Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA EDUCACIÓN SUPERIOR
1. UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SANTO DOMINGO UASD CENTRO UNIVERSITARIO REGIONAL SUR CENTRAL (CURSCEN) UNIDAD DE POSTGRADOS Y EDUCACION CONTINUADA MAESTRIA EN ENSEÑANZA SUPERIOR TECNOLOGIA EDUCATIVA PARA EDUCACION SUPERIOR PROFESOR: Rafael Arias TEMA: TECNOLOGIA EDUCATIVA GRUPO: II Francisco Javier Pinales Franco Marcos Antonio Luna Glady Virginia Varga Juan Antonio Mojica Jiménez San Cristóbal, 18 de junio 2008
5. BASES DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA La Didáctica y las demás Ciencias Pedagógicas. La Teoría de la Comunicación. La Teoría General de Sistemas. La Psicología del Aprendizaje. Marcos Antonio Luna.
6. Conceptos centrados en la instrucción: Se entiende como un modelo teórico-practico para el desarrollo sistemático de la instrucción, su finalidad es contribuir y mejorar las actividades educativas y la resolución de sus problemas.
9. Puede decirse entonces que… Tecnología Educativa, es la teoría y la practica del diseño y desarrollo, selección y utilización, evaluación y gestión de los recursos tecnológicos aplicados a los entornos educativos. Glady Virginia Vargas
10. Investigación bajo el enfoque mediacional simbólico . Estos estudios se caracterizan por el énfasis que otorgan a los atributos simbólicos de los medios y a su influencias en el proceso de la información por parte del sujeto, ya que se considera, que estas interacciones causan efectos en la compresión e integración de la información por parte de los estudiantes, las líneas de investigación más destacadas han sido.
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13. d) Estudios sobre programas de intervención tecnológicas. Estas investigaciones tienen el mercado carácter político. Se utilizan tanto metodologías cualitativas como cuantitativas y emplean estrategias de evaluación específicas diseñadas para cada caso concreto. Investigación bajo el enfoque mediacional simbólico
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15. g) Estudios sobre diseño, desarrollo y evaluación de medios. Este tiene muy en cuenta los aspectos contextuales relacionados con el uso didáctico de los medios.