Horario y programación quinto año inglés 2010

HORARIO QUINTO
AÑO 2010
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

LENGUAJE Y MATEMATICA LENGUAJE Y MATEMATICA LENGUAJE Y
COMUNICACI COMUNICAC COMUNICACI
ON ION ON
LENGUAJE Y MATEMATICA LENGUAJE Y MATEMATICA LENGUAJE Y
COMUNICACI COMUNICAC COMUNICACI
ON ION ON
HISTORIA, IDIOMA CIENCIAS ORIENTACION
MATEMATICA GEOGRAFIA Y EXTRANJERO NATURALES
CIENCIAS INGLES
SOCIALES
HISTORIA, IDIOMA CIENCIAS EDUCACION
MATEMATICA GEOGRAFIA Y EXTRANJERO NATURALES ARTISTICA
CIENCIAS INGLES
SOCIALES
EDUCACION HISTORIA, EDUCACION CIENCIAS EDUCACION
TECNOLOGIC GEOGRAFIA Y FISICA NATURALES ARTISTICA
A CIENCIAS
SOCIALES
EDUCACION HISTORIA, EDUCACION CIENCIAS EDUCACION
TECNOLOGIC GEOGRAFIA Y FISICA NATURALES ARTISTICA
A CIENCIAS
SOCIALES
TALLER TALLER TALLER TALLER DE
COMPUTACIO MATEMATICO IDIOMA CREACION
N LIRERARIA
TALLER TALLER TALLER TALLER DE
COMPUTACIO MATEMATICO IDIOMA CREACION
N LIRERARIA

MESES CANTIDAD DE CANTIDAD DE HORAS DE
CLASES A CLASES A REALIZAR
REALIZAR AÑO
HORAS HORAS POR
2011
CLASES TALLER
NORMALES IDIOMA

MARZO 4 8 4

ABRIL 4 8 4

MAYO 4 8 4

JUNIO 5 10 5

JULIO 1 2 1

AGOSTO 5 10 5

SEPTIEMBRE 4 8 4

OCTUBRE 4 8 4

NOVIEMBRE 5 10 5

DICIEMBRE 1 2 1

37 74 37
TO TA L
SI BIEN EL AÑO ESCOLAR TIENE 38 SEMANAS
LECTIVAS,EL HECHO QUE APAREZCAN 37 SEMANAS SE
DEBE AL HECHO PUNTUAL DE QUA LAS CLASES
COMENZARON UN JUEVES(03-03) Y EL SUBSECTOR DE
INGLES TIENE SU HORARIO LOS DIAS MIERCOLES

ESQUEMA DE CADA CLASE
INICIO
LECTURA DE LOS CONTENIDOS DE
LA CLASE
REWIEW (REPASO DE LA CLASE
ANTERIOR) MENOS LAS LECCIONES
Nº1 DE CADA UNIDAD

DESARROLLO
LET”S WORK TOGETHER NOW
ESCUCHAR LA LECCION
LET”S WORK TOGETHER AGAIN!
TERMINO
REPASO DE LA LECCION DEL DIA
ESCUCHAR CANCIONES Y RIMAS

NUMERO Y FORMAS DE
EVALUACION PRIMER SEMESTRE
LA EVALUACION SEMESTRAL SE COMPONDRA DE 6 NOTAS ,LAS QUE
SE OBTENDRAN DE LA SIGUIENTE FORMA:
AL TERMINO DE LA CUARTA LECCION DE LA PRIMERA UNIDAD SE
DEBERA EVALUAR SUMATIVAMENTE

AL TERMINO DE LA OCTAVA LECCION DE LA PRIMERA UNIDAD
SE DEBERA EVALUAR SUMATIVAMENTE

AL TERMINO DE LA CUARTA LECCION DE LA SEGUNDA UNIDAD
AL TERMINO DE LA OCTAVA LECCION DE LA SEGUNDA UNIDAD
AL TERMINO DEL PRIMER SEMESTRE SE DEBERA EVALUAR
SUMATIVAMENTE TODOS LOS CONTENIDOS DE LAS UNIDAD 1 Y 2
TRABAJADA LA QUE SERA EVALUADA CON UNA NOTA COEFICIENTE 2,

PARA LOGRAR ESTA EVALUACION COEFICIENTE 2 SE UTILIZARA EL
DVD Nº 5 (DO YOU REMEMBER?) EN LAS LECCIONES 1,2, Y 3 DONDE
SE REAPASAN CONTENIDOS DE LA UNIDAD 1 Y DE LA UNIDAD 2

DEBIDO A QUE ESTE ESTABLECIMIENTO TIENE 39 SEMANAS DE
CLASES Y QUE EL AÑO ESCOLAR FUE MODIFICADO EN UNA
SEMANA,SE DISPONE DE 38 SEMANAS EFECTIVAS DE CLASES, POR
ESTA RAZON ES QUE SE DARA TIEMPO EN EL TALLER DE IDIOMA
PARA QUE LOS ALUMNOS REPASEN LOS VIDEOS Y SE EJERCITEN
ADECUADAMENTE EN LOS CONTENIDOS Y PREPAREN SUS
EVALUACIONES
POR EL HECHO DE COMENZAR LAS CLASES EL JUEVES 03 DE
MARZO,ESTE SUBSECTOR PARA EL PRIMER SEMESTRE CUENTA CON
18 SEMANAS DE CLASES EFECTIVAS Y NO 19 COMO SERA
ESPERABLE

MIERCOLES 10 DE MARZO
UNIDAD 1 LECCION 1
I LOVE YOU
INICIO

ANUNCIO DE LOS CONTENIDOS A TRATAR EN LA CLASE
REPASO DE LA LECCION ANTERIOR (REVIEW)

DESARROLLO
LLEGA UN NUEVO ALUMNO DESDE E.E.U.U., SE LLAMA TOM
LET”S WORK TOGETHER NOW (ACTIVIDAD ORAL)
•TRABAJO EN PAREJAS(PAIR WORK)
•DIALOGOS A TRATAR:
•A. GOOD MORNING
•B. HOW ARE YOU TODAY?
•A. FINE, THANK YOU , AND YOU?
•B. I AM VERY WELL. THANK YOU.

