SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 17
DIAGRAMAS DE FLUJO
MANEJO DE TECNICAS DE PROGRAMACION
MALCON
MALCON BELTRAN ACEVEDO
HUGO ACOSTA SERNA
TRABAJO DE RECUPERACION
CONALEP TLANEPANTLA 1
GRUPO 201
SEGUNDO SEMESTRE
PROBLEMA 1
Desarrollar un diagrama de flujo que despliegue en pantalla el valor de P.𝜋
Inicio
31416
Fin
Inicio/Fin
Es para indicar el
principio determino de
un diagrama flujo,solo
puede existir dos tipos
de este tipoen un
diagrama
Salida de datos
Refleja el
resultadodel
procedimiento de
la información
Flujo de información
indica la secuencia de
los demás objetos que
integranel diagrama
Inicio/Fin
Es para indicar el
principio determino de
un diagrama flujo,solo
puede existir dos tipos
de este tipoen un
diagrama
PROBLEMA 2
Desarrollar un diagrama de flujo que despliegue en pantalla la frase “Hola grupo 201”
Inicio
Hola Grupo 201
Fin
Proceso interno
Es el desarrollo de
generaciónde cábulas
aritméticos del
procedimiento
PROBLEMA 3
Desarrollar un diagrama de flujo que imprima en pantalla el nombre de usuario que
indique
Inicio
Usuario
“Nombre de
usuario”
Fin
PROBLEMA 4
Desarrolla un diagrama de flujo que imprima en pantalla el doble de un numero
Inicio
Dame un numero
cualquiera
Núm.
Res=núm.*2
“El doble”
Res
Fin
Entrada de datos
Indica la captación de un
dato proveniente de una
unidad
PROBLEMA 5
Desarrollar un algoritmo de flujo que indique el nombre y grupo que el usuario indique
Inicio
Nombre y grupo
Usuario
Fin
PROBLEMA 6
Desarrollar un algoritmo grafico que despliegue en pantalla el resultado de la suma de los
cuadrados de dos números cualquiera
Inicio
“Digita la suma de dos
numero al cuadrado
cualquiera”
Núm. 1
Núm. 2
Res=núm. 1+num. 2
“Suma de dos números
al cuadrado”
Res
Fin
PROBLEMA 7
Desarrollar un diagrama de flujo que muestre en pantalla el resultado de la siguiente
expresión matemática:
(𝑥+𝑦)
(𝑥−𝑦)
Inicio
Dame el valor
de X, Y
X, Y
Res=(x +y)*3/(x-y)*2
Resultado
Fin
PROBLEMA 8
Desarrollar un diagrama que determine si un número proporcionado por el usuario es
positivo o negativo considerando el cero como positivo
Inicio
Suma de
positivos
Núm.
Núm. > 0
Positivo
Suma
Fin
Condicional o toma de
decisiones
Permiteser una expansión,
debe tener dos resultados
Cierto (Si)
Falso (No
PROBLEMA 9
Desarrollar un diagrama de flujo que permita desarrollar si una persona es mayor de edad
o si es menor
Inicio
Digítame si una
persona es mayor o
menor de edad
Edad
18+
Menor de edad
Mayor de edad
Fin
PROBLEMA 10
Desarrollar un algoritmo que permita determinar cuál es el mayor de 2 números dados.
Inicio
Digítame dos
números
Núm. 1>=Núm. 2
Num.1>Num.2
Mayor
Menor
Fin
PROBLEMA 11
Desarrollar un diagrama de flujo que determine el monto total a pagar en una venta,
considerando que el total es mayor a $1000, se le aplicara el 20% de descuento de lo
contrario solo se le aplicara el 5%
R
Inicio
Digita la cantidad
Compra
Compra>1000Res=compra-(compra*.20) Res=compra-(compra*.05)
“Total a pagar”
Res
Fin
PROBLEMA 12
Desarrollar un diagrama de flujo que determine el número mayor de entre 3 números
diferentes dados.
Inicio
Digítame 3 número
diferentes
Numero
Números
10, 20, 301, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10
21, 22, 23, 24, 25, 26, 27,
28, 29, 30
Fin
PROBLEMA 13
Desarrollar un algoritmo que muestre en pantalla el menor de dos números dados.
Inicio
Digita dos
números
A, b
a>b
Fin
“El menor es”
b
“El menor es”
a
PROBLEMA 14
Desarrollar un algoritmo que permite ordenar de mayor a menor dos números cualquiera
dados
PROBLEMA 15
Inicio
Digita dos
números
a, b
a>b“El orden es”
a, b
“El orden es”
b, a
Fin
Desarrollar un algoritmo que permita determinar y mostrar en pantalla el número mayor
de 4 números dados
PROBLEMA 16
inicio
Digita 4 números
cualquiera
a, b, c, d
a>b
a>c
a>d
b>d b>c
dc>
“El número
mayor es”
b
“ El numero
mayor es”
b
“El numero
mayor es”
c
Fin
Desarrollar un algoritmo que permita ordenar de mayor a menor, 3 números diferentes
dados.
Inicio
Digítame 3 números
a, b, c
a>b
a>c
b>c
Fin
a, c, b
a, b, c
b, c, a
b, a, c

