O documento discute o uso de tecnologias da informação e comunicação (TIC) no ensino de línguas. Ele fornece estatísticas sobre o uso crescente da internet e dispositivos eletrônicos, e argumenta que as TIC podem fornecer contextos autênticos e interação para estudantes de idiomas. Finalmente, oferece sugestões de recursos e atividades TIC gratuitas para professores.

1. Tecnologia aliada à
metodologia: o uso de
TIC no ensino de língua
e literatura

2. O título “Internet”  1983
O primeiro uso  1969 pelos EUA
O boom e a popularização da
Internet  década de 90

3. Você sabia que...
 95% das empresas brasileiras possuem
computador?
 o número de usuários de computador vai dobrar até
o final de 2012, chegando a 2 bilhões?
 a Internet se tornou o terceiro veículo de maior
alcance no Brasil, atrás apenas de rádio e TV?

4.  a cada dia, 500 mil pessoas entram pela primeira
vez na Internet?
 87% dos internautas brasileiros entram na Internet
semanalmente?
 96% dos brasileiros que acessam a Internet
assistem a vídeos no YouTube ou em sites de
notícias e entretenimento?

5.  a cada minuto são disponibilizadas 35 horas de
vídeo no YouTube?
 70% das pessoas consideram a Internet
indispensável?
 hoje existem 174 milhões de sites na internet?
Dados: Ibope Nielsen Online (de outubro/09 a outubro/10) e Royal Pingdom

6. Portanto, não podemos
negar que seu uso e
sua aplicação vêm
crescendo mais e
mais.

9. Existem dois tipos de usuários
digitais:
 “Nativos”  nascidos
em meio à tecnologia
digital
 “Imigrantes” 
aqueles que adotaram a
tecnologia digital depois
de adultos

10. Entre eles, os subtipos:
 Recém-chegado
 Casual
 Experiente
 Inovador

11. Que tipo de usuário é você ?

12. 5 Razões para o uso de TIC no
ensino de idiomas
 1. Contextos autênticos e significativos
 2. Interação
 3. Empowerment
 4. Aumento de letramento
 5. Vitalidade / Dinamismo

13. Então, como aceitar que o uso da
tecnologia na educação, mais do
que uma questão de escolha, vem
se tornando uma necessidade?

14. Algum tempo atrás os
recursos eram esses...

15. Agora...

16. O X da questão é: Como utilizar
a tecnologia para fins
pedagógicos?

17. SUGESTÕES DE RECURSOS
TECNOLÓGICOS GRATUITOS NA
INTERNET
Concordanciador
Programa de computador:
- lista as ocorrências de determinadas palavras ou frases em
contextos específicos
- lista a frequência das mesmas em um ou mais textos
- extrai palavras-chave e colocados
aTube Catcher
Programa de computador:
- download de vídeos, inclusive os do YouTube
- conversão no formato desejado
- rápido
- fácil de usar

18. SUGESTÕES DE RECURSOS
TECNOLÓGICOS
 Chats
 Teleconferências
 Blogs  Jogos eletrônicos
 Hipertextos  Vídeos
 Fóruns  Imagens
 E-mails  Softwares Interativos
 Redes Sociais  Webquests

19. SUGESTÕES DE ATIVIDADES
 Podcast
 Trailer de filme
 Trecho de filme
 Comercial
 Série de TV
 Curta

20. VANTAGENS
 Ferramentas necessárias: computador e
acesso à Internet
 Custo–benefício: baixo
 Atualização / troca de atividades: frequente
 Material autêntico: falantes nativos utilizando a
língua
 Tecnologia: realidade do aluno

21. Fontes
 Livro: A Teacher’s Guide to Using
Technology in the Classroom. Libraries
Unlimited
 Livro: How to Teach English with
Technology. Pearson Longman
 Internet