1. ANALISIS HARI EFEKTIF
TIAP SEMESTER
Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Wae Ri’i
Mata Pelajaran : Fisika
Komp. Keahlian : Semua
Tahun Ajaran : 2012/2013
SEMESTER I
Mid
Jumlah Hari Hari Hari Libur Semeste Jumlah Hari
No Bulan Hari Minggu Raya Naional r UAS Efektif
1 JULI 31 5 - - - - 26
2 AGUSTUS 31 4 6 1 - - 20
3 SEPTEMBER 30 4 1 - - - 25
4 OKTOBER 31 5 - - 5 - 21
- -
5 NOPEMBER 30 4 - - - 27
6 DESEMBER 31 3 1 6 - 6 15
SEMESTER II
Jmlah Hari Hari Hari Libur Mid Jumlah Hari
No Bulan Hari Minggu Raya Naional Semester UAS Efektif
1 JANUARI 31 4 1 1 - - 25
2 FEBRUARI 28 4 1 - - - 23
3 MARET 31 5 2 - - - 24
4 APRIL 30 4 - - 5 - 21
-
5 MEI 31 4 2 - - 25
6 JUNI 30 5 1 - - 6 24

2. PROGRAM TAHUNAN
(PROTA)
Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Wae Ri’i
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : X / I & II
Tahun Ajaran : 2012/2013
No Alokasi
Semester Standar Kompetensi/Kompetensi Dasar Keterangan
. Waktu
Mengukur besaran dan menerapkan
satuannya
1.1 Mengukur besaran-besaran pokok
dan turunannya
1. 12 x 45
1.2 Menerapkan analisis dimensional dan
menit
vektor untuk membantu
menyelesaikan persoalan fisika
Memahami konsep-konsep dan prinsip-
pinsip dasar kinematika dan dinamika
benda
2.1 Memahami konsep gerak sebuah
benda titik melalui besaran-besaran
fisika yang terkait
2.2 Memahami gerak lurus dengan
kecepatan tetap dan gerak lurus
2. dengan percepatan tetap 15 x 45
2.3 Memahami gerak melingkar dengan menit
laju tetap dan gerak melingkar dengan
I
percepatan sudut tetap
2.4 Menggambarkan gerak dalam grafik
2.5 Memahami hukum Newton dan
konsep gaya
2.6 Menerapkan hukum Newton untuk
gerak lurus berubah beraturan
Menerapkan gerak translasi, rotasi, dan
keseimbangan benda tegar
3.1 Memahami konsep gerak translasi
dan rotasi
3.2 Memahami konsep keseimbangan
3. 12 x 45
benda tegar
menit
3.3 Menghitung gerak translasi dan rotasi
3.4 Menghitung keseimbangan benda
tegar
Jumlah 39 x 45
menit
4. Menerapkan konsep impuls dan
momentum 15 x 45
menit
4.1 Memahami konsep impuls dan hukum
kekekalan momentum

3. 4.2 Menerapkan hubungan impuls dan
momentum dalam perhitungan
4.3 Menyelesaikan persoalan tumbukan
II
Menerapkan konsep usaha/daya dan
energi dalam perhitungan
5.1 Memahami konsep usaha, energi dan
5. daya 15 x 45
menit
5.2 Memahami hukum kekekalan energy
5.3 Menghitung usaha, energi dan daya
Menginterpretasikan sifat mekanik bahan
6.1 Memahami konsep elastisitas bahan
6.2 Menguasai hukum Hooke
6. 18 x 45
6.3 Menentukan kekuatan bahan menit
Jumlah 48 x 45
menit

4. PROGRAM SEMESTER
(PROSEM)
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 WAE RI’I
KELAS/SEMESTER : X/I
MATA PELAJARAN : Fisika
No Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Juli Agustus September Oktober November Desember
Waktu
1 Mengukur besaran dan menerapkan satuannya 12 JP 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1 Mengukur besaran-besaran Besaran-besaran L L
pokok dan turunannya pokok dan 6 JP 3 3 I M U U I
turunan diukur B J J R B
1.2 Menerapkan analisis Analisis U I I I A U
dimensional dan vektor dimensional dan M R A A P R
untuk membantu vektor 3 3 D N N A A
diterapkan 6 JP K 3 3 P T K
menyelesaikan persoalan
H S R H
fisika
U E A I
2 Memahami konsep-konsep dan prinsip-pinsip dasar 18 JP S S M K R
U E T S
kinematika dan dinamika benda
0 S E S E E
2.1 Memahami konsep gerak Konsep gerak
T K E M
sebuah benda titik melalui sebuah benda R M E V E
besaran-besaran fisika titik melalui 3 3
A R S A S
yang terkait besaran-besaran
fisika yang
M E E L T
terkait dipahami A A M U E
Gerak lurus D T K E A R
2.2 Memahami gerak lurus
dengan H H S S
dengan kecepatan tetap
kecepatan tetap 3 S A 3 E I T I
dan gerak lurus dengan
dan gerak lurus N R E
percepatan tetap
dengan R R
percepatan

5. tetap dipahami
2.3 Memahami gerak Gerak melingkar
melingkar dengan laju dengan laju U
tetap dan gerak melingkar tetap dan gerak J
dengan percepatan sudut melingkar U I
tetap dengan 3 M M 3 J A A
percepatan I N K L
sudut tetap L I A H I
dipahami I N I B
2.4 Menggambarkan gerak Gerak dalam B D P R U
dalam grafik grafik 3 U 3 S R R
digambarkan
R E A
2.5 Memahami hukum Hukum Newton M K A
Newton dan konsep gaya dan konsep 3 K S 3 E T K
gaya dipahami
O H S E H
2.6 Menerapkan hukum Hukum Newton U E T K I
Newton untuk gerak lurus untuk gerak
S E R
berubah beraturan lurus berubah 3 3
beraturan U M R S
diterapkan S E
3 Menerapkan gerak translasi, rotasi, dan 12 JP E A M S
keseimbangan benda tegar R K E S E
A T H S E M
3.1 Memahami konsep gerak Konsep gerak
translasi dan rotasi translasi dan 3 M 3 I T M E
rotasi dipahami A E R E E S
3.2 Memahami konsep Konsepkeseimba D R S T
keseimbangan benda ngan benda 3 H R 3 T E
tegar tegar dipahami A E R
Gerak translasi S N R
3.3 Menghitung gerak
translasi dan rotasi dan rotasi 3 3
dihitung
3.4 Menghitung Keseimbangan 3 3
keseimbangan benda benda tegar
tegar dihitung

6. Juumlah 39 JP
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 WAE RI’I
KELAS/SEMESTER : X/II
MATA PELAJARAN : Fisika

7. No Kompetensi Dasar Indikator Alokasi
Waktu
4 Menerapkan konsep impuls dan momentum 15 JP 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.1 Memahami konsep Konsep impuls dan okum
impuls dan okum kekekalan momentum
kekekalan dipahami
momentum
4.2 Menerapkan Hubungan impuls dan
hubungan impuls momentum dalam
dan momentum perhitungan diterapkan
dalam perhitungan
4.3 Menyelesaikan Persoalan tumbukan
persoalan diselesaikan
tumbukan
5 Menerapkan konsep usaha/daya dan energi 15 JP
5.1 Memahami konsep Konsep usaha, energi dan
usaha, energi dan daya dipahami
daya
5.2 Memahami hukum Hukum kekekalan energi
kekekalan energi dipahami
5.3 Menghitung usaha, Usaha, energi dan daya
energi dan daya dihitung
6 Menginterpretasikan sifat mekanik bahan 18 JP
6.1 Memahami konsep Konsep elastisitas bahan
elastisitas bahan dipahami
6.2 Menguasai hukum Hukum Hooke di kuasai
Hooke
6.3 Menentukan Kekuatan bahan
kekuatan bahan ditentukan
Jumlah

8. SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMKN 1 WAE RI’I
MATA PELAJARAN : Fisika
KELAS/SEMESTER : X/1
STANDAR KOMPETENSI : Mengukur besaran dan menerapkan satuannya
KODE KOMPETENSI : 1
ALOKASI WAKTU : 12 x 45 menit

9. PENILAIA ALOKASI WAKTU SUMBER
KOMPETENSI MATERI
INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN
DASAR PEMBELAJARAN N TM PS PI BELAJAR
1.1 Mengukur - Besaran- - Besaran pokok dan - Mendiskusikan tentang besaran pokok - Tes 4 - - - Buku Fisika
besaran- besaran besaran turunan dan turunan tertulis SMK
besaran pokok dan - Satuan dan - Mempelajari alat-alat ukur dari - Tes lisan Teknologi
pokok dan turunan konversinya besaran pokok - Tugas - Modul Fisika
turunannya diukur - Jenis – jenis alat ukur - Mengukur suatu benda dan SMK Teknik
- Pengukuran dan menyajikan hasil pengukuran. Kelas X
ketakpastian Semester I
pengamatan - Internet
- Alat ukur :
Mistar /
pengaris
1.2 Menerapka - Analisis - Besaran dan dimensi - Melakukan telaah referensi secara - Tes 2 4 - - Buku Fisika
n analisis dimensiona - Angka penting kelompok untuk menjumlahkan dua tertulis (8) SMK
dimensiona l dan - Notasi ilmiah vektor atau lebih dalam arah yang - Tes lisan Teknologi
l dan vektor - Besaran skalar dan berbeda –beda secara grafis - Tugas - Modul Fisika
vektor diterapkan vektor - Melakukan telaah referensi secara SMK Teknik
untuk - Penjumlahan dan kelompok untuk menjumlahkan Kelas X
membantu pengurangan vektor resultan dua vektor atau lebih dalam Semester I
menyelesai arah yang berbeda –beda secara - Internet
kan grafis - Lingkungan
persoalan - Melakukan telaah referensi secara Alam Sekitar
fisika kelompok untuk menentukan besaran
dan arah resultan dua vektor atau
lebih secara analisis dan menerapkan
dalam pemecahan masalah yang
berekaitan denga penjumlahan
vektor.

10. NAMA SEKOLAH : SMKN 1 WAE RI’I
MATA PELAJARAN : Fisika
KELAS/SEMESTER : X/1
STANDAR KOMPETENSI : Memahami konsep-konsep dan prinsip-pinsip dasar kinematika dan dinamika benda
KODE KOMPETENSI : 2
ALOKASI WAKTU : 15 x 45 menit
ALOKASI
KOMPETENSI MATERI PENILAIA WAKTU
INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN SUMBER BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN N
TM PS PI
2.7 Memahami - Konsep - Definisi gerak lurus, - Membaca literatur dan - Tes 4 - - - Modul Fisika SMK
konsep gerak perpindahan dan jarak berdiskusi konsep gerak tertulis Teknik Kelas X
gerak sebuah - Definisi kecepatan, sebuah benda titik melalui - Tes lisan Semester I
sebuah benda titik kecepatan rerata dan besaran-besaran fisika yang - Tugas - Buku Fisika SMK
benda titik melalui kecepatan sesaat terkait Teknologi
melalui besaran- - Kecepatan dan kelajuan - Internet
besaran- besaran - Definisi percepatan - Lingkungan Alam
besaran fisika yang - Gerak lengkung Sekitar
fisika yang terkait
terkait dipahami
2.8 Memahami - Gerak lurus - Gerak lurus beraturan - Melakukan percobaan dan - Tes 2 4 - - Modul Fisika SMK
gerak lurus dengan - Gerak lurus berubah mengamati demonstrasi tertulis (8) Teknik Kelas X
dengan kecepatan beraturan secara kelompok dengan - Tes lisan Semester I
kecepatan tetap dan - Gerak lurus dengan mengunakan mobil mainan - Tugas - Buku Fisika SMK
tetap dan gerak lurus percepatan tetap untuk memahami gerak lurus Teknologi
gerak lurus dengan - Gerak jatuh bebas dengan kecepatan tetap dan - Internet
dengan percepatan - Gerak tidak beraturan percepatan tetap - Lingkungan Alam
percepatan tetap - Melakukan kajian secara Sekitar
tetap dipahami kelompok untuk Alat : Mobil mainan
2.9 Memahami - Gerak - Pengertian dan ciri – ciri - Membaca literatur serta - Tes 2 2 - Modul Fisika SMK
gerak melingkar gerak lingkar berdiskusi tentang prinsip tertulis (4) Teknik Kelas X
melingkar dengan laju - Kecepatan linier dan gerak lingkar, kecepatan tetap - Tes lisan Semester I
tetap dan kecepatan sudut dan percepatan - Tugas - Buku Fisika SMK

11. ALOKASI
KOMPETENSI MATERI PENILAIA WAKTU
INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN SUMBER BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN N
TM PS PI
dengan laju gerak - Percepatan sentripetal Teknologi
tetap dan melingkar - Gerak lingkar beraturan - Internet
gerak dengan - Gerak lingkar berubah - Lingkungan Alam
melingkar percepatan beraturan Sekitar
dengan sudut tetap - Perioda dan frekuensi
percepatan dipahami gerak lingkar
sudut tetap
2.10 Menggamba - Gerak dalam - Grafik yang - Membuat grafik yang - Tes 2 4 - Modul Fisika SMK
rkan gerak grafik menggambarkan jarak menggambarkan jarak tertulis (8) Teknik Kelas X
dalam digambarka sebagai fungsi waktu sebagai fungsi waktu, Grafik - Tes lisan Semester I
grafik n - Grafik yang yang mengungkapkan - Tugas - Buku Fisika SMK
mengungkapkan perubahan kecepatan sebagai Teknologi
perubahan kecepatan fungsi waktu, Grafik yang - Internet
sebagai fungsi waktu menunjukan percepatan - Lingkungan Alam
- Grafik yang menunjukan sebagai fungsi waktu Sekitar
percepatan sebagai Alat : Kertas
fungsi waktu milimeter blok,
Pengaris, Pensil
mekanik 2B
2.11 Memahami - Hukum - Gaya penyebab gerakan - Melakukan percobaan gerak - Tes 2 - - - Modul Fisika SMK
hukum Newton dan - Hukum I Newton, benda dalam bidang miring tertulis Teknik Kelas X
Newton dan konsep gaya resultan gaya nol - Melakukan percobaan hukum - Tes lisan Semester I
konsep dipahami - Hukum II Newton, ada newton - Tugas - Buku Fisika SMK
gaya resultan gaya - Mengambarkan macam- Teknologi
- Hukum III Newton, aksi macam gaya seperti gaya - Internet
da reaksi berat, gaya normal, gaya - Lingkungan Alam
- Macam – macam gaya : sentripetal, gaya gesek Sekitar
gaya berat, gaya - Membaca literatur serta
normal, gaya sentripetal, berdiskusi tentang hukum
gaya gesek newton dan konsep gaya