VER LA LECCION CORRESPONDIENTE
VOCABULARIO DE LA LECCION;
HELLO,
HOW ARE YOU,?, I”M FINE, WHAT”S YOUR NAME?,
I”M …..(SOFIA,) WELCOME…(TOM), WHAT”S THIS?,
IT”SA …(PENCIL), I LOVE MY NEW …(SCHOOL)
PENCIL, PENCIL CASE, SHARPENER, ERASER, NOTEBOOK, STUDENTS, BACKPACK
•TRABAJO CON LOS ALUMNOS EN (REPEAT AND ANSWER)
LET” WORK TOGETHER AGAIN(ACTIVIDAD ESCRITA)
•TRABAJO EN EL CUADERNILLO DEL ALUMNO
•REVISAR LOS EJERCICOS JUNTO A LOS ALUMNOS
TERMINO

CONSOLIDACION
• REPASO DE LA LECCION DEL DIA
•ESCUCHAR CANCIONES Y RIMAS REPITIENDO LAS LETRAS(RAINBOW SONG
•REGISTRAR VOCABULARIO DE LA CANCION EN LA PIZARRA Y CUADERNO

UNIDAD 1 LECCION 2
LET”S COOPERATE
INICIO

DESARROLLO
TOM PIERDE SU ESTUCHE Y TODOS LE AYUDAN A ENCONTRARLO
•A. WHAT”S THIS?
• B.THIS IS A -----
THIS IS AN-------
GOOD MORNING, I”M GREAT! , LISTEN!, RAISE YOUR HAND, PAY ATENTION,
BE QUIET,!, PLEASE REPEAT , WHERE IS THE….? , IT”S ON /IN /UNDER/ BY,
CLASSROOM RULES, COOPERATE, PAPER, DESK, CHAIR, WINDOW DOOR
TERMINO
CONSOLIDACION
•ESCUCHAR CANCIONES Y RIMAS REPITIENDO LAS LETRAS RAINBOW SONG

UNIDAD 1 LECCION 3
I”M READY!
INICIO

DESARROLLO
NGELICA CUENTA COMO SE PREPARA PARA IR A CLASES CADA MAÑANA
•A. ARE YOU READY? ,
•B. IT” MY TURN!
•A. I”M READY TO PLAY;
•B. I”M READY TO LEARN.
•A&B. I”M READY TO JUMP AND SKIP AND TURN
I” READY, IT”S MY TURN, I LOVE YOU, THIS IS..(YELLOW), IS THIS (BLUE), IT IS NOT
..(GREEN)THIS IS MY ..(BOOK), I WAKE UP, I GO TO THE BATHROOM, I GET DRESSED
MAP, GARBAGE CAN, ROOM, BED, TREEHOUSE, PURPLE, RED, BLUE, ORANGE,
YELLOW, PINK, GREEN, RAINBOW
TERMINO
CONSOLIDACION
•ESCUCHAR CANCIONES Y RIMAS REPITIENDO LAS LETRAS RAINBOW SONG

UNIDAD 1 LECCION 4
GIVE ME FIVE
INICIO

DESARROLLO
TOM ENSEÑA LA EXPRESION “GIVE ME FIVE” Y DESPUES APRENDEN LOS NUMEROS EN
INGLES
•A. RED AND YELLOW,PINK AND GREEN
•B. PURPLE, ORANGE AND BLUE
•A I CAN SING A RAINBOW,
•B. SING A RAINBOW ,TOO
•A SING A RAINBOW ,TOO
GIVE MY FIVE!, WE ARE FRIEND, I LIKE TO… (COUNT), ONE PLUS TWO(1+2), THIS
(BLACKPACK) IS (BLACK), I SPY SOMETHING..(RED)
ONE, TWO, THREE, FOUR FIVE, NONE, FINGERS, THUMB, HAND, BANANA, APPLE
TERMINO
CONSOLIDACION
•ESCUCHAR CANCIONES Y RIMAS REPITIENDO LAS LETRAS

MIERCOLES 07 DE ABRIL
UNIDAD 1 LECCION 5
LET”S PLAY
INICIO

DESARROLLO
LOS ALUMNOS PIDEN PERMISO PARA IR A JUGAR AL PATIO Y MR. CAMPOS LES PIDE
QUE SEAN PUNTUALES AL REGRESO
•GIVE MY FIVE,
•ONE ,TWO, THREE, FOUR, FIVE,
•FOUR FINGERS, ONE THUMB
•FOUR PLUS ONE IN A HAND
•WE ARE FRIENDS SO GIVE ME FIVE
ON TIME, WHERE ARE THE CHILDREN?, SIMON SAYS.. (RUN),
DON”T(SHOUT) , WHAT COLOR IS THIS?, LET”S PLAY, IT”S YOUR TURN
PLAYGROUND, SING, PICTURE, BROWN, WHITE, SIX, SEVEN, EIGHT, NINE, TEN
TERMINO
CONSOLIDACION
•ESCUCHAR CANCIONES Y RIMAS REPITIENDO LAS LETRAS GIVE MY FIVE,

