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Curso preparatorio de acceso a la Universidad 
para mayores de 25 años 
Historia General 
Unidad Didáctica 1: Concepto, 
periodización y fuentes de la Historia
Índice 
1. Concepto de Historia 
Historia General 
Unidad Didáctica 1: Concepto, periodización y fuentes de la Historia 
2. Los períodos de la Historia 
3. El tiempo en Historia 
3. Las fuentes históricas
Historia General 
Unidad Didáctica 1: Concepto, periodización y fuentes de la Historia 
La Historia es testigo de los tiempos, luz de la 
verdad, vida de la memoria, maestra de la vida, 
mensajera de la Antigüedad. 
Cicerón, De oratore, II, 9, 36 
1. 
Concepto 
de 
Historia
Historia General 
Unidad Didáctica 1: Concepto, periodización y fuentes de la Historia 
La Historia general se construye con los hechos 
históricos más memorables o importantes. La 
Historia parcial, monográfica o biográfica recoge 
hechos más secundarios, pero importantes a su 
finalidad. 
M. Comas de Montánez, Historia Universal 
y de España, Barcelona 1966 
1. 
Concepto 
de 
Historia
Historia General 
Unidad Didáctica 1: Concepto, periodización y fuentes de la Historia 
1. 
Concepto 
de 
Historia 
La historia deberá reconocerse por estos dos 
signos: porque se ocupa de los hombres en 
sociedad, de sus luchas y de sus progresos y porque 
su finalidad es ayudarles a comprender el mundo 
en que viven para que les sirva de arma en sus 
luchas y de herramienta en la construcción de su 
futuro. 
J. FONTANA, La historia, Barcelona 1973
Historia General 
Unidad Didáctica 1: Concepto, periodización y fuentes de la Historia 
1. 
Concepto 
de 
Historia 
La historia sirve para conocerse a sí mismo (...). 
La utilidad de la historia radica, pues, en que nos 
enseña lo que el hombre ha hecho y, en ese 
sentido, lo que el hombre es. 
R. G. Collingwood, Idea de la Historia, México 1977
Historia General 
Unidad Didáctica 1: Concepto, periodización y fuentes de la Historia 
1. 
Concepto 
de 
Historia 
La historia significa nada menos que conocer los 
cimientos de nuestra vida actual, saber de dónde 
venimos, quiénes somos y aumentar las 
probabilidades de saber a dónde vamos. 
M. Tuñón de Lara, Por qué la Historia, Barcelona 1985
Unidad Didáctica 1: Concepto, periodización y fuentes de la Historia 
2. 
Los 
períodos 
de 
la 
Historia 
EDADES DURACIÓN 
PREHISTORIA 
Historia General 
Es el período más largo y se extiende desde la 
aparición del ser humano sobre la Tierra (hace más 
de 2 m. a.) hasta que aparecen los primeros 
documentos escritos (aproximadamente 3.500 a. 
C.) 
ANTIGUA 
Desde la aparición de la escritura hasta la caída del 
Imperio romano de Occidente a finales del siglo V 
(476) 
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Desde la caída del Imperio romano de Occidente 
hasta que Constantinopla cae en poder de los 
turcos (1453). Para los españoles, la fecha 
tradicional es 1492 (descubrimiento de América). 
MODERNA 
Desde el descubrimiento de América hasta 1789, 
fecha del estallido de la Revolución Francesa. 
CONTEMPORÁNEA 
Abarca desde finales del siglo XVIII (1789) hasta 
nuestros días.
Historia General 
Unidad Didáctica 1: Concepto, periodización y fuentes de la Historia 
2. 
Los 
períodos 
de 
la 
Historia 
Todas las periodizaciones y delimitaciones en el 
curso de la Historia Universal son sólo condicionales 
y por ello completamente voluntarias. La Historia 
misma, en la que cada acontecimiento está en 
relación causal con el que le precede y con el que 
le sigue, no hace ningún corte, es un continuo 
sucesivo. 
Heinrich Gelze r
Historia General 
Unidad Didáctica 1: Concepto, periodización y fuentes de la Historia 
2. 
Los 
períodos 
de 
la 
Historia 
Todas las etiquetas con que solemos marcar 
determinados períodos de la historia los fabricamos 
“a posteriori”. Solamente podemos percibir el 
carácter de una época cuando la miramos desde 
lejos y desde fuera”. 