12. ALOKASI
KOMPETENSI MATERI PENILAIA WAKTU
INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN SUMBER BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN N
TM PS PI
2.12 Menerapkan - Hukum - Gerak jatuh bebas - Melakukan percobaan hukum - Tes 2 2 - Modul Fisika SMK
hukum Newton - Gerak pada bidang newton GLBB yaitu gerak tertulis (4) Teknik Kelas X
Newton untuk gerak miring jatuh bebas, Gerak pada - Tes lisan Semester I
untuk gerak lurus - Gerak parabola bidang miring, Gerak - Tugas - Buku Fisika SMK
lurus berubah - Gerak pada permukaan parabola, Gerak pada Teknologi
berubah beraturan kasar permukaan kasar dan - Internet
beraturan diterapkan menghitungnya. - Lingkungan Alam
Sekitar
NAMA SEKOLAH : SMKN 1 WAE RI’I
MATA PELAJARAN : Fisika
KELAS/SEMESTER : X/1

13. STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan gerak translasi, rotasi, dan keseimbangan benda tegar
KODE KOMPETENSI : 3
ALOKASI WAKTU : 12 x 45 menit
ALOKASI
KOMPETENSI KEGIATAN PENILA WAKTU SUMBER
INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN
DASAR PEMBELAJARAN IAN BELAJAR
TM PS PI
3.5 Memaha - Konsep - Perbedaan gerak translasi dan - Mendiskusikan konsep - Tes 2 3 - - Modul Fisika SMK
mi gerak rotasi translasi dan rotasi tertuli (6) Teknik Kelas X
konsep translasi dan - Titik pusat rotasi dan momen - Mengidentifikasi s Semester I
gerak rotasi inersia karakteristik perpaduan - Tes - Buku Fisika SMK
translasi dipahami - Kecepatan linier dan kecepatan gerak translasi pada lisan Teknologi
dan sudut beberapa gerak melalui - Tugas - Internet
rotasi - Momen gaya/torsi presentasi, - Lingkungan Alam
percobaan/demonstrasi Sekitar
3.6 Memaha - Konsep - Syarat-syarat keseimbangan - Mendiskusikan konsep - Tes 2 3 - -
mi keseimbanga - Keseimbangan statis dan dinamis keseimbangan benda tertuli (6)
konsep n benda - Titik pusat massa dan titik berat tegar. s
keseimb tegar - Tes
angan dipahami lisan
benda - Tugas
tegar
3.7 Menghit - Gerak - Gerak pada sistem katrol - Menghitung gerak - Tes 2 2 (4) - - Modul Fisika SMK
ung translasi dan - Gerak menggelinding translasi dan rotasi tertuli Teknik Kelas X
gerak rotasi - Gerak menggelinding pada bidang dengan memberikan s - Buku Fisika SMK
translasi dihitung miring kasus’/persoalan gerak. - Tes Teknologi
dan - Penyelesaian gerak rotasi dengan lisan
rotasi hukum II Newton - Tugas
3.8 Menghit - Keseimbang - Menentukan titik pusat massa - Menghitung - Tes 1 2(4) - - Modul Fisika SMK
ung an benda benda berbentuk teratur keseimbangan benda tertuli Teknik Kelas X
keseimb tegar - Menentukan titik pusat massa tegar s - Buku Fisika SMK

14. ALOKASI
KOMPETENSI KEGIATAN PENILA WAKTU SUMBER
INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN
DASAR PEMBELAJARAN IAN BELAJAR
TM PS PI
angan dihitung benda tak beraturan bentuknya - Tes Teknologi
benda - Menentukan keseimbangan lisan - Internet
tegar melalui analisis resultan momen - Tugas
gaya
NAMA SEKOLAH : SMKN 1 WAE RI’I
MATA PELAJARAN : Fisika
KELAS/SEMESTER : X / 2
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep impuls dan momentum
KODE KOMPETENSI : 4
ALOKASI WAKTU : 15 x 45

15. ALOKASI
KOMPETENSI KEGIATAN WAKTU SUMBER
INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
4.4 Memaham - Konsep impuls - Pengertian Impuls dan - Melakukan telaah - Tes 4 - - - Modul
i konsep dan hukum momentum referensi dan tertulis Fisika SMK
impuls kekekalan - Impuls sebagai perubahan mendiskusikan impuls - Tes lisan Teknik
dan momentum momentum dan hukum kekekalan - Tugas Kelas X
hukum dipahami - Hukum kekekalan momentum - Buku
kekekalan momentum Fisika SMK
momentu Teknologi
m - Internet
4.5 Menerapk - Hubungan - Perhitungan impuls pada - Mendiskusikan konsep - Tes 2 5 - - Modul
an impuls dan gerak benda yang dikenai momentum, impuls, tertulis (10) Fisika SMK
hubungan momentum gaya hubngan antara impuls - Tes lisan Teknik
impuls dalam - Perubahan kecepatan dan momentum dalam - Tugas Kelas X
dan perhitungan benda sebagai akibat diskusi kelas - Buku
momentu diterapkan bekerjanya gaya - Melakukan percobaan Fisika SMK
m dalam hukum kekekalan Teknologi
perhitung momentum. - Internet
an
4.6 Menyeles - Persoalan - Jenis–jenis tumbukan: - Menganalisis - Tes 5 - - - Modul
aikan tumbukan lenting sempurna, lenting pemecahan masalah tertulis Fisika SMK
persoalan diselesaikan sebagian dan tidak lenting tumbukan dengan - Tes lisan Teknik
tumbukan - Koefisien restitusi hukum kekekalan - Tugas Kelas X
- Perhitungan tumbukan momentum. - Buku
dengan hukum kekekalan Fisika SMK
momentum Teknologi
- Internet

16. NAMA SEKOLAH : SMKN 1 WAE RI’I
MATA PELAJARAN : Fisika
KELAS/SEMESTER : X / 2
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep usaha/daya dan energi
KODE KOMPETENSI : 5
ALOKASI WAKTU : 15 x 45 menit
KOMPETENSI PENILAIA ALOKASI WAKTU SUMBER
INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
DASAR N TM PS PI BELAJAR
5.4 Memaha - Konsep - Pengertian usaha dan energi - Mendiskusikan dan - Tes 6 - - - Modul Fisika
mi usaha, - Usaha sebagai perubahan energi menerapkan konsep usaha, tertulis SMK Teknik
konsep energi dan - Satuan usaha dan energi energi, dan daya - Tes lisan Kelas X
usaha, daya - Energi potensial dan energi - Tugas - Buku Fisika
energi dipahami kinetik SMK Teknologi
dan daya - Definisi daya dan satuannya - Internet
5.5 Memaha - Hukum - Hukum kekekalan energi - Menyelidiki berlakunya hukum - Tes 5 - - - Modul Fisika
mi kekekalan - Hukum kekekalan energi kekekalan energi pada gerak tertulis SMK Teknik
hukum energi mekanik total jatuh bebas, rotasi tumbukan. - Tes lisan Kelas X
kekekala dipahami - Perubahan bentuk energi - Menerapkan hukum - Tugas - Buku Fisika
n energi - Penerapan hukum kekekalan kekekalan energi dan SMK Teknologi
energi mekanik pada berbagai memecahkan masalah gerak - Internet
gerak (gerak jatuh bebas, gerak jatuh bebas, rotasi,
rotasi, tumbukan) tumbukan.
5.6 Menghitu - Usaha, - Penerapan perhitungan usaha - Menerapkan usaha, energi - Tes 5 - - - Modul Fisika
ng energi dan pada berbagai kasus gerak dan daya dengan melakukan tertulis SMK Teknik
usaha, daya - Perhitungan energi dan daya perhitungan usaha, energi - Tes lisan Kelas X
energi dihitung pada berbagai kasus gerak dan gaya pada berbagai - Tugas - Buku Fisika
dan daya gerak SMK Teknologi
- Internet

