SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 34
Modelos de análisis morfológico y sintáctico de oraciones simples Lengua castellana y literatura
Índice ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
La oración simple ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Los sintagmas La vecina del quinto ha   perdido su gato ayer en el campo de color pardo de su cuñado SN , porque la palabra “vecina” es un nombre que posee pleno significado. Sprep ,  porque es un  SN   introducido por ´la preposición “de”. SN SPrep Sadv ,  porque su núcleo es un adverbio. SPrep Núcleo del  SV   predicado
La oración   La vecina del quinto ha perdido su gato de color pardo ayer en el campo de su cuñado.
(4) Núcleo de un sintagma adverbial (2)  de  su  cuñado La  vecina núcleos de l  quinto (1) Núcleo de un sintagma nominal (2) Núcleo de un sintagma preposicional ha   perdido (3) Núcleo de un sintagma verbal (1) su  gato (2)  de   color  pardo ayer (2)  en  el  campo
Las funciones sintácticas en la oración La vecina del quinto ha perdido su gato de color pardo ayer en el campo de su cuñado. ¿ Qué  ha ocurrido?
¿Quién  ha perdido (ha realizado la acción de  perder ) el gato?  La vecina... SUJETO ha perdido... concordancia
Se pide más información sobre el SUJETO La vecina... del quinto Complemento del nombre ¿Qué  vecina?
¿Qué  ha perdido la vecina? ... su gato pardo ... Complemento directo lo   ha perdido pronominalización
¿Cuándo  ha perdido el gato la vecina? ... ayer ... Complemento circunstancial de tiempo
¿Dónde  ha perdido la vecina el gato? ... en el campo de su cuñado. Complemento circunstancial de lugar
Tabla resumen Complemento circunstancial de lugar En el campo de su cuñado ¿ Dónde  ha perdido la vecina el gato? Complemento circunstancial de tiempo Ayer ¿ Cuándo  ha perdido su gato la vecina? Complemento directo Su gato pardo ¿ Qué  ha perdido la vecina? Sujeto La vecina [del quinto]. ¿ Quién  ha perdido el gato? Oración La vecina del quinto  ha perdido  un gato de color pardo ayer en el campo de su cuñado. ¿ Qué  ha sucedido?
Modelos de análisis sintáctico
Modelos de análisis ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Pasos a seguir Este modelo no tiene suficientes piezas. det N adj N V ? ? SN 1 SN 2 SV predicado Oración simple SN Sujeto adv SN   CD   CC Concordancia entre el núcleo de un SN y el verbo ¿Cuál de los dos sintagmas nominales desempeñará la función sintáctica de SUJETO? Análisis morfológico Análisis sintáctico masculino y singular concordancia femenino y plural concordancia
Resumen de los pasos dados ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Modelo de análisis sintáctico de una oración simple I ha perdido su gato de color pardo ayer en el campo de su cuñado. SN  Sujeto det  N   prep+det   N  V   det  N  Prep  N  adj  adv  prep  det  N  prep det  N ORACIÓN  simple SV  Predicado CN CD SPrep SN CN SPrep CCT CCL SN SPrep CN Nivel morfológico Nivel sintáctico concordancia La vecina del quinto
Modelo de análisis sintáctico de una oración simple II El profesor de lengua castellana dio una estupenda conferencia a los alumnos extranjeros. det  N   prep   N  adj  V   det   adj  N  prep   det   N  adj SN  Sujeto ORACIÓN  simple SV  Predicado SPrep SPrep CN CN CN CN CD CI SN Nivel morfológico Nivel sintáctico
Tabla resumen Complemento indirecto A los alumnos extranjeros. ¿ A quién  ha dado la conferencia el profesor de lengua? Complemento directo Ha dado una conferencia [a los alumnos extranjeros]. ¿ Qué  ha hecho el profesor de lengua castellana? SUJETO El profesor de lengua castellana. ¿ Quién  ha dado una conferencia? ORACIÓN El profesor de lengua castellana dio una estupenda conferencia a los alumnos extranjeros. ¿ Qué   ha sucedido?
Modelo de oración simple con complemento atributivo Mis compañeros de clase son personas muy atentas det   N   prep   N  Vcop   N  adv  adj ORACIÓN  simple SN  Sujeto SV  Predicado nominal CN SPrep CN Complemento atributo Nivel morfológico Nivel sintáctico parecen SN
Modelo de oración simple con complemento de régimen Pedro, mi amigo del gimnasio, siempre  piensa en  tonterías.  N   det   N  prep+det   N  adv  V   prep   N  ORACIÓN  simple SN  Sujeto SV  Predicado CN CN en aposición SN SPrep SPrep Complemento de régimen CCT Nivel morfológico Nivel sintáctico
Modelo de oración simple con complemento predicativo I Mis amig os  Carlos y Pedro trabaj an  felic es  en un taller CN Nivel morfológico Nivel sintáctico Mi amigo Carlos trabaja feliz en un taller det   N  N  V   adj  prep   det  N  Oración simple SN Sujeto SV Predicado SN CPred SAdj SPrep CCL
Modelo de oración simple con complemento predicativo II SN Predicado CN CPred SN Sujeto Mi amigo Carlos trabaja de aprendiz en un taller.   det  N   N  V   prep  N  prep det  N Oración simple SN Sujeto SN CCL SPrep SPrep Nivel morfológico Nivel sintáctico
Modelo de oración sin sujeto explícito Sujeto elíptico o gramatical CN (Ellos) Llegar án  a eso de las once de la mañana V   prep   Pron   prep  det   N  prep   det   N ORACIÓN  simple SV  Predicado SN   Sujeto SPrep SPrep SPrep CCT CN Nivel morfológico Nivel sintáctico
Modelo de análisis sintáctico de oración simple impersonal ORACIÓN  simple e  impersonal En esta fiesta hay mucha gente Prep  det   N  V   det   N ø SV  Predicado SPrep CCL CD SN Nivel morfológico Nivel sintáctico
Ejercicios ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Soluciones a los ejercicios
Solución a la oración 1 La libreta de color rojo es bastante cara . det N prep N adj V cop adj adv Presiona sobre el sol si tienes dudas Análisis morfológico Análisis sintáctico SN Sujeto SV Predicado nominal Oración  simple CN CN SPrep CAtributo
Solución a la oración 2 Mis padres asistirán mañana a la entrega de premios. det Análisis morfológico N V adv N N det prep prep Análisis sintáctico Presiona sobre el sol si tienes dudas Oración simple SN Sujeto SV Predicado CCT Complemento de régimen Sprep CN Sprep
Solución a la oración 3 Oración simple SN Sujeto SV Predicado SN SPrep SPrep SAdj CD CCT CN Cuatro hectáreas de terreno cultivable posee mi abuelo en la actualidad. det  N   prep  N  adj  V  det  N  prep  det  N
Solución a la oración 4 Hoy no es mi día. adv  adv  Vcop  det  N SV Predicado nominal SN Sujeto Oración simple CAtributo CC SN
¡Felicidades! ,[object Object],Volver a empezar
Créditos Trabajo realizado por Manuel Belanche Alonso y terminado en Reus el 2 de septiembre de 2005.