Geoffrey Barraclough
Historia General 
Unidad Didáctica 1: Concepto, periodización y fuentes de la Historia 
2. 
Los 
períodos 
de 
la 
Historia 
• Diodoro Sículo (s. I a. C.): Historia Universal 
• Eusebio de Cesarea (s. IV d. C.): Crónica Universal 
• Isidoro de Sevilla (s. VII): Crónica 
• Cristóbal Cellarius (s. XVII): Historia Antigua 
• John Cristoph Gatterer (s. XVIII) 
• Ottokar Lorenz (s. XIX) : “Ley de las tres generaciones” 
• Karl Marx (s. XIX): “Modos de producción”
Historia General 
Unidad Didáctica 1: Concepto, periodización y fuentes de la Historia 
3. 
El 
7empo 
en 
historia 
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Historia General 
Unidad Didáctica 1: Concepto, periodización y fuentes de la Historia 
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Historia General 
Unidad Didáctica 1: Concepto, periodización y fuentes de la Historia 
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historia 
• La cronología relativa 
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Historia General 
Unidad Didáctica 1: Concepto, periodización y fuentes de la Historia 
4. 
Las 
fuentes 
históricas
• Documentos 
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Historia General 
Unidad Didáctica 1: Concepto, periodización y fuentes de la Historia 
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escritas
• Arquitectura 
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Historia General 
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4.2. 
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materiales
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Historia General 
Unidad Didáctica 1: Concepto, periodización y fuentes de la Historia 
4.3. 
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orales
Historia General 
Unidad Didáctica 1: Concepto, periodización y fuentes de la Historia
Historia General 
Unidad Didáctica 1: Concepto, periodización y fuentes de la Historia
Créditos 
Autor: Manuel Ramírez Sánchez. Departamento de Ciencias 
Históricas. Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. 
Web personal: www.manuelramirez.es 
Correo electrónico: manuel.ramirez@ulpgc.es 
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Tema 1

  • 1. Curso preparatorio de acceso a la Universidad para mayores de 25 años Historia General Unidad Didáctica 1: Concepto, periodización y fuentes de la Historia
  • 2. Índice 1. Concepto de Historia Historia General Unidad Didáctica 1: Concepto, periodización y fuentes de la Historia 2. Los períodos de la Historia 3. El tiempo en Historia 3. Las fuentes históricas
  • 3. Historia General Unidad Didáctica 1: Concepto, periodización y fuentes de la Historia La Historia es testigo de los tiempos, luz de la verdad, vida de la memoria, maestra de la vida, mensajera de la Antigüedad. Cicerón, De oratore, II, 9, 36 1. Concepto de Historia
  • 4. Historia General Unidad Didáctica 1: Concepto, periodización y fuentes de la Historia La Historia general se construye con los hechos históricos más memorables o importantes. La Historia parcial, monográfica o biográfica recoge hechos más secundarios, pero importantes a su finalidad. M. Comas de Montánez, Historia Universal y de España, Barcelona 1966 1. Concepto de Historia
  • 5. Historia General Unidad Didáctica 1: Concepto, periodización y fuentes de la Historia 1. Concepto de Historia La historia deberá reconocerse por estos dos signos: porque se ocupa de los hombres en sociedad, de sus luchas y de sus progresos y porque su finalidad es ayudarles a comprender el mundo en que viven para que les sirva de arma en sus luchas y de herramienta en la construcción de su futuro. J. FONTANA, La historia, Barcelona 1973
  • 6. Historia General Unidad Didáctica 1: Concepto, periodización y fuentes de la Historia 1. Concepto de Historia La historia sirve para conocerse a sí mismo (...). La utilidad de la historia radica, pues, en que nos enseña lo que el hombre ha hecho y, en ese sentido, lo que el hombre es. R. G. Collingwood, Idea de la Historia, México 1977
  • 7. Historia General Unidad Didáctica 1: Concepto, periodización y fuentes de la Historia 1. Concepto de Historia La historia significa nada menos que conocer los cimientos de nuestra vida actual, saber de dónde venimos, quiénes somos y aumentar las probabilidades de saber a dónde vamos. M. Tuñón de Lara, Por qué la Historia, Barcelona 1985
  • 8. Unidad Didáctica 1: Concepto, periodización y fuentes de la Historia 2. Los períodos de la Historia EDADES DURACIÓN PREHISTORIA Historia General Es el período más largo y se extiende desde la aparición del ser humano sobre la Tierra (hace más de 2 m. a.) hasta que aparecen los primeros documentos escritos (aproximadamente 3.500 a. C.) ANTIGUA Desde la aparición de la escritura hasta la caída del Imperio romano de Occidente a finales del siglo V (476) MEDIEVAL Desde la caída del Imperio romano de Occidente hasta que Constantinopla cae en poder de los turcos (1453). Para los españoles, la fecha tradicional es 1492 (descubrimiento de América). MODERNA Desde el descubrimiento de América hasta 1789, fecha del estallido de la Revolución Francesa. CONTEMPORÁNEA Abarca desde finales del siglo XVIII (1789) hasta nuestros días.
