SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 60
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Cristina Lupu
Centrul pentru Jurnalism Independent
Bucuresti
Jurnalismul în context european
Sesiunile 1 și 2
Jurnalism. Jurnalism european
 10.00 – 11.30
 11.45 – 13.15
2
De ce am venit la curs?
 Vorbele adolescenţilor
3
Inger și demon
 Să numărăm împreună bunele și relele presei.
4
Ce este jurnalismul?
5
Jurnalism
 “Jurnalismul e să tipăreşti ceea ce alţii nu vor să
fie tipărit. Restul sînt relaţii publice”.
George Orwell
6
Mass-media
 Fundamentul exercitării profesiei de jurnalist:
dreptul de a afirma public ceva ce ai vrea sa
spui
 Ce e mass-media?
 Totalitatea mijloacelor de informare a maselor (radio,
televiziune, presă etc.) [DEx]
 ?: pachetul de ţigări e mass-medium? Dar cutia
de chibrituri?
 Facebook e mass-medium?
7
Tipuri de mass-media
 Funcţie de “platforma tehnologică”:
- Presă scrisă (ziare, reviste)
- Radio
- Televiziune
- Online
- New media
8
Genuri jurnalistice
Informare Opinie
 ştirea;
 ancheta;
 reportajul;
 interviul.
 comentariul;
 editorialul;
 interviul.
9
Genuri jurnalistice
 Ce fel de funcţii îndeplinesc:
 dezbaterea televizată?
 talk-show-ul?
 revista presei comentată?
10
În presa de azi, genurile jurnalistice sunt arareori “pure”.
Jucătorii
 Media comerciale şi media publice (SRTV, SRR,
Agerpress).
 Media naţionale şi media locale:
 Presa naţională – câteva nume mari, care fac
parte din trusturi media. Se observă proprietatea
de media încrucişată – ziare, reviste, posturi de
televiziune şi radio, portale online.
 Presa locală – foate multe organizaţii mici, de
multe ori cu alte agende decât informarea
cetăţeanului. Există şi la nivel local branduri
puternice, care adună majoritatea publicului.
11
Să tranșăm problema:
companii mass-media
tipuri de mass-media jurnaliști moguli
consumatori
reglementare
autoreglementare
Jurnalism
 “Temeiul exercitării meseriei de jurnalist:
interesul public.
 Mass-media este un business, care trebuie să
producă profit.
13
Ştirea: anatomie
Exercițiu
14
 Problemă:
 Ce transmiți prin mass-media?
 INTERESUL PUBLIC
 INTERESUL PUBLICULUI
15
Interesul public
Interesul publicului
Lecția de
anatomie
16
Ştirea: anatomie
 Genul jurnalistic “de bază”.
 Compusă din:
lead + dezvoltare (citat) + background
 Respectă principiul “piramidei inversate”
17
Ştirea: anatomie
18
Lead
Dezvoltare
Bkg
Capu’ ştirii
 Lead – cei 5 W... Şi un H
Who? (Cine?)
What? (Ce?)
Where? (Unde?)
When (Când?)
Why? (De ce?)
How? (Cum?)
19
- Un accident de circulatie in intersectia de la Arcul de Triumf
-Au fost implicate: un camion in care se aflau custi cu pui vii si
un jeep.
-Pui s-au revarsat pe strada
-au blocat circulatia pentru 3 ore
-Unul dintre soferi purta fusta
-O martora de 68 de ani a declarat ca “era evident
ca jeep-ul mergea prea repede”.
-Un martor (53 ani) spune: In intersectia asta
se intampla mereu accidente. Trebuie sa se dea o lege”
- Scorpionii roșii au deblocat intersecția.
20
Exercitiu
De la informaţie la ştire:
 De unde “sare ştirea”:
- Evenimente care se produc “pe cale
naturală” (accidente, dezastre);
- Activităţi cu caracter planificat (şedinţe de
guvern, conferinţe de presă, etc);
- Munca de teren a jurnalistului.
21
De la informaţie la ştire:
 Ceva nou (actualitatea)
 Ceva care afectează un grup de oameni (impactul)
 Ceva petrecut în apropiere (proximitatea)
 “Sămânţa de scandal” (controversa)
 Ceva despre cineva faimos (proeminenţa subiectului)
 Ceva despre care vorbeşte lumea (interesul uman)
 Ceva ciudat (neobişnuitul, indeditul)
22
Limite ale libertatii de exprimare
- Defaimarea, ofensa adusa demnitatii umane,
reputatiei (Cod Civil)
- Viata privata (Cod Civil, Cod Penal)
- Defaimarea natiunii (Cod penal)
- Hate speech (rasism, xenofobie, discriminare)
- Bunele moravuri
23
Jurnalismul european
 Ce este?
 Jurnalismul european reprezintă tratarea temelor
românești în context european și prezentarea
temelor europene.
Concepte cheie ale UE
 Organizaţii europene şi instituţii ale UE
 Uniunea Europeană este o uniune economică și
politică, dezvoltată în Europa, ce este compusă din 28
state.
 Uniunea Europeană are șapte instituții: Parlamentul
European, Consiliul Uniunii Europene, Comisia
Europeană, Consiliul European, Banca Centrală
Europeană, Curtea de Justiție a Uniunii
Europene și Curtea Europeană de Conturi.
25
Teme europene
 Funcționarea instituțiilor europene
 Legislație europeană
 Carta drepturilor fundamentale a UE
 Cetățenia europeană
 Piața unică europeană
 Politica Uniunii Europene in domeniul educatiei
Programele de finantare ale Uniunii Europene ai caror beneficiari
finali sunt tinerii;
 Sprijinul acordat de Uniunea Europeana pentru studiul
disciplinelor comunitare;
Retelele comunitare din domeniul educatiei.
 Libera circulație a forței de muncă în spațiul UE
 Egalitate de tratament pentru femei si barbati
 Politica agricola comuna
 Sănătatea26
Tratarea subiectelor europene
 Comisia Europeană a lansat a V a ediție a concursului care recompensează
excelența în jurnalismul în domeniul sănătății.
 Temele pentru premiul din acest an sunt prevenirea bolilor, îngrijirea sănătății,
sistemele de sănătate și drepturile pacienților. Subiectele specifice sunt:
 asistența medicală transfrontalieră;
 bolile rare;
 donarea și transplantul de organe;
 forța de muncă în domeniul sănătății;
 siguranța pacienților și infecțiile nosocomiale;
 bolile cronice: cancerul, bolile cardiovasculare și diabetul;
 vaccinurile antigripale și vaccinarea copiilor;
 utilizarea cu prudență a antibioticelor;
 îmbătrânirea și demențele;
 îmbătrânire activă și în condiții bune de sănătate;
 produsele farmaceutice;
 factorii determinanți ai sănătății: tutunul, alcoolul, nutriția și activitatea fizică.
27
Tratarea subiectelor europene
 http://ec.europa.eu/health-eu/journalist_prize/index_ro.htm
 Utilizarea cu prudență a antibioticelor
 http://ec.europa.eu/health/antimicrobial_resistance/policy/index_r
o.htm
 http://ec.europa.eu/health-
eu/journalist_prize/2011/docs/article_uk_en.pdf
28
 Pauză de prânz
13.15 – 15.00
29
Sesiunea a III a
 Surse de informare. Folosirea noilor tehnologii în
sprijinul jurnalismului pe teme europene
15.00 – 16.00
30
Surse de informare
 Portalul Comisiei Europene - http://europa.eu/index_ro.htm
 Reprezentanta Comisiei Europene in Romania -
http://ec.europa.eu/romania/index_ro.htm
 Siteurile Europe Direct - http://www.europedirectbacau.ro/
 Portalul Parlamenului European -
http://www.europarl.europa.eu/portal/ro
 EUROSTAT: http://epp.eurostat.ec.europa.eu
 Ploteus: http://europa.eu.int/ploteus/portal/
 EU Whoiswho:
http://europa.eu/whoiswho/public/index.cfm?lang=en
 ECLAS: http://ec.europa.eu/eclas/ (ECLAS este catalogul bibliotecii Comisiei
Europene. Include referinţe bibliografice la cărţi, articole de ziar, documente oficiale ale
Uniunii Europene şi alte publicaţii.)
 Eurobarometru: http://ec.europa.eu/public_opinion/index_en.htm
 La această adresă sunt disponibile rezultatele sondajelor de opinie efectuate de către
Comisie în Statele Membre şi/sau în statele candidate şi în curs de aderare pe teme de
31
Surse de informare
 Eurobarometru: http://ec.europa.eu/public_opinion/index_en.htm (sunt
disponibile rezultatele sondajelor de opinie efectuate de către Comisie în Statele Membre
şi/sau în statele candidate şi în curs de aderare pe teme de actualitate în UE.)
 Comunicate de presă ale instituţiilor Uniunii Europene:
 Parlamentul European:
http://www.europarl.europa.eu/news/expert/default_en.htm
 Consiliul Uniunii Europene:
http://www.consilium.europa.eu/cms3_fo/showPage.asp?id=339&lang
=en
 Comisia Europeană: http://europa.eu/press_room/index_en.htm
 Curtea de Justiţie a Comunităţilor Europene:
http://www.curia.europa.eu/en/actu/communiques/index.htm
 Curtea de Conturi Europeană:
http://www.eca.europa.eu/press/press_index_ro.htm
 Ombudsmanul European:
http://www.europarl.europa.eu/ombudsman/release/en/default.htm
32
Surse de informare
 Comitetul Economic şi Social European:
http://www.eesc.europa.eu/activities/press/index_en.asp
 Comitetul Regiunilor: http://www.cor.europa.eu/en/press/index.htm
 Banca Europeană de Investiţii: http://www.eib.europa.eu/news/press
 Banca Centrală Europeană: http://www.ecb.eu/press/html/index.en.html
 Ştiri TV, Europe by Satellite/EbS:
http://ec.europa.eu/avservices/ebs/schedule.cfm
33
Social Media
 http://www.youtube.com/user/EuropeanParliament
 https://twitter.com/europarl_ro
 http://www.facebook.com/europeanparliament
 http://www.epnewshub.eu/#/template=newslist
 http://www.facebook.com/EuropeanCommission
34
Sesiunea a IV a
 Ce fac comunicatorii?
35
Agenda media
Ce este agenda media?
Totalitatea problemelor care se discută în media
Cum se construieste agenda media? Jurnalistii sunt
singurii care decid?
 Agenda publicului/cetăţenilor
 Agenda politică
 Agenda companiilor.
36
Deci, cine face agenda media?
 Jurnaliştii, prin alegerea subiectelor şi prin unghiul de
abordare.
 Editorii/producătorii, prin politica editorială, care
depinde şi de publicul instituţiei.
 Patronii, prin presiunile pe care le pot exercita, direct
sau indirect
 Politicienii, mediul de afaceri - prin influenţe directe şi
indirecte
 Concurenţa – un subiect care apare în altă parte
poate fi preluat şi de restul organizaţiilor media.
 Contextul: spatiul publicistic, cantitatea de ştiri din
ziua respectivă, etc.
37
Mass-media
Peisaj? Ecosistem?
Ecosistemul redactiei:
- Circuitul informatiei in redactie:
- Cum devine o informatie stire – si cum o putem
noi ajuta sa devina stire
Funcţii şi roluri în redacţie:
•Reporter (editorial)
•Secretar general de redacţie (SGR) (editorial +
tehnic)
•Secretari de redacţie (tehnic)
•Editori (şefi de departament) (editorial)
•DTP-ist (Desk Top Publishing) / Paginator (tehnic)
•Redactor-şef (editorial)
40
Fluxul informaţiei
•Stabilirea sumarului
•Pre-paginarea
•Colectarea informaţiilor
•Scrierea textelor (realizarea conţinutului)
•Asezarea în pagină
•Tiparirea
•Distribuţia
41
Momente cheie
Ce trebuie să ştie orice comunicator despre presa
locală/centrală:
Când are loc şi cine decide:
•Stabilirea sumarului
•Colectarea informaţiilor
•Inchiderea ediţiei
42
Ce este știrea?
Ştirea e ceea ce consideră jurnaliştii
că este ştire.
43
De unde începem?
Un comunicat de presa bun trebuie sa respecte aceleasi criterii dupa care jurnalistii isi scriu
stirile – sa aiba valoare de informare pentru public.
Valoarea de știre
 Valoarea de stire a unei informatii este data de anumite criterii:
 Noutatea – evenimentele trebuie sa se fi petrecut de curand, sa
fie intr-o relatie de apropiere temporala fata de momentul in care
devin publice prin difuzarea lor mediatica.
 Impactul – o informatie referitoare la evenimente sau situatii ce
afecteaza viata unui numar mare de oameni are sanse mai mari
sa devina stire de presa decat una ale carei efecte se rasfrang
asupra unui numar limitat de oameni.
 Proximitatea – cu cat evenimentele aflate in discutie se petrec
intr-o zona mai apropiata de aria de rezidenta a publicului, cu
atat au mai multe sanse sa fie selectate pentru a deveni stiri.
45
 Proeminenta – daca in eveniment sunt implicate persoane publice, vedete ale lumii politice,
culturale, economice, sportive atunci sunt sanse mai mari ca evenimentul sa se bucure de
atentia jurnalistilor.
 Amploarea – cu cat numarul persoanelor implicate in eveniment este mai mare, cu atat
importanta pe care jurnalistii o vor acorda evenimentului este mai mare.
 Unicitatea – cu cat o fapta, un proces, o situatie sunt mai neobisnuite, mai iesite din comun,
cu atat creste posibilitatea de a fi alese de jurnalisti pentru a deveni stiri. Formula – NU este
o stire daca un caine musca un om, ci daca un om musca un caine – exprima cel mai
bine acest lucru.
 Conflictualitatea – evenimente intemeiate pe situatii controversate, pe infruntari de putere
sau pe confruntari de idei atrag publicul si implicit, presa.
 Interesul uman – acest criteriu poate fi perceput ca o sinteza a tuturor celorlati factori care
asigura calitatea de stire a unei informatii; oamenii sunt preocupati de tot ceea ce tine de
experientele omenesti, adica de tot ce li se intampla altora, dar li s-ar putea intampla oricand
lor: drame, aventuri, lucruri nostime, accidente, experiente.
46
Titlul
 Titlul are mai multe sanse sa atraga atentia jurnalistilor daca:
 este acrosant – are puterea de a atrage atentia jurnalistului
 centreaza atentia asupra unor actiuni, decizii, realizari, idei de
maxima noutate
 este scurt si factual
 este simplu, direct, cu verbe la moduri ale diatezei active
 ofera cititorului o perspectiva clara asupra continutului
comunicatului.
47
Scriem pentru cei care citesc
 Creierul nu „citeşte”, ci fotografiază.
 Cititorul trebuie să înţeleagă cuvintele de la prima privire
 Simţim ca “naturală” o lungime medie a frazelor de 16
cuvinte.
48
Comunicatul
 Acesta trebuie sa respecte regula piramidei inversate, in
care in primul paragraf – lead-ul – se prezinta pe scurt
esenta informatiei. Paragrafele urmatoare dezvolta datele
enuntate, aducand informatii complementare, totul in
ordinea descrescatoare a importantei. Lead-ul trebuie sa
raspunda celor 5 intrebari fundamentale:

 Cine? Ce? Unde? Cand? De ce? Cum?
 Cu cine?
 o idee = un singur mesaj = un singur paragraf.
49
De ce e importantă piramida inversată
La radio/tv: primele 10 secunde sunt de “captarea atentiei”
 La Tv: 80% din informație este transmisă pe cale vizuală;
 “O fotografie valoreaza cât 1000 de cuvinte”
 De la apariția TV, modul de percepere a textului scris/imaginii s-a
schimbat. Accentul cade pe imagine.
 Materialele multimedia (materiale care combină text, fotografii,
sunet, video, infografice, etc.) sunt mai atractive pentru public.
50
Caracteristici ale stilului jurnalistic relevante pentru
redactarea unui comunicat de presa
 Textul trebuie sa fie concis. Construiti-l din paragrafe
scurte, deoarece sunt usor de inteles si retinut.
 Textul trebuie sa fie clar. Utilizati un vocabular simplu,
apropiat de limba colocviala, dar nu sarac. El trebuie
sa contina cuvinte concrete, cu semnificatie precisa.
Trebuie sa evitati jargonul, iar in situatiile in care acest
lucru este imposibil, cuvintele cu sensuri tehnice vor fi
insotite de explicatii.
 Textul trebuie sa fie precis. Folositi date si cifre
verificate in prealabil. Scrieti corect numele si
adaugati de fiecare data cand este nevoie numele,
prenumele, locul de munca, functia persoanelor
evocate sau citate. Utilizati sigle sau abrevieri doar
dupa ce le-ati explicat in prealabil.
51
Stilul comunicatului
 Tonul comunicatului trebuie sa fie factual si neutru. Evitati sa
folositi elemente stilistice care pot sugera o pozitie partinitoare
sau o anumita stare emotiva. Nu faceti judecati de valoare, nu
dati calificative, evitati superlativele sau comparatiile flatante,
adica tot ceea ce ar putea da sentimental unui text publicitar.
 Stilul comunicatului poate face apel la repetitie. Puteti sa folositi
aceasta tehnica pentru a-i determina pe cei care citesc textul sa
retina anumite elemente – numele organizatiei, al unui produs,
persoane, idei. Aceste cuvinte pot aparea in titlu, lead si o data
sau de mai multe ori in corpul comunicatului.
 Textul poate cuprinde citate. Acestea ofera mai multa greutate
textului si va ofera certitudinea ca acea informatie va fi preluata
de catre jurnalisti fara modificari.
52
Scriem pentru cei care citesc
 “Comunicatorul” raspunde de modul in care este
perceput mesajul.
 Oamenilor trebuie sa le vorbesti “pe limba lor”.
53
Cum comunicam?
• 1. Informația trebuie să fie valoroasă din punct de vedere jurnalistic.
• 2. Trebuie să fie clar pentru public că informația i se adresează și, de
asemenea, trebuie să fie clar pentru cititor că merită să o citească.
• 3. Începeți cu știrea, apoi vorbiți despre organizația care o anunță --
nu invers.
• 4. Puneți-vă întrebarea: “Cum se vor raporta oamenii la informație?”
• 5. Primele 10 cuvinte sunt cele mai importante -- așa că aveți grijă să
fie eficace.
54
Cum comunicam?
• 6. Puneți faptele pe primul plan.
• 7. Evitați adjectivele și prețiozitățile de limbaj.
• 8. Furnizați cât mai multă informație de contact: nume de persoane,
adresă, telefon, fax, email, adresă de web.
• 9. Nu dați un comunicat de presă decât dacă aveți informații
substanțiale. Uneori e mai bine să aștepți.
• 10. Faceți în așa fel încât să ușurați la maximum munca ziariștilor.
55
Ce spunem?
 Nu te poţi adresa tuturor în acelaşi fel şi pe aceleaşi căi.
 Mesajul = punctul crucial al oricărei campanii de comunicare şi motivul
principal pentru care oamenii decid sau nu să sprijine o idee, persoană,
campanie. Este raspunsul principal la întrebarea “De ce să mă implic și eu”?
 Mesajul explicit.
 Mesajul subliminal: cum se prezintă purtătorii de mesaj.
56
Cum devine o informaţie ştire:
 Actiune – trebuie să se întample ceva, să influenţeze pe cineva
 Să poată să fie ilustrată - elemente vizuale / auditive – foto, video,
audio.
 Context
 “Read my lips: no new taxes” – fraze memorabile, cifre
relevante, informatii puternice. Citate, din conferinta sau in
comunicat, relevante – care sa atraga atentia asupra stirii si sa o
faca memorabilia.
 Sa ajungă la jurnalist – distribuţia este foarte importantă.
 Sa ajungă la timp la jurnalist – respectarea programului unei
redacţii
 Noroc . De multe ori, un eveniment poate sa treaca neobservat,
daca apare altceva mai “sexy” pentru jurnalisti, chiar daca
îndeplineste toate conditiile de mai sus.
57
Jandarmeria Română solidară acţiunii ,, Ora Pământului ’’.
Inspectorul general al Jandarmeriei Române, domnul colonel Costel Gavrilă, a adresat un apel tuturor
jandarmilor, de a participa sâmbătă 31 martie a.c., la acţiunea „ Ora Pământului”, în semn de susţinere a
eforturilor globale împotriva poluării şi a încălzirii globale.
Între orele 20.30-21.30, jandarmii se vor alătura iniţiatorilor şi participanţilor acestei campanii ecologice, prin
reducerea consumului de energie electrică din locuinţele proprii, şi, implicit, a poluării. De asemenea, la nivelul
tuturor unităţilor Jandarmeriei Române se promovează un consum raţional al energiei, pentru reducerea
cheltuielilor administrative şi protejarea mediului înconjurător, deoarece este momentul să trecem la o
schimbare pozitivă şi profundă a modului nostru de a relaţiona cu mediul şi de a ne schimba mentalitatea cu
privire la protejarea Pământului.
Campanie unică în istorie, „Ora Pământului” îşi propune, prin gestul simplu de stingere a luminilor care nu
sunt esenţiale funcţionării şi prin deconectarea echipamentelor electronice aflate in stand-by, să tragă un
important semnal de alarmă la adresa efectelor dezvoltării iresponsabile.
Jandarmeria Română a participat constant la campanii ce au avut ca scop protejarea mediului înconjurător
alături de O.N.G.-uri, diverse instituţii publice sau reprezentanţi ai mass-media ( ex.: plantare arbori, acţiuni de
ecologizare etc.).
Jandarmeriei Române îi revin prin Legea 550/2004, privind organizarea şi funcţionarea instituţiei, atribuţii în
domeniul protecţiei mediului înconjurător, al florei şi faunei, în responsabilitatea sa aflându-se şi zonele care au
statut de arie naturală protejată, de pe teritoriul României.
58
Jandarmeria Română stinge lumina pentru ,, Ora Pământului ’’ / Jandarmeria Română
participă la ,, Ora Pământului ’’
Jandarmii români vor participa în acest an la campania internațională ,,Ora Pământului’’. Sâmbătă
31 martie, între orele 20.30-21.30, jandarmii se vor alătura iniţiatorilor şi participanţilor acestei
campanii ecologice, reducând consumul de energie electrică din locuinţele proprii, şi, implicit,
poluarea. În plus, la nivelul tuturor unităţilorsale, Jandarmeria Română deja promovează un consum
raţional al energiei, pentru reducerea cheltuielilor administrative şi protejarea mediului înconjurător.
“Jandarmeria are prin lege atribuţii în domeniul protecţiei mediului înconjurător, dar acesta nu este
singurul motiv pentru care am adresat apelul către toți jandarmii de a participa la acţiunea „ Ora
Pământului”. Jandarmeria Română participă constant la campanii care au ca scop protejarea
mediului alături de O.N.G.-uri, diverse instituţii publice sau reprezentanţi ai mass-media, precum
plantarea de arbori sau acţiuni de ecologizare, a declarat domnul colonel Costel Gavrilă, Inspectorul
general al Jandarmeriei Române.
Campanie unică în istorie, „Ora Pământului” îşi propune, prin gestul simplu de stingere a
luminilor care nu sunt esenţiale funcţionării şi prin deconectarea echipamentelor electronice aflate in
stand-by, să tragă un important semnal de alarmă la adresa efectelor dezvoltării iresponsabile. Este
momentul să trecem la o schimbare pozitivă şi profundă a modului nostru de a relaţiona cu mediul şi
de a ne schimba mentalitatea cu privire la protejarea Pământului.
59
Word of wisdom:
“Any company is a media company.”
Ganditi si actionati ca niste ziaristi.

