1. MANF

2. LAS TICs
TICs
PEDAGOGÍA Y TICS
Pedagogía
Y
TICs

3. 
Rol de las TICs en la actividad del hombre
 Política
 Economía
 Salud
 Cultura
 Conocimiento
 Educación
 Innovación
 Recreación
 Arte
 Esparcimiento
 Otros
EL HOMBRE Y LAS TICs

4. IMPORTANCIA DE LAS TICs EDUCACIÓN







Materiales didácticos específicos
Herramientas de comunicación versátiles
Apoyo a las tareas del docente
Apoyo a las tareas de investigación e innovación
Apoyo a una metodología actualizada y una
educación más abierta y flexible
Trabajo colaborativo, horizontalidad:
interactividad.
Medio lúdico para el desarrollo psicomotor y
cognitivo.

5. ASPECTOS CONTRARIOS TICS






Saturación de información.
Inadecuado uso de las TIC
Diferentes niveles en el manejo de las TIC.
Ausencia de estrategias para utilizar las
TIC.
Pérdida de liderazgo por parte del profesor
o tutor o instructor.
El uso de las TICs en casa genera muchos
más efectos cognoscitivos que en el aula

6. ASPECTOS CONTRARIOS TICS
 Acceso
deficiente y limitado a las TICs
en los centros educativos
 Aislamiento del docente
 Carencia de modelos sobre uso
educativo de las TICs
 Poca penetración de las TIC en lo
hogares.
 Costos altos para acceder a las TICs.

7. Calidad de vida

Las Tics han permitido
a los pueblos del
mundo su propio
desarrollo
Mayores
oportunidades,
más acceso a
los procesos y
acciones de
carácter social
de los
individuos

8. DOCENTE

Conozca
Aplique

Proceso

Enseñanza - aprendizaje

DOCENTE – TICS- ENSEÑANZA

9. DOCENTE

Conozca
Aplique

Proceso

Enseñanza - aprendizaje

DOCENTE – TICS- ENSEÑANZA

10. DOCENTE




Qué debe saber el
profesor?
¿Cómo se desarrolla
su trabajo con los
alumnos?
¿En qué aplica el
profesor las TIC?
¿Cómo se sienten los
profesores ante las
TIC?
DOCENTE – TICS- ENSEÑANZA

11. 
Usar las
herramientas de las
TIC
 Utilizar las nuevas
fuentes de
información
 Evaluar y seleccionar
los nuevos medios
didácticos.
 Debe ser consciente
de su necesidad de
formación
permanente.
Docente - TICs

12. El desarrollo de las
TICs producto de la
conectividad y su
capacidad de
interconexión a través
de la red, genera
gran impacto en el
proceso de la
enseñanza y del
aprendizaje
DESARROLLO – TICS

13. •
Fomentar el uso
de las TICs entre
los estudiantes.
•
Mayor
investigación e
información
actualizada
•
Innovación en los
procesos
pedagógicos
•
Mayor
aprehensión del
conocimiento
Dicente - conocimiento

14. La sociedad del
conocimiento
necesita nuevos
trabajadores y
ciudadanos
«APRENDIZAJE A LO LARGO
relación
integralista entre
sistema educativo
y formativo
DE LA VIDA»,
SISTEMA EDUCATIVO Y
FORMATIVO

15. El sistema educativo no
puede quedar al margen
de los nuevos cambios,
por lo tanto debe
atender a los nuevos
ciudadanos
e incorporar nuevas
tecnologías para facilitar
el aprendizaje y los
medios que sustenten el
desarrollo del
conocimiento y las
competencias para la
incorporación al trabajo.
SISTEMA EDUCATIVO

16. El docente debe
utilizar la nueva
tecnología, pero
seguirá inmerso en
la pedagogía
tradicional, si el
maestro no cambia
de pedagogía.
LA NUEVA TECNOLOGÍA Y EL DOCENTE

17. INTEGRACIÓN DE
LA TECNOLOGÍA
La integración
de la
tecnología
sabe pasar de
estrategias de
enseñanza a
estrategias de
Aprendizaje