las redes sociales y educación

1. Universidad Modular Abierta
Escuela de Maestría y Posgrado
Sede San Salvador
Asignatura: Comunicación y educación
Tema: El uso académico de las redes sociales
en universitarios
Facilitadora : Sandra Patricia Rodríguez
Presentado por: J.Enrique Ortega Álvarez
Licenciado en enfermeria
René Alfredo Mejía .
Licenciado en idiomas.
Aspirante s a maestro en docencia universitaria

2. Redes Sociales y Educación
.

3. ¿Qué es una red social?
• Es una estructura social compuesta de personas
, las cuales están conectadas por uno o varios
tipos de relaciones, tales como amistad,
parentesco, intereses comunes o que comparten
conocimiento.

4. Redes Sociales en la educación
• Pueden ser nuestras mejores aliadas en el ámbito
educativo ya que permiten una gestión muy
eficiente. Asimismo permite al alumno expresarse
por sí mismo, entablar relaciones con otros, así
como atender las exigencias propias de su
educación.

5. Conozcámonos un poco

6. WEB 2.0
La filosofía de fondo

7. Caracterización de la Web 2.0
• El usuario como fuente generadora de
contenidos
• Sitios dinámicos
• Personalización
• Colaboración

8. Caracterización de la Web 2.0

9. Definición de Web 2.0
Wikipedía la define:
“Web 2.0 comprende aquellos sitios web que facilitan el
compartir información, la interoperabilidad, el diseño
centrado en el usuario y la colaboración en la World Wide
Web. Un sitio Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y
colaborar entre sí como creadores de contenido generado
por usuarios en una comunidad virtual, a diferencia de
sitios web estáticos donde los usuarios se limitan a la
observación pasiva de los contenidos que se han creado
para ellos (Web 1.0)”

10. Ejemplos de Web 2.0

11. EL ESTUDIANTE 3.0
Una nueva generación

12. Caractericemos al Estudiante 3.0
• Nativo digital
• “Vive” en Internet.
• Usuario de celulares,
netbooks, etc.
• Conectado 24/7
• Cultura “on demand”.

13. La vida del Estudiante 3.0
• Disfruta del tiempo libre en Internet.
• Facebook abierto siempre.
• Casi no usa el e-mail.
• Depende del celular más que de las llaves
de casa.
• La primer fuente de consulta es Google.
• Uso y abuso del “Copiar-Pegar”

14. Trabajo Práctico N°1
La descripción que plantea la filmina anterior
puede verse como “Oportunidades de Acción
para el Docente”. Escribir para cada ítem una
propuesta de actividad para trabajar con los
estudiantes.
Trabajar en equipos, procurando al menos una
computadora por grupo.
5 minutos

15. Redes más utilizadas

16. Youtube
• Es una red destinada a compartir
videos propios de cualquier
duración.
• Es asincrónica.
• Permite a un usuario crear un
“canal” con sus videos.
• El usuario también puede marcar
videos favoritos, armar “playlists”
o suscribirse a “Canales”.
• Permite comentarios
• Permite enriquecer el video con
subtítulos, notas, links.

17. Facebook
• Es la red social más grande
• Permite entrar en contacto con otros
amigos que nos agreguen (aceptación
recíproca)
• Un usuario puede cargar o “postear”
texto, imágenes, enlaces, videos,
preguntas.
• Pueden crearse “grupos” abiertos,
cerrados o secretos.
• Pueden organizarse “eventos”.
• Empresas u organizaciones: Pueden
crear “Páginas”.
• Botón “Me Gusta” y Comentarios
• Ofrece el servicio de Chat.

18. Twitter
• Es la segunda Red Social más
usada.
• Microblogging: hasta 140
caracteres por post.
• No hay amigos, sino seguidores
(aceptación no recíproca)
• Muy usado con celulares.
• Un post equivale a un “SMS
público”.
• #Hashtags y mención de
@usuarios
• Muy útil para transmitir noticias
en tiempo real.

19. Blogger
• Es una plataforma para crear un Blog
o sitio web fácilmente.
• No es necesario saber programar en
web, simplemente hay que llenar
casilleros y publicar.
• Un blog es una excelente “puerta de
entrada” para compartir contenidos.
• Permite compartir artículos sin límite
de extensión, fotos, videos,
formularios, diapositivas.
• Sigue un esquema de “línea de
tiempo”: las publicaciones más
recientes aparecen primero.