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie Prezentare Scoala de vara TACTIC - Centrul pentru Jurnalism Independent Bucuresti

Newsletter Europe Direct Maramures-oct 2014
Newsletter Europe Direct Maramures-oct 2014Newsletter Europe Direct Maramures-oct 2014
Newsletter Europe Direct Maramures-oct 2014Margareta Capilnean
 
Jurnal Iulie 2019 EDIC Maramures
Jurnal Iulie 2019 EDIC MaramuresJurnal Iulie 2019 EDIC Maramures
Jurnal Iulie 2019 EDIC MaramuresRadu Big
 
Promovam o cetatenie activa si informata - Europe Direct Timisoara 2013
Promovam o cetatenie activa si informata - Europe Direct Timisoara 2013Promovam o cetatenie activa si informata - Europe Direct Timisoara 2013
Promovam o cetatenie activa si informata - Europe Direct Timisoara 2013Maria Ciorba
 
Newsletter Europe Direct Maramures nr 4/2018
Newsletter Europe Direct Maramures nr 4/2018Newsletter Europe Direct Maramures nr 4/2018
Newsletter Europe Direct Maramures nr 4/2018Margareta Capilnean
 
Newsletter Europe Direct Maramures nr. 4/2018
Newsletter Europe Direct Maramures nr. 4/2018Newsletter Europe Direct Maramures nr. 4/2018
Newsletter Europe Direct Maramures nr. 4/2018Margareta Capilnean
 
Newsletter Europe Direct Maramures nr. 4/2016
Newsletter Europe Direct Maramures nr. 4/2016Newsletter Europe Direct Maramures nr. 4/2016
Newsletter Europe Direct Maramures nr. 4/2016Margareta Capilnean
 
Newsletter Europe Direct Maramures nr. 2/2017
Newsletter Europe Direct Maramures nr. 2/2017Newsletter Europe Direct Maramures nr. 2/2017
Newsletter Europe Direct Maramures nr. 2/2017Margareta Capilnean
 
Newsletter Europe Direct Maramures iulie 2015
Newsletter Europe Direct Maramures iulie 2015Newsletter Europe Direct Maramures iulie 2015
Newsletter Europe Direct Maramures iulie 2015Margareta Capilnean
 
Dinozaurul de paza al democratiei
Dinozaurul de paza al democratieiDinozaurul de paza al democratiei
Dinozaurul de paza al democratieiStefan Voinea
 