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie As (1)

La oración
La oraciónLa oración
La oraciónAbrilm
 
Sintaxis
SintaxisSintaxis
SintaxisJmarfa
 
Foro liunguistica 1[1814]
Foro liunguistica 1[1814]Foro liunguistica 1[1814]
Foro liunguistica 1[1814]Boudicca Daain
 
Gramática
GramáticaGramática
GramáticaFer_08
 
Plan de clases oracion gramatical GRADO TERCERO
Plan de clases oracion gramatical GRADO TERCEROPlan de clases oracion gramatical GRADO TERCERO
Plan de clases oracion gramatical GRADO TERCEROMark H-dez
 
Sintaxis: la oraciòn simple, el sujeto y predicado.ppt
Sintaxis: la oraciòn simple, el sujeto y predicado.pptSintaxis: la oraciòn simple, el sujeto y predicado.ppt
Sintaxis: la oraciòn simple, el sujeto y predicado.pptMaidaLiuzzi1
 
Ejercicios cd
Ejercicios cdEjercicios cd
Ejercicios cdMGonGu
 
Sintaxis de la oración simple 3º eso
Sintaxis de la oración simple  3º esoSintaxis de la oración simple  3º eso
Sintaxis de la oración simple 3º esolclcarmen
 
Análisis sintáctico
Análisis sintácticoAnálisis sintáctico
Análisis sintácticoemetk
 
Presentación alumnos
Presentación alumnosPresentación alumnos
Presentación alumnosalmunuera
 
Presentació Sn
Presentació SnPresentació Sn
Presentació Sntoni
 
Thesis Presentation
Thesis PresentationThesis Presentation
Thesis Presentationcgnunez3
 

Ähnlich wie As (1) (17)

La oración
La oraciónLa oración
La oración
 
Sintaxis
SintaxisSintaxis
Sintaxis
 
4. las palabras en la oracion
4. las palabras en la oracion4. las palabras en la oracion
4. las palabras en la oracion
 