•EVALUACION SUMATIVA DE LAS
LECCIONES 1-2-3-4 DE LA UNIDAD 1

UNIDAD 1 LECCION 6
I “M TEN
INICIO

DESARROLLO
LLEGA EL FIN DE SEMANA Y LOS ALUMNOS CONVERSAN SOBRE LOS HERMANOS
•A. SIMON SAYS
•B. SIMON SAYS :RUN!
•SIMON SAYS :DON”T RUN!
•SIMON SAYS: JUMP!
•SIMON SAYS :DON”T JUMP!
•SIMON SAYS: SHOUT!
•SIMON SAYS :DON”T SHOUT!
I”M SO -SO, THE DAYS OF THE WEEK, WHAT DAY IS TODAY?, IT”S (FRIDAY9
WHY DO YOU LIKE?, WOW OLD I (STEVE)?, I LIKE, I HAVE/ HE HAS
MONDAY, TUESDAY, WEDNESDAY, THURDAY, FRIDAY, SATURDAY, SUNDAY, FAMILY,
BROTHER, SISTER
TERMINO
CONSOLIDACION
•ESCUCHAR CANCIONES Y RIMAS REPITIENDO LAS LETRAS THE DAYS OF THE WEEK,
•NUMBERS


UNIDAD 1 LECCION 7
I DON”T UNDERSTAND
INICIO

DESARROLLO
LMR. CAMPOS LLEVA UNA FOTO DE SU PERRO A CLASES , TODOS HABLAN DE SUS
MASCOTAS
•A. THE DAYS OF TRE WEEK ARE SEVEN IN A ROW
•B. THE DAYS OF THE WEEK HOW QUICKLY THEY GO
•A. IN AUGUST, IN APRIL, IN JUNE OR IN MAY
•B. THE DAYS OF THE WEEK DNCE QUICKLY AWAY
•A&B MONDAY, TUESDAY, WEDNESDAY, THURDAY, FRIDAY, SATURDAY, SUNDAY
HIS NAME IS …(JACK), SHE/HE IS (TEN) YEARS OLD, HE IS NOT TEN YEARS OLD, I
DON”T UNDERSTAND, WHAT HAPPENED?, TRY IT, IS IT A .. (DOG)
PET, WORM, DOG, RABBIT, CAT
TERMINO
CONSOLIDACION
•ESCUCHAR CANCIONES Y RIMAS REPITIENDO LAS LETRAS THE DAYS OF THE WEEK
•MY PET

UNIDAD 1 LECCION 8
DO YOU REMEMBERS?
INICIO

DESARROLLO
MR TV Y MR. SAT SE PELEAN PARA ELEGIR LAS MEJORES ESCENAS DE LA UNIDAD
•A .HELLO. WHAT IS YOU NAME?
•B. I”M ------------------. WHAT”S YOURS?
•A. I”M------------
•B. HOW ARE YOU?
•A . I AM VERY WELL. THANK YOU. AND YOU?
•B. I AM FINE. THANK YOU
NO HAY VOCABULARIO YA QUE ESTA CLASES ESTA DISEÑADA PARA LA REVISION DE
CONTENIDOS DE LAS UNDADES 1 A LA 7
TERMINO
CONSOLIDACION
• REPASO DE LA LECCION DEL DIA:
•RAINBOW SONG
•THE DAYS OF THE WEEK
•ARE YOU READY?
•I WAKE UP
•GIVE MY FIVE
•MY PET

MIERCOLES 05 DE MAYO
UNIDAD 2 LECCION 1
WHAT”S YOUR NAME
INICIO
DESARROLLO
LOS ALUMNOS JUEGAN A LAS ADIVINANZAS, SOFIA Y JOSE NO SIEMPRE ENTIENDEN A
TOM, POR LO QUE BUSCAN LA AYUDA DE ANGELICA
•A. WHAT”S YOUR NAME? B. I”M------------------. MY NAME IS……………..
WHAT”S YOUR NAME?
•A. I”M--------------------- .MY NAME IS……………….
ARE YOU READY B. YES, I”M READY
IT IS COLD, WHAT IS THE WEATHER LIKE TODAY?, LET”S EXERCISE, JUMP,
WALK FAST/ SLOWLY, PLEASE STAND UP, SHOW ME (YOUR FEET), HE HAS (BLOND)
HAIR
MOTHER, FATHER , NIECE, BEAUTIFUL, CUTE, ADORABLE, FINGERS
TERMINO
CONSOLIDACION
•RAINBOW SONG


UNIDAD 2 LECCION 2
I”M HUNGRY
INICIO
DESARROLLO
EN LA BIBLIOTECA JOSE CONOCE AL MONSTRUO FLOYD ,MIENTRAS SOFIA LO BUSCA
SIN ENCONTRARLO
•A. DIALOGOS A TRATAR:
• B. LET”S PLAY A GUESSING GAME!
•A. YELLOW OR RED?
•B. RED, IT” RED!
•A. PURPLE OR PINK?
•B. PURPLE, IT”S PURPLE!
•A. BROWN OR BL UE?
•B. BLUE, IT”S ABLUE!
B.
•A GREEN OR BLACK?
•B. BLACK , IST”S BLACK
I”M HUNGRY, REMEMBER ME?, I WANT.. I CAN…. THANK YOU SO MUCH,
I DON”T KNOW, WHICH COLOR DO YOU PREFER?
MILK, PEACHES, GRAPES, BIG, SMALL, MONSTER, TEETH, EYES, MORNING,
AFTERNOON, EVENING, NIGHT
TERMINO
CONSOLIDACION
•I LOVE YOU