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt? (13)

Diagramas pdf.
Diagramas pdf.Diagramas pdf.
Diagramas pdf.
 
16
1616
16
 
Castillo
CastilloCastillo
Castillo
 
GRAPHAPP
GRAPHAPPGRAPHAPP
GRAPHAPP
 
16 diagramas de flujo
16 diagramas de flujo16 diagramas de flujo
16 diagramas de flujo
 
Recuperacion
RecuperacionRecuperacion
Recuperacion
 
Reto 3
Reto 3Reto 3
Reto 3
 
Algebra lineal
Algebra linealAlgebra lineal
Algebra lineal
 
Consiguiendo y abriendo datos
Consiguiendo y abriendo datos Consiguiendo y abriendo datos
Consiguiendo y abriendo datos
 
G. sheets clase3 fórmulas básicas
G. sheets clase3 fórmulas básicasG. sheets clase3 fórmulas básicas
G. sheets clase3 fórmulas básicas
 
Programacionwebever
ProgramacionwebeverProgramacionwebever
Programacionwebever
 
Problemas de diagrama de flujo
Problemas de diagrama de flujoProblemas de diagrama de flujo
Problemas de diagrama de flujo
 
Teclado
TecladoTeclado
Teclado
 

Ähnlich wie Recuperacion

Ähnlich wie Recuperacion (20)

Informatica 3
Informatica 3Informatica 3
Informatica 3
 
DIAGRAMAS DE FLUJO (recuperacion)
DIAGRAMAS DE FLUJO (recuperacion)DIAGRAMAS DE FLUJO (recuperacion)
DIAGRAMAS DE FLUJO (recuperacion)
 
Informatica 3
Informatica 3Informatica 3
Informatica 3
 
Diagramas de flujo 22
Diagramas de flujo 22Diagramas de flujo 22
Diagramas de flujo 22
 
16algoritmo
16algoritmo16algoritmo
16algoritmo
 
Diagramas de flujo 1-16
Diagramas de flujo 1-16Diagramas de flujo 1-16
Diagramas de flujo 1-16
 
Diagramas de flujo
Diagramas de flujoDiagramas de flujo
Diagramas de flujo
 
16 diagramas
16 diagramas16 diagramas
16 diagramas
 
Problemas 1-16
Problemas 1-16Problemas 1-16
Problemas 1-16
 
Recuperacion
RecuperacionRecuperacion
Recuperacion
 
Recuperación 2 unidad
Recuperación 2 unidadRecuperación 2 unidad
Recuperación 2 unidad
 
diagramas de flujo
diagramas de flujodiagramas de flujo
diagramas de flujo
 
Diagramas
DiagramasDiagramas
Diagramas
 
Brayan Ramires :v
Brayan Ramires :vBrayan Ramires :v
Brayan Ramires :v
 
Algoritmos
AlgoritmosAlgoritmos
Algoritmos
 
Recuperación
RecuperaciónRecuperación
Recuperación
 
Brayan Ramirez
Brayan RamirezBrayan Ramirez
Brayan Ramirez
 
Diagrama recuperacion
Diagrama recuperacionDiagrama recuperacion
Diagrama recuperacion
 