  • 9. Historia General Unidad Didáctica 1: Concepto, periodización y fuentes de la Historia 2. Los períodos de la Historia Todas las periodizaciones y delimitaciones en el curso de la Historia Universal son sólo condicionales y por ello completamente voluntarias. La Historia misma, en la que cada acontecimiento está en relación causal con el que le precede y con el que le sigue, no hace ningún corte, es un continuo sucesivo. Heinrich Gelze r
  • 10. Historia General Unidad Didáctica 1: Concepto, periodización y fuentes de la Historia 2. Los períodos de la Historia Todas las etiquetas con que solemos marcar determinados períodos de la historia los fabricamos “a posteriori”. Solamente podemos percibir el carácter de una época cuando la miramos desde lejos y desde fuera”. Geoffrey Barraclough
  • 11. Historia General Unidad Didáctica 1: Concepto, periodización y fuentes de la Historia 2. Los períodos de la Historia • Diodoro Sículo (s. I a. C.): Historia Universal • Eusebio de Cesarea (s. IV d. C.): Crónica Universal • Isidoro de Sevilla (s. VII): Crónica • Cristóbal Cellarius (s. XVII): Historia Antigua • John Cristoph Gatterer (s. XVIII) • Ottokar Lorenz (s. XIX) : “Ley de las tres generaciones” • Karl Marx (s. XIX): “Modos de producción”
  • 12. Historia General Unidad Didáctica 1: Concepto, periodización y fuentes de la Historia 3. El 7empo en historia • Tiempo corto • Tiempo medio • Tiempo largo
  • 13. Historia General Unidad Didáctica 1: Concepto, periodización y fuentes de la Historia 3. El 7empo en historia
  • 14. Historia General Unidad Didáctica 1: Concepto, periodización y fuentes de la Historia 3. El 7empo en historia • La cronología relativa • La cronología absoluta
  • 15. • Fuentes escritas • Fuentes materiales • Fuentes orales Historia General Unidad Didáctica 1: Concepto, periodización y fuentes de la Historia 4. Las fuentes históricas
  • 16. • Documentos • Prensa • Memorias • Literatura Historia General Unidad Didáctica 1: Concepto, periodización y fuentes de la Historia 4.1. Fuentes escritas
  • 17. • Arquitectura • Escultura • Pintura • Cerámica • Numismática • Artes menores (orfebrería, vidrio, etc.) • Artes gráficas (Fotografía, Cine, etc.) • Sellos • Blasones Historia General Unidad Didáctica 1: Concepto, periodización y fuentes de la Historia 4.2. Fuentes materiales
  • 18. • Directas (de testigos o protagonistas) • Indirectas (a través de terceros) Historia General Unidad Didáctica 1: Concepto, periodización y fuentes de la Historia 4.3. Fuentes orales
  • 19. Historia General Unidad Didáctica 1: Concepto, periodización y fuentes de la Historia
  • 20. Historia General Unidad Didáctica 1: Concepto, periodización y fuentes de la Historia
  • 21. Créditos Autor: Manuel Ramírez Sánchez. Departamento de Ciencias Históricas. Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. Web personal: www.manuelramirez.es Correo electrónico: manuel.ramirez@ulpgc.es Los contenidos están sujetos a una licencia de Creative Commons