UNIDAD 2 LECCION 3
I LIKE YOU
INICIO

DESARROLLO
LOS NIÑOS PRESENTAN SUS PROYECTOS SOBRE ALIMENTOS. MARY CUENTA COMO
RAUL SE ROMPIO LA OREJA
•A. I LOVE YOU, I LOVE YOU
• I LOVE BECAUSE YOU ARE YOU
•B. YOU LOVE ME , YOU LOVE ME
• YOU LOVE ME BECAUSE I AM ME
I DON”T LIKE (APLES), HOW”S RAUL, I LIKE YOU, TOO, IT”S ABOUT, T
HESE ARE(BANANAS)
MONKEY, HAPPY, EARS, FOOD, FRUIT, ORANGES, TOMATOES, STRAWBERRIES, STEW,
VEGETABLES, POTATOES, CARROT, GREEN BEANS, CABBAGE, ONIONS, CAULIFLOWER,
SALAD
TERMINO
CONSOLIDACION
•I LIKE APPLES

UNIDAD 2 LECCION 4
WHAT”S YOUR FAVORITE FOOD?
INICIO

DESARROLLO
LOS NIÑOS CONTINUAN PRESENTANDO SUS PROYECTOS DE COMIDA
•RIMA.
•A. I LIKE APPLES
•B. I LIKE STEW
•A . I LIKE CHOCOLATE
•B. AND I LIKE YOU!
WHAT”S YOUR FAVORITE FOOD?, I DON”T WANT TOO, SEE YOU LATER, I LIKE (MILK)
FOR BREAKKAST), WELL DONE, HE/SHE LIKES…,
BREAKFAST, LUNCH, TEATIMI, DINNER, DRINKS, WATER, ORANGE JUICE, LEMONADE,
SODA, GLASS, JUG, BOTTLE, BOX, CAN, SNACKS, CANDY, COOKIES, CAKE, SANDWICH
TERMINO
CONSOLIDACION
•I LIKE MILK

MIERCOLES 02 DE JUNIO
UNIDAD 2 LECCION 5
HEAD TO TOE
INICIO
DESARROLLO
TOM Y SOFIA CONOCEN A AUTOMATIC EN LA BIBLIOTECA,. FLOYD AYUDA A LOS NIÑOS
A CONOCER LAS PARTES DE SU CUERPO. ANITA Y JIM CANTAN”HEAD, SHOULDERS,
KNEES, AND TOES
RIMA
•A. I LIKE CHOCOLATE B. I DON”T LIKE CHOCOLATE
•A. I LIKE CANDY
•B. I DON”T LIKE CANDY A. I LIKE COOKIES
•B I DON”T LIKE COOKIES
WHAT”S UP?, WHAT DOES IT MEAN?, THERE IS A (ORANGE), WHAT COLOR IS IT?,
PARTS OF THE BODY, WHO ARE YOU?, NICE TO MEET YOU, WHERE ARE YOU FROM?
HEAD, SHOULDERS, KNEES, TOES, EYES, EARS, MOUTH, NOSE, FACE, HAND, ARM, LEG,
FOOT, PLUM, AVOCADO
TERMINO
CONSOLIDACION
•HEAD, SHOULDERS KNEES AND TOES


UNIDAD 2 LECCION 6
CLAP YOUR HAND
INICIO

DESARROLLO
ES EL CUMPLEAÑOS DE JOSE. MR. CAMPOS Y LOS NIÑOS CELEBRAN Y APORTAN CON
GOLOSINAS
•CANCION
•A. HEAD, SHOULDERS, KNEES AND TOES
•B. HEAD, SHOULDERS, KNEES AND TOES
•A. AND EYES AND EARS AND MOUTH AND NOSE
•B. HEAD, SHOULDERS, KNEES AND TOES
CLAP YOUR HAND, TOUCH YOUR FEET, DANCE, WHAT ARE YOU DOIG? , ARE YOU
HUNGRY?, HAPPY BIRTHDAY, IF YOU”RE HAPPY, DO YOU LIKE(SANDWICHES), HOW
MANY(BANANAS)?, HOW OLD ARE YOU?
POTATO CHIPS,ICE CREAM, GAME, MORE, FLOOR, AGE
TERMINO
CONSOLIDACION
•CLAP YOUR HANDS

UNIDAD 2 LECCION 7
THIS IS MY FAMILY
INICIO

DESARROLLO
JIM SE ENCUENTRA CON FLOYD EN LA BIBLIOTECA. LOS NIÑOS SE JUNTAN EN LA CASA
DE ANGELICA PARA HACER LA TAREA.MARY CUENTA COMO CONOCIO A SUS PADRES
AGUILAS
•CANCION
•A. IF YOU”RE HAPPY AND YOU KNOW IT
•B. AND YOU REALLY WANT TO SHOW IT
•A. IF YOU”RE HAPPY AND YOU KNOW IT,
•B. WE CAN DANCE
THIS IS MY FAMILY, I LIVE HERE, ARE YOU OKAY?, WRITE ABOUT..(YOUR FAMILY),
LET”S DO THE HOMEWORK TOGETHER, I CAN BRING…(COOKIES), I”M FROM
…(TEXAS), IDON”T HAVE…(BROTHERS)
HOMEWORK,FRIENDS,ONLY CHILD, PARENT, MOM, DAD, BROTHER, SISTERS, ,
GRANDMOTHER, GRANDFATHER,AUNT, COUSIN, ADOPTIVE PARENTS, DIFFERENT
TERMINO
CONSOLIDACION


