SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 15
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Analizując literaturę dotyczącą wykorzystywania przez dzieci technologii
informacyjno – komunikacyjnych można odnieść wrażenie, że autorzy posługują się
sprzecznymi danymi. Jedni ukazują korzyści z wykorzystywania TIK, inni zaś skupiają
się na ryzyku, które niosą ze sobą media. „Wydaje się jednak, że nie ma tu
sprzeczności. Zwykle jest bowiem tak, że to nie instrumenty TIK, lecz sposób ich
stosowania i poziom dopasowania do potrzeb rozwojowych dziecka decyduje o ich
korzystnym lub niekorzystnym wpływie.”
Zachęcamy zatem do poszukiwania, ciekawych i dostosowanych do potrzeb dzieci,
sposobów wykorzystania narzędzi TIK. My proponujemy nagranie wraz z dziećmi
słuchowiska.
Nagrywać można wszystko – nasze głosy, dźwięki wydawane przez przedmioty,
dźwięki otoczenia itp.
Najprostszym urządzeniem, które możemy użyć do nagrania dźwięku jest dyktafon.
Ze względu na łatwość późniejszej obróbki nagrania najlepiej korzystać z dyktafonów
cyfrowych. Aplikację „dyktafon” możemy zainstalować również na większości
telefonów komórkowych. Podobnie jak dyktafon cyfrowy umożliwiają one zapis
dźwięku w formacie np. mp3.
Obsługa urządzenia jest niezwykle prosta i intuicyjna.
WSKAZÓWKA
Warto korzystać z funkcji pauzy. Dzięki temu otrzymujemy jedno nagranie, nie zaś
kilka, które trzeba będzie później łączyć.
START
kliknij, aby nagrać
STOP
kliknij, aby zakończyć nagranie
PAUZA
kliknij, aby zrobić przerwę
w nagraniu
MENU
kliknij, aby zobaczyć
nagrane pliki
widok przed/ po nagraniu widok w czasie nagrywania
Tekst słuchowiska można stworzyć wraz z dziećmi lub zaadaptować wybraną przez
nie bajkę. Gdy wcześniej poznają jej treść, chętnie same stworzą dialogi.
WSKAZÓWKA
Można także wykorzystać zwykły scenariusz przedstawienia teatralnego. Należy
wtedy jednak pamiętać, aby w po kwestiach kolejnych postaci wyjaśniać, kto
mówił, np.:
- Dlaczego masz takie wielkie uszy? – zapytał Czerwony Kapturek.
Dużą atrakcją dla dzieci jest możliwość ilustrowania słuchowiska dźwiękami.
Co można wykorzystać do tworzenia ilustracji dźwiękowych?
Praktycznie wszystko np.:
• kartkę papieru (szelest),
• skrzypiące drzwi,
• klaskanie, cmokanie, kląskanie, gwizdanie, pukanie, stukanie itp.,
• nagrane wcześniej dźwięki otoczenia np. jadące samochody,
• i oczywiście instrumenty muzyczne, takie jak kołatka, dzwonki, grzechotki,
trójkąt itp.
Podczas nagrania potrzebna jest cisza. W każdej placówce są różne warunki
lokalowe i zasady organizacji pracy, zatem nauczyciel sam powinien wybrać
odpowiednie miejsce/ czas, aby nagranie było możliwe.
WSKAZÓWKA
Przy tworzeniu słuchowisk najlepiej pracować w zespołach.
Każdy z zespołów może zająć się innym działaniem np.: tworzeniem tekstu,
dobieraniem dźwięku, nagrywaniem dźwięku.
WSKAZÓWKA
Dzieci nie muszą uczyć się tekstu na pamięć. Pauza w dyktafonie umożliwia nam
powtarzanie każdego zdania tuż przed jego nagraniem.
Po stworzeniu nagrania plik audio należy przesłać na komputer.
1. Przytrzymaj
dłużej wybrany plik,
dzięki temu
zaznaczysz plik.
2. Kliknij przycisk
„udostępnij”
3. Wybierz sposób
udostępnienia
np. mail lub bluetooth
To zadanie dla nauczyciela.
Jednym z prostszych programów służących do obróbki dźwięku jest bezpłatny
program Audacity.
Można go ściągnąć z tej strony: http://www.audacityteam.org/download/
Gdy posiadamy już program na swoim komputerze eksportujemy do niego nagrany na
dyktafonie plik audio.
WSKAZÓWKA
Pobrana wersja programu może nie posiadać wtyczki umożliwiającej zapisanie pliku w
formacie .mp3. Pobieramy wtedy wtyczkę samodzielnie. Można ją znaleźć tutaj:
http://lame.buanzo.org/#lamewindl
WSKAZÓWKA
Jeśli mamy problem z instalacją programu lub wtyczki warto skorzystać z tutoriali
zamieszczonych w internecie opisujących krok po kroku działania, które należy
wykonać.
WSKAZÓWKA
Warto zmienić nazwę plik, który będziemy przesłać. Umożliwi to jego łatwiejszą
identyfikację.
kliknij „plik”, a następnie „otwórz”
otwórz nagrany wcześniej dźwięk
odtwarzaniepauza zatrzymanie powiększanie
widoku
narzędzie
zaznaczania
Jeśli chcemy usunąć niektóre fragmenty nagrania, należy zaznaczyć wybrany fragment
nagrania w identyczny sposób, w jaki zaznacza się fragment pliku tekstowego.
Należy pamiętać, aby wciśnięte było narzędzie zaznaczania.
Następnie, aby usunąć zaznaczony fragment, wciskamy na klawiaturze przycisk „delate”.
Gdy nasze nagranie będzie już gotowe należy je zapisać w formacie .mp3.
WSKAZÓWKA
Jeśli zamierzamy pracować dłużej warto zapisać nasz projekt w formacie .aup, który
umożliwi nam ponowną edycję nagrania w programie Audacity.
By zapisać projekt używamy funkcji „Zapisz jako”.
By zapisać flik w formacie mp3 używamy
funkcji „Eksportuj dźwięk”.
zapisujemy dźwięk
w formacie mp3
Z pewnością pierwszymi słuchaczami skończonego nagrania powinny być dzieci.
Co dalej?
Nagrane w ten sposób słuchowiska mogą być wspaniałym prezentem dla rodziców.
Świetnie nadają się także jako promocja działań placówki.
WSKAZÓWKA
Jeśli chcemy rozpropagować nasze nagranie pamiętajmy, aby rodzice podpisali zgodę
na wykorzystywanie nagrań głosu swoich dzieci.