20. Trabajo Práctico N°2
A partir de las filminas anteriores, elegir una red
social y presentar una idea concreta de utilización
en clases y colocarla slideshare luego compartir
hipervínculo en facebook .
Trabajar con los grupos seleccionados.
15 minutos.

21. DOCENTES ON LINE
Afrontando el nuevo escenario

22. Oportunidades y Desafíos
OPORTUNIDADES
• Contacto más cercano y permanente.
• Clases y tareas enriquecidas de contenidos.
• Distribuir nuevo material de estudio.
• Promover casos reales de aplicación de los
contenidos.
• …

23. Cambios necesarios
El Docente On Line:
• Se encuentra a disposición de consultas, tanto
por email ,Redes Sociales e incluso en
Videoconferencias.
• ¿Fotocopias? Ahora se dice PDF. Y están en
línea.
• Sabe que una imagen dice mil palabras… o al
menos vuelve más liviano el texto.
•

24. Reglas de Juego
1- Presencia Permanente
Asumir el trabajo en Web 2.0 y Redes Sociales implica
un compromiso de presencia en esos ámbitos: Iniciar un
proyecto y discontinuarlo causa sensación de abandono
y desatención en los estudiantes.
¡Ojo! Presencia permanente no implica estar siempre
conectado, sino planificar las publicaciones y definir
horarios para responder consultas.

25. Reglas de Juego
2- Definir Pautas de Participación
Más allá de la buena fe, es importante definir reglas
de:
• Buen trato y respeto,
• La finalidad del espacio,
• Qué consultas que se responderán y cuáles no,
horarios en que se actualizan contenidos,
• Qué publicaciones son permitidas y cuáles no,
• El derecho de moderación de
publicación/comentarios,
• Alcance o duración proyectada para el espacio.

26. Reglas de Juego
2- Promover la participación
Hay muchas formas de promover la participación, por
ejemplo:
• Con tareas opcionales a la red social que se esta
utilizando
• Mediante preguntas o encuestas
• En un formulario
• Publicando noticias

27. HERRAMIENTAS ON LINE
Herramientas gratuitas disponibles en Internet

28. El concepto de La Nube
Se llama Nube a un espacio que tenemos a nuestra disposición en Internet. No
sabemos hasta dónde llega ni dónde están nuestros archivos, pero sabemos que al
subirlos, allí estarán.

29. Gestión de archivos
Almacenamiento y sincronización de archivos

30. Gestión de archivos

31. ¿Qué es Cloud Computing?
Cloud Computing se refiere a una “filosofía” de
trabajo totalmente en línea:
• El programa se encuentra instalado en algún
servidor conectado a Internet.
• Los archivos se almacenan en línea.
¡Total independencia de la computadora de
la oficina!

32. Videoconferencias
Google+ Hangouts

33. Códigos QR
Un código QR es un gráfico compuesto de cuadros negros
que contienen información, similar a un código de barras
pero descifrable desde un celular.

34. Códigos QR
Un código QR puede usarse para
cifrar algún texto corto, como la
URL de alguna página o archivo en
línea.
Por ejemplo:
• Para compartir una dirección de
email.
• Para cifrar la URL del poster o
Diapositiva.
• Para cifrar la URL de un
Formulario de Inscripción.
• Para cifrar una tarjeta de
contacto.

35. Diapositivas en línea

36. Diapositivas en línea
Es usado para cargar
Presentaciones PPT de nuestra
computadora y compartirlas en
línea o “embeberlas” en nuestro
blog.
Es usado para crear o cargar
Presentaciones en línea y
compartirlas o embeberlas en
un blog.

37. Google
•Para buscar información y contenidos.
•Para buscar imágenes y enriquecer nuestras presentaciones.
•Para verificar posibles plágios.

38. Referencias
a. http://es.slideshare.net/josharg/ppt-redes-sociales-y-
educacin-16552984
b. http://es.slideshare.net/Katycitaz/redes-sociales-y-
educacin-ppt?related=1
c. http://es.slideshare.net/Taniacastilloavila/presentacin-
uso-educativo-redes-sociales?related=2
d. http://es.slideshare.net/John007lalo/redes-sociales-
12969682?related=3
e. http://es.slideshare.net/marcela_hernandez/redes-
sociales-8942562?related=4
f. http://es.slideshare.net/victor0402/redes-sociales-
diapositivas-6851666?related=5