Newsletter ed maramures martie 2012
Newsletter ed maramures martie 2012Newsletter ed maramures martie 2012
Newsletter ed maramures martie 2012Margareta Capilnean
 
Jurnal iun 2019 ed maramures
Jurnal iun 2019 ed maramuresJurnal iun 2019 ed maramures
Jurnal iun 2019 ed maramuresRadu Big
 
Newsletter nr. 2/2018_Europe Direct Maramures 2018
Newsletter nr. 2/2018_Europe Direct Maramures 2018Newsletter nr. 2/2018_Europe Direct Maramures 2018
Newsletter nr. 2/2018_Europe Direct Maramures 2018Margareta Capilnean
 
Jurnal septembrie 2018 ed maramures
Jurnal septembrie 2018 ed maramuresJurnal septembrie 2018 ed maramures
Jurnal septembrie 2018 ed maramuresRadu Big
 
Newsletter Europe Direct Maramures-nov 2014
Newsletter Europe Direct Maramures-nov 2014Newsletter Europe Direct Maramures-nov 2014
Newsletter Europe Direct Maramures-nov 2014Margareta Capilnean
 

Ähnlich wie Prezentare Scoala de vara TACTIC - Centrul pentru Jurnalism Independent Bucuresti (20)

Newsletter Europe Direct Maramures-oct 2014
Newsletter Europe Direct Maramures-oct 2014Newsletter Europe Direct Maramures-oct 2014
Newsletter Europe Direct Maramures-oct 2014
 
E-Buletin de Informare Martie 2016 EDIC Bacău
E-Buletin de Informare Martie 2016 EDIC BacăuE-Buletin de Informare Martie 2016 EDIC Bacău
E-Buletin de Informare Martie 2016 EDIC Bacău
 
Jurnal Iulie 2019 EDIC Maramures
Jurnal Iulie 2019 EDIC MaramuresJurnal Iulie 2019 EDIC Maramures
Jurnal Iulie 2019 EDIC Maramures
 
Promovam o cetatenie activa si informata - Europe Direct Timisoara 2013
Promovam o cetatenie activa si informata - Europe Direct Timisoara 2013Promovam o cetatenie activa si informata - Europe Direct Timisoara 2013
Promovam o cetatenie activa si informata - Europe Direct Timisoara 2013
 
Newsletter Europe Direct Maramures nr 4/2018
Newsletter Europe Direct Maramures nr 4/2018Newsletter Europe Direct Maramures nr 4/2018
Newsletter Europe Direct Maramures nr 4/2018
 
Newsletter Europe Direct Maramures nr. 4/2018
Newsletter Europe Direct Maramures nr. 4/2018Newsletter Europe Direct Maramures nr. 4/2018
Newsletter Europe Direct Maramures nr. 4/2018
 
Newsletter Europe Direct Maramures nr. 4/2016
Newsletter Europe Direct Maramures nr. 4/2016Newsletter Europe Direct Maramures nr. 4/2016
Newsletter Europe Direct Maramures nr. 4/2016
 
Newsletter Europe Direct Maramures nr. 2/2017
Newsletter Europe Direct Maramures nr. 2/2017Newsletter Europe Direct Maramures nr. 2/2017
Newsletter Europe Direct Maramures nr. 2/2017
 
Buletin de informare Iulie 2016
Buletin de informare Iulie 2016Buletin de informare Iulie 2016
Buletin de informare Iulie 2016
 
Newsletter Europe Direct Maramures iulie 2015
Newsletter Europe Direct Maramures iulie 2015Newsletter Europe Direct Maramures iulie 2015
Newsletter Europe Direct Maramures iulie 2015
 
Dinozaurul de paza al democratiei
Dinozaurul de paza al democratieiDinozaurul de paza al democratiei
Dinozaurul de paza al democratiei
 
Newsletter ed maramures martie 2012
Newsletter ed maramures martie 2012Newsletter ed maramures martie 2012
Newsletter ed maramures martie 2012
 
Jurnal iun 2019 ed maramures
Jurnal iun 2019 ed maramuresJurnal iun 2019 ed maramures
Jurnal iun 2019 ed maramures
 
Newsletter nr. 2/2018_Europe Direct Maramures 2018
Newsletter nr. 2/2018_Europe Direct Maramures 2018Newsletter nr. 2/2018_Europe Direct Maramures 2018
Newsletter nr. 2/2018_Europe Direct Maramures 2018
 
UE.pdf
UE.pdfUE.pdf
UE.pdf
 
2002 ti -foi aavp--phare
2002 ti -foi aavp--phare2002 ti -foi aavp--phare
2002 ti -foi aavp--phare
 
Jurnal septembrie 2018 ed maramures
Jurnal septembrie 2018 ed maramuresJurnal septembrie 2018 ed maramures
Jurnal septembrie 2018 ed maramures
 
I
II
I
 
Gutu ana
Gutu anaGutu ana
Gutu ana
 
Newsletter Europe Direct Maramures-nov 2014
Newsletter Europe Direct Maramures-nov 2014Newsletter Europe Direct Maramures-nov 2014
Newsletter Europe Direct Maramures-nov 2014
 

Mehr von EUROPE DIRECT BACAU INFORMATION CENTRE

Ziua Internațională pentru un Internet mai Sigur - Europe DIrect Bacău 2015
Ziua Internațională pentru un Internet mai Sigur - Europe DIrect Bacău 2015Ziua Internațională pentru un Internet mai Sigur - Europe DIrect Bacău 2015
Ziua Internațională pentru un Internet mai Sigur - Europe DIrect Bacău 2015EUROPE DIRECT BACAU INFORMATION CENTRE
 
Prezentarea prof.gr.I. Mara Merfea, Colegiul Național "Gheorghe Vrănceanu" di...
Prezentarea prof.gr.I. Mara Merfea, Colegiul Național "Gheorghe Vrănceanu" di...Prezentarea prof.gr.I. Mara Merfea, Colegiul Național "Gheorghe Vrănceanu" di...
Prezentarea prof.gr.I. Mara Merfea, Colegiul Național "Gheorghe Vrănceanu" di...EUROPE DIRECT BACAU INFORMATION CENTRE
 
Evenimentul "Europa pentru cetățenii Bacăului" la Școala Gimnazială "Gheorghe...
Evenimentul "Europa pentru cetățenii Bacăului" la Școala Gimnazială "Gheorghe...Evenimentul "Europa pentru cetățenii Bacăului" la Școala Gimnazială "Gheorghe...
Evenimentul "Europa pentru cetățenii Bacăului" la Școala Gimnazială "Gheorghe...EUROPE DIRECT BACAU INFORMATION CENTRE
 
Evenimentul "Europa pentru cetățenii Bacăului" la Școala Gimnazială din Holt,...
Evenimentul "Europa pentru cetățenii Bacăului" la Școala Gimnazială din Holt,...Evenimentul "Europa pentru cetățenii Bacăului" la Școala Gimnazială din Holt,...
Evenimentul "Europa pentru cetățenii Bacăului" la Școala Gimnazială din Holt,...EUROPE DIRECT BACAU INFORMATION CENTRE
 
Caravana de informare „Europa în viața mea" la Scoala Gimnaziala "Alexandru P...
Caravana de informare „Europa în viața mea" la Scoala Gimnaziala "Alexandru P...Caravana de informare „Europa în viața mea" la Scoala Gimnaziala "Alexandru P...
Caravana de informare „Europa în viața mea" la Scoala Gimnaziala "Alexandru P...EUROPE DIRECT BACAU INFORMATION CENTRE
 
Caravana de informare „Europa în viața mea" la Școala Gimnazială din Letea-Ve...
Caravana de informare „Europa în viața mea" la Școala Gimnazială din Letea-Ve...Caravana de informare „Europa în viața mea" la Școala Gimnazială din Letea-Ve...
Caravana de informare „Europa în viața mea" la Școala Gimnazială din Letea-Ve...EUROPE DIRECT BACAU INFORMATION CENTRE
 
Schimb European de Decorațiuni pentru Pomul de Crăciun la Colegiul Național "...
Schimb European de Decorațiuni pentru Pomul de Crăciun la Colegiul Național "...Schimb European de Decorațiuni pentru Pomul de Crăciun la Colegiul Național "...
Schimb European de Decorațiuni pentru Pomul de Crăciun la Colegiul Național "...EUROPE DIRECT BACAU INFORMATION CENTRE
 
Schimb European de Decorațiuni pentru pomul de Crăciun la Școala Gimnazială "...
Schimb European de Decorațiuni pentru pomul de Crăciun la Școala Gimnazială "...Schimb European de Decorațiuni pentru pomul de Crăciun la Școala Gimnazială "...
Schimb European de Decorațiuni pentru pomul de Crăciun la Școala Gimnazială "...EUROPE DIRECT BACAU INFORMATION CENTRE
 