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Prawa człowieka
Prawa człowiekaPrawa człowieka
Prawa człowiekaslaweknowak
 
Prezentacja 11 listopada
Prezentacja 11 listopadaPrezentacja 11 listopada
Prezentacja 11 listopadacytryn
 
Doencas respiratorias e viagens aereas (1)
Doencas respiratorias e viagens aereas (1)Doencas respiratorias e viagens aereas (1)
Doencas respiratorias e viagens aereas (1)Flávia Salame
 
spostrzeganie
spostrzeganiespostrzeganie
spostrzeganiemalbor25
 
Prezentacja prawa człowieka1
Prezentacja prawa człowieka1Prezentacja prawa człowieka1
Prezentacja prawa człowieka1Agnieszka Wenda
 
Bezpieczeństwo w sieci prezentacja power point
Bezpieczeństwo w sieci prezentacja power pointBezpieczeństwo w sieci prezentacja power point
Bezpieczeństwo w sieci prezentacja power pointsp2zabki
 
Sprawa polska w czasie i wś
Sprawa polska w czasie i wśSprawa polska w czasie i wś
Sprawa polska w czasie i wśaskrainski
 
Wisława Szymborska
Wisława SzymborskaWisława Szymborska
Wisława Szymborskadmrawska
 
Prezentacja 11 listopada Święto Niepodległości
Prezentacja 11 listopada Święto NiepodległościPrezentacja 11 listopada Święto Niepodległości
Prezentacja 11 listopada Święto NiepodległościSurwabuno
 
Prezentacja plan daltoński
Prezentacja   plan daltońskiPrezentacja   plan daltoński
Prezentacja plan daltońskiwiosenka
 
Prezentacja 11 listopada
Prezentacja 11 listopadaPrezentacja 11 listopada
Prezentacja 11 listopadacytryn
 
Bitwa Pod Grunwaldem
Bitwa Pod GrunwaldemBitwa Pod Grunwaldem
Bitwa Pod Grunwaldemdokolak
 
