3. MISIÓN
El SENA está encargado de cumplir la función
que le corresponde al Estado de invertir en el
desarrollo social y técnico de los trabajadores
colombianos, ofreciendo y ejecutando la formación
profesional integral, para la incorporación y el
desarrollo de las personas en actividades
productivas que contribuyan al desarrollo social,
económico y tecnológico del país.
Mario Andres Castillo
4. VISIÓN
En el 2020, el SENA será una Entidad de clase mundial en formación
profesional integral y en el uso y apropiación de tecnología e innovación al
servicio de personas y empresas; habrá contribuido decisivamente a
incrementar la competitividad de Colombia a través de:
Aportes relevantes a la productividad de las empresas.
Contribución a la efectiva generación de empleo y la superación de la pobreza.
Aporte de fuerza laboral innovadora a las empresas y las regiones.
Integralidad de sus egresados y su vocación de servicio.
Calidad y estándares internacionales de su formación profesional integral.
Incorporación de las últimas tecnologías en las empresas y en la formación
profesional integral.
Estrecha relación con el sector educativo (media y superior).
Excelencia en la gestión de sus recursos (humanos, físicos, tecnológicos y
financieros). Mario Andres Castillo
7. ESCUDO Y BANDERA
El escudo del SENA y la bandera, diseñados a comienzos
de la creación de nuestra institución, reflejan los tres
sectores económicos dentro de los cuales se ubica el
accionar de la institución: el piñón, representativo del
sector industria; el caduceo, asociado al de comercio y
servicios; y el café, ligado al primario y extractivo.
Mario Andres Castillo
8. CORO Estudiantes del SENA adelante
Por Colombia luchad con amor
Con el ánimo noble y radiante
Transformémosla en mundo mejor
I
De la patria el futuro destino,
en las manos del joven está,
el trabajo es seguro camino,
que el progreso a Colombia dará.
II
En la forja del SENA se forman,
hombres libres que anhelan triunfar,
con la ciencia y la técnica unidas,
nuevos rumbos de paz trazarán.
III
Hoy la patria nos grita sentida,
¡estudiantes del SENA triunfad!
solo así lograréis en la vida,
más justicia, mayor libertad.
IV
Avancemos con fuerza guerrera,
¡estudiantes con firme tesón!
que la patria en nosotros espera,
su pacífica revolución.
HIMNO
Mario Andres Castillo
9. LOGOTIPO
El logotipo muestra de forma gráfica la síntesis de los
enfoques de la formación que impartimos en la que el
individuo es el responsable de su propio proceso de
aprendizaje.
Mario Andres Castillo
11. APRENDICES
Aprendiz, por ser parte del SENA usted tiene un sin número
de beneficios, usted podrá a acceder además de la formación, a
convocatorias especiales, bienestar, contrato de aprendizaje y
demás oportunidades que solo son para uso de unos pocos como
usted.
Todo como complemento importante de la formación profesional
integral ofrecida por el SENA, que compromete a la institución
como un todo y a los Subdirectores de Centro como responsables
de la implementación y ejecución del planes que promuevan el
desarrollo integral.
Con base en lo anterior, aproveche el tiempo y haga parte de
una de las comunidades con más beneficios del país.
Contrato de Aprendizaje
Apoyos de Sostenimiento
Vacantes - Alianzas para el trabajo
Bienestar y Voluntariado
Sistema Nacional de Bibliotecas
Aseguramiento de la Calidad
Aulas Móviles
Mario Andres Castillo
12. INSTRUCTORES
Los instructores del SENA son la fuerza laboral más importante
de la misión de la Entidad, pues son ellos los encargados de
transferir conocimiento a la fuerza laboral naciente Los
instructores del SENA son la fuerza laboral más importante de
la misión de la Entidad, pues son ellos los encargados de
transferir conocimiento a la fuerza laboral naciente y son la
primera influencia para el desarrollo de nuevos
emprendimientos en los aprendices.
Los instructores tienen su espacio y también tienen beneficios
por hacer parte de la familia más productiva de Colombia, el
SENA.
Ellos cuentan también con posibilidades infinitas de
transferencia de conocimiento a través de convenios suscritos
con entidades multinacionales y con gobiernos de otros países,
pues de ellos depende la actualización de los estándares de
formación.
Mario Andres Castillo
14. OBJETIVO
La Coordinación nacional de fomento del bienestar y liderazgo del aprendiz tiene como objetivo fortalecer
el perfil de aprendices de manera integral promoviendo la apropiación de competencias socioemocionales
que favorezcan el crecimiento personal y el desempeño laboral.
Está compuesto por 9 componentes estratégicos, detallados a continuación:
Salud
Fomenta espacios de promoción de la salud física y mental para el fortalecimiento de hábitos de vida
saludables.
Equidad e igualdad de oportunidades
Promueve estrategias que garanticen la equidad, la no discriminación y el acceso en igualdad de
oportunidades.
Competencias básicas
Procura la construcción de estrategias de autogestión del aprendizaje para el incremento del logro
educativo.
Habilidades socioemocionales y/o para la vida
Fortalece competencias ciudadanas y habilidades sociales de trabajo en equipo con base en valores de
solidaridad, servicio, respeto y autonomía, entre otros.
Cultura
Procura la construcción de estrategias de autogestión del aprendizaje para el incremento del logro
educativo.
Mario Andres Castillo
15. Deporte
Fomenta la práctica del deporte y la actividad física para el desarrollo de hábitos de vida saludables, el adecuado uso del
tiempo libre y el desarrollo de habilidades socioemocionales, apoyando al proceso de formación integral.
Liderazgo
Fomenta la formación de líderes integrales con sentido de pertenencia hacia la institución que fortalezcan los espacios de
representación y participación, como elementos para la construcción de ciudadanos socialmente responsables.
Responsabilidad social
Fomenta habilidades de liderazgo social que permitan desarrollar el crecimiento personal, la apropiación institucional de la
entidad y la solidaridad con las comunidades.
Convivencia
Fomenta ambientes de convivencia y participación social a través de espacios de reflexión como actores activos en la
construcción de una paz duradera y estable, enfocada en la formación profesional integral.
Para medir la efectividad que los 9 componentes estratégicos estén teniendo en los aprendices, se establecieron
tres indicadores estratégicos, explicados a continuación:
Aumento Nivel del Logro Educativo de los Aprendices
Establecer y aumentar la valoración al interior de la entidad de la excelencia académica.
Disminución de la Deserción de los programas de Formación
Disminuir la presencia de factores que aumentan la probabilidad de los aprendices de desertar de los procesos de formación
profesional por causas de rezago escolar, falta de los recursos mínimos para garantizar su proceso de formación o
desmotivación.
Crecimiento Personal del Aprendiz
Aumentar el conocimiento de sí mismo y de los demás miembros de la comunidad, reconocimiento de fortalezas y
debilidades, el desarrollo de habilidades y la definición de metas para la vida, bajo los principios y valores que cada uno
profesa.
Mario Andres Castillo