UNIDAD 2 LECCION 8
DO YOU REMEMBER?
INICIO

DESARROLLO

MR TV Y MR. ZAP PELEAN POR ELEGIR LAS MEJORES ESCENAS DE LA UNIDAD 2
•A. HELLO. MY NAME IS…………..
•B NICE TO MEET YOU
•A. HOW OLD ARE YOU?
•B I AM---- YEARS OLD. HOW OLD ARE YOU?
•A I AM ------YEARS OLD
NO HAY PALABRAS CLAVES
TERMINO

CONSOLIDACION
•IF YOU ARE HAPPY

UNIDAD 5 LECCION 1
REPASO UNIDADES 1 Y 2 LECCIONES 1 AL 8
INICIO
DESARROLLO
LET”S REMEMBER
•LECCION 1
•A WHAT COLOR IS THIS NOTEBOOK? B IT”S----- WHAT COLOR IS THIS PENCIL CASE
•A IT”S------- WHAT COLOR IS THIS ERASER? B IT”---------
•LECCION 2
• A HOW ARE YOU? B I”M----- HOW ARE YOU? A I”M----- THANK YOU
•LECCION 3
•RIMA
•A. I LIKE MILK FOR BREAKFAST B I LIKE FOOD FOR LUNCH
•A I LIKE CAKES FOR TEATIME B DINNER AND THEN ….. GOOD NIGHT
•LECCION 4
• A&B ONE, TWO, THREE, FOUR, FIVE, SIX, SEVEN , EIGHT, NINE TEN
•A. WHAT NUMBERS IS IT? B ------------------
•A WHAT NUMBER IS IT? B -----------------
•A WHAT NUMBER IS IT? B ………………….
•
TERMINO
CONSOLIDACION


MIERCOLES 07 DE JULIO
UNIDAD 5 LECCION 2

APLICACIÓN
EVALUACION SUMATIVA
COEFICIENTE 2 DE LAS
UNIDADES 1 Y 2

NUMERO Y FORMAS DE
EVALUACION SEGUNDO SEMESTRE
LA EVALUACION SEMESTRAL SE COMPONDRA DE 6 NOTAS ,LAS QUE
SE OBTENDRAN DE LA SIGUIENTE FORMA:
AL TERMINO DE LA CUARTA LECCION DE LA TERCERA UNIDAD

AL TERMINO DE LA OCTAVA LECCION DE LA TERCERA UNIDAD
AL TERMINO DE LA CUARTA LECCION DE LA CUARTA UNIDAD SE
AL TERMINO DE LA OCTAVA LECCION DE LA CUARTA UNIDAD SE
AL TERMINO DEL SEGUNDO SEMESTRE SE DEBERA EVALUAR
SUMATIVAMENTE TODOS LOS CONTENIDOS DE LAS UNIDAD 3 Y 4
TRABAJADA LA QUE SERA EVALUADA CON UNA NOTA
COEFICIENTE 2,

PARA LOGRAR ESTA EVALUACION COEFICIENTE 2 SE UTILIZARA EL
DVD Nº 5 (DO YOU REMEMBER?) EN LAS LECCIONES 5, 6, Y 7 DONDE
SE REPASAN CONTENIDOS DE LA UNIDAD Y 3 DE LA UNIDAD 4

DEBIDO A QUE ESTE ESTABLECIMIENTO TIENE 39 SEMANAS DE
CLASES Y QUE EL AÑO ESCOLAR FUE MODIFICADO EN UNA
SEMANA,SE DISPONE DE 38 SEMANAS EFECTIVAS DE
CLASES,PARA EL SEGUNDO SEMESTRE SE CUENTA CON 19
SEMANAS DE CLASES POR ESTA RAZON ES QUE SE DARA
TIEMPO EN EL TALLER DE IDIOMA PARA QUE LOS ALUMNOS
REPASEN LOS VIDEOS Y SE EJERCITEN ADECUADAMENTE EN
LOS CONTENIDOS QUE NO SE PUEDAN TOCAR CON
PROFUNDIDAD Y PREPAREN SUS EVALUACIONES DE LA MEJOR
MANERA

MIERCOLES 04 DE AGOSTO
UNIDAD 3 LECCION 1
IT”S COLD TODAY. MY HANDS ARE FREEZING
INICIO

DESARROLLO
LOS NIÑOS TIENEN MUCHO FRIO Y MR. CAMPOS LOS HACE MOVERSE PIDIENDOLES
REALIZAR ACCCIONES
•A. IS IT COLD OR HOT TODAY?
•B. IT”S ------------
•A. DO YOU LIKE -----------WEATHER?
•B------------------------
IT IS COLD, WHAT IS THE WEATHER LIKE TODAY?, LET”S EERCISE, JUMP, WALK
FAST/LOWLY, PLEASE STAND UP, SHOW ME …(YOUR FEET), HE HAS (BLOND )HAIR
MOTHER, FATHER,NIECE, BEAUTIFUL,CUTE, ADORABLE, FINGERS
TERMINO
CONSOLIDACION
•I HAVE TWO FEET

UNIDAD 3 LECCION 2
IS IT RAINING?
INICIO

DESARROLLO
MR. CAMPOS ENSEÑA A LOS NIÑOS LAS ESTACIONES DEL AÑO EN UN DIS LLUVIOSO
•RIMA
•A. I HAVE TWO FEET
•B. TWO HAND, YOU SEE
•A. TWO EARS, ONE NOSE
•B AND THIS IS ME
•A. MY HANDS HAVE TEN FINGERS
•B MY FEET HAVE TEN TOES
•A I WRITE WITH MY FINGERS
•B I DANCE ON MY TOES
IS IT RAINING?, I PREFER…(SUN), SEASONS OF THE YEAR, WHEN IS IT
USUALLY.(WINDY)?
SUNNY,WINDY,CLOUDY,WINTER,SUMMER,FALL, SPRING, FLOWERS, STORY,GIRL,COAT,
BET
TERMINO
CONSOLIDACION
•THE DAYS OF THE WEEK