17. NAMA SEKOLAH : SMKN 1 WAE RI’I
MATA PELAJARAN : Fisika
KELAS/SEMESTER : X / 2
STANDAR KOMPETENSI : Menginterpretasikan sifat mekanik bahan
KODE KOMPETENSI : 6
ALOKASI WAKTU : 18 x 45 menit
KOMPETENS ALOKASI WAKTU
INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR
I DASAR TM PS PI
6.4 Memah - Konsep - Deformasi bahan oleh gaya - Mendiskusikan konsep - Tes tertulis 2 5 (10) - - Modul Fisika SMK
ami elastisitas (tarik, tekan dan geser) elastisitas bahan - Tes lisan Teknik Kelas X
konsep bahan - Sifat elastis dan plastis bahan - Tugas - Buku Fisika SMK
elastisi dipahami Teknologi
tas - Internet
bahan
6.5 Mengu - Hukum - Pengertian tegangan dan - Membaca literature dan - Tes tertulis 2 5 (10) - - Modul Fisika SMK
asai Hooke di regangan mendiskusikan penerapan - Tes lisan Teknik Kelas X
hukum kuasai - Kurva tegangan dan konsep pegas dan prinsip - Tugas - Buku Fisika SMK
Hooke regangan suatu bahan hokum Hooke dalam diskusi Teknologi
- Hukum Hooke pemecahan masalah - Internet
- Modulus elastisitas
6.6 Menen - Kekuatan - Kekuatan tarik dan kekuatan - Mendiskusikan, cara - Tes tertulis 3 - - - Modul Fisika SMK
tukan bahan luluh penentuan kekuatan bahan - Tes lisan Teknik Kelas X
kekuat ditentukan - Regangan tarik, regangan - Membacaliteratur dan - Tugas - Buku Fisika SMK
an tekan dan regangan geser berdiskusi tetang modulus Teknologi
bahan - Menentukan modulus elastis elastisitas - Internet
dan modulus geser - Berdiskusi untuk
- Ketangguhan dan kepecahan membandingkan kekuatan
bahan beberapa jenis bahan
berdasarkan data modulus
elastisitasnya

18. Keterangan:
TM : Tatap muka
PS : Praktik di Sekolah (2 jam praktIk di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka)
PI : Praktek di Industri (4 jam praktIk di Du/Di setara dengan 1 jam tatap muka)

19. KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
Nama Sekolah : SMKN 1 Wae Ri’i
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : X / I
Komp.Keahlian : Semua
STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
Kriteria Penetapan
HASIL KKM
Ketuntasan
KOMPETENSI DASAR
Kompleksitas
Daya Dukung
Pengetahuan
Sikap/Afektif
DAN INDIKATOR Nilai KKM %
Jumlah
Intake
STANDAR KOMPETENSI
1. Mengukur besaran dan
menerapkan satuannya
1.1 Mengukur besaran-besaran
pokok dan turunannya
 Mendiskusikan tentang
besaran pokok dan turunan
 Mempelajari alat-alat ukur
dari besaran pokok
 Mengukur suatu benda dan
menyajikan hasil
pengukuran.
1.2 Menerapkan analisis
dimensional dan vektor untuk
membantu menyelesaikan
persoalan fisika
 Melakukan telaah referensi
secara kelompok untuk
menjumlahkan dua vektor
atau lebih dalam arah yang
berbeda –beda secara grafis
 Melakukan telaah referensi
secara kelompok untuk
menjumlahkan resultan dua
vektor atau lebih dalam arah
yang berbeda –beda secara
grafis
 Melakukan telaah referensi
secara kelompok untuk
menentukan besaran dan
arah resultan dua vektor atau
lebih secara analisis dan
menerapkan dalam

20. pemecahan masalah yang
berekaitan denga
penjumlahan vektor.
Jumlah 2 KD
KKM (Fisika SK 1) 65
STANDAR KOMPETENSI
2. Memahami konsep-konsep
dan prinsip-pinsip dasar
kinematika dan dinamika
benda
2.1 Memahami konsep gerak
sebuah benda titik melalui
besaran-besaran fisika yang
terkait
 Membaca literatur dan
berdiskusi konsep gerak
sebuah benda titik melalui
besaran-besaran fisika yang
terkait
2.2 Memahami gerak lurus dengan
kecepatan tetap dan gerak
lurus dengan percepatan tetap
 Melakukan percobaan dan
mengamati demonstrasi
secara kelompok dengan
mengunakan mobil mainan
untuk memahami gerak lurus
dengan kecepatan tetap dan
percepatan tetap
 Melakukan kajian secara
kelompok untuk lebih
memahami secara
komprehensif tentang gerak
lurus dan macam-macamnya
2.3 Memahami gerak melingkar
dengan laju tetap dan gerak
melingkar dengan percepatan
sudut tetap
 Membaca literatur serta
berdiskusi tentang prinsip
gerak lingkar, kecepatan
tetap dan percepatan
2.4 Menggambarkan gerak dalam
grafik
 Membuat grafik yang
menggambarkan jarak
sebagai fungsi waktu, Grafik
yang mengungkapkan
perubahan kecepatan
sebagai fungsi waktu, Grafik

21. yang menunjukan
percepatan sebagai fungsi
waktu
2.5 Memahami hukum Newton dan
konsep gaya
 Melakukan percobaan gerak
benda dalam bidang miring
 Melakukan percobaan hukum
newton
 Mengambarkan macam-
macam gaya seperti gaya
berat, gaya normal, gaya
sentripetal, gaya gesek
 Membaca literatur serta
berdiskusi tentang hukum
newton dan konsep gaya
2.6 Menerapkan hukum Newton
untuk gerak lurus berubah
beraturan
 Melakukan percobaan hukum
newton GLBB yaitu gerak
jatuh bebas, Gerak pada
bidang miring, Gerak
parabola, Gerak pada
permukaan kasar dan
menghitungnya.
Jumlah 6 KD
KKM (Fisika SK 2) 65
STANDAR KOMPETENSI
3. Menerapkan gerak
translasi, rotasi, dan
keseimbangan benda tegar
3.1 Memahami konsep gerak
translasi dan rotasi
 Mendiskusikan konsep
translasi dan rotasi
 Mengidentifikasi karakteristik
perpaduan gerak translasi
pada beberapa gerak melalui
presentasi,
percobaan/demonstrasi
3.2 Memahami konsep
keseimbangan benda tegar
 Mendiskusikan konsep
keseimbangan benda tegar.
3.3 Menghitung gerak translasi dan
rotas
 Menghitung gerak translasi

22. dan rotasi dengan
memberikan kasus’/persoalan
gerak.
3.4 Menghitung keseimbangan
benda tegar
 Menghitung keseimbangan
benda tegar
Jumlah 3 KD
KKM (Fisika SK 3) 65

23. KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
Nama Sekolah : SMKN 1 Wae Ri’i
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : X / II
Komp.Keahlian : Semua
STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
Kriteria Penetapan
HASIL KKM
Ketuntasan
Kompleksitas
KOMPETENSI DASAR
Daya Dukung
Pengetahuan
Sikap/Afektif
DAN INDIKATOR Nilai KKM %
Jumlah
Intake
STANDAR KOMPETENSI
4. Menerapkan konsep impuls
dan momentum
4.1 Memahami konsep impuls dan
hukum kekekalan momentum
 Melakukan telaah referensi dan
mendiskusikan impuls dan
hukum kekekalan momentum
4.2 Menerapkan hubungan impuls
dan momentum dalam
perhitungan
 Mendiskusikan konsep
momentum, impuls, hubngan
antara impuls dan momentum
dalam diskusi kelas
 Melakukan percobaan hukum
kekekalan momentum.
4.3 Menyelesaikan persoalan
tumbukan
 Menganalisis pemecahan
masalah tumbukan dengan
hukum kekekalan momentum.
Jumlah 3 KD
KKM (Fisika SK 4) 65
STANDAR KOMPETENSI
5. Menerapkan konsep
usaha/daya dan energi
5.1 Memahami konsep usaha, energi
dan daya

