1. Cómo desde el rol de E-Mediador
puede acompañar asertivamente
un AVA a través de entornos,
transversalizado por una estrategia
de aprendizaje o el uso de un PLE
Universidad Nacional Abierta y a Distancia
UNAD
Gustavo Díaz Mayorga

2. Diplomado en E-Mediador en
AVA

3. Qué es un rol:
Un rol se define como la función o el papel que
alguien o algo cumple en determinada acción o
actividad.
Imagen recuperada de:http://www.imagui.com/a/lamina-profesiones-
TEXGk8Ra5

4. Cinco roles básicos del E-Mediador:
Rol de guía
Rol de apoyo
Rol de Motivador
Rol de educador
Rol de formador

5. 1. Rol de guía
El E-Mediador debe ser un
guía que va adelante
mostrando el camino o los
posibles caminos a sus
estudiantes, para llegar al
objetivo deseado.
Imagen recuperada de:
www.inteco.es/CERT/guias_estudios/guias/guia_ayuda_redes_sociales

6. Rol de guía
Para ello debe realizar diferentes acciones como son:
Dirigir: Da directrices al estudiante sobre las metas u
objetivos a los cuales debe llegar.
Aconsejar: Indica o sugiere a sus estudiantes la forma de
llevar a cabo el proceso, para llegar al objetivo.
Orientar: Encamina a sus estudiantes hacia el fin
determinado, sobre todo si observa que el estudiante ha
extraviado el camino para llegar al objetivo, aún más
teniendo en cuenta que una de las debilidades de la
educación virtual es que el aprendiz, por la falta de control
o de supervisión, y la gran cantidad de información, o
porque no entiende bien las directrices planteadas, puede
dispersarse o modificar el objetivo inicialmente planteado,
incluso sin darse cuenta de ello.

7. 2. Rol de apoyo
El E-Mediador
debe favorecer,
patrocinar y
ayudar al
estudiante a lograr
su objetivo.
Imagen recuperada de :
www.acedisability.org.au/information-for-learners/
sudent-support.php

8. Rol de apoyo
Para lograrlo debe estar pendiente de que sus estudiantes
tengan las herramientas necesarias para desarrollar sus
actividades y debe ser claro en los planteamientos,
actividades y productos que espera de ellos, bien sea en el
trabajo individual, como en el colaborativo.
Imagen recuperada de : www.canstockphoto.es/herramientas-12099038.html

9. 3. Rol de Motivador
El E-Mediador debe dar ánimo a sus estudiantes
para que procedan del modo que esperamos de
ellos, infundiéndoles vigor, energía y moral,
exaltando sus logros , descubrimientos y valiosos
aportes.
Imagen recuperada de :
http://www.up.edu.pe/aplicaciones/boletines/ofu/SitePages/boletines.aspx?idnum=02

10. Rol de Motivador
Debe estar pendiente de dinamizar el aprendizaje de su
grupo de trabajo, fomentando el interés de los
estudiantes por los temas que se están estudiando, y
estimulando su avance en los temas y en los logros
obtenidos.
Debe direccionar, cuestionar y generar en el equipo de
trabajo nuevas metas y propósitos de aprendizaje,
mediante una actitud de liderazgo.
Imagen recuperada de : lili4life.wordpress.com/multimedia/videos/motivacion/

11. 4. Rol de educador
El E-Mediador debe enseñar a aprender.
Imagen recuperada de : http://aprendizajeautonomoalejandra.blogspot.com/

12. Rol de educador
Existe una gran diferencia entre la educación presencial y a
distancia:
La educación presencial: Da un gran énfasis a la enseñanza.
La educación a distancia: Da un gran énfasis al
aprendizaje significativo, lo cual es la consecuencia de aprender a
pensar, a través de la comprensión de la información obtenida.
Todo esto debe llevar a que el estudiante aprenda e interprete la
realidad y así genere nuevas capacidades o competencias en su vida
práctica.
Imagen recuperada de : http://www.munilanco.cl/portal/

13. Rol de educador
Requiere tener una mente abierta a las nuevas tecnologías y a los cambios que
éstas pueden traer, además, hoy en día, la información no puede llegar a través
de un formador, sino que llega a través de múltiples maneras, recursos, o fuentes
de información , El rol de E-Mediador nos demanda tiempo y paciencia, para
generar en nuestros estudiantes ese interés por aprender y utilizar las
herramientas de manera precisa y correcta.
Imagen recuperada de : www.relpe.org/ultimasnoticias/10-rasgos-del-aprendizaje-2-0/

14. 5. Rol de formador
Imagen recuperada de :http://hernandezmariavaleria.blogspot.com/2013/11/metaforas-del-aprendizaje-en.html
Mediante todos los roles anteriores, genera que
cada estudiante gestione su propio conocimiento

15. Rol de formador
Acceder a fuentes de información, teniendo en cuenta su veracidad,
ausencia de sesgos y respeto por los códigos de ética de la información.
Analizar, comprender y transformar la información, para que ésta se
integre al estudiante y a su vez pueda generar una nueva información.
Compartir la información, a todos aquellos interesados en los temas
planteados, a través de las diferentes herramientas disponibles, como
redes sociales y diferentes canales
Imagen recuperada de : congreso.pucp.edu.pe/estilos-aprendizaje/

16. Rol de formador
Imagen recuperada de:http://www.orientacionandujar.es/2014/03/25/los-diez-consejos-principales-para-evaluar-el-aprendizaje-basado-en-proyectos/
Debe conseguir que el estudiante desarrolle o
perfeccione nuevas capacidades o competencias
tanto intelectuales, técnicas, profesionales y
morales.

17. Referencias bibliográficas
Entornos personales de aprendizaje. Página infoxicación. Recuperado dehttp://maestros20.webnode.es/
Montenegro, E. (2010) Proyecto Graaasp: software social para configurar nuestros PLE [Mensaje en blog]
Recuperado dehttp://redpex.0.portafolioseducativos.com/ambientesdeaprendizaje/2010/09/12/proyecto-graaasp-
software-social-para-configurar-nuestros-ple/
Guadalinfo.es. (2010). Redes de aprendizaje y gestión del conocimiento. Pautas a seguir para diseñar un
PLE. Recuperado dehttp://www.edukanda.es/mediatecaweb/data/zip/1335/page_15.htm
Guiones-Valls, A. & Serrat, M. (2010) La gestión de la identidad digital: una nueva habilidad informacional y
digital. Textos universitaris de biblioteconomia i documentació (24) DOI: 10.1344/105.000001544.
Recuperado de http://bid.ub.edu/24/giones1.htm
Peña, I. (2013).. Taller en el XX Simposium en Educación y la XXXIII Semana de Psicología; Guadalajara,
Recuperado de:http://ictlogy.net/presentations/20130228_ismael_pena-lopez_-
_PLE_herramienta_personal_investigador_docente.pdf
PLE+ e-PORTFOLIO. Recuperado de: http://www.pearltrees.com/#/N-u=1_298854&N-fa=2904335&N-s=
1_2988628&N-f=1_2988628&N-p=22046996
Santamaría, F (2009) Entornos personales de aprendizaje. ¿Futuro de la educación? (G. Attwell) [Mensaje
en blog] Recuperado dehttp://fernandosantamaria.com/blog/2009/01/entornos-personales-de-aprendizaje-%
C2%BFfuturo-de-la-educacion-g-attwell/

18. Gracias.
https://www.google.com/intl/es-419/goodtoknow/online-safety/identity-theft/
Imagen recuperada de: http://tiempoenjesus.com/el-poder-de-dar-gracias-a-dios/