UNIDAD 3 LECCION 3
SHARING IS CARING
INICIO
DESARROLLO
SOFIA OLVIDA SU MOCHILA,LOS ALUMNOS COMPARTEN SUS COSAS CON ELLA.FLOYD
Y AUTOMATIC SE CONOCEN
•A. WHAT”S YOUR FAVORITE SEASON OF THE YEAR?
•B. IT”S -------------
•A. WHY?
•B. BECAUSE-----------
DO YOU NEED MY HELP?,
I CAN LEND A HAND,
SHARING IS CARRING,
WHY ARE YOU CRYING?,
CALM DOWN,
I AM PROUD,
WOULD YOU LIKE (SOME GRAPES)?
YOU”RE WELCOME
OUR,YOUR, MY
TERMINO
CONSOLIDACION
•SHARING IS CARRING

UNIDAD 3 LECCION 4
THE SPIDER GAME
INICIO

DESARROLLO
MERY DA EL INFORME DEL TIEMPO,MR CAPOS Y LOS NIÑOS JUEGAN UN JUEGO
LLAMADO SPIDER
•A. DO YOU NEED A NOTEBOOK?
•B. YES, THAN YOU
•A. DO YOU NEED A PENCIL?
•B. OH, THANK YOU, NOW, I HAVE A PENCIL
•A. DO YOU NEED A SHARPENER?
•B. I NEED A SHARPENER. THANK YOU
YOU ARE….(A STUDENT), SHE IS …(MY FRIEND), SHE IS A …(SCHOOL)
I”M …..(BORED) CAN YOU HELP ME? TAKE CARE
CITY UMBRELLA SWEATER PLACES
BORED SLEEPY NATIONALITY PROFESSIONS
TERMINO
CONSOLIDACION
•HEAD ,SHOULDERS KNEES AND TOES

MIERCOLES 01 DE SEPTIEMBRE
UNIDAD 3 LECCION 5
WHAT ARE YOU DOING?
INICIO
DESARROLLO
MR. CAMPOR ESCRIBE UN POEMA DE INVIERNO Y SE LO ENSEÑA A SUS ALUMNOS
•A. HOW OLD ARE YOU? B. I”M ------- HOW OLD ARE YOU?
•A. I”M --------- WHERE ARE YOU FROM? B. I”M FROM-----------
I NEED…(GREEN) WHO HAS….(BLUE) MY FAVORITE PLACE IS….(THE BEACH)
WHAT IS (ANGELICA)DOING? SHE IS ..(LOOKING AT) WHICH ANIMAL IS THIS?
WE ARE LEARNING ENGLISH
PARK FOREST BEACH RIVER MOUNTAIN
HORSE ELEPHANT BEAR PENGUIN
KANGAROO GIRAFFE FIRE
TERMINO
CONSOLIDACION
• RAINBOW SONG


UNIDAD 3 LECCION 6
I LIKE SNOW
INICIO

DESARROLLO
MR. CAMPOS Y LOS NIÑOS HABLAN SOBRE SUS ACTIVIDADES Y LUGARES FAVORITOS,
ANGELICA Y SOFIA VEN FOTOS DE ANIMALES, ANITA CUENTA PORQUE LE TEME AL
FUEGO
•A. WHAT IS ANGELICA DOING? B. SHE IS LOOKING AT THE ANIMALS
•A. WHAT IS TOM DOING? B. HE IS SWIMMING
•A. WHAT IS SOFIA DOING? B SHE IS RIDING A HORSE
•A. WHAT IS MR. CAMPOS DOING? B. HE IS RUNNING

TOM”S CAT WHAT IS THE (POEM) ABOUT? DO YOU LIKE IT?
WE REMEMBER HE IS ..(PLAYING) YOU ARE NOT …..(READING)
POEM ELEVEN TWELVE THIRTEEN
FOURTEEN FIFTEEN SIXTEEN SEVENTEEN
EIGHTEEN NINETEEN TWENTY
TERMINO
CONSOLIDACION
•GIVE ME FIVE
•WINTER POEM

UNIDAD 3 LECCION 7
WE ARE LEARNING
INICIO

DESARROLLO
MR CAMPO Y LOS ALUMNOS HABLAN DE ACCIONES, MR. CAMPOS EXPLICA EL USO DE
“ING” EN LOS VERBOS
•A WHAT ARE YOU DOING? B I”M DRAWING A PICTURE
•A. WHAT ARE YOU DOING ? B I”M READING A BOOK
•A WHAT IS JOSE DOING? B HE IS TALKING TO MR CAMPOS
•A. AND WHAT IS SOFIA DOING? B SHE IS SPEAKING ENGLISH
IM ……(WRITING)
HELP ME
RIGHT NOW
COUNT
FIVE PLUS SEVEN EQUALS TWELVE
SOFIA IS DANCING
TERMINO
CONSOLIDACION


UNIDAD 3 LECCION 8
DO YOU REMEMBER?
INICIO

DESARROLLO
MR. TV Y MR ZAP E PELEAN PARA ELEGIR LAS MEJORES ESCENAS DE LA UNIDAD
•A. WHAT ARE YOU DOING, MR CAMPOS? B I”M WRITING
•A AND WHAT ARE YOU WRITING? B I”M WRITING A POEM…A POEM
•A A POEM? B YES, I REMEMBER THIS POEM AND I WANT TO SHARE IT WITH YOU
NO HAY VOCABULARIO
TERMINO
CONSOLIDACION
•SHARING IS CARING
•WINTER POEM

