A apresentação explica a importancia do terrário e como construí-lo.

1. TERRÁRIO
EXPERIÊNCIA ESCOLAR

2. O QUE É UM TERRÁRIO ?
Um terrário fechado apresenta, a uma micro-escala, o nosso
meio ambiente, constituído por solo, água, ar, luz e seres
vivos.
Surge como um mini-planeta.
É um recipiente transparente com pedras, carvão,
terra e plantas que permite observar o funcionamento
do mundo natural através das paredes do recipiente.

3. Há cerca de 150 anos, o médico inglês
Nathaniel Ward resolveu colocar algumas
pupas de borboletas junto a um pouco de
terra, dentro de uma caixa de vidro fechada
para observar a metamorfose desses
insetos. Mas, para sua surpresa, o que ele
observou foi o desenvolvimento de esporos
e sementes, dando origem a plantas que
sobreviveram naquele local, mesmo sem
qualquer cuidado de sua parte. A partir
deste incidente, a manutenção de espécies
em recipientes fechados popularizou-se e,
atualmente, esse sistema natural em escala
reduzida é chamado de terrário.
UM POUCO DE HISTÓRIA

4. O terrário permite explorar, desde as
primeiras séries, os cinco passos de uma
investigação científica:
observação, registro, questionamento,
experimentação e conclusão.
É testando e comprovando que as
crianças fazem ciência.
OBJETIVO

5. Modalidades de terrários
Existem várias modalidades de terrários destinados
a animais e plantas de clima frio e temperado,
pouco comuns no Brasil. Nessa categoria podemos
citar os seguintes exemplos: aquaterrário
temperado, terrário de clima seco e temperado e
terrário úmido temperado.

6. CONSTRUINDO UM
TERRÁRIO!
 1 vidro de boca larga
 Plástico para tampar
 1 xícara de pedrinhas para aquário
 1 xícara de carvão vegetal
 3 a 4 xícaras de terra adubada
organicamente
 2 ou 3 mudas de plantas diferentes
 Pá e rastelo ou 1 colher e 1 garfo
 1 xícara de água filtrada
 Pequenos animais como: formiga, minhoca,
aranha e etc.

7. PROCEDIMENTOS
• Monte as camadas
Dentro do vidro, coloque primeiro as pedrinhas,
depois o carvão e, por último, a terra.
Abra buracos na última camada e plante as
mudas.
. Regue e tampe
Molhe cuidadosamente a terra e feche bem o
vidro.
O terrário tem de receber luz, porém não deve
ficar exposto diretamente ao sol.

8. O terrário também pode ser feito usando outros
tipos de vidro, como os aquários ou os
reutilizáveis.
Uma boa opção é usar garrafas PET.
• Pegue duas transparentes, corte uma em cerca de 3/4 de
seu corpo e a outra, em 1/4.
• Utilize a maior para fazer a montagem.
• Tampe com a menor de modo que ela fique por dentro da
que serve como base.
• Vede com fita crepe.
Construindo com material reaproveitado

9. Oportunidades
oferecidas em um terrário
 Controlar a temperatura, umidade, iluminação e
ventilação, além dos cuidados próprios com a parte
aquática, quando esta existir.
 Observação do ciclo da água,
 Germinação de algumas plantas,
 Além disso, podemos inserir bichinhos como formigas,
joaninhas e minhocas e assim observar seus
comportamentos.

10. O SOLO
Essas três camadas representam
de maneira simplificada as
condições ideais do solo:
 A camada de terra serve para
nutrir o vegetal.
 As camadas de pedregulho e de
carvão têm a função de drenar a
água.

11. APRENDENDO MAIS...
 Para aprender mais sobre o funcionamento
desse micro-mundo que é o terrário, é preciso
estudar um precioso elemento: o solo.
 O solo pode ser arenoso, argiloso e humoso.
 Com o terrário, a natureza funciona
normalmente sem a interferência humana.
Então, quando e como essa interferência deve
acontecer? Usar restos de comida da cozinha
para produzir um solo rico em nutrientes para
o desenvolvimento dos vegetais.

12. AS PLANTAS
 Escolha mudinhas de suas plantas prediletas,
dando preferência àquelas que apreciam solo
úmido e temperatura constante – pequenas
samambaias, heras, musgos, avencas. Preste
atenção para não quebrar as raízes na hora
de plantá-las.
 Cada planta tem sua preferência por um tipo
de solo. Assim, se você plantar uma espécie
vegetal num solo que não lhe agrada, ela
certamente morrerá. Essa é a primeira lição
que a natureza nos dá. Antes dê uma
pesquisada na internet sobre plantas ou
converse com um especialista de alguma
floricultura e pergunte sobre solo adequado
para tais plantas.

13.  Prefira plantas que resistem mais a ausência de água,
pois não é sempre que terá água para elas. O importante
é manter-se atento para que não lhes falte água e luz em
quantidade suficiente.
 DICA: Plantas com pequenas folhas são indicadas: têm
boa resistência e podem crescer bem. Espalhar folhas
secas ou frescas pelo terrário é uma boa, pois as
formigas e outros insetos podem se esconder, ou servir
de abrigo.
 CUIDADO: Não coloque no terrário espécies que não
gostam de água, como cactos, ou plantas com raízes
muito grandes.
AS PLANTAS:
DICAS E CUIDADOS

14. A ÁGUA
Uma vez lacrado, instala-se o ciclo da água:
A água penetra na planta pela raiz e é liberada
por meio das folhas pela evaporação. Esse
ambiente não dá conta de absorver o vapor
que fica nas paredes e no teto do vidro.
Quando a umidade atinge o ponto de
saturação, ocorre uma espécie de chuva que
devolve a água ao solo.

