1. El Cerebro y sus
Funciones

2. El cerebro es un órgano extraordinario, el
controla todo, desde la frecuencia cardíaca
, la digestión, el funcionamiento sexual y
todo en el medio! Produce nuestros
pensamientos y palabras y nos permite
crear obras de arte - actividades complejas
que ayudan a definir nuestra humanidad.
El Cerebro humano: Un breve recorrido

3. El cerebro humano pesa aproximadamente
1100-1200 gramos, o alrededor de 2,5 libras.
Su cuerpo y los órganos están formados
por células, y el cerebro no es diferente.
Las neuronas son un tipo de células nerviosas que forman
redes en el cerebro para transmitir información. Las células
gliales tienden a apoyar al cerebro (alimentación, soporte
mecánico, respuesta inmune, etc.)
¿SABÍA USTED?
El cerebro contiene un estimado de 100 mil millones de células
nerviosas, más células que estrellas en la Vía Láctea. Eso no es
todo, se cree que las células gliales superan en número a las
células nerviosas por un máximo de 10 a 50 veces!
Source: Encyclopedia Britannica. Astronomy. 2000
El Cerebro humano: Un breve recorrido

4. Las neuronas son células especializadas para enviar y recibir información.
En general, una neurona se compone de tres partes básicas:
Las dendritas: que consiste en muchas ramas, esta
es la zona en la que la célula recibe información
Soma (cuerpo celular): contiene el núcleo de la
célula, que actúa como un modelo para la producción de
proteínas y otros materiales que mantienen la célula
funcionando sin problemas
Axon: lleva la información recibida por las dendritas,
a veces a través de largas distancias, a otras células. El
axón es a veces cubierto de vainas de mielina, otro tipo
de célula que acelera la señal.
El Cerebro humano: Un breve recorrido

5. ¿Qué es esto de "Información" de todos modos?
De la misma forma que los humanos usan sonidos para comunicarse
entre sí y compartir información, las neuronas utilizan la electricidad y
productos químicos para hablar unos con otros. Estos mensajeros
químicos se denominan neurotransmisores.
Sólo unos pocos ejemplos de los neurotransmisores:
(Glutamate)
(La acetilcolina)
(Dopamina)
(La serotonina)
(La epinefrina /
Adrenaline)

6. Estos neurotransmisores juegan un papel importante en el cerebro y en
gran medida influyen en la conciencia, las emociones y la conducta. En
un grupo de personas, si alguien está susurrando sus ideas pueden no
ser escuchados. De la misma manera, muy poco de un neurotransmisor
puede causar fallas en la comunicación entre las áreas del cerebro, que
afecta a nuestra forma de pensar, sentir y actuar.
¿Qué es esto de "Información" de todos modos?

7. Se puede ver entonces. Lo importante,
es la comunicación en el cerebro. Si se
interrumpe, ya sea a través de
desequilibrios químicos o problemas con
las propias neuronas, esto puede
contribuir a la disfunción cerebral y la
enfermedad mental.
¿Qué es esto de "Información" de todos modos?

8. Dos capas básicas del cerebro se pueden
ver a simple vista. La capa externa conocida
como la materia gris y la capa interna,
conocida como la materia blanca.
La sustancia gris está formada por cuerpos neuronales densamente
empaquetadas, cuyos axones compensan la sustancia blanca. ¿Recuerda
cómo los axones a veces se tratan en las vainas de mielina? Esta mielina
es bastante grasa, dando al tejido un color blanquecina.
El Cerebro humano: Un breve recorrido

9. La materia blanca, que
contiene los axones largos,
son como una carretera
estupenda. Transportan la
información a diferentes
partes de su cerebro.
La materia gris, que contiene los
cuerpos celulares, es donde pasa
todo el pensamiento. Este es el
centro de procesamiento del
cerebro.

10. El cerebro, junto con la médula
espinal, conforman el sistema
nervioso central del cuerpo (SNC).
Desde la médula espinal se
extienden las células nerviosas que
reciben la información sensorial
(tales como la rugosidad y el calor
de la playa) que transmiten al
cerebro. Otros nervios forman el
sistema nervioso periférico (SNP).
Es una calle de dos vías, el cerebro
también puede enviar señales a
través de la médula espinal y el SNP
para controlar el movimiento de sus
extremidades y el tronco.
El sistema nervioso central y
periférico

11. El SNC y el SNP
Se tarda alrededor de 11,5 milisegundos para transmitir una señal
desde la punta de su dedo del pie a su cerebro. Esto puede parecer
bastante rápido, pero en algunos casos - como cuando accidentalmente
pone su mano sobre una estufa caliente - este retraso es demasiado
largo y podría causar que su mano se queme. En lugar de enviar la señal
todo el camino hasta el cerebro y esperar la señal de retorno para mover
su mano, una red de células en la médula espinal recibe la información
sensorial y luego la pasa a las neuronas motoras, que son las células que
controlan el músculos, sin pasar por el cerebro a lo que llamamos un
reflejo. El músculo se contrae provocando que la mano se aleje de la
estufa caliente - es sólo después de un breve retraso que su cerebro se
pone al día y se da cuenta de que a su mano le duele!

12. Hablando de las velocidades de transmisión de señales, algunas
fibras nerviosas transmiten señales más rápido que otros. Por lo
general, depende de si son o no mielinizadas (recordemos que la
mielina acelera la transmisión!).
Piense en cuando usted tropieza su dedo del pie. Definitivamente,
usted se siente de inmediato ya que las señales táctiles llegan a su
cerebro de forma casi instantánea. Sin embargo, va a tomar un par
de segundos antes de que la señal de dolor llegará a su cerebro, y
cuando lo hace–
AUUCHHHH!!!
El SNC y el SNP

13. Así que ahora que sabemos lo que el
cerebro está hecho. Sabemos que las
diferentes partes del cerebro se
comunican entre sí utilizando los
neurotransmisores, y esta Comunicación
se puede extender por la médula espinal
con el resto de su cuerpo.
Pero, ¿qué hace el cerebro realmente?
y ¿Cómo lo hace?

14. Hay 6 funciones del cerebro
2. Emoción y sentimiento
3. Señalización (siendo sensible y
reaccionar con el medio
ambiente)
4. Percepción y Sensores
5. Funciones físicas
6. Comportamiento
1. Pensamiento y Cognición

15. Thinking & Cognition
comunicación
aritmética
perspicacia
planificación
Juicio
comprensión
tratamiento
lectura
enfoque
Asistir
memoria
contemplación
El pensamiento y la cognición
incluye todos los procesos y funciones
mentales internos
Funciones cognitivas superiores

16. HOJA DE DATOS
Ubicación: Lóbulos frontales
Senderos Neuronales:
Conexión de 2 vías entre las
áreas corticales y límbicas
Los neurotransmisores
principales: La dopamina, la
serotonina y la adrenalina
Sus lóbulos frontales son
responsables de la mayor parte de su
pensamiento consciente. Esta área
trabaja en estrecha colaboración con
el sistema límbico, una parte
profunda del cerebro responsable del
estado de ánimo, las emociones y el
almacenamiento de los recuerdos.
Pensar y Cognición
visión de conjunto

17. El sistema límbico incluye varias estructuras
cerebrales: la amígdala, el hipocampo,
núcleos talámicos anteriores, y corteza
límbica.
El hipocampo, responsable principalmente
para el almacenamiento de la memoria a
largo plazo, es uno de los primeros lugares
afectados por la enfermedad de Alzheimer.
El sistema límbico
Pensar y Cognición

18. Sus lóbulos frontales también incluyen un
Área llamada la corteza pre frontal, ¿qué
controla muchas de tus Habilidades cognitivas,
tales como la atención.
Pensar y Cognición
Atención
Sin embargo, esta área del cerebro cambia drásticamente durante la
adolescencia, y es una de las últimas áreas del cerebro en madurar por
completo!

19. Está a la deriva su atención en este momento? No se preocupe!
Los científicos han medido la atención en los adolescentes, y han
descubierto que el rendimiento aumenta con la edad.
Eso significa ...
Sí, la capacidad
de atención podría
mejorar a medida
que usted y su
cerebro madura!
Pensar y Cognición
Atención

20. Sabemos que algunas partes del
cerebro están especializadas para
ciertas tareas. Una lesión en partes
específicas y limitadas del cerebro
puede ayudar a los científicos a
saber con certeza la parte del
cerebro responsable de. Tomemos
por ejemplo el caso del pobre
Phineas Gage.
Pensar y Cognición
Phineas Gage

21. En 1848, Phineas era un joven que trabaja despejando rocas
para la construcción de un ferrocarril. Un explosivo es activado
accidentalmente, empujando una barra de hierro grande debajo
del hueso de la mejilla izquierda de Phineas y sale por la parte
superior de la cabeza. La fuerza de la explosión fue tan fuerte que
la barra aterriza a 90 metros de distancia, llevándose con ella la
mayor parte del lóbulo frontal izquierdo.
Pensar y Cognición

22. Su recuperación fue larga y en algunos puntos
sombría, pero finalmente recuperó su memoria y la
fuerza física. Él no sufrió deficiencias motoras o del
habla, sin embargo, un sorprendente cambio había
ocurrido con su personalidad y comportamiento.
Pensar y Cognición

23. “Era una persona amable
y cariñosa, Gage se
convirtió propenso a un
comportamiento egoísta
y ráfagas de blasfemia."
Se volvió grosero, cuando era
amable . Solía ​​ser un buen
trabajador, pero ahora sus colegas
no podía manejar su temperamento.
Tenía problemas para establecer y
ejecutar planes, no pensaba antes
de actuar, y con frecuencia tomaba
decisiones en contra de sus mejores
intereses.
- Dr. John Harlow, 1848
Pensar y Cognición

24. Aunque la parte delantera
izquierda de su cerebro fue
destruido, Phineas todavía era capaz
de funcionar bien. Podía caminar y
hablar, ya que las áreas del cerebro
responsables de ello no se vieron
afectadas.
Sin embargo, los lóbulos frontales
son responsables de juicio, la
planificación y la definición de su
personalidad. Todo esto cambió
después de su lesión en el cerebro.
Pensar y Cognición
Phineas Gage

25. Su cerebro también tiene áreas
específicas dedicadas a la expresión
y comprensión del lenguaje.
Área de Broca
Principalmente responsable de la
producción del lenguaje. Las personas
que tienen daños en esta área todavía son capaces de entender el
lenguaje, y saben lo que quieren decir, simplemente no pueden 'sacarlo'.
Área de Wernicke
Principalmente responsable de la comprensión del lenguaje. Las personas
que tienen daños en esta zona todavía se puede producir habla, pero sin
ningún significado. Esto se conoce como "ensalada de palabras":
Ejemplo: "las ideas verdes sin color duermen furiosamente".
Pensar y Cognición
Habla y Comprensión

26. La emoción es la capacidad de
experimentar sentimientos y expresar esos
sentimientos a los demás.
También podemos llamar a nuestras emociones y
sentimientos "cambios de humor"
 Feliz
 Emocionado
 Calma
 Pacifico
 Contenido
 Sereno
 Alegre
 Satisfecho
 Despreocupado
 Triste
 Deprimido
 Culpable
 Avergonzado
 Enojado
 Irritado
 Molesto
 Resentido
 Frustrado
 Ansioso
 Preocupado
 Temeroso
 Nervioso
 Lleno de panico
 Inferior
 Insuficiente
 Solitario
 Desalentado

27. HOJA DE DATOS
Ubicación: Corteza pre
frontal, la amígdala
Los neurotransmisores
principales: la serotonina
y la dopamina
La regulación de sus emociones es
otra cosa compleja que su cerebro
tiene que hacer. Su corteza prefrontal
produce emociones cognitivas ("pensar
con la cabeza"), mientras que la
amígdala produce emociones
instintivas ("pensar con el corazón").
La serotonina y la dopamina y dos
neurotransmisores importantes
necesarias para regular su estado
emocional.
Emoción y Sentimientos
visión de conjunto

28. Las diferentes partes de su cerebro se
activan en función de qué tipo de emoción
está sintiendo.
Por ejemplo, los principales escaneos
cerebral vistos muestran áreas de
nuestro cerebro activas cuando sienten
tristeza. La parte inferior del cerebro de
exploración muestra qué áreas del
cerebro están activas cuando sentimos la
felicidad.
El cerebro realmente crea todas nuestras
emociones.
Emoción y Sentimientos
Correlación Neuronal

29. Emociones y sentimientos
Dado que el cerebro produce gran
parte de lo que sentimos, cuando algo va
mal con el cerebro nuestras emociones
se ponen mal. La depresión clínica se
caracteriza por un persistente e intenso
estado de ánimo negativo que afecta
la vida normal de una persona.
La serotonina y el estado de ánimo

30. La investigación ha encontrado que la
serotonina es importante para la
comunicación entre la corteza
pre frontal y las áreas de la amígdala.
Recuerde cómo esas dos áreas son
importantes para la regulación de las
emociones?
Emociones y sentimientos
La serotonina y el estado de ánimo

31. Algunas personas con depresión mayor no
tienen una buena conexión entre la corteza pre
frontal y la amígdala. Aumentando la cantidad
de serotonina en el cerebro con Medicamentos,
Esta conexión puede ser fortalecida y ayudara a
la gente a recuperar un mejor estado de animo.
Emociones y sentimientos
La serotonina y el estado de ánimo

32. Señalización es la forma del cerebro de
responder a una amenaza percibida, el peligro, o
la tensión del ambiente.
Photo credit (CC 2.0): GE Healthcare

33. HOJA DE DATOS
Ubicación:
La corteza, el tálamo, la
amígdala, el hipocampo
Principal
neurotransmisores:
adrenalina, la serotonina
Su cerebro está en constante alerta,
tomando nota de su alrededor. Cuando se
percibe un peligro, tal como un coche que
se aproxima, el cerebro comienza una
cascada fisiológica con la ayuda de
neurotransmisores como la adrenalina y la
serotonina. Su ritmo cardíaco y el estado
de alerta suben, se bombea más sangre a
los músculos y los sentidos se agudizan.
Su cerebro toma una decisión si correrse
del peligro, o quedarse y combatirlo.
Señalización
Visión de conjunto

34. Señalización
Lucha o huye
Percepción
Sensorial
(Orejas, ojos, olor,
gusto, tacto)
Señales
Internas+
Cuando se enfrentan con el peligro, sus 5 sentidos perciben y envía una señal al cerebro
Su cerebro inicia
una cascada
fisiológica
 Ritmo Cardiaco
 Tensión
 vigilancia
 Percepción Ahora ya está listo para
luchar o huir por su
seguridad y la protección

35. Ansiedad
Percepción
Sensorial
(Orejas, ojos, olor,
gusto, tacto)
Señales
Internas+
La ansiedad ocurre cuando el cerebro cree que hay peligro, pero no hay ninguno
Esto produce
sentimientos
de ansiedad
Señalización
Su cerebro inicia
una cascada
fisiológica
 Ritmo Cardiaco
 Tensión
 vigilancia
 Percepción

36. Ansiedad normal pasa a todos nosotros.
Una situación puede
ser provocada por:
Primera fecha
Preparación para el
examen
Tocando en un concierto
Pronunciar un discurso
Mudanza de casa
Subiendo una escalera de
altura
Etc.
Lo que provoca
sentimientos de
Ansiedad:
Aprensión
Nerviosismo
Tensión
Nerviosismo
Náusea
Sudación
Temblor
Señalización
Ansiedad

37. Ansiedad normal:
Es transitorio, lo que significa que va a desaparecer después
de un tiempo
No interfiere significativamente con el bienestar de una
persona
No impide a una persona de la consecución de sus objetivos
Señalización
Ansiedad

38. Algunas personas sufren de ansiedad patológica.
Una situación, o nada
pueden desencadenarla:
Primera fecha
Preparación para el
examen
Tocando en un concierto
Pronunciar un discurso
Mudanza de casa
Subiendo una alta
escalera
NADA!
Qué causa una intensa
ansiedad:
Se siente como un ataque
al corazón
Te sientes como si te estás
muriendo
Te sientes como si te estás
volviendo loco o tener un
ataque de nervios
Esto sucede cuando hay una
disfunción en los mecanismos
de señalización.
Señalización
Ansiedad

39. Ansiedad patológica:
Es persistente cuando los síntomas permanecen por mucho más
tiempo de lo que deberían
Es excesiva, intensa e inapropiada a la situación - sensación de
que usted está teniendo un ataque al corazón antes de dar un
discurso y no es la forma en que el cerebro debe reaccionar
Conduce a un deterioro en la vida cotidiana de una persona,
donde evita a la gente alejándose en un intento de evitar
situaciones desencadenantes
Señalización
Ansiedad

40. La percepción es la forma en que
sus cinco sentidos trabajan con el
cerebro para tomar en su entorno.

41. Tenemos cinco sentidos que trabajan juntos para dar a
conocer nuestro entorno:
Vista Audición Olfato Gusto Tacto
Percepción y Sensores
visión de conjunto

42. Para que nosotros veamos, la luz debe
entrar en nuestras pupilas y golpear la
retina que recubre la parte posterior del
ojo.
Los conos son las células de la retina
que nos dan nuestra visión de color,
mientras que las varillas son las células
que nos proporcionan el blanco y negro.
El nervio óptico lleva la señal a través
del núcleo geniculado lateral a la parte
posterior del cerebro, la corteza visual
primaria.
Percepción y Sensores
visión

43. La corteza visual primaria transmite la
señal a dos áreas diferentes del cerebro:
Lóbulos temporales
Responsable de reconocimiento de
objetos “ lo que el objeto es”
Procesamiento consciente
Lóbulos parietales
Responsable de la localización del objeto,?
Dónde está el objeto
Procesamiento inconsciente de la relación entre el objeto y tu cuerpo
Percepción y Sensores
visión

44. Percepción y Sensores
visión ciega
Dado que los lóbulos temporales son responsables del procesamiento
consciente de la visión, no serían capaces de "ver" con normalidad, y serían
considerados legalmente ciegos. Sin embargo, su procesamiento
inconsciente espacial no ha sido dañado, por lo que a pesar de que
pueden no ser capaces de identificar los objetos de una habitación , pueden
caminar alrededor de las mesas y sillas sin chocar con ellos. Ellos pueden
seguir objetos con sus dedos y pueden incluso ser capaz de atrapar una
pelota lanzada hacia ellos.
Las personas que sufren daños
en sus lóbulos temporales pueden
desarrollar una condición conocida
como visión ciega.

45. Muchos pelos diminutos en el
oído interno vibran a los sonidos
del entorno. Esas vibraciones son
sentidas por las células en el
oído y la señal se transfiere a lo
largo del cerebro para alcanzar
finalmente la corteza auditiva
primaria.
¿SABÍA USTED?
Percepción y Sensores
Cuando las personas envejecen, su capacidad para oír los
ruidos de alta y baja frecuencia disminuye. Una alarma anti-
merodeo fue desarrollada que produce un ruido agudo, molesto
que sólo los adolescentes pueden oír.
Audición

46. El olfato existe en forma
pequeñas odorantes
moleculares que viajan por la
nariz para ser detectadas por las
células en el epitelio olfatorio.
Esta señal viaja por el nervio
olfatorio al cerebro, donde la
señal es procesada por la corteza olfativa. Algunas de las señales hacen
que sea al sistema límbico, donde se almacenan a largo plazo, las
memorias emocionales. Es por esto que los olores a veces puede ayudar
a recordar los recuerdos, tal vez de su hogar o en la niñez!
Percepción y Sensores
Olfato

47. Las papilas gustativas que cubren la
superficie de la lengua nos permite
distinguir los diferentes sabores de
nuestra comida. Hay cinco sabores
básicos:
Dulce
Agrio
Salado
Amargo
Sabroso
Percepción y Sensores
Gusto

48. La información de las papilas gustativas viaja hasta los nervios
craneales para alcanzar el tronco cerebral, donde se pasa la señal
adelante en la corteza gustativa primaria.
¿SABÍA USTED?
No todo el mundo percibe los alimentos de la misma manera!
Algunas personas tienen muchas más papilas gustativas que la
media, y se conocen como "súper catadores. Los genes
determinan si usted es un "super catador ',' catador ', o incluso
un" no-catador'. Catadores Súper tienden a ser muy sensibles a
diferentes alimentos, especialmente las cosas amargas como el
brócoli y el café, y pueden ser difíciles para comer.
Percepción y Sensores
Gusto

49. Tu cuerpo está lleno de células
receptoras táctiles cerca de la
superficie de la piel. Cuando se
activan envían una señal a tu
cerebro para que éste sepa. Algunas
áreas de tu cuerpo tiene muchos
más receptores táctiles que otros, y
por lo tanto tienen una mayor
representación en el cerebro, en un
lugar llamado la corteza somato
sensorial.
Percepción y Sensores
Tacto

50. Tacto
Un homúnculo es una
representación de lo que un ser
humano se vería como si se hace en
la misma proporción que el área del
cerebro se le asigna. Las manos y las
zonas de la cara, especialmente los
labios y la lengua, son muy sensibles!
Dr. Penfield, el famoso neurocientífico
canadiense (sí, el chico 'tostada
quemada'!) Surgió con el homúnculo en
lugares de las extremidades
cartografícamente diferentes a áreas
del cerebro.
Percepción y Sensores

51. Signaling is the brain’s way of responding
to a perceived threat, danger, or stress
from the environment.
Photo credit (CC 2.0): GE Healthcare
Tu cerebro necesita de
diferentes funciones
físicas, tales como la
digestión, la respiración,
el control de los
músculos, etc

52. De la misma manera que
las diferentes regiones del
cerebro son asignados para
detectar distintas áreas de
tu cuerpo, las diferentes
regiones del cerebro
controlan diferentes áreas
de su cuerpo. Lugares en
los que el control de la
motricidad fina es necesaria
como las manos y la boca (para la producción de habla y la alimentación),
ocupan un área más grande en el cerebro! Este lugar se llama la corteza
motora.
Funciones físicas
Movimiento voluntario

53. Tu corteza prefrontal - que si recuerdas
es donde pasa todo tu pensamiento -
envía una señal a la corteza motora
asignada a una parte del cuerpo. Esta
señal viaja a través de la médula espinal
a las neuronas motoras alfa, que indican
a los músculos se contraigan. Todo este
proceso nos permite producir, los
movimientos voluntarios de pensamiento
dirigido.
Todo este arreglo complejo se conoce como el sistema nervioso
somático.
Funciones físicas
Movimiento voluntario

54. ¿Qué pasa con el movimiento
involuntario? Cosas que usted no
puede controlar conscientemente? Tu
corazón tiene que seguir latiendo y su
estómago necesita seguir produciendo
para que usted permanezca con vida.
Si tuviera que pensar conscientemente
acerca de cada respiración que usted
tomó probablemente sería demasiado
distraído para pensar en nada más.
Aquí es donde el autonómico (de
"automático") del sistema nervioso
entra en juego
Funciones físicas
Movimiento involuntario

55. Su sistema autónomo básicamente se
encarga de todos sus órganos internos, y
controla lo que hacen inconscientemente
(aunque algunas cosas, como la respiración,
pueden ser asumidas por la mente
consciente). Se divide en dos partes: el
sistema nervioso simpático y el sistema
nervioso parasimpático.
Funciones físicas
Movimiento involuntario

56. Funciones físicas
Movimiento involuntario
Sistema Nervioso Simpático
Recuerde cómo funciona la señalización y la
ansiedad? Su sistema nervioso simpático controla
eso, el mecanismo de "lucha o huida" (hace que el
corazón bombee Más rápido, inhibe la digestión,
aumenta la presión arterial, Etc.) También mantiene
el equilibrio o la homeostasis.? Cosas como
asegurarse de que su temperatura corporal este en
el justo de sus niveles de azúcar en la sangre.
Photo credit (CC 2.0): Mark Robinson

57. Sistema nervioso parasimpático
Mientras que el sistema nervioso
simpático es más activo cuando se está
estresado, el sistema nervioso
parasimpático funciona cuando se está en
reposo, por lo que es conocido como el
sistema 'descansa y digiere„. Piénsalo,
trabajan en la dirección opuesta, en vez de
acelerar su ritmo cardíaco, lo hace más
lento. Reduce la presión arterial. Dado que
en reposo, su cuerpo puede gastar
energía para relajarse y comer, se
produce mucha más saliva.
Funciones físicas
Movimiento involuntario

58. Photo credit (CC 2.0): Jamie Davis
El comportamiento
es sencillamente
nuestra forma de
actuar, por lo general
en respuesta a
nuestro ambiente.
Incluye todo lo de
correr a bromear, a
partir de la lectura
de trabajar.

59. Los adolescentes no llegan a donde sus
padres. ¿Qué pasa con todas las reglas y
restricciones? Y a los padres no les gustan
las cosas que los adolescentes hacen -
que siempre parecen estar
experimentando y tomando riesgos
innecesarios.
Esta brecha aparente entre los
adolescentes y adultos tiene mucho que
ver con el comportamiento, y el
comportamiento tiene mucho que ver con
el cerebro.
Comportamiento
visión de conjunto

60. Comportamiento
Motivación
Un ejemplo de una diferencia de comportamiento es
la motivación. La motivación es la unidad para
hacer cosas - como estudiar duro para salir bien en
un examen, terminar una maratón o subir a un nivel
más de un videojuego
Photo credit (CC 2.0): shirokazin

61. La motivación es influenciada en
gran medida por la vía de recompensa
en el cerebro. Una recompensa no
tiene que ser algo físico, se puede
conseguir una buena marca o un
sentimiento positivo. La drogadicción
hace que su cerebro busque
constantemente ese sentimiento
positivo, y su cerebro se vuelve
dependiente de él como una
recompensa. El peligro viene cuando
esa sensación sólo se puede lograr
por las drogas!
Comportamiento
Motivación

62. En los adolescentes, la vía de
recompensa del cerebro es más fuerte
que en los adultos. Además, las partes
cognitivas del cerebro que piensan
acerca de las cosas de manera lógica y
pesa los pros y los contras no son tan
desarrollado en los adolescentes. Esto
significa que los adolescentes pueden
estar motivados para tratar los
comportamientos de mayor riesgo y ser
más impulsivos que los adultos podrían
ser, y son más propensos a ir más allá de
sus límites y fronteras sin pesaje
Comportamiento
Motivación

63. Comportamiento
Motivación
Esto no siempre es una mala cosa.
Dado que el cerebro madura de este
modo, los jóvenes pueden ser muy
apasionados de las cosas que les
preocupan, ellos trabajan duro para
lograr las cosas que son importantes
para ellos. Ellos abren sus ojos al mundo
y tener nuevas experiencias, y ser
mejores personas para ello.
Es todo acerca de las decisiones que
toma.

64. Así que ahora que sabemos las Seis
funciones básicas del cerebro.
New Scientist (2009) sugiere que hay 5
distintas "edades" del cerebro:
1. Gestación
2. Infancia
3. Adolescencia
4. Edad adulta
5. Vejez

65. Gestation
visión de conjunto
La gestación es la etapa de desarrollo
dónde se encuentra todavía en el
vientre de su madre. Este es el
momento en el que el cerebro se somete
al desarrollo inicial y sus células se
diferencian para crear sus primeras
neuronas (este proceso se llama neurogénesis).
La neurogénesis es un tema candente en estos momentos, ya que
mientras la gente es realmente buena para hacer nuevas neuronas
cuando son fetos, se hace mucho más difícil cuando son adultos. Si
aprendemos cómo crear nuevas neuronas cuando queramos, podríamos
ser capaces de ayudar a las personas con enfermedades cerebrales y
lesiones de la médula espinal.

66. La infancia es la etapa en que
nuestros cerebros Probablemente
experimentan los mayores cambios.
Este es el momento en el que
Aprendemos el lenguaje, la forma de
almacenar Recuerdos, y cómo pensar.
Cronología :
2-3 meses:
desarrollo de la
corteza
6-12 meses:
lóbulo frontal se
desarrolla
18 meses:
desarrollo del sentido de sí
mismo
3-4 años:
sentido de que otras personas
tienen demasiada mente
6 años:
aplica la lógica y la confianza, entiende el
proceso de pensamiento personal
Infancia
visión de conjunto

67. La adolescencia. Es en esta época
que sus áreas del cerebro comienzan a
desarrollarse plenamente. Tus áreas
sensoriales y motoras son las primeras
en madurar, por lo que los adolescentes pueden ser "buscadores de
sensaciones. Tu corteza prefrontal madura, lo que ayuda en la toma de
decisiones, el control emocional, y el temperamento.
La mayoría de los adolescentes pasan a través de estos años sin
dificultades graves o prolongadas, pero el 15% de los adolescentes
experimentan problemas significativos de salud mental durante sus años
de adolescencia.
visión de conjunto
Adolescencia

68. La adolescencia es el momento
en que tu cerebro se deshace de
los nervios, vías que no necesita.
Cuando eres joven, tienes un alto
volumen de materia gris en tu
cerebro.
Se cree que esto hace al cerebro más eficiente. Lo que se elimina
depende mucho del uso. Es realmente "usarlo o perderlo!" Es
importante para mantener su cerebro activo y saludable durante
estos años.
visión de conjunto
Adolescencia

69. Por fin has llegado a tu edad
adulta. A partir de los 22 años! Es
cuando podemos procesar mas
rápido y aprendemos mas fácil las
cosas. Al llegar a 27 Años, su
cerebro comenzará progresivamente a disminuir su capacidad, sin
embargo, los adultos son excelentes en la inteligencia cristalizada,
o la sabiduría, que es la capacidad de utilizar y aplicar todo lo que
has aprendido hasta ahora.
Usted puede mantener su cerebro activo y frenar ese declive al estar
mental y físicamente activo.
visión de conjunto
Edad adulta

70. En sus años dorados, su cerebro tiene
más peligro de deteriorarse. La muerte de
las células cerebrales en el área del
hipocampo puede provocar Pérdida de
memoria. Una vez más, al mantenerse en
forma y Comer sano, puede estimular
el Crecimiento celular en el cerebro y
frenar este declive.
Los ancianos son más propensos a enfermedades como el Alzheimer –
se observan placas y marañas alrededor de las células responsables de
la memoria y la recuperación en el cerebro. El Parkinson es otra
enfermedad que afecta principalmente a las personas mayores, y es
causada por la muerte de las células responsables del movimiento.
visión de conjunto
Edad adulta

71. Vejez
visión de conjunto
La posibilidad de sufrir un derrame cerebral también
aumenta cuando seas mayor. Un accidente cerebro
vascular ocurre cuando el suministro de sangre al cerebro
se ha perturbado. Una parte de su cerebro puede perder su
funcionamiento (que causa parálisis en un lado del cuerpo,
pérdida del habla, etc.)
La neuroplasticidad es la capacidad del cerebro para
reorganizar las vías nerviosas y repararse a sí mismo.
Antes se pensaba que esto sólo podría ocurrir en personas
muy jóvenes, pero la investigación reciente ha demostrado
que la neuroplasticidad puede todavía ocurrir en los adultos
mayores, incluso en las personas mayores. Hay mucho que
la ciencia está haciendo ahora para ver si podemos mejorar
la neuroplasticidad para ayudar a pacientes con accidentes
cerebro vascular y acelerar su recuperación.

72. Piense en esto ...
El cerebro
Estamos usando
Para estudiar
El Cerebro
Y todavía hay mucho que aprender! Lo
que usted ha leído aquí es sólo la punta
de nuestros conocimientos actuales, y
nuestro conocimiento actual es sólo la
punta de lo que está pasando en esa
masa esponjosa de tejido. A medida que
avanza la ciencia, el cerebro llegará a
entenderse mejor a sí mismo. Así que
seguir aprendiendo!

73. Daftarya, S.S., Pankseppb, J., Dongb, Y., and Saal, D.B. 2009. Stress-induced,
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