UNIDAD 4 LECCION 1
A PRESENT
INICIO
DESARROLLO
MR CAMPOS ESTA DE CUMPLEAÑOS,SOFIA LE TRAE UN REGALO, ABREN EL REGALO EN
EL PATIO, HA LLEGADO LA PRIMAVERA
•TRABAJO EN PAREJAS(PAIR WORK) DIALOGOS A TRATAR:
•A HAPPY BIRHDAY, MR CAMPOS!
• B. THANK YOU, TOM. MY BIRTHDAY IS IN SEPTEBER, WHEN IS YOUR BIRTHDAY?
•A MY BIRTHDAY IS IN MAY B WHEN IS SOFIA”S BIRTHDAY?
•A SOFIA”S BIRTHDAY IS IN APRIL B WHEN IS JOSE”S BIRTHDAY?
•A HIS BIRTHDAY IS IN JUNE B AND WHEN IS ANGELICA”S BIRTHDAY?
•A HER BIRTHDAY IS IN JANUARY B AND WHEN IS YUOR BIRTHDAY?
•A MY BIRTHDAY IS IN --------------------------
WHAT”S THAT? WHO IS IT FOR MY BIRTHDAY IS IN ……(JULY)
WHEN IS YOUR BIRTHDAY? MONTHS OF THE YEAR
PRESENT TRUCK SHIP CAR BICYCLE MOTORCY CLE
DICTIONARY, CALENDAE JANUARY FEBRUARY MARCH
APRIL MAY JUNE JULY
TERMINO
CONSOLIDACION


MIERCOLES 06 DE OCTUBRE
UNIDAD 4 LECCION 2
MY COUNTRY IS BEAUTIFUL
INICIO

DESARROLLO
MR. CAMPOS Y SUS ALUMNOS SE SIRVEN UN ASADO BAJO UNA RAMADA EN EL
PATIO DE LA ESCUELA PARA CELEBRAR LAS FIESTAS PATRIAS, OBSERVAN UNA
MAQUETA DE CHILE Y HABLAN DE SU GEOGRAFIA
• A WHTH”S THAT? B IT”S A …..IT”S A HOW DO YOU SAY REGALO IN ENGLISH?
•A PRESENT. IT”S A PRESENT B THAT”S RIGHT. IT”S A PRESENT
•A A PRESENT? WHAT IS IT? WHO IS IT FOR?
YOU ARE RIGHT COME ONE MORE TIME
SUN SKY LAND BARBECUE KITE COUNTRY
DESERT OCEAN LONG NORTH SOUTH EAST
WEST AUGUST SEPTEMBER OCTOBER NOVEMBER DECEMBER

TERMINO
CONSOLIDACION
• MORNING SUN

UNIDAD 4 LECCION 3
LOVE IS IN THE AIR
INICIO

DESARROLLO
LOS NIÑOS Y SU PROFESOR SALEN DE PICNIC AL PATIO DE LA ESCUELA PARA
CELEBRAR LA PRMEVERA, TOM Y SOFIA SE GUSTAN, LOS ANIMALES DESORDENAN LOS
UTILES DE LOS NIÑOS
•A WHERE ARE THE ANDES MOUNTAIN IN CHILE?
•B THE ANDES ARE IN THE EAST
•A AND WHERE ARE THE ICEBERGS? B THE ICEBERS ARE IN THE SOUTH
•A WAS IS IN THE NORTH OF CHILE B THE DESERT IS IN THE NORTH
•A AND WHAT IS HERE IN THE WEST? B THE PACIFIC OCEAN IS IN THE WEST
LOOK AT THIS IT”S A BLUE CAR THAT”S A BIG BOOK GO AWAY
SIT DOWN THAT( PENCIL CASE) IS MINE THAT IS MY …(DICTIONARY)
THAT IS NOT MY …(NOTEBOOK)
AIR AGAIN TREE
RHYMES CHEESE SACK
TERMINO
CONSOLIDACION
•RAIN ,RAIN , GO AWAAY

UNIDAD 4 LECCION 4
WHAT HAPPENED HERE?
INICIO

DESARROLLO
LOS NIÑOS Y SU PROFESOR JUEGAN A “SIMON SAYS”, LUEGO ORDENAN LOS UTILES
ESCOLARES QUE LOS ANIMALES DESORDENARON
• A THIS IS NOT MY PELCIL CASE! B THAT PENCIL CASE IS MINE!
•A THAT IS MY PENCIL CASE B THIS I NOT MY NOTEBOOK
• A THIS NOTEBOOK IS NOT MINE B THAT”S MINE! THAT”S MY NOTEBOOK!
IT”S A ..(CAR) I DON”T LIKE ..(GAMES) IS THIS YOUR …(PENCIL)
THIS IS SOFIA”S ERASER WHOSE (BIKE) IS THAT?
IT”S HIS CAT IT”S HIS BOAT GIME ME A HUG
TRAIN AIRPLANE BOAT
BUS PICNIC
TERMINO
CONSOLIDACION


