SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 21
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Технологическая карта урока –
современная форма
планирования педагогического
взаимодействия учителя и
обучающихся
Алгоритм составления технологической карты урока
Алгоритм составления технологической карты урока
Алгоритм составления технологической карты урока
РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ
ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
ЛИЧНОСТНЫЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ
РЕЗУЛЬТАТЫ как формируемые способы деятельности
Универсальные Учебные Действия - УУД
!!!
Алгоритм составления технологической карты урока
∗ Технология развития критического мышления
∗ Технология «Педагогическая мастерская»
∗ Технология проблемного обучения
∗ Технология организации самостоятельной деятельности
школьников
∗ Технология организации проектной деятельности
∗ Технология организации исследовательской деятельности
∗ Технология диалогового взаимодействия
∗ Технология кейсов
∗ Информационно-коммуникативные технологии
∗ Технология использования в обучении игровых методов
∗ Технология дистанционного обучения и другие
Современные образовательные технологии
∗ реализовать планируемые результаты ФГОС ООО;
∗ осмыслить и спроектировать последовательность
работы по освоению темы от цели до конечного
результата;
∗ системно формировать у учащихся универсальные
учебные действия
∗ реализовать метапредметные связи и обеспечить
согласованные действия всех участников
педагогического процесса;
∗ выполнять диагностику достижения планируемых
результатов учащимися на каждом этапе освоения
темы;
∗ координировать и синхронизировать действия всех
субъектов педагогической деятельности; и др.
Технологическая карта позволит учителю…
Формы технологической
карты урока
Фамилия ИО педагога:______________
Предмет:_________________________
Класс:____________________________
Тип урока:_________________________
Технология урока:__________________
Тема:______________________________
Цель:______________________________
1
Этап
урока
Деятельность
учителя
Деятельность
ученика
Формируемые
УУД
Результат
взаимодействия
(сотрудничества)
Технологическая карта с дидактической структурой урока
Тема урока
Тип урока
Цель
Задачи
Планируемые
результаты
Предметные:
Личностные:
Метапредметные:
Основные понятия
Межпредметные связи
Ресурсы:
•основные
•дополнительные
Формы урока Ф – фронтальная, И – индивидуальная, П – парная,
Г – групповая
Технология
2
Дидактическая
структура
урока*
Задания для
учащихся,
выполнение
которых
приведет к
достижению
планируемых
результатов
Деятельность
учителя
Деятельность
учеников
Планируемые результаты
Предметные УУД
Организационный
момент
Проверка
домашнего
задания
Изучение нового
материала
Закрепление
нового материала
Контроль
Рефлексия
Организационная структура урока
2
Дидактическая
структура урока Методическая структура урока Признаки
решения
дидактичес
ких задач
Методы
обучения
Форма
деятельности
Методические
приемы и их
содержание
Средства
обучения
Способы
организации
деятельности
Организацион
ный момент
Актуализация
знаний
Сообщение
нового
материала
Закрепление
изученного
материала
Подведение
итогов
Домашнее
задание
Технологическая карта с методической структурой урока3
Предмет:__________________________
Класс:____________________________
Автор УМК:_______________________
Тема урока:________________________
Тип урока:_________________________
Авторы:
И.М. Логвинова,
Г.Л. Копотева
4
Структура технологической карты урока
Тема: Тип:
Задачи:
Планируемые результаты
Предметные Метапредметные Личностные
Межпредметные связи:
Ресурсы урока:
Для учителя: Для учащихся:
Ход урока:
Содержание деятельности учителя Содержание деятельности обучающихся
1. Актуализация необходимых знаний
• •
2. Мотивация познавательной деятельности
• •
3. Организация познавательной деятельности
•
4. Подведение итогов
•
Дополнительный материал:
Диагностика достижения планируемых результатов:
Дополнительные творческие задания:
Самоанализ
Достижения Затруднения Предложения
5
∗ тщательное планирование каждого этапа
деятельности;
∗ максимально полное отражение
последовательности всех осуществляемых
действий и операций, приводящих к
намеченному результату;
∗ координация и синхронизация действий
всех субъектов педагогической
деятельности;
∗ введение самооценки учащихся на каждом
этапе урока.
Возможности технологической карты
Пример технологической карты урока
Пример технологической карты урока
Пример технологической карты урока
∗ 1. Определение места урока в изучаемой теме и его вид.
∗ 2. Формулировка цели урока.
∗ 3. Обозначение этапов урока в соответствии с его видом.
∗ 4. Формулировка цели каждого этапа урока.
∗ 5. Определение результатов каждого этапа (формируемые УУД,
продукт).
∗ 6. Выбор форм работы на уроке:
∗ - индивидуальная;
∗ - фронтальная;
∗ - парная;
∗ - групповая.
∗ 7. Разработка характеристики деятельности учителя и ученика.
Этапы работы над технологической
картой

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

современный урок математики с учетои требований фгос
современный  урок математики с учетои требований фгоссовременный  урок математики с учетои требований фгос
современный урок математики с учетои требований фгосlesayau
 
Урок в начальной школе как пространство реализации фгос
Урок в начальной школе как пространство реализации фгосУрок в начальной школе как пространство реализации фгос
Урок в начальной школе как пространство реализации фгосТатьяна Дмитриева
 
Основные компоненты современного урока
Основные компоненты современного урокаОсновные компоненты современного урока
Основные компоненты современного урокаВладимир Фисанов
 
Каким должен быть современный урок
Каким должен быть современный  урокКаким должен быть современный  урок
Каким должен быть современный урокuhitel
 
Цель в образовании
Цель в образованииЦель в образовании
Цель в образованииEkaterina
 
Деятельностный урок
Деятельностный урокДеятельностный урок
Деятельностный урокEkaterina
 
Организация проектной деятельности
Организация проектной деятельностиОрганизация проектной деятельности
Организация проектной деятельностиsed49
 
теоретические основы технологии
теоретические основы технологиитеоретические основы технологии
теоретические основы технологииЛюбов Ітяксова
 
Разработка учебной ситуации
Разработка учебной ситуацииРазработка учебной ситуации
Разработка учебной ситуацииElena Vostrikova
 
Организация внеурочной деятельности обучающихся (в контексте фгос
Организация внеурочной деятельности обучающихся   (в контексте фгосОрганизация внеурочной деятельности обучающихся   (в контексте фгос
Организация внеурочной деятельности обучающихся (в контексте фгосsed49
 

Was ist angesagt? (20)

Рабочая учебная программа
Рабочая учебная программаРабочая учебная программа
Рабочая учебная программа
 
современный урок математики с учетои требований фгос
современный  урок математики с учетои требований фгоссовременный  урок математики с учетои требований фгос
современный урок математики с учетои требований фгос
 
Урок в начальной школе как пространство реализации фгос
Урок в начальной школе как пространство реализации фгосУрок в начальной школе как пространство реализации фгос
Урок в начальной школе как пространство реализации фгос
 
Виды педагогических технологий
Виды педагогических технологийВиды педагогических технологий
Виды педагогических технологий
 
Проектная деятельность
Проектная деятельностьПроектная деятельность
Проектная деятельность
 
презентация к семинару
презентация к семинарупрезентация к семинару
презентация к семинару
 
Proekt nov
Proekt novProekt nov
Proekt nov
 
Основные компоненты современного урока
Основные компоненты современного урокаОсновные компоненты современного урока
Основные компоненты современного урока
 
ооп начальной школы
ооп начальной школыооп начальной школы
ооп начальной школы
 
Proverka rezultatov obuchenija
Proverka rezultatov obuchenijaProverka rezultatov obuchenija
Proverka rezultatov obuchenija
 
Каким должен быть современный урок
Каким должен быть современный  урокКаким должен быть современный  урок
Каким должен быть современный урок
 
Цель в образовании
Цель в образованииЦель в образовании
Цель в образовании
 
Деятельностный урок
Деятельностный урокДеятельностный урок
Деятельностный урок
 
Metody obuchenija
Metody obuchenijaMetody obuchenija
Metody obuchenija
 
Lsso
LssoLsso
Lsso
 
Организация проектной деятельности
Организация проектной деятельностиОрганизация проектной деятельности
Организация проектной деятельности
 
теоретические основы технологии
теоретические основы технологиитеоретические основы технологии
теоретические основы технологии
 
Modulnaja tekhnologija obuchenija
Modulnaja tekhnologija obuchenijaModulnaja tekhnologija obuchenija
Modulnaja tekhnologija obuchenija
 
Разработка учебной ситуации
Разработка учебной ситуацииРазработка учебной ситуации
Разработка учебной ситуации
 
Организация внеурочной деятельности обучающихся (в контексте фгос
Организация внеурочной деятельности обучающихся   (в контексте фгосОрганизация внеурочной деятельности обучающихся   (в контексте фгос
Организация внеурочной деятельности обучающихся (в контексте фгос
 

Ähnlich wie Алгоритм составления технологической карты урока

технологическая карта инновационный инструментарий учителя
технологическая карта   инновационный инструментарий учителятехнологическая карта   инновационный инструментарий учителя
технологическая карта инновационный инструментарий учителяDrofaUral
 
педсовет
педсоветпедсовет
педсовет111Irina111
 
С1апаркина м.а.
С1апаркина м.а.С1апаркина м.а.
С1апаркина м.а.Irina Tenykova
 
педагогические технологии.петрасюк л.г.
педагогические технологии.петрасюк л.г.педагогические технологии.петрасюк л.г.
педагогические технологии.петрасюк л.г.terkinal
 
педагогические технологии.петрасюк л.г.
педагогические технологии.петрасюк л.г.педагогические технологии.петрасюк л.г.
педагогические технологии.петрасюк л.г.terkinal
 
педагогические технологии.петрасюк л.г.
педагогические технологии.петрасюк л.г.педагогические технологии.петрасюк л.г.
педагогические технологии.петрасюк л.г.terkinal
 
семинар 1.02.2012г. 10
семинар 1.02.2012г. 10семинар 1.02.2012г. 10
семинар 1.02.2012г. 10leonnwild
 
181.формирование проектной деятельности у студентов – будущих учителей началь...
181.формирование проектной деятельности у студентов – будущих учителей началь...181.формирование проектной деятельности у студентов – будущих учителей началь...
181.формирование проектной деятельности у студентов – будущих учителей началь...ivanov156633595
 
оценка достижения планируемых результатов
оценка достижения планируемых результатовоценка достижения планируемых результатов
оценка достижения планируемых результатовDrofaUral
 
модульнаятехнология
модульнаятехнологиямодульнаятехнология
модульнаятехнологияDemanessa
 
ШМО учителей начальных классов
ШМО учителей начальных классовШМО учителей начальных классов
ШМО учителей начальных классовIrishka Beshteynova
 
Рабочая программа по математике 3 класс школа 2100
Рабочая программа по математике 3 класс школа 2100Рабочая программа по математике 3 класс школа 2100
Рабочая программа по математике 3 класс школа 2100Ольга Бутонакова
 
Правила оформления методических разработок учителя
Правила оформления методических разработок учителяПравила оформления методических разработок учителя
Правила оформления методических разработок учителяEkaterina
 
Концептуальные принципы линий умк
Концептуальные принципы линий умкКонцептуальные принципы линий умк
Концептуальные принципы линий умкBurdanova
 
проектная деятельность 1
проектная деятельность 1проектная деятельность 1
проектная деятельность 1Irina29i
 
Индивидуальный образовательный маршрут педагога
Индивидуальный образовательный маршрут педагогаИндивидуальный образовательный маршрут педагога
Индивидуальный образовательный маршрут педагогаkulshkola1
 
Современный урок в условиях реализации ГОС
Современный урок в условиях реализации ГОССовременный урок в условиях реализации ГОС
Современный урок в условиях реализации ГОСmk-shahtersk
 
«Использование информационно коммуникационных технологий при изучении алг...
«Использование информационно коммуникационных  технологий  при изучении   алг...«Использование информационно коммуникационных  технологий  при изучении   алг...
«Использование информационно коммуникационных технологий при изучении алг...ivan-gav9
 
Презентація
ПрезентаціяПрезентація
Презентаціяiiirocka
 
кав 12.05.2015
кав 12.05.2015кав 12.05.2015
кав 12.05.2015Alla87
 

Ähnlich wie Алгоритм составления технологической карты урока (20)

технологическая карта инновационный инструментарий учителя
технологическая карта   инновационный инструментарий учителятехнологическая карта   инновационный инструментарий учителя
технологическая карта инновационный инструментарий учителя
 
педсовет
педсоветпедсовет
педсовет
 
С1апаркина м.а.
С1апаркина м.а.С1апаркина м.а.
С1апаркина м.а.
 
педагогические технологии.петрасюк л.г.
педагогические технологии.петрасюк л.г.педагогические технологии.петрасюк л.г.
педагогические технологии.петрасюк л.г.
 
педагогические технологии.петрасюк л.г.
педагогические технологии.петрасюк л.г.педагогические технологии.петрасюк л.г.
педагогические технологии.петрасюк л.г.
 
педагогические технологии.петрасюк л.г.
педагогические технологии.петрасюк л.г.педагогические технологии.петрасюк л.г.
педагогические технологии.петрасюк л.г.
 
семинар 1.02.2012г. 10
семинар 1.02.2012г. 10семинар 1.02.2012г. 10
семинар 1.02.2012г. 10
 
181.формирование проектной деятельности у студентов – будущих учителей началь...
181.формирование проектной деятельности у студентов – будущих учителей началь...181.формирование проектной деятельности у студентов – будущих учителей началь...
181.формирование проектной деятельности у студентов – будущих учителей началь...
 
оценка достижения планируемых результатов
оценка достижения планируемых результатовоценка достижения планируемых результатов
оценка достижения планируемых результатов
 
модульнаятехнология
модульнаятехнологиямодульнаятехнология
модульнаятехнология
 
ШМО учителей начальных классов
ШМО учителей начальных классовШМО учителей начальных классов
ШМО учителей начальных классов
 
Рабочая программа по математике 3 класс школа 2100
Рабочая программа по математике 3 класс школа 2100Рабочая программа по математике 3 класс школа 2100
Рабочая программа по математике 3 класс школа 2100
 
Правила оформления методических разработок учителя
Правила оформления методических разработок учителяПравила оформления методических разработок учителя
Правила оформления методических разработок учителя
 
Концептуальные принципы линий умк
Концептуальные принципы линий умкКонцептуальные принципы линий умк
Концептуальные принципы линий умк
 
проектная деятельность 1
проектная деятельность 1проектная деятельность 1
проектная деятельность 1
 
Индивидуальный образовательный маршрут педагога
Индивидуальный образовательный маршрут педагогаИндивидуальный образовательный маршрут педагога
Индивидуальный образовательный маршрут педагога
 
Современный урок в условиях реализации ГОС
Современный урок в условиях реализации ГОССовременный урок в условиях реализации ГОС
Современный урок в условиях реализации ГОС
 
«Использование информационно коммуникационных технологий при изучении алг...
«Использование информационно коммуникационных  технологий  при изучении   алг...«Использование информационно коммуникационных  технологий  при изучении   алг...
«Использование информационно коммуникационных технологий при изучении алг...
 
Презентація
ПрезентаціяПрезентація
Презентація
 
кав 12.05.2015
кав 12.05.2015кав 12.05.2015
кав 12.05.2015
 

Алгоритм составления технологической карты урока

  • 1. Технологическая карта урока – современная форма планирования педагогического взаимодействия учителя и обучающихся
  • 5. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ЛИЧНОСТНЫЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ как формируемые способы деятельности
  • 8. ∗ Технология развития критического мышления ∗ Технология «Педагогическая мастерская» ∗ Технология проблемного обучения ∗ Технология организации самостоятельной деятельности школьников ∗ Технология организации проектной деятельности ∗ Технология организации исследовательской деятельности ∗ Технология диалогового взаимодействия ∗ Технология кейсов ∗ Информационно-коммуникативные технологии ∗ Технология использования в обучении игровых методов ∗ Технология дистанционного обучения и другие Современные образовательные технологии
  • 9. ∗ реализовать планируемые результаты ФГОС ООО; ∗ осмыслить и спроектировать последовательность работы по освоению темы от цели до конечного результата; ∗ системно формировать у учащихся универсальные учебные действия ∗ реализовать метапредметные связи и обеспечить согласованные действия всех участников педагогического процесса; ∗ выполнять диагностику достижения планируемых результатов учащимися на каждом этапе освоения темы; ∗ координировать и синхронизировать действия всех субъектов педагогической деятельности; и др. Технологическая карта позволит учителю…
  • 11. Фамилия ИО педагога:______________ Предмет:_________________________ Класс:____________________________ Тип урока:_________________________ Технология урока:__________________ Тема:______________________________ Цель:______________________________ 1 Этап урока Деятельность учителя Деятельность ученика Формируемые УУД Результат взаимодействия (сотрудничества)
  • 12. Технологическая карта с дидактической структурой урока Тема урока Тип урока Цель Задачи Планируемые результаты Предметные: Личностные: Метапредметные: Основные понятия Межпредметные связи Ресурсы: •основные •дополнительные Формы урока Ф – фронтальная, И – индивидуальная, П – парная, Г – групповая Технология 2
  • 13. Дидактическая структура урока* Задания для учащихся, выполнение которых приведет к достижению планируемых результатов Деятельность учителя Деятельность учеников Планируемые результаты Предметные УУД Организационный момент Проверка домашнего задания Изучение нового материала Закрепление нового материала Контроль Рефлексия Организационная структура урока 2
  • 14. Дидактическая структура урока Методическая структура урока Признаки решения дидактичес ких задач Методы обучения Форма деятельности Методические приемы и их содержание Средства обучения Способы организации деятельности Организацион ный момент Актуализация знаний Сообщение нового материала Закрепление изученного материала Подведение итогов Домашнее задание Технологическая карта с методической структурой урока3
  • 16. Структура технологической карты урока Тема: Тип: Задачи: Планируемые результаты Предметные Метапредметные Личностные Межпредметные связи: Ресурсы урока: Для учителя: Для учащихся: Ход урока: Содержание деятельности учителя Содержание деятельности обучающихся 1. Актуализация необходимых знаний • • 2. Мотивация познавательной деятельности • • 3. Организация познавательной деятельности • 4. Подведение итогов • Дополнительный материал: Диагностика достижения планируемых результатов: Дополнительные творческие задания: Самоанализ Достижения Затруднения Предложения 5
  • 17. ∗ тщательное планирование каждого этапа деятельности; ∗ максимально полное отражение последовательности всех осуществляемых действий и операций, приводящих к намеченному результату; ∗ координация и синхронизация действий всех субъектов педагогической деятельности; ∗ введение самооценки учащихся на каждом этапе урока. Возможности технологической карты
  • 21. ∗ 1. Определение места урока в изучаемой теме и его вид. ∗ 2. Формулировка цели урока. ∗ 3. Обозначение этапов урока в соответствии с его видом. ∗ 4. Формулировка цели каждого этапа урока. ∗ 5. Определение результатов каждого этапа (формируемые УУД, продукт). ∗ 6. Выбор форм работы на уроке: ∗ - индивидуальная; ∗ - фронтальная; ∗ - парная; ∗ - групповая. ∗ 7. Разработка характеристики деятельности учителя и ученика. Этапы работы над технологической картой