Prezentare folosită în cadrul caravanei de informare "Europa în viața mea" - ...
Prezentare folosită în cadrul caravanei de informare "Europa în viața mea" - ...Prezentare folosită în cadrul caravanei de informare "Europa în viața mea" - ...
Prezentare folosită în cadrul caravanei de informare "Europa în viața mea" - ...EUROPE DIRECT BACAU INFORMATION CENTRE
 
Caravana de informare „Europa în viața mea: angajamente și oportunități" - 10...
Caravana de informare „Europa în viața mea: angajamente și oportunități" - 10...Caravana de informare „Europa în viața mea: angajamente și oportunități" - 10...
Caravana de informare „Europa în viața mea: angajamente și oportunități" - 10...EUROPE DIRECT BACAU INFORMATION CENTRE
 
Caravana de informare „Europa în viața mea: angajamente și oportunități" - 3 ...
Caravana de informare „Europa în viața mea: angajamente și oportunități" - 3 ...Caravana de informare „Europa în viața mea: angajamente și oportunități" - 3 ...
Caravana de informare „Europa în viața mea: angajamente și oportunități" - 3 ...EUROPE DIRECT BACAU INFORMATION CENTRE
 
Ziua Europeană a Limbilor 2014 celebrată la Colegiul Național "Gheorghe Vrănc...
Ziua Europeană a Limbilor 2014 celebrată la Colegiul Național "Gheorghe Vrănc...Ziua Europeană a Limbilor 2014 celebrată la Colegiul Național "Gheorghe Vrănc...
Ziua Europeană a Limbilor 2014 celebrată la Colegiul Național "Gheorghe Vrănc...EUROPE DIRECT BACAU INFORMATION CENTRE
 

Mehr von EUROPE DIRECT BACAU INFORMATION CENTRE (20)

Prezentare Școala Gimnazială Traian - 16 iunie 2016
Prezentare Școala Gimnazială Traian - 16 iunie 2016Prezentare Școala Gimnazială Traian - 16 iunie 2016
Prezentare Școala Gimnazială Traian - 16 iunie 2016
 
Buletin de informare Mai 2016
Buletin de informare Mai 2016Buletin de informare Mai 2016
Buletin de informare Mai 2016
 
E-Buletin de Informare Aprilie 2016
E-Buletin de Informare Aprilie 2016E-Buletin de Informare Aprilie 2016
E-Buletin de Informare Aprilie 2016
 
E-Buletin de informare 1/2016
E-Buletin de informare 1/2016E-Buletin de informare 1/2016
E-Buletin de informare 1/2016
 
„The lust...for money from old to new times” - 04.05.2015
„The lust...for money from old to new times” - 04.05.2015„The lust...for money from old to new times” - 04.05.2015
„The lust...for money from old to new times” - 04.05.2015
 
Ziua Europeana a Consumatorului 2015 la Scoala Gimnaziala Cleja
Ziua Europeana a Consumatorului 2015 la Scoala Gimnaziala ClejaZiua Europeana a Consumatorului 2015 la Scoala Gimnaziala Cleja
Ziua Europeana a Consumatorului 2015 la Scoala Gimnaziala Cleja
 
Ziua Internațională pentru un Internet mai Sigur - Europe DIrect Bacău 2015
Ziua Internațională pentru un Internet mai Sigur - Europe DIrect Bacău 2015Ziua Internațională pentru un Internet mai Sigur - Europe DIrect Bacău 2015
Ziua Internațională pentru un Internet mai Sigur - Europe DIrect Bacău 2015
 
Prezentarea prof.gr.I. Mara Merfea, Colegiul Național "Gheorghe Vrănceanu" di...
Prezentarea prof.gr.I. Mara Merfea, Colegiul Național "Gheorghe Vrănceanu" di...Prezentarea prof.gr.I. Mara Merfea, Colegiul Național "Gheorghe Vrănceanu" di...
Prezentarea prof.gr.I. Mara Merfea, Colegiul Național "Gheorghe Vrănceanu" di...
 
Prezentare "What do you know about Europe" - 20 noiembrie 2014
Prezentare "What do you know about Europe" - 20 noiembrie 2014Prezentare "What do you know about Europe" - 20 noiembrie 2014
Prezentare "What do you know about Europe" - 20 noiembrie 2014
 
Evenimentul "Europa pentru cetățenii Bacăului" la Școala Gimnazială "Gheorghe...
Evenimentul "Europa pentru cetățenii Bacăului" la Școala Gimnazială "Gheorghe...Evenimentul "Europa pentru cetățenii Bacăului" la Școala Gimnazială "Gheorghe...
Evenimentul "Europa pentru cetățenii Bacăului" la Școala Gimnazială "Gheorghe...
 
Evenimentul "Europa pentru cetățenii Bacăului" la Școala Gimnazială din Holt,...
Evenimentul "Europa pentru cetățenii Bacăului" la Școala Gimnazială din Holt,...Evenimentul "Europa pentru cetățenii Bacăului" la Școala Gimnazială din Holt,...
Evenimentul "Europa pentru cetățenii Bacăului" la Școala Gimnazială din Holt,...
 
Caravana de informare „Europa în viața mea" la Scoala Gimnaziala "Alexandru P...
Caravana de informare „Europa în viața mea" la Scoala Gimnaziala "Alexandru P...Caravana de informare „Europa în viața mea" la Scoala Gimnaziala "Alexandru P...
Caravana de informare „Europa în viața mea" la Scoala Gimnaziala "Alexandru P...
 
Caravana de informare „Europa în viața mea" la Școala Gimnazială din Letea-Ve...
Caravana de informare „Europa în viața mea" la Școala Gimnazială din Letea-Ve...Caravana de informare „Europa în viața mea" la Școala Gimnazială din Letea-Ve...
Caravana de informare „Europa în viața mea" la Școala Gimnazială din Letea-Ve...
 
Schimb European de Decorațiuni pentru Pomul de Crăciun la Colegiul Național "...
Schimb European de Decorațiuni pentru Pomul de Crăciun la Colegiul Național "...Schimb European de Decorațiuni pentru Pomul de Crăciun la Colegiul Național "...
Schimb European de Decorațiuni pentru Pomul de Crăciun la Colegiul Național "...
 
Schimb European de Decorațiuni pentru pomul de Crăciun la Școala Gimnazială "...
Schimb European de Decorațiuni pentru pomul de Crăciun la Școala Gimnazială "...Schimb European de Decorațiuni pentru pomul de Crăciun la Școala Gimnazială "...
Schimb European de Decorațiuni pentru pomul de Crăciun la Școala Gimnazială "...
 
Prezentare folosită în cadrul caravanei de informare "Europa în viața mea" - ...
Prezentare folosită în cadrul caravanei de informare "Europa în viața mea" - ...Prezentare folosită în cadrul caravanei de informare "Europa în viața mea" - ...
Prezentare folosită în cadrul caravanei de informare "Europa în viața mea" - ...
 
Caravana de informare „Europa în viața mea: angajamente și oportunități" - 10...
Caravana de informare „Europa în viața mea: angajamente și oportunități" - 10...Caravana de informare „Europa în viața mea: angajamente și oportunități" - 10...
Caravana de informare „Europa în viața mea: angajamente și oportunități" - 10...
 
Caravana de informare „Europa în viața mea" - 6 noiembrie 2014
Caravana de informare „Europa în viața mea" - 6 noiembrie 2014Caravana de informare „Europa în viața mea" - 6 noiembrie 2014
Caravana de informare „Europa în viața mea" - 6 noiembrie 2014
 
Caravana de informare „Europa în viața mea: angajamente și oportunități" - 3 ...
Caravana de informare „Europa în viața mea: angajamente și oportunități" - 3 ...Caravana de informare „Europa în viața mea: angajamente și oportunități" - 3 ...
Caravana de informare „Europa în viața mea: angajamente și oportunități" - 3 ...
 
Ziua Europeană a Limbilor 2014 celebrată la Colegiul Național "Gheorghe Vrănc...
Ziua Europeană a Limbilor 2014 celebrată la Colegiul Național "Gheorghe Vrănc...Ziua Europeană a Limbilor 2014 celebrată la Colegiul Național "Gheorghe Vrănc...
Ziua Europeană a Limbilor 2014 celebrată la Colegiul Național "Gheorghe Vrănc...
 

