1. Área: Ciencias Naturales y Ed Ambiental
Grado: . Docente: Diargys Fernández Arango
ACTIVIDAD: Construcción de ideas de proyecto, aplicando los pasos de la metodología del
trabajo científico
Objetivo: Indagar la metodología del trabajo científico para motivar el desarrollo de habilidades
investigativas
1. Situación problema-pregunta de investigación
R/ ¿Si nuestro planeta se compone de tanta agua, porque actualmente la sequía es uno de los
mayores problemas globalmente?
Esta debe ser especifica de modo de que la investigación no sea muy complicada.
2. Establece una hipótesis.
Nuestro planeta es rica en agua el problema es la mal administración que se lleva. La
contaminación ha llegado hasta el punto que es irreversible, aunque existen aparatos tecnológicos
que nos ayudan a purificar y suministrarla, pero esto es muy costoso.
La hipótesis es una posible respuesta a la pregunta y debe ser posible de probar. La hipótesis
resulta mejor planteada cuando se investiga y lee el tema que nos interesa.
3. Escribe una Justificación no mayor a250 palabras
El agua es el recurso más importante y el menos apreciado, por ellos debemos entender y
concientizarnos de que el agua debemos cuidarla.
4. Describe los antecedentes, es decir lo que otras personas, grupos han realizado al
respecto de tu tema de trabajo. En este paso es fundamental el soporte teórico y
bibliográfico de fuentes confiables, como revistas de investigación, Libros de referencia,
web especializadas, entre otras.
http://mimosa.pntic.mec.es/vgarci14/agua_potable.htm
http://ar.selecciones.com/contenido/a340_el-agua-potable-y-su-consumo-desmedido
https://www.siac.gov.co/contenido/contenido.aspx?catID=815&conID=1347
http://www.larepublica.co/economia/agua-de-calidad-es-un-reto-para-colombia-
superservicios_127111
http://www.greenpeace.org/colombia/es/campanas/contaminacion/agua/
http://www.elpais.com.co/elpais/colombia/noticias/decretarian-emergencia-ambiental-por-sequia-
casanare-20-mil-animales-muertos
http://www.elmundo.es/internacional/2014/03/21/532cb3a4ca4741b4278b458c.html
http://www.eltiempo.com/colombia/llano/ARTICULO-WEB-NEW_NOTA_INTERIOR-13702077.html
5. Formula el objetivo principal de la investigación
Entender por el cual ha habido tantas muertes por la sequía por falta de agua o por el costo del
agua estar muy elevado de tal manera que las personas que no tienen el recurso no puedan
pagarla, Por utilizarla de la forma que no es, hasta los animales han salido perjudicados. Que pasa
con el agua? ¿Este mal administrado? ¿Es mal utilizada? O ¿qué sucede que en nuestro país ha
habido tantas muertes por esto?
Este representa las metas que se quieren alcanzar al desarrollar la investigación. Esto permite
definir hasta donde se quieren llegar.
6. Aproximación metodológica: En este paso se describe cómo resolverán la pregunta y cuál es
el plan para desarrollar los objetivos que plantearon. Expliquen cómo recogerán la información,
cómo la van a organizar, analizar y presentar.
Para ello describan un plan de trabajo que permita planear como probaran la hipótesis, que
materiales y equipos necesitan, el tiempo y el lugar donde la realizará.
6.1Materiales y equipos:

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6.2 Procedimiento
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La aproximación metodológica debe tener presente un diseño experimental (de ser el caso) donde
se establecen variables (dependientes, e independientes), controles y constantes
Variable independiente: es aquella que podemos manipular y controlar. Para el caso del
experimento con las arvejas
es________________________________________________________________
Variable dependiente: Son las variables respuesta del experimento. Par el caso del experimento
de las arvejas es
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Constantes: Son factores que no varían durante el desarrollo del experimento. Par el caso del
experimento de las arvejas
son_______________________________________________________
6.4 Cronograma de actividades: Este contiene los tiempos (días, semanas) y las actividades que se
ejecutarán durante el desarrollo de la investigación
6.5. Experimentación:
7. Registrar las observaciones hechas en cada experimento: Para ello es importante llevar
una bitácora o memoria del trabajo, ilustrando si es del caso
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Esta habilidad permite poner a prueba la curiosidad, la capacidad de hacer preguntas y motiva a
investigar. Esta fase se realiza durante todo el proceso de investigación.

3. 8. Analizar datos: Esta fase se inicia con la recopilación de datos durante la experimentación, los
cuales organizan y presentan a manera de gráficos, tablas cuadros, según lo requiera la
investigación. A partir de estos datos se plantean explicaciones y se compara lo observado y
obtenido en la experimentación; con los resultados obtenidos por otros investigadores.
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8. Sacar conclusiones: Serán producto de los resultados de la investigación y apoyaran o
refutara la hipótesis formulada inicialmente.
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9. Bibliografia- Webgrafia
10. Comunicar los resultados de la investigación mediante un informe escrito, presentación y/o
sustentación, empleando un lenguaje propio de las ciencias, resaltando los hechos relevantes de
cada fase. Se proporciona la bibliografía consultada en el proceso.