Foro liunguistica 1[1814]
Foro liunguistica 1[1814]Foro liunguistica 1[1814]
Foro liunguistica 1[1814]
 
Gramática
GramáticaGramática
Gramática
 
Plan de clases oracion gramatical GRADO TERCERO
Plan de clases oracion gramatical GRADO TERCEROPlan de clases oracion gramatical GRADO TERCERO
Plan de clases oracion gramatical GRADO TERCERO
 
Sintaxis: la oraciòn simple, el sujeto y predicado.ppt
Sintaxis: la oraciòn simple, el sujeto y predicado.pptSintaxis: la oraciòn simple, el sujeto y predicado.ppt
Sintaxis: la oraciòn simple, el sujeto y predicado.ppt
 
Ejercicios cd
Ejercicios cdEjercicios cd
Ejercicios cd
 
Ejercicios sintaxis 4º
Ejercicios sintaxis 4ºEjercicios sintaxis 4º
Ejercicios sintaxis 4º
 
Sintaxis de la oración simple 3º eso
Sintaxis de la oración simple  3º esoSintaxis de la oración simple  3º eso
Sintaxis de la oración simple 3º eso
 
Repaso unidad 11
Repaso unidad 11Repaso unidad 11
Repaso unidad 11
 
Análisis sintáctico
Análisis sintácticoAnálisis sintáctico
Análisis sintáctico
 
Presentación alumnos
Presentación alumnosPresentación alumnos
Presentación alumnos
 
Sintagma nivel eso
Sintagma nivel esoSintagma nivel eso
Sintagma nivel eso
 
Ms lmd 2 s3 preparado
Ms lmd 2 s3 preparadoMs lmd 2 s3 preparado
Ms lmd 2 s3 preparado
 
Presentació Sn
Presentació SnPresentació Sn
Presentació Sn
 
Thesis Presentation
Thesis PresentationThesis Presentation
Thesis Presentation
 

Kürzlich hochgeladen

ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxnandoapperscabanilla
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesYanirisBarcelDelaHoz
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoJosDanielEstradaHern
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 

Kürzlich hochgeladen (20)

ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° grado
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 

As (1)