Czad prezentacja
Czad prezentacjaCzad prezentacja
Czad prezentacjaTechsza
 
Józef Piłsudski
Józef PiłsudskiJózef Piłsudski
Józef Piłsudskigblonska
 
Sienkiewicz - życie, podróże.
Sienkiewicz - życie, podróże.Sienkiewicz - życie, podróże.
Sienkiewicz - życie, podróże.Nierzwicka
 
Walka o granice iirp
Walka o granice iirpWalka o granice iirp
Walka o granice iirpaskrainski
 
Kazimierz wielki prezentacja
Kazimierz wielki prezentacjaKazimierz wielki prezentacja
Kazimierz wielki prezentacjalika78
 

Was ist angesagt? (20)

Silnik elektryczny
Silnik elektrycznySilnik elektryczny
Silnik elektryczny
 
Prezentacja o-wisławie-szymborskiej
Prezentacja o-wisławie-szymborskiejPrezentacja o-wisławie-szymborskiej
Prezentacja o-wisławie-szymborskiej
 
Powstanie styczniowe
Powstanie styczniowePowstanie styczniowe
Powstanie styczniowe
 
Prawa człowieka
Prawa człowiekaPrawa człowieka
Prawa człowieka
 
Prezentacja 11 listopada
Prezentacja 11 listopadaPrezentacja 11 listopada
Prezentacja 11 listopada
 
Doencas respiratorias e viagens aereas (1)
Doencas respiratorias e viagens aereas (1)Doencas respiratorias e viagens aereas (1)
Doencas respiratorias e viagens aereas (1)
 
spostrzeganie
spostrzeganiespostrzeganie
spostrzeganie
 
Prezentacja prawa człowieka1
Prezentacja prawa człowieka1Prezentacja prawa człowieka1
Prezentacja prawa człowieka1
 
Bezpieczeństwo w sieci prezentacja power point
Bezpieczeństwo w sieci prezentacja power pointBezpieczeństwo w sieci prezentacja power point
Bezpieczeństwo w sieci prezentacja power point
 
Sprawa polska w czasie i wś
Sprawa polska w czasie i wśSprawa polska w czasie i wś
Sprawa polska w czasie i wś
 
Wisława Szymborska
Wisława SzymborskaWisława Szymborska
Wisława Szymborska
 
Prezentacja 11 listopada Święto Niepodległości
Prezentacja 11 listopada Święto NiepodległościPrezentacja 11 listopada Święto Niepodległości
Prezentacja 11 listopada Święto Niepodległości
 
Prezentacja plan daltoński
Prezentacja   plan daltońskiPrezentacja   plan daltoński
Prezentacja plan daltoński
 
Prezentacja 11 listopada
Prezentacja 11 listopadaPrezentacja 11 listopada
Prezentacja 11 listopada
 
Bitwa Pod Grunwaldem
Bitwa Pod GrunwaldemBitwa Pod Grunwaldem
Bitwa Pod Grunwaldem
 
Czad prezentacja
Czad prezentacjaCzad prezentacja
Czad prezentacja
 
Józef Piłsudski
Józef PiłsudskiJózef Piłsudski
Józef Piłsudski
 
Sienkiewicz - życie, podróże.
Sienkiewicz - życie, podróże.Sienkiewicz - życie, podróże.
Sienkiewicz - życie, podróże.
 
Walka o granice iirp
Walka o granice iirpWalka o granice iirp
Walka o granice iirp
 
Kazimierz wielki prezentacja
Kazimierz wielki prezentacjaKazimierz wielki prezentacja
Kazimierz wielki prezentacja
 

Mehr von magmil

Dzień bez zabawki 2016
Dzień bez zabawki 2016Dzień bez zabawki 2016
Dzień bez zabawki 2016magmil
 
Pszczółowa Ksiażka Kucharska
Pszczółowa Ksiażka KucharskaPszczółowa Ksiażka Kucharska
Pszczółowa Ksiażka Kucharskamagmil
 
Dzień bez zabawki - Regulamin 2014
Dzień bez zabawki - Regulamin 2014Dzień bez zabawki - Regulamin 2014
Dzień bez zabawki - Regulamin 2014magmil
 
Konkurs - Ruch to zdrowie - ruszajmy się razem! - termin przedłużony
Konkurs - Ruch to zdrowie - ruszajmy się razem! - termin przedłużonyKonkurs - Ruch to zdrowie - ruszajmy się razem! - termin przedłużony
Konkurs - Ruch to zdrowie - ruszajmy się razem! - termin przedłużonymagmil
 