UNIDAD 4 LECCION 5
I REALLY LOVE TO TRAVEL
INICIO
DESARROLLO
MR. CAMPOS Y SUS ALUMNOS HABLAN DE VIAJAR Y CONOCER OTRAS PARTES DEL
MUNDO
•A . WHOSE CAT IS THIS? B THAT”S TOM”S CAT
•A WHOSE BIKE IS THAT? B THAT”S JOSE”S BIKE
•A WHOSE BOAT IS THIS? B IT”S MY BOAT
THERE ARE SO MANY PLACES I”D LIKE TO SEE HOW DID YOU GET TO …(SANTIAGO)?
DID YOU GO IN A ….(CAR)? I WENT (IN/BY/ ON) A … (BUS)
ENGLISH IS SPOKEN ALL OVER THE WORLD
FLOAT VACATIONS WORLD FUN VISIT TRAVEL TWENTY
THIRTY FORTY SIXTY SEVENTY EIGHTY NINETY ONE HUNDRED
LANGUAGES UNITED STATES ENGLANG SCOTLAND IRELAND
SOUTH AFRICA NEW ZEALAND AUSTRALIA
TERMINO
CONSOLIDACION


MIERCOLES 03 DE NOVIEMBRE
UNIDAD 4 LECCION 6
MEET MY NEW FRIENDS
INICIO

DESARROLLO
LOS NIÑOS Y SU PROFESOR JUEGAN A “ SHOW AND TELL”, SNOW SE ESCAPA Y TOM LA
ENCUENTRA EN LA CASA DEL ARBOL
• A I REALLY LOVE TO TRAVEL B THRE ARE MANY PLACES TO SEE
•A BY BUS, TRAIN OR AIRPLANE B GO WHERE YOU WANT TO BE
•A AND IF YOU LIKE TO FLOAT B YOU CAN EVEN GO TO BOAT
RIDE IN A BUS DRIVE A CAR SAIL IN A SHIP TAKE A TRAIN
FLY AN AIRPLANE RIDE A MOTORCYCLE SHOW AND TELL
SHE LOVES ME WHAT A SURPRISE! WHERE WAS IT?
SPECIAL WATCH EVERY DAY UP DOWN
AROUND UNDER BY IT OUT
UNCLE COUSINS OUTSIDE ROOF

TERMINO
CONSOLIDACION

MIERCOLES 10 NOVIEMBRE
UNIDAD 4 LECCION 7
CAN YOU FLY
INICIO

DESARROLLO
LOS ALUMNOS Y LOS ANIMALITOS COMPARTEN SUS CONOCIMIENTOS EN
INGLES
•A SO FIRST, I WOULD RIDE ON A BUS B THEN, IWOULD DRIVE A CAR
•A NEXT, I WOULD SAIL IN A SHIP ACROSS THE OCEAN
•B THEN, I THINK I WOULD TAKE A TRAIN
•A NEXT, I WOULD FLY IN AN AIRPLANE ALL THE WAY TO AUSTRALIA
•B FINALLY , I THINK I WOULD RIDE A MOTORCYCLE
SHE IS A (CHINCHILLA) SHE ISN”T A (BIRD) CAN ANIMALS PLAY?
ANIMALS CAN”T WRITE YES, THEY CAN NO, THEY CAN”T
WHAT TIME IS IT? STOP IT”S SI OCLOCK (6:00)
CLOCK SELF TIME
MOESE MEMORY
TERMINO
CONSOLIDACION
•A POEM ABOUT A CLOCK

UNIDAD 4 LECCION 8
DO YOU REMEMBER?
INICIO

DESARROLLO
MR. TV Y MR. ZAP PELEAN POR ELEGIR LAS MEJORES ESCENAS DE LA UNIDAD
A THIS IS THE ATACAMA DESERT IN THE NOTRH
B THESE ARE ICEBERG IN THE SOUTH
A THIS IS THE ANDREAN MOUNTAIN RANGE IN THE EAST
B THIS IS THE PACIFIC OCEAN IN THE WEST
A&B THANK YOU , CLASSMATES!
NO HAY VOCABULARIO
TERMINO
CONSOLIDACION


UNIDAD 5
RE PASO DE LAS UNIDAD 3 Y 4 LECCIONES 1 AL 8
INICIO
DESARROLLO
LET”S REMEMBER
•LECCION 5
• A WHAT IS THE WEATHER LIKE IN YOUR CITY DODAY?
•B IT IS SUNNY. WHAT”S THE WEATHER LIKE IN YOUR CITY TODAY?
•A IT IS CLOUDY B I LOVE SUNNY DAYS A I LOVE CLOUDY DAYS
•B TAKE CARE A. BYE!
•LECCION 6
• POEM
•A AUTUMN IS OVER B SNOW EVERYWHERRE
•A BIRDS ON THE WHITE GRASS B AND FROST IN THE AIR
A
•A COMING RUOND THE MOUNTAIN B ON HIS TIP, TIP, TOES
•A WINTER, WINTER, WINTER B WHITH A COLD RED NOSE
•LECCION 7
• A WHEN DO WE CELEBRATE MOTHER”S DAY? B IN MAY
•A AND WHEN DO WE CELEBRATE FATHER”S DAY? B IN JUNE
•A WHEN DO THE CELEBRATE THE INDEPENDENCE OF CHILE?
•B IN SEPTEMBER . FIESTAS PATRIAS IS IN SEPTEMBER
•LECCION 8
•RAP
•A. THE DAYS OF THE WEEK ARE SEVEN IN A ROW
•B THE DAYS OF THE WEEK HOW QUICKLY THEY GO
•A IN AUGUST, IN APRIL, IN JUNE OR IN MAY
•B THE DAYS OF THE WEEK DANCE QUICKLY AWAY
•A & B MONDAY, TUESDAY, WEDNESDAY, THURSDAY, FRIDAY, SATURDAY, SUNDAY
TERMINO
CONSOLIDACION

MIERCOLES 01 DE DICIEMBRE

APLICACIÓN
EVALUACION
SUMATIVA
COEFICIENTE 2
DE LAS UNIDADES
3Y4

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