24.  Mendiskusikan dan menerapkan
konsep usaha, energi, dan daya
5.2 Memahami hukum kekekalan
energi
 Menyelidiki berlakunya hukum
kekekalan energi pada gerak
jatuh bebas, rotasi tumbukan.
 Menerapkan hukum kekekalan
energi dan memecahkan
masalah gerak jatuh bebas,
rotasi, tumbukan.
5.3 Menghitung usaha, energi dan
daya
 Menerapkan usaha, energi dan
daya dengan melakukan
perhitungan usaha, energi dan
gaya pada berbagai gerak
Jumlah 3 KD
KKM (Fisika SK 5) 65
STANDAR KOMPETENSI
6. Menginterpretasikan sifat
mekanik bahan
6.1 Memahami konsep elastisitas
bahan
 Mendiskusikan konsep
elastisitas bahan
6.2 Menguasai hukum Hooke
 Membaca literature dan
mendiskusikan penerapan
konsep pegas dan prinsip
hokum Hooke dalam diskusi
pemecahan masalah
6.3 Menentukan kekuatan bahan
 Mendiskusikan, cara penentuan
kekuatan bahan
 Membacaliteratur dan berdiskusi
tetang modulus elastisitas
 Berdiskusi untuk
membandingkan kekuatan
beberapa jenis bahan
berdasarkan data modulus
elastisitasnya
Jumlah 3 KD
KKM (Fisika SK 6) 65

25. KKM FISIKA KELAS X
NO KKM FISIKA KKM
1 FISIKA SK 1 65
2 FISIKA SK 2 65
3 FISIKA SK 3 65
4 FISIKA SK 4 65
5 FISIKA SK 5 65
6 FISIKA SK 6 65
Jumlah 390
Total KKM Fisika Kelas X 65

26. PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR
( SK & KD)
Nama Sekolah : SMKN 1 Wae Ri’i
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : X / I
Komp.Keahlian : Semua
Nilai Budaya
Kewirausahaan/
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Dan Karakter
Ekonomi Kreatif
Bangsa
1. Mengukur besaran 1.1 Mengukur  Jujur  Percaya diri
dan menerapkan besaran-besaran  Toleransi  Berorientasi
satuannya pokok dan tugas dan hasil
turunannya  Mandiri
1.2 Menerapkan  Demokratis
analisis  Komunikatif
dimensional dan
vektor untuk  Tanggung Jawab
membantu
menyelesaikan
persoalan fisika

27. Nilai Budaya
Kewirausahaan/
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Dan Karakter
Ekonomi Kreatif
Bangsa
2. Memahami konsep- 2.1 Memahami  Jujur  Percaya diri
konsep dan prinsip- konsep gerak
sebuah benda  Toleransi  Berorientasi
pinsip dasar tugas dan hasil
kinematika dan titik melalui  Mandiri
dinamika benda besaran-besaran
 Demokratis
fisika yang
terkait  Komunikatif
2.2 Memahami gerak  Tanggung Jawab
lurus dengan
kecepatan tetap
dan gerak lurus
dengan
percepatan tetap
2.3 Memahami gerak
melingkar
dengan laju tetap
dan gerak
melingkar
dengan
percepatan sudut
tetap
2.4 Menggambarkan
gerak dalam
grafik
2.5 Memahami
hukum Newton
dan konsep gaya
2.6 Menerapkan
hukum Newton
untuk gerak lurus
berubah
beraturan

28. Nilai Budaya
Kewirausahaan/
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Dan Karakter
Ekonomi Kreatif
Bangsa
3. Menerapkan gerak 3.1 Memahami  Jujur  Percaya diri
translasi, rotasi, dan konsep gerak
translasi dan  Toleransi  Berorientasi
keseimbangan tugas dan hasil
benda tegar rotasi  Mandiri
3.2 Memahami  Demokratis
konsep
keseimbangan  Komunikatif
benda tegar  Tanggung Jawab
3.3 Menghitung
gerak translasi
dan rotasi
3.4 Menghitung
keseimbangan
benda tegar

29. PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR
( SK & KD)
Nama Sekolah : SMKN 1 Wae Ri’i
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : X / II
Komp.Keahlian : Semua
Nilai Budaya
Kewirausahaan/
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Dan Karakter
Ekonomi Kreatif
Bangsa
4. Menerapkan 4.1 Memahami konsep  Jujur  Percaya diri
konsep impuls dan impuls dan hukum
kekekalan  Toleransi  Berorientasi
momentum tugas dan hasil
momentum  Kerja keras
4.2 Menerapkan  Mandiri
hubungan impuls dan
momentum dalam  Demokratis
perhitungan  Rasa ingin tahu
4.3 Menyelesaikan
 Komunikatif
persoalan tumbukan
 Tanggung
Jawab
5. Menerapkan 5.1 Memahami konsep  Jujur  Percaya diri
konsep usaha/daya usaha, energi dan
daya  Toleransi  Berorientasi
dan energi tugas dan hasil
5.2 Memahami hukum  Kerja keras
kekekalan energi  Mandiri
5.3 Menghitung usaha,
 Demokratis
energi dan daya
 Rasa ingin tahu
 Komunikatif
 Tanggung
Jawab
6. Menginterpretasik 6.1 Memahami konsep  Jujur  Percaya diri
an sifat mekanik elastisitas bahan
 Toleransi  Berorientasi
bahan 6.2 Menguasai hukum
tugas dan hasil
Hooke  Kerja keras
6.3 Menentukan  Mandiri
kekuatan bahan
 Demokratis
 Rasa ingin tahu
 Komunikatif
 Tanggung
Jawab

31. PEMETAAN SK, KD & ASPEK
Nama Sekolah : SMKN 1 Wae Ri’i
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : X / I
Komp.Keahlian : Semua
Tahun Ajaran : 2012/2013
Aspek
Standar Kompetensi Indikator Pencapaian Penguasaan K
Kompetensi Dasar Kompetensi Konsep Penerapan et
dan Nilai-nilai
1. Mengukur 1.1 Mengukur  Mendiskusikan
besaran dan besaran- tentang besaran
menerapkan besaran pokok dan turunan
satuannya. pokok dan  Mempelajari alat-alat
turunanny ukur dari besaran
a pokok
 Mengukur suatu
benda dan
menyajikan hasil
1.2 Menerapk  Melakukan telaah
an analisis referensi secara
dimension kelompok untuk
al dan menjumlahkan dua
vektor vektor atau lebih
untuk dalam arah yang
membantu berbeda –beda secara
menyelesa grafis
ikan  Melakukan telaah
persoalan referensi secara
fisika kelompok untuk
menjumlahkan
resultan dua vektor
atau lebih dalam arah
yang berbeda –beda
secara grafis
 Melakukan telaah
referensi secara
kelompok untuk
menentukan besaran
dan arah resultan dua
vektor atau lebih
secara analisis dan
menerapkan dalam
pemecahan masalah
yang berekaitan
denga penjumlahan
vektor.
2. Memahami 2.1 Memaham  Membaca literatur
konsep- i konsep dan berdiskusi