  • 1. Modelos de análisis morfológico y sintáctico de oraciones simples Lengua castellana y literatura
  • 2.
  • 3.
  • 4. Los sintagmas La vecina del quinto ha perdido su gato ayer en el campo de color pardo de su cuñado SN , porque la palabra “vecina” es un nombre que posee pleno significado. Sprep , porque es un SN introducido por ´la preposición “de”. SN SPrep Sadv , porque su núcleo es un adverbio. SPrep Núcleo del SV predicado
  • 5. La oración La vecina del quinto ha perdido su gato de color pardo ayer en el campo de su cuñado.
  • 6. (4) Núcleo de un sintagma adverbial (2) de su cuñado La vecina núcleos de l quinto (1) Núcleo de un sintagma nominal (2) Núcleo de un sintagma preposicional ha perdido (3) Núcleo de un sintagma verbal (1) su gato (2) de color pardo ayer (2) en el campo
  • 7. Las funciones sintácticas en la oración La vecina del quinto ha perdido su gato de color pardo ayer en el campo de su cuñado. ¿ Qué ha ocurrido?
  • 8. ¿Quién ha perdido (ha realizado la acción de perder ) el gato? La vecina... SUJETO ha perdido... concordancia
  • 9. Se pide más información sobre el SUJETO La vecina... del quinto Complemento del nombre ¿Qué vecina?
  • 10. ¿Qué ha perdido la vecina? ... su gato pardo ... Complemento directo lo ha perdido pronominalización
  • 11. ¿Cuándo ha perdido el gato la vecina? ... ayer ... Complemento circunstancial de tiempo
  • 12. ¿Dónde ha perdido la vecina el gato? ... en el campo de su cuñado. Complemento circunstancial de lugar
  • 13. Tabla resumen Complemento circunstancial de lugar En el campo de su cuñado ¿ Dónde ha perdido la vecina el gato? Complemento circunstancial de tiempo Ayer ¿ Cuándo ha perdido su gato la vecina? Complemento directo Su gato pardo ¿ Qué ha perdido la vecina? Sujeto La vecina [del quinto]. ¿ Quién ha perdido el gato? Oración La vecina del quinto ha perdido un gato de color pardo ayer en el campo de su cuñado. ¿ Qué ha sucedido?
  • 14. Modelos de análisis sintáctico
  • 15.
  • 16. Pasos a seguir Este modelo no tiene suficientes piezas. det N adj N V ? ? SN 1 SN 2 SV predicado Oración simple SN Sujeto adv SN CD CC Concordancia entre el núcleo de un SN y el verbo ¿Cuál de los dos sintagmas nominales desempeñará la función sintáctica de SUJETO? Análisis morfológico Análisis sintáctico masculino y singular concordancia femenino y plural concordancia
  • 17.
  • 18. Modelo de análisis sintáctico de una oración simple I ha perdido su gato de color pardo ayer en el campo de su cuñado. SN Sujeto det N prep+det N V det N Prep N adj adv prep det N prep det N ORACIÓN simple SV Predicado CN CD SPrep SN CN SPrep CCT CCL SN SPrep CN Nivel morfológico Nivel sintáctico concordancia La vecina del quinto
  • 19. Modelo de análisis sintáctico de una oración simple II El profesor de lengua castellana dio una estupenda conferencia a los alumnos extranjeros. det N prep N adj V det adj N prep det N adj SN Sujeto ORACIÓN simple SV Predicado SPrep SPrep CN CN CN CN CD CI SN Nivel morfológico Nivel sintáctico
  • 20. Tabla resumen Complemento indirecto A los alumnos extranjeros. ¿ A quién ha dado la conferencia el profesor de lengua? Complemento directo Ha dado una conferencia [a los alumnos extranjeros]. ¿ Qué ha hecho el profesor de lengua castellana? SUJETO El profesor de lengua castellana. ¿ Quién ha dado una conferencia? ORACIÓN El profesor de lengua castellana dio una estupenda conferencia a los alumnos extranjeros. ¿ Qué ha sucedido?
  • 21. Modelo de oración simple con complemento atributivo Mis compañeros de clase son personas muy atentas det N prep N Vcop N adv adj ORACIÓN simple SN Sujeto SV Predicado nominal CN SPrep CN Complemento atributo Nivel morfológico Nivel sintáctico parecen SN
  • 22. Modelo de oración simple con complemento de régimen Pedro, mi amigo del gimnasio, siempre piensa en tonterías. N det N prep+det N adv V prep N ORACIÓN simple SN Sujeto SV Predicado CN CN en aposición SN SPrep SPrep Complemento de régimen CCT Nivel morfológico Nivel sintáctico
  • 23. Modelo de oración simple con complemento predicativo I Mis amig os Carlos y Pedro trabaj an felic es en un taller CN Nivel morfológico Nivel sintáctico Mi amigo Carlos trabaja feliz en un taller det N N V adj prep det N Oración simple SN Sujeto SV Predicado SN CPred SAdj SPrep CCL
  • 24. Modelo de oración simple con complemento predicativo II SN Predicado CN CPred SN Sujeto Mi amigo Carlos trabaja de aprendiz en un taller. det N N V prep N prep det N Oración simple SN Sujeto SN CCL SPrep SPrep Nivel morfológico Nivel sintáctico
  • 25. Modelo de oración sin sujeto explícito Sujeto elíptico o gramatical CN (Ellos) Llegar án a eso de las once de la mañana V prep Pron prep det N prep det N ORACIÓN simple SV Predicado SN Sujeto SPrep SPrep SPrep CCT CN Nivel morfológico Nivel sintáctico
  • 26. Modelo de análisis sintáctico de oración simple impersonal ORACIÓN simple e impersonal En esta fiesta hay mucha gente Prep det N V det N ø SV Predicado SPrep CCL CD SN Nivel morfológico Nivel sintáctico
  • 27.
  • 28. Soluciones a los ejercicios
  • 29. Solución a la oración 1 La libreta de color rojo es bastante cara . det N prep N adj V cop adj adv Presiona sobre el sol si tienes dudas Análisis morfológico Análisis sintáctico SN Sujeto SV Predicado nominal Oración simple CN CN SPrep CAtributo
  • 30. Solución a la oración 2 Mis padres asistirán mañana a la entrega de premios. det Análisis morfológico N V adv N N det prep prep Análisis sintáctico Presiona sobre el sol si tienes dudas Oración simple SN Sujeto SV Predicado CCT Complemento de régimen Sprep CN Sprep
  • 31. Solución a la oración 3 Oración simple SN Sujeto SV Predicado SN SPrep SPrep SAdj CD CCT CN Cuatro hectáreas de terreno cultivable posee mi abuelo en la actualidad. det N prep N adj V det N prep det N
  • 32. Solución a la oración 4 Hoy no es mi día. adv adv Vcop det N SV Predicado nominal SN Sujeto Oración simple CAtributo CC SN
  • 33.
  • 34. Créditos Trabajo realizado por Manuel Belanche Alonso y terminado en Reus el 2 de septiembre de 2005.