcvs.tc.edu.tw/
• 高職資料處理科主題, http://content.edu.tw/vocation/data_processing/stand_new.html
• 98 年度全國技術士技能檢定簡章, 88 頁, http://skill.tcte.edu.tw/doc/98Skill_reg_980112.pdf
• 中華民國第 39 屆全國技能競賽中區初賽簡章, http://tinyurl.com/dj5fgp
• 98 學年度四技二專統一入學測驗各科試題與標準答案, http://www.tcte.edu.tw/four/98_4y/

科別課程(學必修(部定必修、校教科書軟體需求技術士技術檢定 - 技能競
分數) 定必修、選修) 丙級、乙級區初賽
國、國
資料處網頁設部定必修 FrontPage2003 完全教本 FrontPage 23-11902 電腦軟體網頁設
理科計(2) / 慷齊資訊, 碁峰, 2005 設計-C++(乙)

52-11800 電腦軟體
應用(乙)

校園提供電子郵件、網站等網路空間，屬於伺服器的範圍。
http://epaper.edu.tw/e9617_epaper/news.aspx?news_sn=1496
鄭先生 jhcheng@mail.moe.gov.tw 金興 (02)7736-5856, 傳真：(02)2397-6941
【職業學校群科課程設備基準】
中華民國 98 年 2 月 23 日台技(三)字第 0980017497B 號函

壹、一般科目設備基準
五、生活領域
(三)計算機概論
表 1-5-3【計算機概論】等設備基準
7.軟體
1.作業系統
2.辦公室自動化軟體

3.瀏覽文件、影像、聲音、視訊軟體
4.壓縮軟體
5.影像處理軟體
6.影音編輯軟體
7.程式語言軟體
8.電腦會計軟體
儘量採用自由軟體或免費的軟體。

(三)電腦繪圖實習
表 2-4-3【電腦繪圖實習】設備基準
4.電腦繪圖軟體
具基本工程製圖工具程式、2D 與 3D 圖形建置編輯、圖層分類、線型、顏色、尺寸、文字標注
與編輯、圖塊及圖案填充繪製等，電腦輔助繪圖基本功能。

九、商業與管理群
(ㄧ)計算機概論Ⅱ–Ⅳ、會計學Ⅰ–Ⅳ
表 2-9-1【計算機概論Ⅱ–Ⅳ】等設備基準
7.軟體
1.作業系統
2.辦公室自動化軟體
3.瀏覽文件、影像、聲音、視訊軟體
4.壓縮軟體
5.影像處理軟體
6.影音編輯軟體
7.程式語言軟體
8.電腦會計軟體

(四)數位設計基礎
表 2-10-4【數位設計基礎】設備基準
含圖像處理軟體、繪圖軟體、排版軟體、動畫軟體、多媒體編輯軟體、影音輸出入系統等。

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