Kürzlich hochgeladen

Inteligenta-Emotionala_inteligenta emotionala.pdf
Inteligenta-Emotionala_inteligenta emotionala.pdfInteligenta-Emotionala_inteligenta emotionala.pdf
Inteligenta-Emotionala_inteligenta emotionala.pdfToporanCristina
 
Rolul familiei in procedul educational.pptx
Rolul familiei in procedul educational.pptxRolul familiei in procedul educational.pptx
Rolul familiei in procedul educational.pptxMarianaStoineac2
 
ClimART Action | Project assessment results.pptx
ClimART Action | Project assessment results.pptxClimART Action | Project assessment results.pptx
ClimART Action | Project assessment results.pptxNuckles
 
comunicarea cu clientii sau beneficiarii
comunicarea  cu clientii sau beneficiariicomunicarea  cu clientii sau beneficiarii
comunicarea cu clientii sau beneficiariilupucornelia1975
 
CURS 8 HS, autoimun RO site.pdfrduyughkjl
CURS 8  HS, autoimun RO site.pdfrduyughkjlCURS 8  HS, autoimun RO site.pdfrduyughkjl
CURS 8 HS, autoimun RO site.pdfrduyughkjlARINAGAINA2
 
0_burebista.pptx ora de istorie lectie buna
0_burebista.pptx ora de istorie lectie buna0_burebista.pptx ora de istorie lectie buna
0_burebista.pptx ora de istorie lectie bunaStihariSvetlana1
 
Organizing Your Argument - Purdue University
Organizing Your Argument - Purdue UniversityOrganizing Your Argument - Purdue University
Organizing Your Argument - Purdue UniversityHGTCLibrary
 

Kürzlich hochgeladen (7)

Inteligenta-Emotionala_inteligenta emotionala.pdf
Inteligenta-Emotionala_inteligenta emotionala.pdfInteligenta-Emotionala_inteligenta emotionala.pdf
Inteligenta-Emotionala_inteligenta emotionala.pdf
 
Rolul familiei in procedul educational.pptx
Rolul familiei in procedul educational.pptxRolul familiei in procedul educational.pptx
Rolul familiei in procedul educational.pptx
 
ClimART Action | Project assessment results.pptx
ClimART Action | Project assessment results.pptxClimART Action | Project assessment results.pptx
ClimART Action | Project assessment results.pptx
 
comunicarea cu clientii sau beneficiarii
comunicarea  cu clientii sau beneficiariicomunicarea  cu clientii sau beneficiarii
comunicarea cu clientii sau beneficiarii
 
CURS 8 HS, autoimun RO site.pdfrduyughkjl
CURS 8  HS, autoimun RO site.pdfrduyughkjlCURS 8  HS, autoimun RO site.pdfrduyughkjl
CURS 8 HS, autoimun RO site.pdfrduyughkjl
 
0_burebista.pptx ora de istorie lectie buna
0_burebista.pptx ora de istorie lectie buna0_burebista.pptx ora de istorie lectie buna
0_burebista.pptx ora de istorie lectie buna
 
Organizing Your Argument - Purdue University
Organizing Your Argument - Purdue UniversityOrganizing Your Argument - Purdue University
Organizing Your Argument - Purdue University
 

Prezentare Scoala de vara TACTIC - Centrul pentru Jurnalism Independent Bucuresti