Algoritmos
AlgoritmosAlgoritmos
Algoritmos
 
Estado de méxico tlalnepantla 1
Estado de méxico tlalnepantla 1Estado de méxico tlalnepantla 1
Estado de méxico tlalnepantla 1
 

Mehr von Malcon Beltran (20)

Lectura ok (1)
Lectura ok (1)Lectura ok (1)
Lectura ok (1)
 
Cuestionario 123
Cuestionario 123Cuestionario 123
Cuestionario 123
 
Cuestionario
Cuestionario Cuestionario
Cuestionario
 
Cuestionario De Internet
Cuestionario De Internet Cuestionario De Internet
Cuestionario De Internet
 
Programas faltantes
Programas faltantesProgramas faltantes
Programas faltantes
 
Programa 18
Programa 18Programa 18
Programa 18
 
Programa 11
Programa 11Programa 11
Programa 11
 
Cargadores inalambricos
Cargadores inalambricosCargadores inalambricos
Cargadores inalambricos
 
Cargadores inalambricos
Cargadores inalambricosCargadores inalambricos
Cargadores inalambricos
 
Programa 14
Programa 14Programa 14
Programa 14
 
Prgramas 2
Prgramas 2Prgramas 2
Prgramas 2
 
Programas
ProgramasProgramas
Programas
 
Virtualizacion
VirtualizacionVirtualizacion
Virtualizacion
 
diagramas de flujo
diagramas de flujodiagramas de flujo
diagramas de flujo
 
Informatica 2
Informatica 2Informatica 2
Informatica 2
 
estructura de lenguaje C
estructura de lenguaje Cestructura de lenguaje C
estructura de lenguaje C
 
Informatica 2
Informatica 2Informatica 2
Informatica 2
 
WINDOWS 10
WINDOWS 10WINDOWS 10
WINDOWS 10
 
Informatica 5
Informatica 5Informatica 5
Informatica 5
 
Informatica 1
Informatica 1Informatica 1
Informatica 1
 

Kürzlich hochgeladen

Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfssuser50d1252
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfsesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfpatriciavsquezbecerr
 
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...DavidBautistaFlores1
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicialLorenaSanchez350426
 
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOPLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOMARIBEL DIAZ
 
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docxIII SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docxMaritza438836
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfDaniel Ángel Corral de la Mata, Ph.D.
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxMartín Ramírez
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Rosabel UA
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...YobanaZevallosSantil1
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfsesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
 
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
 
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOPLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
 
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docxIII SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 