KONKURS - Ruch to zdrowie - ruszajmy się razem! - TERMIN PRZEDŁUŻONY
KONKURS - Ruch to zdrowie - ruszajmy się razem! - TERMIN PRZEDŁUŻONYKONKURS - Ruch to zdrowie - ruszajmy się razem! - TERMIN PRZEDŁUŻONY
KONKURS - Ruch to zdrowie - ruszajmy się razem! - TERMIN PRZEDŁUŻONYmagmil
 
Holy cross england slide show
Holy cross   england slide showHoly cross   england slide show
Holy cross england slide showmagmil
 
Holy cross england slide show
Holy cross   england slide showHoly cross   england slide show
Holy cross england slide showmagmil
 

Mehr von magmil (7)

Dzień bez zabawki 2016
Dzień bez zabawki 2016Dzień bez zabawki 2016
Dzień bez zabawki 2016
 
Pszczółowa Ksiażka Kucharska
Pszczółowa Ksiażka KucharskaPszczółowa Ksiażka Kucharska
Pszczółowa Ksiażka Kucharska
 
Dzień bez zabawki - Regulamin 2014
Dzień bez zabawki - Regulamin 2014Dzień bez zabawki - Regulamin 2014
Dzień bez zabawki - Regulamin 2014
 
Konkurs - Ruch to zdrowie - ruszajmy się razem! - termin przedłużony
Konkurs - Ruch to zdrowie - ruszajmy się razem! - termin przedłużonyKonkurs - Ruch to zdrowie - ruszajmy się razem! - termin przedłużony
Konkurs - Ruch to zdrowie - ruszajmy się razem! - termin przedłużony
 
KONKURS - Ruch to zdrowie - ruszajmy się razem! - TERMIN PRZEDŁUŻONY
KONKURS - Ruch to zdrowie - ruszajmy się razem! - TERMIN PRZEDŁUŻONYKONKURS - Ruch to zdrowie - ruszajmy się razem! - TERMIN PRZEDŁUŻONY
KONKURS - Ruch to zdrowie - ruszajmy się razem! - TERMIN PRZEDŁUŻONY
 
Holy cross england slide show
Holy cross   england slide showHoly cross   england slide show
Holy cross england slide show
 
Holy cross england slide show
Holy cross   england slide showHoly cross   england slide show
Holy cross england slide show
 