15. De onde veio a água?
Se o terrário fica aberto: o solo seca, as plantas murcham
e os bichos fogem ou morrem.
Entretanto, o terrário fechado com plástico transparente
fica com as paredes embaçadas, a terra úmida e as
plantas molhadas.
Aí vem a pergunta: se ninguém rega as plantas, de onde
vem aquela água, aquelas gotinhas do papel filme?
A “chuva” (gotinhas no papel filme) é causada pelos
fenômenos da condensação e evaporação da água
armazenada na terra e da transpiração das plantas.

16. OS BICHINHOS:
Geralmente é adequado
escolher apenas um tipo
de bicho, pois é o mesmo
que você colocar uma
lagartixa com joaninhas.
Elas vão desaparecer
dentro de um dia. Prefira
um tipo só.
As minhocas furam a terra, facilitando
a absorção da água

17. Mais qual a importância de os alunos
observarem e levantarem hipóteses ?
Os professores aprenderam que discutir, argumentar, ler e escrever são atividades a
ser exploradas nas aulas de Ciências.
Com as discussões para a resolução de uma situação-problema e nos registros do
experimento, por exemplo. Para que as crianças descubram o mundo ao seu redor, o
ideal é que o primeiro contato com os conceitos naturais aconteça de maneira
divertida, investigativa e planejada.
É preciso tempo e oportunidade para observar, testar e trilhar caminhos errados.
A educação científica contribui para a formação de cidadãos responsáveis com o meio ambiente.
Só um ensino prático e contextualizado possibilita isso!
O terrário é simples, barato e replicável em muitas escolas brasileiras.

18. Questões para discussão :
1. Como funciona a vida? O que mantém plantas e animais vivos?
2. Quando e como os seres humanos devem interferir na natureza?
3. Qual é a finalidade de se tampar o terrário?
4. O terrário tampado não impede a entrada de oxigênio para a respiração da
planta?
5. Será que as plantas e bichinhos como a formiga, a minhoca e o caracol podem
sobreviver em um ambiente fechado sem rega?
6. Por que o terrário não deve receber incidência de luz diretamente do sol?

19. Questões para discussão :
1. Por que não devemos provocar queimadas?
2. Como as queimadas podem intervir no ciclo da água?
3. Quais as consequências desta intervenção para o meio
ambiente?
4. Esquematize o ciclo observado no terrário.
5. No terrário, há grande contribuição da transpiração,
respiração e fotossíntese da planta para o ciclo da
água. O mesmo se repete na natureza?

20. “
”
VOCÊ SABIA?
 Em um TERRÁRIO reproduz-se a atmosfera quente e úmida das florestas
tropicais, proporcionando às plantas condições ambientais favoráveis ao seu
desenvolvimento e se tornem auto-suficientes, uma vez que a água e os
nutrientes são constantemente reciclados.
 A vida útil do terrário pode chegar a um ano ou mais. Porém, há um cuidado
básico a ter em conta: ele deve ser aberto a cada uma ou duas semanas
(por um período mais ou menos de 2 horas) para que as plantas recebam
alguma brisa.
 É uma ótima opção para a decoração de interiores pois não exige gastos
nem dispende muito tempo com manutenção.
 MANUTENÇÃO: Para limpá-lo Utilize um chumaço de algodão enrolado na
ponta de uma varinha. Só coloque Água novamente se observar que não
está ocorrendo evaporação com Condensação de gotas na parede do
terrário.

21.  Achar o ponto de equilíbrio entre o ambiente e os seres vivos:
isto é uma lição de Ciência!
 Se uma espécie vegetal começar a murchar, é sinal de que
não está se adaptando a esse microssistema. O mesmo
acontece com os insetos que permanecem imóveis.
 Para que os bichinhos e as plantas do seu terrário vivam por
bastante tempo, você tem de se manter atento. Observe, por
exemplo, se as espécies vegetais não estão amarelando ou
murchando e se os animais permanecem em atividade.
 Se você sentir que algo está errado no terrário, não hesite em
abri-lo e devolver as espécies para o lugar de onde você as
tirou. Assim, talvez elas tenham uma chance de sobreviver.
A CIÊNCIA DAS COISAS

22.  BRITO, E.A. [et al]. Biologia. 1ª edição. São Paulo: Moderna, 1999. 703p.
 FONSECA, A. Biologia. São Paulo: IBEP. 448p.
 http://samueldrt.blogspot.com.br
 JÚNIOR, C.S.; SASSON, S. Biologia. 1ª edição. São Paulo: Saraiva, 1995.
444p.
 LOPES, S. Bio. 3ª edição. São Paulo: Saraiva, 1998. V. único, 492p.
 revistaescola.abril.com.br
 www. novaescola.com.br
Bibliografia:

23. INTEGRANTES DO GRUPO:
 Marisol Maciel de Albuquerque - 201240223
 Isabela Nogueira Dias - 201160616
 Vanessa Silva de Paiva de Barros - 201240225
 Luiza Camaz Ferreira - 201230196
 Mylena da Silva Araújo – 201181322
 Marcia Pereira Paranhos - 201240428