Recuperacion

  • 1. DIAGRAMAS DE FLUJO MANEJO DE TECNICAS DE PROGRAMACION MALCON MALCON BELTRAN ACEVEDO HUGO ACOSTA SERNA TRABAJO DE RECUPERACION CONALEP TLANEPANTLA 1 GRUPO 201 SEGUNDO SEMESTRE
  • 2. PROBLEMA 1 Desarrollar un diagrama de flujo que despliegue en pantalla el valor de P.𝜋 Inicio 31416 Fin Inicio/Fin Es para indicar el principio determino de un diagrama flujo,solo puede existir dos tipos de este tipoen un diagrama Salida de datos Refleja el resultadodel procedimiento de la información Flujo de información indica la secuencia de los demás objetos que integranel diagrama Inicio/Fin Es para indicar el principio determino de un diagrama flujo,solo puede existir dos tipos de este tipoen un diagrama
  • 3. PROBLEMA 2 Desarrollar un diagrama de flujo que despliegue en pantalla la frase “Hola grupo 201” Inicio Hola Grupo 201 Fin Proceso interno Es el desarrollo de generaciónde cábulas aritméticos del procedimiento
  • 4. PROBLEMA 3 Desarrollar un diagrama de flujo que imprima en pantalla el nombre de usuario que indique Inicio Usuario “Nombre de usuario” Fin
  • 5. PROBLEMA 4 Desarrolla un diagrama de flujo que imprima en pantalla el doble de un numero Inicio Dame un numero cualquiera Núm. Res=núm.*2 “El doble” Res Fin Entrada de datos Indica la captación de un dato proveniente de una unidad
  • 6. PROBLEMA 5 Desarrollar un algoritmo de flujo que indique el nombre y grupo que el usuario indique Inicio Nombre y grupo Usuario Fin
  • 7. PROBLEMA 6 Desarrollar un algoritmo grafico que despliegue en pantalla el resultado de la suma de los cuadrados de dos números cualquiera Inicio “Digita la suma de dos numero al cuadrado cualquiera” Núm. 1 Núm. 2 Res=núm. 1+num. 2 “Suma de dos números al cuadrado” Res Fin
  • 8. PROBLEMA 7 Desarrollar un diagrama de flujo que muestre en pantalla el resultado de la siguiente expresión matemática: (𝑥+𝑦) (𝑥−𝑦) Inicio Dame el valor de X, Y X, Y Res=(x +y)*3/(x-y)*2 Resultado Fin
  • 9. PROBLEMA 8 Desarrollar un diagrama que determine si un número proporcionado por el usuario es positivo o negativo considerando el cero como positivo Inicio Suma de positivos Núm. Núm. > 0 Positivo Suma Fin Condicional o toma de decisiones Permiteser una expansión, debe tener dos resultados Cierto (Si) Falso (No
  • 10. PROBLEMA 9 Desarrollar un diagrama de flujo que permita desarrollar si una persona es mayor de edad o si es menor Inicio Digítame si una persona es mayor o menor de edad Edad 18+ Menor de edad Mayor de edad Fin
  • 11. PROBLEMA 10 Desarrollar un algoritmo que permita determinar cuál es el mayor de 2 números dados. Inicio Digítame dos números Núm. 1>=Núm. 2 Num.1>Num.2 Mayor Menor Fin
  • 12. PROBLEMA 11 Desarrollar un diagrama de flujo que determine el monto total a pagar en una venta, considerando que el total es mayor a $1000, se le aplicara el 20% de descuento de lo contrario solo se le aplicara el 5% R Inicio Digita la cantidad Compra Compra>1000Res=compra-(compra*.20) Res=compra-(compra*.05) “Total a pagar” Res Fin
  • 13. PROBLEMA 12 Desarrollar un diagrama de flujo que determine el número mayor de entre 3 números diferentes dados. Inicio Digítame 3 número diferentes Numero Números 10, 20, 301, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30 Fin
  • 14. PROBLEMA 13 Desarrollar un algoritmo que muestre en pantalla el menor de dos números dados. Inicio Digita dos números A, b a>b Fin “El menor es” b “El menor es” a
  • 15. PROBLEMA 14 Desarrollar un algoritmo que permite ordenar de mayor a menor dos números cualquiera dados PROBLEMA 15 Inicio Digita dos números a, b a>b“El orden es” a, b “El orden es” b, a Fin
  • 16. Desarrollar un algoritmo que permita determinar y mostrar en pantalla el número mayor de 4 números dados PROBLEMA 16 inicio Digita 4 números cualquiera a, b, c, d a>b a>c a>d b>d b>c dc> “El número mayor es” b “ El numero mayor es” b “El numero mayor es” c Fin
  • 17. Desarrollar un algoritmo que permita ordenar de mayor a menor, 3 números diferentes dados. Inicio Digítame 3 números a, b, c a>b a>c b>c Fin a, c, b a, b, c b, c, a b, a, c