Tutorial jak nagrac sluchowisko z dziecmi

  • 1. Analizując literaturę dotyczącą wykorzystywania przez dzieci technologii informacyjno – komunikacyjnych można odnieść wrażenie, że autorzy posługują się sprzecznymi danymi. Jedni ukazują korzyści z wykorzystywania TIK, inni zaś skupiają się na ryzyku, które niosą ze sobą media. „Wydaje się jednak, że nie ma tu sprzeczności. Zwykle jest bowiem tak, że to nie instrumenty TIK, lecz sposób ich stosowania i poziom dopasowania do potrzeb rozwojowych dziecka decyduje o ich korzystnym lub niekorzystnym wpływie.” Zachęcamy zatem do poszukiwania, ciekawych i dostosowanych do potrzeb dzieci, sposobów wykorzystania narzędzi TIK. My proponujemy nagranie wraz z dziećmi słuchowiska.
  • 2. Nagrywać można wszystko – nasze głosy, dźwięki wydawane przez przedmioty, dźwięki otoczenia itp. Najprostszym urządzeniem, które możemy użyć do nagrania dźwięku jest dyktafon. Ze względu na łatwość późniejszej obróbki nagrania najlepiej korzystać z dyktafonów cyfrowych. Aplikację „dyktafon” możemy zainstalować również na większości telefonów komórkowych. Podobnie jak dyktafon cyfrowy umożliwiają one zapis dźwięku w formacie np. mp3. Obsługa urządzenia jest niezwykle prosta i intuicyjna. WSKAZÓWKA Warto korzystać z funkcji pauzy. Dzięki temu otrzymujemy jedno nagranie, nie zaś kilka, które trzeba będzie później łączyć.
  • 3. START kliknij, aby nagrać STOP kliknij, aby zakończyć nagranie PAUZA kliknij, aby zrobić przerwę w nagraniu MENU kliknij, aby zobaczyć nagrane pliki widok przed/ po nagraniu widok w czasie nagrywania
  • 4. Tekst słuchowiska można stworzyć wraz z dziećmi lub zaadaptować wybraną przez nie bajkę. Gdy wcześniej poznają jej treść, chętnie same stworzą dialogi. WSKAZÓWKA Można także wykorzystać zwykły scenariusz przedstawienia teatralnego. Należy wtedy jednak pamiętać, aby w po kwestiach kolejnych postaci wyjaśniać, kto mówił, np.: - Dlaczego masz takie wielkie uszy? – zapytał Czerwony Kapturek.
  • 5. Dużą atrakcją dla dzieci jest możliwość ilustrowania słuchowiska dźwiękami. Co można wykorzystać do tworzenia ilustracji dźwiękowych? Praktycznie wszystko np.: • kartkę papieru (szelest), • skrzypiące drzwi, • klaskanie, cmokanie, kląskanie, gwizdanie, pukanie, stukanie itp., • nagrane wcześniej dźwięki otoczenia np. jadące samochody, • i oczywiście instrumenty muzyczne, takie jak kołatka, dzwonki, grzechotki, trójkąt itp.
  • 6. Podczas nagrania potrzebna jest cisza. W każdej placówce są różne warunki lokalowe i zasady organizacji pracy, zatem nauczyciel sam powinien wybrać odpowiednie miejsce/ czas, aby nagranie było możliwe. WSKAZÓWKA Przy tworzeniu słuchowisk najlepiej pracować w zespołach. Każdy z zespołów może zająć się innym działaniem np.: tworzeniem tekstu, dobieraniem dźwięku, nagrywaniem dźwięku. WSKAZÓWKA Dzieci nie muszą uczyć się tekstu na pamięć. Pauza w dyktafonie umożliwia nam powtarzanie każdego zdania tuż przed jego nagraniem.
  • 7. Po stworzeniu nagrania plik audio należy przesłać na komputer. 1. Przytrzymaj dłużej wybrany plik, dzięki temu zaznaczysz plik. 2. Kliknij przycisk „udostępnij” 3. Wybierz sposób udostępnienia np. mail lub bluetooth
  • 8. To zadanie dla nauczyciela. Jednym z prostszych programów służących do obróbki dźwięku jest bezpłatny program Audacity. Można go ściągnąć z tej strony: http://www.audacityteam.org/download/ Gdy posiadamy już program na swoim komputerze eksportujemy do niego nagrany na dyktafonie plik audio. WSKAZÓWKA Pobrana wersja programu może nie posiadać wtyczki umożliwiającej zapisanie pliku w formacie .mp3. Pobieramy wtedy wtyczkę samodzielnie. Można ją znaleźć tutaj: http://lame.buanzo.org/#lamewindl WSKAZÓWKA Jeśli mamy problem z instalacją programu lub wtyczki warto skorzystać z tutoriali zamieszczonych w internecie opisujących krok po kroku działania, które należy wykonać.
  • 9. WSKAZÓWKA Warto zmienić nazwę plik, który będziemy przesłać. Umożliwi to jego łatwiejszą identyfikację. kliknij „plik”, a następnie „otwórz”
  • 12. Jeśli chcemy usunąć niektóre fragmenty nagrania, należy zaznaczyć wybrany fragment nagrania w identyczny sposób, w jaki zaznacza się fragment pliku tekstowego. Należy pamiętać, aby wciśnięte było narzędzie zaznaczania. Następnie, aby usunąć zaznaczony fragment, wciskamy na klawiaturze przycisk „delate”.
  • 13. Gdy nasze nagranie będzie już gotowe należy je zapisać w formacie .mp3. WSKAZÓWKA Jeśli zamierzamy pracować dłużej warto zapisać nasz projekt w formacie .aup, który umożliwi nam ponowną edycję nagrania w programie Audacity. By zapisać projekt używamy funkcji „Zapisz jako”. By zapisać flik w formacie mp3 używamy funkcji „Eksportuj dźwięk”.
  • 15. Z pewnością pierwszymi słuchaczami skończonego nagrania powinny być dzieci. Co dalej? Nagrane w ten sposób słuchowiska mogą być wspaniałym prezentem dla rodziców. Świetnie nadają się także jako promocja działań placówki. WSKAZÓWKA Jeśli chcemy rozpropagować nasze nagranie pamiętajmy, aby rodzice podpisali zgodę na wykorzystywanie nagrań głosu swoich dzieci.