32. Aspek
Standar Kompetensi Indikator Pencapaian Penguasaan K
Kompetensi Dasar Kompetensi Konsep Penerapan et
dan Nilai-nilai
konsep dan gerak konsep gerak sebuah
prinsip- sebuah benda titik melalui
pinsip dasar benda titik besaran-besaran
kinematika melalui fisika yang terkait
dan besaran-
dinamika besaran
benda fisika yang
terkait
2.2 Memaham  Melakukan
i gerak percobaan dan
lurus mengamati
dengan demonstrasi secara
kecepatan kelompok dengan
tetap dan mengunakan mobil
gerak mainan untuk
lurus memahami gerak
dengan lurus dengan
percepatan kecepatan tetap dan
tetap percepatan tetap
 Melakukan kajian
secara kelompok
untuk
2.3 Memaham  Membaca literatur
i gerak serta berdiskusi
melingkar tentang prinsip gerak
dengan lingkar, kecepatan
laju tetap tetap dan percepatan
dan gerak
melingkar
dengan
percepatan
sudut tetap
2.4 Menggam  Membuat grafik
barkan yang
gerak menggambarkan
dalam jarak sebagai fungsi
grafik waktu, Grafik yang
mengungkapkan
perubahan kecepatan
sebagai fungsi
waktu, Grafik yang
menunjukan
percepatan sebagai
fungsi waktu
2.5 Memaham  Melakukan
i hukum percobaan gerak
Newton benda dalam bidang
dan miring
 Melakukan

33. Aspek
Standar Kompetensi Indikator Pencapaian Penguasaan K
Kompetensi Dasar Kompetensi Konsep Penerapan et
dan Nilai-nilai
konsep percobaan hukum
gaya newton
 Mengambarkan
macam-macam gaya
seperti gaya berat,
gaya normal, gaya
sentripetal, gaya
gesek
 Membaca literatur
serta berdiskusi
tentang hukum
newton dan konsep
gaya
2.6 Menerapk  Melakukan
an hukum percobaan hukum
Newton newton GLBB yaitu
untuk gerak jatuh bebas,
gerak Gerak pada bidang
lurus miring, Gerak
berubah parabola, Gerak pada
beraturan permukaan kasar dan
menghitungnya.
3. Menerapkan 3.1 Memaham  Mendiskusikan
gerak i konsep konsep translasi dan
translasi, gerak rotasi
rotasi, dan translasi  Mengidentifikasi
keseimbanga dan rotasi karakteristik
n benda perpaduan gerak
tegar translasi pada
beberapa gerak
melalui presentasi,
percobaan/demonstra
si
3.2 Memaham  Mendiskusikan
i konsep konsep
keseimban keseimbangan benda
gan benda tegar.
tegar
3.3 Menghitun  Menghitung gerak
g gerak translasi dan rotasi
translasi dengan memberikan
dan rotasi kasus’/persoalan
gerak.
3.4 Menghitun  Menghitung
g keseimbangan benda
keseimban tegar
gan benda
tegar

34. Aspek
Standar Kompetensi Indikator Pencapaian Penguasaan K
Kompetensi Dasar Kompetensi Konsep Penerapan et
dan Nilai-nilai
Jumlah

35. PEMETAAN SK, KD & ASPEK
Nama Sekolah : SMKN 1 Wae Ri’i
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : X / II
Komp.Keahlian : Semua
Tahun Ajaran : 2012/2013
Aspek
Indikator
Standar Penguasaan
Kompetensi Dasar Pencapaian Ket
Kompetensi Konsep Penerapan
Kompetensi
dan Nilai-nilai
4. Menerapkan 4.1 Memahami  Melakukan
konsep konsep impuls dan telaah
impuls dan hukum kekekalan referensi dan
momentum momentum mendiskusika
n impuls dan
hukum
kekekalan
momentum
4.2 Menerapkan  Mendiskusika
hubungan impuls n konsep
dan momentum momentum,
dalam perhitungan impuls,
hubngan
antara impuls
dan
momentum
dalam diskusi
kelas
 Melakukan
percobaan
hukum
kekekalan
momentum.
4.3 Menyelesaikan  Menganalisis
persoalan pemecahan
tumbukan masalah
tumbukan
dengan
hukum
kekekalan
momentum.
5. Menerapkan 5.1 Memahami  Mendiskusika
konsep konsep usaha, n dan
usaha/daya energi dan daya menerapkan
dan energi konsep usaha,
energi, dan
daya
5.2 Memahami hukum  Menyelidiki
kekekalan energi berlakunya
hukum

36. Aspek
Indikator
Standar Penguasaan
Kompetensi Dasar Pencapaian Ket
Kompetensi Konsep Penerapan
Kompetensi
dan Nilai-nilai
kekekalan
energi pada
gerak jatuh
bebas, rotasi
tumbukan.
 Menerapkan
hukum
kekekalan
energi dan
memecahkan
masalah
gerak jatuh
bebas, rotasi,
tumbukan.
5.3 Menghitung  Menerapkan
usaha, energi dan usaha, energi
daya dan daya
dengan
melakukan
perhitungan
usaha, energi
dan gaya
pada berbagai
gerak
6. Menginterpr 6.1 Memahami  Mendiskusika
etasikan konsep elastisitas n konsep
sifat bahan elastisitas
mekanik bahan
bahan 6.2 Menguasai hukum  Membaca
Hooke literature dan
mendiskusika
n penerapan
konsep pegas
dan prinsip
hokum Hooke
dalam diskusi
pemecahan
masalah
6.3 Menentukan  Mendiskusika
kekuatan bahan n, cara
penentuan
kekuatan
bahan
 Membacaliter
atur dan
berdiskusi
tetang
modulus
elastisitas

37. Aspek
Indikator
Standar Penguasaan
Kompetensi Dasar Pencapaian Ket
Kompetensi Konsep Penerapan
Kompetensi
dan Nilai-nilai
 Berdiskusi
untuk
membandingk
an kekuatan
beberapa jenis
bahan
berdasarkan
data modulus
elastisitasnya
Jumlah

38. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah : SMKN 1 Wae Ri’i
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : X/I
Pertemuan Ke : 1- 4
Alokasi Waktu : 12 jam pelajaran ( 3 × 45 menit)
Standar Kompetensi : 1. Mengukur besaran dan menerapkan satuannya
Kompetensi Dasar : 1.1 mengukur besaran-besaran pokok dan turunannya
A. INDIKATOR
Besaran-besaran pokok dan turunan diukur
B. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Menjelaskan pengertian besaran pokok dan besaran turunan
2. Menyebutkan 7 besaran pokok dan satuannya
3. Menjelaskan perbedaan antara Besaran pokok dan besaran turunan
4. Menerapkan penurunan satuan besaran turunan dari besaran pokok
5. Menkonversi satuan
6. Menyebutkan jenis-jenis alat ukur dan pemanfaatannya
7. Melakukan pengukuran dengan alat-alat ukur tersebut
8. Membaca skala pada jangka sorong, mikrometer skrup dan neraca
9. Menyelesaikan perhitungan dengan menggunakan angka penting
C. MATERI AJAR
“Besaran dan Satuan”
1. Besaran pokok dan besaran turunan
Besaran adalah sesuatu yang dapat diukur dan di nyatakan dengan angka atau nilai
dan memilki satuan. Dalam fisika ada dua besaran yaitu :
a. Besaran pokok
Besaran pokok adalah besaran yang satuannya didefenisikan terlebih dahulu dan
tidak dijabarkan dari besaran lain.
Perhatikan tabel besaran pokok berikut ini :

