1. Att tolka poesi
(Lyrik)

2. Vad, varför, hur?
Snabbrepetition av gårdagen

3. Tolkning ur olika
perspektiv
• Politiska/ideologiska/teoretiska glasögon
• Författarglasögon
• Form-/textglasögon
• Läsarglasögon

4. Lyrikanalys i grupp
• Välj perspektiv: skriv ditt namn på tavlan under dina favoritglasögon.
Max 5 i varje grupp! Skynda, skynda!
• Sätt er i grupperna
• Börja med att läsa dikten för varandra
• Lyssna uppmärksamt, smaka på orden
• Slå upp konstiga ord och leta efter de lyriska verktyg vi gick igenom
igår.
• Diskutera 15 min, vilka tolkningar hittar ni utifrån era glasögon? På
vilket sätt används bildspråk i relation till ert perspektiv? Skriv ner
några punkter.

5. A-kriterier:
Eleven diskuterar översiktligt stil, innehåll och bärande
tankar i skönlitterära verk och författarskap från olika
tider och epoker utifrån några få centrala
litteraturvetenskapliga begrepp. Eleven ger exempel
på litterära verkningsmedel, resonerar nyanserat om
dessa och diskuterar utförligt och nyanserat hur de
skönlitterära verken förmedlar idéer och ​känslor
samt sätter dessa verk och författarskap i relation
till förhållanden och idéströmningar i samhället.