  • 1. Cristina Lupu Centrul pentru Jurnalism Independent Bucuresti Jurnalismul în context european
  • 2. Sesiunile 1 și 2 Jurnalism. Jurnalism european  10.00 – 11.30  11.45 – 13.15 2
  • 3. De ce am venit la curs?  Vorbele adolescenţilor 3
  • 4. Inger și demon  Să numărăm împreună bunele și relele presei. 4
  • 6. Jurnalism  “Jurnalismul e să tipăreşti ceea ce alţii nu vor să fie tipărit. Restul sînt relaţii publice”. George Orwell 6
  • 7. Mass-media  Fundamentul exercitării profesiei de jurnalist: dreptul de a afirma public ceva ce ai vrea sa spui  Ce e mass-media?  Totalitatea mijloacelor de informare a maselor (radio, televiziune, presă etc.) [DEx]  ?: pachetul de ţigări e mass-medium? Dar cutia de chibrituri?  Facebook e mass-medium? 7
  • 8. Tipuri de mass-media  Funcţie de “platforma tehnologică”: - Presă scrisă (ziare, reviste) - Radio - Televiziune - Online - New media 8
  • 9. Genuri jurnalistice Informare Opinie  ştirea;  ancheta;  reportajul;  interviul.  comentariul;  editorialul;  interviul. 9
  • 10. Genuri jurnalistice  Ce fel de funcţii îndeplinesc:  dezbaterea televizată?  talk-show-ul?  revista presei comentată? 10 În presa de azi, genurile jurnalistice sunt arareori “pure”.
  • 11. Jucătorii  Media comerciale şi media publice (SRTV, SRR, Agerpress).  Media naţionale şi media locale:  Presa naţională – câteva nume mari, care fac parte din trusturi media. Se observă proprietatea de media încrucişată – ziare, reviste, posturi de televiziune şi radio, portale online.  Presa locală – foate multe organizaţii mici, de multe ori cu alte agende decât informarea cetăţeanului. Există şi la nivel local branduri puternice, care adună majoritatea publicului. 11
  • 12. Să tranșăm problema: companii mass-media tipuri de mass-media jurnaliști moguli consumatori reglementare autoreglementare
  • 13. Jurnalism  “Temeiul exercitării meseriei de jurnalist: interesul public.  Mass-media este un business, care trebuie să producă profit. 13
  • 15.  Problemă:  Ce transmiți prin mass-media?  INTERESUL PUBLIC  INTERESUL PUBLICULUI 15 Interesul public Interesul publicului
  • 17. Ştirea: anatomie  Genul jurnalistic “de bază”.  Compusă din: lead + dezvoltare (citat) + background  Respectă principiul “piramidei inversate” 17
  • 19. Capu’ ştirii  Lead – cei 5 W... Şi un H Who? (Cine?) What? (Ce?) Where? (Unde?) When (Când?) Why? (De ce?) How? (Cum?) 19
  • 20. - Un accident de circulatie in intersectia de la Arcul de Triumf -Au fost implicate: un camion in care se aflau custi cu pui vii si un jeep. -Pui s-au revarsat pe strada -au blocat circulatia pentru 3 ore -Unul dintre soferi purta fusta -O martora de 68 de ani a declarat ca “era evident ca jeep-ul mergea prea repede”. -Un martor (53 ani) spune: In intersectia asta se intampla mereu accidente. Trebuie sa se dea o lege” - Scorpionii roșii au deblocat intersecția. 20 Exercitiu
  • 21. De la informaţie la ştire:  De unde “sare ştirea”: - Evenimente care se produc “pe cale naturală” (accidente, dezastre); - Activităţi cu caracter planificat (şedinţe de guvern, conferinţe de presă, etc); - Munca de teren a jurnalistului. 21
  • 22. De la informaţie la ştire:  Ceva nou (actualitatea)  Ceva care afectează un grup de oameni (impactul)  Ceva petrecut în apropiere (proximitatea)  “Sămânţa de scandal” (controversa)  Ceva despre cineva faimos (proeminenţa subiectului)  Ceva despre care vorbeşte lumea (interesul uman)  Ceva ciudat (neobişnuitul, indeditul) 22
  • 23. Limite ale libertatii de exprimare - Defaimarea, ofensa adusa demnitatii umane, reputatiei (Cod Civil) - Viata privata (Cod Civil, Cod Penal) - Defaimarea natiunii (Cod penal) - Hate speech (rasism, xenofobie, discriminare) - Bunele moravuri 23
  • 24. Jurnalismul european  Ce este?  Jurnalismul european reprezintă tratarea temelor românești în context european și prezentarea temelor europene.
  • 25. Concepte cheie ale UE  Organizaţii europene şi instituţii ale UE  Uniunea Europeană este o uniune economică și politică, dezvoltată în Europa, ce este compusă din 28 state.  Uniunea Europeană are șapte instituții: Parlamentul European, Consiliul Uniunii Europene, Comisia Europeană, Consiliul European, Banca Centrală Europeană, Curtea de Justiție a Uniunii Europene și Curtea Europeană de Conturi. 25
  • 26. Teme europene  Funcționarea instituțiilor europene  Legislație europeană  Carta drepturilor fundamentale a UE  Cetățenia europeană  Piața unică europeană  Politica Uniunii Europene in domeniul educatiei Programele de finantare ale Uniunii Europene ai caror beneficiari finali sunt tinerii;  Sprijinul acordat de Uniunea Europeana pentru studiul disciplinelor comunitare; Retelele comunitare din domeniul educatiei.  Libera circulație a forței de muncă în spațiul UE  Egalitate de tratament pentru femei si barbati  Politica agricola comuna  Sănătatea26
  • 27. Tratarea subiectelor europene  Comisia Europeană a lansat a V a ediție a concursului care recompensează excelența în jurnalismul în domeniul sănătății.  Temele pentru premiul din acest an sunt prevenirea bolilor, îngrijirea sănătății, sistemele de sănătate și drepturile pacienților. Subiectele specifice sunt:  asistența medicală transfrontalieră;  bolile rare;  donarea și transplantul de organe;  forța de muncă în domeniul sănătății;  siguranța pacienților și infecțiile nosocomiale;  bolile cronice: cancerul, bolile cardiovasculare și diabetul;  vaccinurile antigripale și vaccinarea copiilor;  utilizarea cu prudență a antibioticelor;  îmbătrânirea și demențele;  îmbătrânire activă și în condiții bune de sănătate;  produsele farmaceutice;  factorii determinanți ai sănătății: tutunul, alcoolul, nutriția și activitatea fizică. 27
  • 28. Tratarea subiectelor europene  http://ec.europa.eu/health-eu/journalist_prize/index_ro.htm  Utilizarea cu prudență a antibioticelor  http://ec.europa.eu/health/antimicrobial_resistance/policy/index_r o.htm  http://ec.europa.eu/health- eu/journalist_prize/2011/docs/article_uk_en.pdf 28
  • 29.  Pauză de prânz 13.15 – 15.00 29
  • 30. Sesiunea a III a  Surse de informare. Folosirea noilor tehnologii în sprijinul jurnalismului pe teme europene 15.00 – 16.00 30
  • 31. Surse de informare  Portalul Comisiei Europene - http://europa.eu/index_ro.htm  Reprezentanta Comisiei Europene in Romania - http://ec.europa.eu/romania/index_ro.htm  Siteurile Europe Direct - http://www.europedirectbacau.ro/  Portalul Parlamenului European - http://www.europarl.europa.eu/portal/ro  EUROSTAT: http://epp.eurostat.ec.europa.eu  Ploteus: http://europa.eu.int/ploteus/portal/  EU Whoiswho: http://europa.eu/whoiswho/public/index.cfm?lang=en  ECLAS: http://ec.europa.eu/eclas/ (ECLAS este catalogul bibliotecii Comisiei Europene. Include referinţe bibliografice la cărţi, articole de ziar, documente oficiale ale Uniunii Europene şi alte publicaţii.)  Eurobarometru: http://ec.europa.eu/public_opinion/index_en.htm  La această adresă sunt disponibile rezultatele sondajelor de opinie efectuate de către Comisie în Statele Membre şi/sau în statele candidate şi în curs de aderare pe teme de 31
  • 32. Surse de informare  Eurobarometru: http://ec.europa.eu/public_opinion/index_en.htm (sunt disponibile rezultatele sondajelor de opinie efectuate de către Comisie în Statele Membre şi/sau în statele candidate şi în curs de aderare pe teme de actualitate în UE.)  Comunicate de presă ale instituţiilor Uniunii Europene:  Parlamentul European: http://www.europarl.europa.eu/news/expert/default_en.htm  Consiliul Uniunii Europene: http://www.consilium.europa.eu/cms3_fo/showPage.asp?id=339&lang =en  Comisia Europeană: http://europa.eu/press_room/index_en.htm  Curtea de Justiţie a Comunităţilor Europene: http://www.curia.europa.eu/en/actu/communiques/index.htm  Curtea de Conturi Europeană: http://www.eca.europa.eu/press/press_index_ro.htm  Ombudsmanul European: http://www.europarl.europa.eu/ombudsman/release/en/default.htm 32
  • 33. Surse de informare  Comitetul Economic şi Social European: http://www.eesc.europa.eu/activities/press/index_en.asp  Comitetul Regiunilor: http://www.cor.europa.eu/en/press/index.htm  Banca Europeană de Investiţii: http://www.eib.europa.eu/news/press  Banca Centrală Europeană: http://www.ecb.eu/press/html/index.en.html  Ştiri TV, Europe by Satellite/EbS: http://ec.europa.eu/avservices/ebs/schedule.cfm 33
  • 34. Social Media  http://www.youtube.com/user/EuropeanParliament  https://twitter.com/europarl_ro  http://www.facebook.com/europeanparliament  http://www.epnewshub.eu/#/template=newslist  http://www.facebook.com/EuropeanCommission 34
  • 35. Sesiunea a IV a  Ce fac comunicatorii? 35
  • 36. Agenda media Ce este agenda media? Totalitatea problemelor care se discută în media Cum se construieste agenda media? Jurnalistii sunt singurii care decid?  Agenda publicului/cetăţenilor  Agenda politică  Agenda companiilor. 36
  • 37. Deci, cine face agenda media?  Jurnaliştii, prin alegerea subiectelor şi prin unghiul de abordare.  Editorii/producătorii, prin politica editorială, care depinde şi de publicul instituţiei.  Patronii, prin presiunile pe care le pot exercita, direct sau indirect  Politicienii, mediul de afaceri - prin influenţe directe şi indirecte  Concurenţa – un subiect care apare în altă parte poate fi preluat şi de restul organizaţiilor media.  Contextul: spatiul publicistic, cantitatea de ştiri din ziua respectivă, etc. 37
  • 39. Ecosistemul redactiei: - Circuitul informatiei in redactie: - Cum devine o informatie stire – si cum o putem noi ajuta sa devina stire
  • 40. Funcţii şi roluri în redacţie: •Reporter (editorial) •Secretar general de redacţie (SGR) (editorial + tehnic) •Secretari de redacţie (tehnic) •Editori (şefi de departament) (editorial) •DTP-ist (Desk Top Publishing) / Paginator (tehnic) •Redactor-şef (editorial) 40
  • 41. Fluxul informaţiei •Stabilirea sumarului •Pre-paginarea •Colectarea informaţiilor •Scrierea textelor (realizarea conţinutului) •Asezarea în pagină •Tiparirea •Distribuţia 41
  • 42. Momente cheie Ce trebuie să ştie orice comunicator despre presa locală/centrală: Când are loc şi cine decide: •Stabilirea sumarului •Colectarea informaţiilor •Inchiderea ediţiei 42
  • 43. Ce este știrea? Ştirea e ceea ce consideră jurnaliştii că este ştire. 43
  • 44. De unde începem? Un comunicat de presa bun trebuie sa respecte aceleasi criterii dupa care jurnalistii isi scriu stirile – sa aiba valoare de informare pentru public.