39. No. Nama Besaran Satuan Lambang Satuan
1 Panjang Meter m
2 Massa Kili gram kg
3 Waktu Sekon s
4 Suhu Kelvin K
5 Kuat arus Ampere A
6 Intensitas cahaya Candela Cd
7 Jumlah zat Mol mol
b. Besaran turunan
Besaran turunan adalah besaran yang diturunkan dari besaran pokok.
Contoh :
Luas = panjang x lebar
Satuan luas = satuan besar panjang x satuan besar panjang
=mxm
= m2
Contoh lain dapat dilihat ditabel berikut :
No Besaran turunan Rumus Satuan Symbol
1 Luas A=pxl Meter2 m2
2 Volume V = p x l xt Meter3 m3
3 Percepatan m/s2
4 Gaya F=mxa
5 Usaha W=Fxs
6 daya
2. Satuan dan konversinya
a. Satuan standar
Ada tujuh satuan standar yaitu sebagai berikut :
1) Panjang, adalah jarak antara dua titik dalam ruang. Lebar, tinggi, jari-jari
lingkaran termasuk dalam besaran panjang. Dalam SI panjang adalah meter.
2) Satuan standar massa adalah kilogram
3) Satuan waktu dalam SI adalah sekon
4) Satuan suhu. 1 kelvin adalah 1/276,16 suhu titik tripel air
5) Satuan kuat arus adalah ampere
6) Satuan intensitas cahaya adalah candela
7) Satuan jumlah zat adala mol

40. b. Satuan besaran turunan
No Besaran turunan Nama satuan Simbol turunan
1 Massa jenis () - - kg m-3
2 Kecepatan (v) - - m s-2
3 Gaya (F) Newton N kg m s-2
4 Tekanan (P) Pascal Pa N m-2
5 Usaha, energi, kalor Joule J Nm
6 Daya (P) Watt W J s-2
7 Muatan listrik (Q) Coulumb C As
8 Beda potensial listrik (V) Volt V W A-1
9 Hambatan listrik (R) Ohm  V A-1
10 Frekuensi (f) herzt Hz s-1
No Nama Besaran Nama Satuan Simbol Turunan
1 Luas Hektar ha 102 m2
2 Volume Liter I 10-3 m 3
3 Sudut datar Radian rad -
4 Sudut ruang steradian sr -
c. Sistem Satuan
Untuk keseragaman satuan, maka diberlakukan penggunaan SI. System SI
diambil metrics dalam bentuk MKS.
Perhatikan table berikut :
Contoh :
Dalam bentuk CGS : Dalam bentuk MKS :
- Panjang = 20 cm (CGS) - Panjang = 0,2 meter (MKS)
- Lebar = 10 cm (CGS) - Lebar = 0,1 meter (MKS)
- Tebal = 5 CM (CGS) - Tebal = 0,05 meter (MKS)
3
Volume = 2 x10x5 = 1.000 cm (CGS) Volume=0,2x0,1x0,05=0,001m3(MKS)

41. d. Konversi Satuan Besaran Pokok
1) satuan massa
Mengubah/konversi satuan panjang/massa adalah mengubah satuan
panjang/massa yang satu ke satuan yang lain.
Cara mengunakan tangga konversi :
o Setiap turun satu anak tangga maka bilangan asal di kalikan 10
o Setiap naik satu anak tangga maka bilangan asal dibagi 10.
2) Konversi satuan dari system imperia ke SI
o Konversi satuan panjang
1 mil = 1.760 yard = 1,609 km
1 yard = 3 feet = 0,9144 m
1 feet = 12 inch = 0,3048 m
1 inch = 2,54 cm = 0,0254 m
o Konversi satuan waktu
1 hari = 24 jam
1 jam = 60 menit
1 menit = 60 detik
o Konversi satuan massa
1 ton = 1.000 kg
1 kwintal = 100 kg
1 pound = 0,4536 kg
e. Penggunaan awalan
Hasil pengukuran maupun perhitungan biasanya menghasilkan angka-angka
yang sangat kecil maupun sangat besar. Untuk mempermudah penulisan, maka
di gunakan awalan yang mempunyai kelipatan tertentu.

42. Perhatikan table berikut :
3. Jenis Alat Ukur
Alat ukur adalah alat yang digunakan untuk mengukur suatu besaran dalam fisika.
Pada umumnya ada tiga besaran yang paling banyak diukur dalam dunia fisika untuk
tingkat SMA yaitu panjang, massa dan waktu. Macam-macam alat ukur panjang,
massa dan waktu dapat dilihat sebagai berikut :
a. Alat Ukur Panjang
Alat-alat ukur panjang meliputi mistar, jangka sorong, dan mikrometer skrup.
Berikut masing-masing alat ukur tersebut & penjelasannya.
1) Mistar/Penggaris
Mistar, atau yang
lebih dikenal
dengan sebutan
penggaris adalah
alat yang
digunakan untuk
mengukur barang yang berukuran sedang dan berukuran besar. Mistar ini
dapat mengukur dengan ketelitian hingga 1 mm.
Alat ukur panjang yang banyak digunakan dalam kehidupan sehari-hari
adalah mistar. Skala terkecil dari mistar adalah 1 mm (0,1 cm) dan
ketelitiannya setengah skala terkecil 0, 5 mm (0,05 cm).
2) Jangka Sorong
Dalam prakteknya,
mengukur panjang
kadang-kadang
memerlukan alat ukur

43. yang mampu membaca hasil ukur sampai ketelitian 0,1 mm (0,01 cm). Untuk
pengukuran semacam ini kita bisa menggunakan jangka sorong.
Jangka sorong adalah alat yang digunakan untuk mengukur diameter,
dimensi luar suatu benda, dan dimensi dalam suatu benda. Jangka sorong
memiliki 2 bagian, yaitu rahang tetap yang fungsinya sebagai tempat skala
tetap yang tidak dapat digerakkan letaknya, dan rahang sorong yang
fungsinya sebagai tempat skala nonius dan dapat digeser-geser letaknya
untuk menyesuaikan dan mengukur benda. Jangka sorong ini dapat
mengukur dengan ketelitian hingga 0,1 mm
3) Mikrometer Skrup
Mikrometer skrup adalah
alat yang digunakan
untuk mengukur
ketebalan benda yang
tipis, panjang benda yang
kecil, dan dimensi luar
benda yang kecil.
Mikrometer skrup
memiliki 3 bagian, yaitu
selubung utama yang
fungsinya sebagai tempat
skala utama yang akan
menunjukkan berapa
hasil pengukuran dan
bagian ini sifatnya tetap
dan tidak dapat digeser-geser, lalu selubung luar yang fungsinya sebagai
skala nonius yang dapat diputar-putar untuk menggerakkan selubung ulir
supaya dapat menyesuaikan dengan benda yang diukur, dan selubung ulir
yang fungsinya sebagai bagian yang dapat digerakkan dengan cara memutar-
mutar selubung luar sehingga dapat menyesuaikan dengan bentuk benda
yang diukur. Mikrometer skrup ini dapat mengukur dengan ketelitian hingga
0,01 mm.

44. b. Alat Ukur Massa
Hanya ada satu jenis alat ukur massa, yaitu neraca. Meski begitu, sebenarnya
neraca jenisnya bermacam-macam. Berikut penjelasannya.
Neraca, atau yang lebih dikenal dengan sebutan timbangan adalah alat yang
digunakan untuk mengukur massa suatu benda. Ada beberapa jenis neraca, yaitu
:
1) Neraca Pasar, yaitu neraca yang biasa digunakan di pasar-pasar tradisional,
bentuknya seperti pada
gambar di samping. Cara
pemakaian neraca ini yaitu
dengan meletakkan benda
yang akan ditimbang di
bagian yang berbentuk
mirip baskom, lalu di bagian sebelahnya yang datar diletakkan bandul neraca
yang hampir seimbang dengan bobot benda, selanjutnya lengan neraca akan
bergerak dan hasil pengukuran dapat diketahui.
2) Neraca Dua Lengan, yaitu neraca yang biasanya terdapat di laboratorium,
bentuknya seperti pada gambar di
samping. Cara pemakaian neraca ini
hampir sama dengan cara pemakaian
neraca pasar, bedanya bandul neraca
yang terdapat pada neraca pasar dapat
digantikan dengan barang lain.
3) Neraca Tiga Lengan, yaitu neraca yang juga biasanya terdapat di
laboratorium, bentuknya
seperti pada gambar di
samping. Cara pemakaian
neraca ini yaitu dengan cara
menggeser ketiga penunjuk
ke sisi paling kiri (skalanya
menjadi nol), kemudian
letakkan benda yang akan

45. diukur pada bagian kiri yang terdapat tempat untuk benda yang akan diukur,
lalu geser ketiga penunjuk ke kanan hingga muncul keseimbangan, dan hasil
pengukuran dapat diketahui.
4) Neraca Kamar Mandi, adalah neraca yang biasa digunakan untuk mengukur
berat badan, bentuknya seperti pada gambar di samping. Neraca ini biasanya
terdapat di klinik, rumah sakit, rumah, atau mungkin di tempat-tempat lain
yang memiliki neraca ini. Cara pemakaian neraca ini yaitu dengan cara kita
naik ke atas neraca ini, selanjutnya jarum yang terdapat di neraca akan
menunjukkan berapa hasil pengukuran berat badan kita.
c. Alat Ukur Waktu
Waktu adalah selang antara dua kejadian/peristiwa. Misalnya, waktu siang
adalah sejak matahari terbit hingga matahari tenggelam, waktu hidup adalah
sejak dilahirkan hingga meninggal. Untuk peristiwaperistiwa yang selang
terjadinya cukup lama, waktu dinyatakan dalam satuan-satuan yang lebih besar,
misalnya menit, jam, hari, bulan, tahun, abad dan lain-lain.
1 hari = 24 jam;
1 jam = 60 menit;
1 menit = 60 sekon
Sedangkan, untuk kejadian-kejadian yang cepat sekali bisa digunakan satuan
milisekon (ms) dan mikrosekon (μs). Untuk keperluan sehari-hari, telah dibuat
alat-alat pengukur waktu, misalnya stopwatch dan jam tangan.
d. Pengukuran dan ketakpastian pengukuran
Dalam melakukan pengukuran pasti terdapat kesalahan, baik kesalah alat
maupun kesalahan si pengukur. Dengan kata lain pasti akan ada ketidakpasitian
dalam pengukuran. Kesalahan adalah penyimpangan nilai ukur dari nilai benar.
Kesalahan pengukuran ada tiga macam:
1) Kesalahan Sistematis
a) Kesalahan Kalibrasi (Faktor alat)
Penyesuaian kembali perangkat pengukuran agar sesuai dengan besaran
dari standar akurasi semula.
b) Kesalahan Titik Nol (0)
Hal ini terjadi karena titik nol skala tidak berimpit dengan titik nol jarum
penunjuk.
c) Kelelahan Alat

46. Dikarenakan alat sering dipakai terus menerus sehingga alat tidak akurat
lagi. Contoh: pegas yang mulai mengendur; jarum penunjuk pada
voltmeter bergesekan dengan garis skala.
d) Kesalahan Paralaks/Paralax (Sudut Pandang)
Ketika membaca nilai skala, pembaca berpindah tempat / tidak tepat
melihatnya / obyek yang dilihat berbeda dengan obyek pertama yang
diamati.
e) Kondisi Lingkungan
Ketika melakukan pengukuran, kondisi lingkungan berubah sehingga
tidak bisa dilakukan pengukuran seperti biasa.
2) Kesalahan Rambang (Kesalahan yang Tidak Dapat Dikendalikan)
Disebabkan karena adanya sedikit fluktuasi pada kondisi-kondisi pengukuran
. contoh fluktuasi tegangan listrik; gerak brown molekul udara; landasan
obyek bergetar.
3) Keteledoran Pengamat
Keterbatasan pengamat dalam membaca hasil pengukuran.
D. NILAI-NILAI KARAKTER BANGSA
1. Karakter siswa yang diharapkan :
Jujur, Toleransi, Mandiri, Demokratis, Komunikatif, Tanggung Jawab.
2. Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :
Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil.
E. METODE PEMBELAJARAN
1. Ceramah
2. Demonstrasi
3. Diskusi terbimbing
4. Tanya jawab
5. Presentasi

47. F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
PERTEMUAN PERTAMA
Kegiatan Awal Waktu
- Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta
didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara
IMTAK dan IPTEK
- Guru membuka dan mengawali pelajaran dengan memberikan 10 Menit
apersepsi untuk mengingat kembali benda yang bergerak dan
keterkaitannya dengan Besaran dan Satuan.
- Mengkomunikasikan tujuan pembelajaran
Kegiatan Inti 65 Menit
- Guru memberikan ceramah yang diikuti dengan demonstrasi
untuk menjelaskan konsep tentang Besaran dan Satuan
- Berdiskusi tentang 7 besaran pokok dan satuannya
- Berdiskusi tentang macam-macam alat ukur panjang, massa,
dan waktu dengan satuannya
- Menjelaskan perbedaan antara Besaran pokok dan besaran
turunan
- Berdiskusi tentang cara memperoleh besaran turunan dari
besaran pokok
- Siswa menyelesaikan masalah yang berkaitan besaran pokok dan
besaran turunan
- Siswa mengerjakan soal-soal latihan yang ada di buku siswa.
Kegiatan Akhir 15 Menit

48. Guru mengakhiri pelajaran dengan cara tanya jawab untuk
menyimpulkan dan memberi penekanan pada materi Besaran
pokok dan besaran turunan yang diteruskan dengan pemberian
tugas mandiri, dan tugas membaca serta memahami materi
berikutnya.
- Guru memberikan waktu kepada siswa untuk bertanya atau
menyampaikan usulan agar pembelajaran berikutnya lebih baik.
- Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa bersama
PERTEMUAN KEDUA
Kegiatan Awal Waktu
- Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta
didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara
IMTAK dan IPTEK
- Guru membuka dan mengawali pelajaran dengan memberikan 10 Menit
apersepsi untuk mengingat kembali benda yang bergerak dan
keterkaitannya dengan Satuan dan Konversinya.
- Mengkomunikasikan tujuan pembelajaran
Kegiatan Inti 65 Menit
- Peserta didik memperhatikan penjelasan mengenai nilai satuan
standar untuk besaran-besaran pokok yang disampaikan oleh
guru.
- Peserta didik (dibimbing oleh guru) menjelaskan cara
mengkonversi satuan
- Peserta didik mendiskusikan dengan kelompoknya mengenai
pentingnya penggunaan satuan Sistem Internasional (SI) dalam
pengukuran.
- Perwakilan dari tiap kelompok diminta untuk menyebutkan
satuan Sistem Internasional (SI) dari beberapa besaran pokok.
- Peserta didik secara berkelompok mendiskusikan satuan Sistem
Internasional untuk besaran turunan.
- Perwakilan dari tiap kelompok diminta untuk menyebutkan
satuan Sistem Internasional (SI) dari beberapa besaran turunan.