Presentación sobre el CEIP Ntra. Sra. del Remolino. El Molar (Madrid)

2. Equidad
Atención a la diversidad
Apertura al entorno
Sociedad de la información
Calidad educativa
Enseñar a convivir

3.  Somos un Centro Público bilingüe de Infantil y Primaria, que atiende
a alumnos de El Molar y otras localidades vecinas, aconfesional, en
el que conviven personas de diferentes culturas, religiones y
también agnósticas.
 El respeto, el diálogo y la colaboración son la base de la labor
educativa conjunta familia-escuela que consideramos
fundamentales para conseguir los fines educativos que nos
proponemos.
 - Es una prioridad del Centro fomentar en el alumnado hábitos
saludables de higiene, alimentación y consumo, así como fomentar
los comportamientos solidarios.

5.  Potenciar las habilidades lingüísticas.
 Desarrollar la actividad mental para construir el pensamiento
lógico que le permita comprender la realidad.
 Propiciar contextos de comprensión y expresión haciendo uso
de distintos códigos de comunicación:
verbal, gráfico, gestual, plástico, musical, tecnológico, matem
ático, etc.
 Adquirir y potenciar habilidades de respeto para la
construcción de relaciones sociales adecuadas.
 Conocer diferentes manifestaciones culturales.
 Establecer relaciones positivas construyendo correctamente
su autonomía, su autoconcepto y su autoestima.
 Favorecer las relaciones con la familia.

6. Proyecto de Arte.
Programa MUS-e.
Coro y orquesta de flautas
Taller de Cerámica,
Proyecto de Escuelas Saludables
Taller salud buco – dental
Taller postural
Control de la obesidad infantil
Taller de la visión.
Proyecto de Prevención.
Protegiéndote, +
Familia, Innov@mos, Educación Vial y
Transición al IES.
Proyecto solidarios.
Campañas de colaboración con Save the
Children, SOS África, Banco de
alimentos.
Proyecto Escuela Ecológica.
Equipo de reciclado EI, Punto ecológico
en el cole, Huerto escolar.
COMEDOR ESCOLAR
HORARIO AMPLIADO.
ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES por
la tarde de:
ajedrez, ocioteca, inglés, chino, teatr
o, etc.

7.  La asamblea .
 La variedad de actividades tanto grupales como
individuales.
 Los momentos de búsqueda ,reflexión y
experimentación.
 La relación entre los bloques de juego las actividades .
 La participación de la familia en la investigación y
trabajo.

12.  La enseñanza de la lengua inglesa comienza
en Educación Infantil desde los tres años
(Inglés y Psicomotricidad).
 Además de la lengua inglesa, otras áreas
como Conocimiento del Medio, la Educación
Artística-Plástica y la Educación Física se
impartirán en inglés en Educación Primaria.

14. Aula de Música Sala de Profesores Sala de Usos
Múltiples
12 aulas EP
Taller de Artes
Plásticas
Biblioteca
Aulas de apoyo

16. Centro de Salud
Polideportivo
Servicios Sociales
Biblioteca
Juventud
Policía Municipal

17. El Centro cuenta con una plantilla 31 profesores/as:
* ocho en Educación Infantil
* dieciocho en Educación Primaria
* una profesora de P.T.
* 1/2 profesora de A.L.
* 1/2 profesora de Ed. Compensatoria.
Además, en el Centro prestan sus servicios:
* Una profesora de religión católica dependiente del Episcopado y otra compartida 1/3 jornada con el otro
centro de Madrid.
*Una Fisioterapeuta compartida con otros tres centros..
*Dos miembros del EOEP de Alcobendas: Orientadora (dos días semanales) y PTSC quincenal.
*Miembro de Apoyo de la ONCE para un alumno con discapacidad visual.
Personal no docente:
 Una auxiliar Administrativa, funcionaria interina de la CAM.
 Una técnico Auxiliar III, funcionaria de la CAM
 Un conserje, funcionario municipal, para el edificio de Primaria.
 Un auxiliar, con labores, también de Conserje en el edificio de Infantil.
Familias: