1. La Institución
La Escuela Yaque, INC. es una institución de formación técnica
fundada en 1962.
Se encuentra ubicada en el populoso sector de La Joya,
Santiago de los Caballeros, Rep. Dominicana.
En sus inicios, como su eslogan sugiere:”Educación Para la
Joven”, la Escuela solo ofrecía cursos de cocina,
manualidades, belleza, costura, etc. Actualmente se ofrecen
decenas de talleres y cursos que van desde la informática y
contabilidad computarizada, hasta la elaboración de postres.
La institución cuenta con una edificación de tres niveles que
sirve de alojamiento a sus talleres de costura, cocina,
informática, belleza, sala de conferencias y sus oficinas.

2. Problemática Actual
La Escuela cuenta con un centro de cómputos e internet y
proyectores de imágenes disponibles para alumnos y
profesores, la matrícula estudiantil promedio es joven; sin
embargo, la institución no cuenta con estrategias ni
plataformas digitales que faciliten un ambiente educativo
virtual.
La totalidad de las clases se imparten de manera
presencial, esto limita la oferta formativa a la capacidad
física de las aulas y talleres y a los horarios disponibles.
Debido a la ubicación geográfica(zona marginal de la
ciudad) algunos estudiantes se rehúsan a asistir a clases
por las noches.

3. Soluciones
La institución cumple plenamente con el concepto de
ambiente:
➔ Espacio de Información
➔ Espacio de Producción
➔ Espacio de Interacción
➔ Espacio de Exhibición
Partiendo de esta premisa, solo falta adaptar este ambiente a sistemas y plataformas
virtuales.
La inclusión de las tecnologías en el proceso formativo de la Escuela Yaque es
compatible y factible.
Proponemos elaborar una nueva oferta formativa que incluya cursos y talleres en
ambientes virtuales, ya sean presenciales o semi-presenciales que contribuyan a
diversificar la oferta actual.
Proponemos adaptar la oferta formativa actual para que sea compatible con los nuevos
ambientes educativos y se apoye en las TIC.

4. Soluciones
La presentación de la producción final de algunos cursos
y talleres en formatos digitales como diapositivas, videos,
etc. Es una buena forma de fomentar el uso de las
tecnologías, facilita la evaluación y expone los resultados
a una mayor cantidad de personas a través de las redes.
La creación de un repositorio con recursos digitales para los estudiantes del área de
informática, una videoteca-galería con recetas de cocina, maquillajes, ejemplos de
peinados, etc. ampliaría el material de estudio y apoyo de los participantes y facilitaría
el proceso enseñanza-aprendizaje.
Incluir la participación en foros y paneles virtuales como parte del programa de
actividades en los cursos de informática y contabilidad computarizada.
Desarrollar un portal institucional con espacio para grupos, wikis, foros y aulas virtuales
que sirvan de plataforma educativa para nuevas ofertas y las existentes, adecuadas al
uso de las tecnologías de la información.

5. Herramientas y
Dinámica
Hoy en día, la cantidad de herramientas y tecnología
disponibles para la educación es abrumadora.
La escuela puede utilizar herramientas libres y gratuitas
disponibles, así también como las redes sociales.
Por cada grupo se puede abrir un grupo en Facebook y/o habilitar un hashtag en
Twitter, está probado que este tipo de estrategia fomentan la interacción entre los
participantes.
Solicitar la entrega de trabajos en grupos elaborados de manera colaborativa utilizando
Google Drive, Skydrive y servicios como Dropbox.
Moodle, Drupal, etc. son excelentes herramientas libres para la creación de la
plataforma, estos son sistemas robustos y escalables que facilitan la integración de
foros, wikis, bibliotecas, galerías y aulas virtuales.

6. Implicaciones
Los facilitadores deberán desarrollar habilidades técnicas
en el uso y entendimiento de las plataformas y ambientes
a utilizar.
Los facilitadores deben comprender y asimilar el modelo
constructivista y estar abiertos a nuevas formas de
aprendizaje.
Participantes y facilitadores deben evitar el uso exclusivo de las
tecnologías y herramientas tradicionales, se debe discriminar a favor
de las plataformas alternativas emergentes libres. Deben estar
Dispuestos a aprender el uso de aplicaciones libres:
Linux, LibreOffice, etc.

7. Acerca de...
Reflexión y producción final de Juan Carlos Luna, parte del curso:
Tecnologías de Información y Comunicación en la Educación, auspiciado
por la Universidad Nacional Autónoma de México(UNAM).
Impartido por @ticunam
Juan Carlos Luna en Twitter @JuanLunaN
Comentar y saber más en #TICUNAM