  • 45. Valoarea de știre  Valoarea de stire a unei informatii este data de anumite criterii:  Noutatea – evenimentele trebuie sa se fi petrecut de curand, sa fie intr-o relatie de apropiere temporala fata de momentul in care devin publice prin difuzarea lor mediatica.  Impactul – o informatie referitoare la evenimente sau situatii ce afecteaza viata unui numar mare de oameni are sanse mai mari sa devina stire de presa decat una ale carei efecte se rasfrang asupra unui numar limitat de oameni.  Proximitatea – cu cat evenimentele aflate in discutie se petrec intr-o zona mai apropiata de aria de rezidenta a publicului, cu atat au mai multe sanse sa fie selectate pentru a deveni stiri. 45
  • 46.  Proeminenta – daca in eveniment sunt implicate persoane publice, vedete ale lumii politice, culturale, economice, sportive atunci sunt sanse mai mari ca evenimentul sa se bucure de atentia jurnalistilor.  Amploarea – cu cat numarul persoanelor implicate in eveniment este mai mare, cu atat importanta pe care jurnalistii o vor acorda evenimentului este mai mare.  Unicitatea – cu cat o fapta, un proces, o situatie sunt mai neobisnuite, mai iesite din comun, cu atat creste posibilitatea de a fi alese de jurnalisti pentru a deveni stiri. Formula – NU este o stire daca un caine musca un om, ci daca un om musca un caine – exprima cel mai bine acest lucru.  Conflictualitatea – evenimente intemeiate pe situatii controversate, pe infruntari de putere sau pe confruntari de idei atrag publicul si implicit, presa.  Interesul uman – acest criteriu poate fi perceput ca o sinteza a tuturor celorlati factori care asigura calitatea de stire a unei informatii; oamenii sunt preocupati de tot ceea ce tine de experientele omenesti, adica de tot ce li se intampla altora, dar li s-ar putea intampla oricand lor: drame, aventuri, lucruri nostime, accidente, experiente. 46
  • 47. Titlul  Titlul are mai multe sanse sa atraga atentia jurnalistilor daca:  este acrosant – are puterea de a atrage atentia jurnalistului  centreaza atentia asupra unor actiuni, decizii, realizari, idei de maxima noutate  este scurt si factual  este simplu, direct, cu verbe la moduri ale diatezei active  ofera cititorului o perspectiva clara asupra continutului comunicatului. 47
  • 48. Scriem pentru cei care citesc  Creierul nu „citeşte”, ci fotografiază.  Cititorul trebuie să înţeleagă cuvintele de la prima privire  Simţim ca “naturală” o lungime medie a frazelor de 16 cuvinte. 48
  • 49. Comunicatul  Acesta trebuie sa respecte regula piramidei inversate, in care in primul paragraf – lead-ul – se prezinta pe scurt esenta informatiei. Paragrafele urmatoare dezvolta datele enuntate, aducand informatii complementare, totul in ordinea descrescatoare a importantei. Lead-ul trebuie sa raspunda celor 5 intrebari fundamentale:   Cine? Ce? Unde? Cand? De ce? Cum?  Cu cine?  o idee = un singur mesaj = un singur paragraf. 49
  • 50. De ce e importantă piramida inversată La radio/tv: primele 10 secunde sunt de “captarea atentiei”  La Tv: 80% din informație este transmisă pe cale vizuală;  “O fotografie valoreaza cât 1000 de cuvinte”  De la apariția TV, modul de percepere a textului scris/imaginii s-a schimbat. Accentul cade pe imagine.  Materialele multimedia (materiale care combină text, fotografii, sunet, video, infografice, etc.) sunt mai atractive pentru public. 50
  • 51. Caracteristici ale stilului jurnalistic relevante pentru redactarea unui comunicat de presa  Textul trebuie sa fie concis. Construiti-l din paragrafe scurte, deoarece sunt usor de inteles si retinut.  Textul trebuie sa fie clar. Utilizati un vocabular simplu, apropiat de limba colocviala, dar nu sarac. El trebuie sa contina cuvinte concrete, cu semnificatie precisa. Trebuie sa evitati jargonul, iar in situatiile in care acest lucru este imposibil, cuvintele cu sensuri tehnice vor fi insotite de explicatii.  Textul trebuie sa fie precis. Folositi date si cifre verificate in prealabil. Scrieti corect numele si adaugati de fiecare data cand este nevoie numele, prenumele, locul de munca, functia persoanelor evocate sau citate. Utilizati sigle sau abrevieri doar dupa ce le-ati explicat in prealabil. 51
  • 52. Stilul comunicatului  Tonul comunicatului trebuie sa fie factual si neutru. Evitati sa folositi elemente stilistice care pot sugera o pozitie partinitoare sau o anumita stare emotiva. Nu faceti judecati de valoare, nu dati calificative, evitati superlativele sau comparatiile flatante, adica tot ceea ce ar putea da sentimental unui text publicitar.  Stilul comunicatului poate face apel la repetitie. Puteti sa folositi aceasta tehnica pentru a-i determina pe cei care citesc textul sa retina anumite elemente – numele organizatiei, al unui produs, persoane, idei. Aceste cuvinte pot aparea in titlu, lead si o data sau de mai multe ori in corpul comunicatului.  Textul poate cuprinde citate. Acestea ofera mai multa greutate textului si va ofera certitudinea ca acea informatie va fi preluata de catre jurnalisti fara modificari. 52
  • 53. Scriem pentru cei care citesc  “Comunicatorul” raspunde de modul in care este perceput mesajul.  Oamenilor trebuie sa le vorbesti “pe limba lor”. 53
  • 54. Cum comunicam? • 1. Informația trebuie să fie valoroasă din punct de vedere jurnalistic. • 2. Trebuie să fie clar pentru public că informația i se adresează și, de asemenea, trebuie să fie clar pentru cititor că merită să o citească. • 3. Începeți cu știrea, apoi vorbiți despre organizația care o anunță -- nu invers. • 4. Puneți-vă întrebarea: “Cum se vor raporta oamenii la informație?” • 5. Primele 10 cuvinte sunt cele mai importante -- așa că aveți grijă să fie eficace. 54
  • 55. Cum comunicam? • 6. Puneți faptele pe primul plan. • 7. Evitați adjectivele și prețiozitățile de limbaj. • 8. Furnizați cât mai multă informație de contact: nume de persoane, adresă, telefon, fax, email, adresă de web. • 9. Nu dați un comunicat de presă decât dacă aveți informații substanțiale. Uneori e mai bine să aștepți. • 10. Faceți în așa fel încât să ușurați la maximum munca ziariștilor. 55
  • 56. Ce spunem?  Nu te poţi adresa tuturor în acelaşi fel şi pe aceleaşi căi.  Mesajul = punctul crucial al oricărei campanii de comunicare şi motivul principal pentru care oamenii decid sau nu să sprijine o idee, persoană, campanie. Este raspunsul principal la întrebarea “De ce să mă implic și eu”?  Mesajul explicit.  Mesajul subliminal: cum se prezintă purtătorii de mesaj. 56
  • 57. Cum devine o informaţie ştire:  Actiune – trebuie să se întample ceva, să influenţeze pe cineva  Să poată să fie ilustrată - elemente vizuale / auditive – foto, video, audio.  Context  “Read my lips: no new taxes” – fraze memorabile, cifre relevante, informatii puternice. Citate, din conferinta sau in comunicat, relevante – care sa atraga atentia asupra stirii si sa o faca memorabilia.  Sa ajungă la jurnalist – distribuţia este foarte importantă.  Sa ajungă la timp la jurnalist – respectarea programului unei redacţii  Noroc . De multe ori, un eveniment poate sa treaca neobservat, daca apare altceva mai “sexy” pentru jurnalisti, chiar daca îndeplineste toate conditiile de mai sus. 57
  • 58. Jandarmeria Română solidară acţiunii ,, Ora Pământului ’’. Inspectorul general al Jandarmeriei Române, domnul colonel Costel Gavrilă, a adresat un apel tuturor jandarmilor, de a participa sâmbătă 31 martie a.c., la acţiunea „ Ora Pământului”, în semn de susţinere a eforturilor globale împotriva poluării şi a încălzirii globale. Între orele 20.30-21.30, jandarmii se vor alătura iniţiatorilor şi participanţilor acestei campanii ecologice, prin reducerea consumului de energie electrică din locuinţele proprii, şi, implicit, a poluării. De asemenea, la nivelul tuturor unităţilor Jandarmeriei Române se promovează un consum raţional al energiei, pentru reducerea cheltuielilor administrative şi protejarea mediului înconjurător, deoarece este momentul să trecem la o schimbare pozitivă şi profundă a modului nostru de a relaţiona cu mediul şi de a ne schimba mentalitatea cu privire la protejarea Pământului. Campanie unică în istorie, „Ora Pământului” îşi propune, prin gestul simplu de stingere a luminilor care nu sunt esenţiale funcţionării şi prin deconectarea echipamentelor electronice aflate in stand-by, să tragă un important semnal de alarmă la adresa efectelor dezvoltării iresponsabile. Jandarmeria Română a participat constant la campanii ce au avut ca scop protejarea mediului înconjurător alături de O.N.G.-uri, diverse instituţii publice sau reprezentanţi ai mass-media ( ex.: plantare arbori, acţiuni de ecologizare etc.). Jandarmeriei Române îi revin prin Legea 550/2004, privind organizarea şi funcţionarea instituţiei, atribuţii în domeniul protecţiei mediului înconjurător, al florei şi faunei, în responsabilitatea sa aflându-se şi zonele care au statut de arie naturală protejată, de pe teritoriul României. 58
  • 59. Jandarmeria Română stinge lumina pentru ,, Ora Pământului ’’ / Jandarmeria Română participă la ,, Ora Pământului ’’ Jandarmii români vor participa în acest an la campania internațională ,,Ora Pământului’’. Sâmbătă 31 martie, între orele 20.30-21.30, jandarmii se vor alătura iniţiatorilor şi participanţilor acestei campanii ecologice, reducând consumul de energie electrică din locuinţele proprii, şi, implicit, poluarea. În plus, la nivelul tuturor unităţilorsale, Jandarmeria Română deja promovează un consum raţional al energiei, pentru reducerea cheltuielilor administrative şi protejarea mediului înconjurător. “Jandarmeria are prin lege atribuţii în domeniul protecţiei mediului înconjurător, dar acesta nu este singurul motiv pentru care am adresat apelul către toți jandarmii de a participa la acţiunea „ Ora Pământului”. Jandarmeria Română participă constant la campanii care au ca scop protejarea mediului alături de O.N.G.-uri, diverse instituţii publice sau reprezentanţi ai mass-media, precum plantarea de arbori sau acţiuni de ecologizare, a declarat domnul colonel Costel Gavrilă, Inspectorul general al Jandarmeriei Române. Campanie unică în istorie, „Ora Pământului” îşi propune, prin gestul simplu de stingere a luminilor care nu sunt esenţiale funcţionării şi prin deconectarea echipamentelor electronice aflate in stand-by, să tragă un important semnal de alarmă la adresa efectelor dezvoltării iresponsabile. Este momentul să trecem la o schimbare pozitivă şi profundă a modului nostru de a relaţiona cu mediul şi de a ne schimba mentalitatea cu privire la protejarea Pământului. 59
  • 60. Word of wisdom: “Any company is a media company.” Ganditi si actionati ca niste ziaristi.