Matriz para validar el instrumento de investigación a través del juicio de expertos.

1. MATRIZ DE VALIDACIÓN
Aplicación del taller de Estrategias Comunicativas para mejorar las Relaciones Interpersonales en las niñas del 2º grado de Educación Primaria
Título del
proyecto de la I.E.P. “Hermanos Blanco” - Trujillo. 2012
Determinar, en qué medida la aplicación de un Taller de Estrategias Comunicativas mejora las Relaciones Interpersonales, en las niñas del 2º
Objetivo
grado de la I.EP. Hermanos Blanco de Trujillo.
Opinión de
Criterios de evaluación
las repuestas
La
Observación
Relación Relación Relación redacción
Deficiente
Relación y/o
Regular
ente la ente la entre el es clara,
Bueno
Variable Dimensión Indicador Ítems entre el recomendaci
variable y dimensión ítem y la precisa y ones
indicador
la y el opción de comprensi
y el ítem
dimensión indicador respuesta ble.
Si No Si No Si No Si No Si No
Aprecia los
Es empático.
sentimientos de sus
compañeras
Está dispuesto a Siempre colaboro con
colaborar. mis compañeras
Variables
dependiente : Comparte Ideas y Converso con mis
Atracción - propósitos. compañeras sobre mis
Relaciones Repulsión
interpersona ideas
les Comparto mis útiles
Comparte útiles.
escolares con mis con
mis compañeras.
Comparte Casi siempre estoy de
inquietudes acuerdo con lo que
personales. dicen los demás.

2. Con frecuencia me es
Comprende los
difícil solucionar
problemas de los
problemas cotidianos.
demás.
Planeo mis
Es organizado en actividades que voy a
sus actividades realizar con mis
compañeras
Siempre acato las
Es obediente a las
decisiones que me
normas establecidas.
determinan.
Evito discusiones con
Aprender a Evita conflictos.
Convivir sus compañeras
Soy capaz de seguir
Es disciplinado en
instrucciones en
sus actos.
forma correcta.
Soy responsable de
Es responsable de
todas mis acciones
sus acciones.
cometidas.
Participo en las
decisiones de nuestro
Es preocupado por la
grupo de amigos,
convivencia pacífica.
respetando la opinión
de los demás
Siento que mis
Respeta la dignidad
opiniones no son
de las personas.
tomadas en cuenta.

3. Sistema de Es cuidadoso en sus En mi grupo no suelo
Valores
apreciaciones participar mucho por
personales. temor a equivocarme.
Evita coger objetos Evito coger objetos
ajenos. que no me pertenecen
Cumple con las Cumplo con las
Normas de normas establecidas
convivencia. en el aula.
Siempre soy
Es responsable de
responsable de mis
sus actos
actos cometidos.
Soy tolerante ante las
Tolera las actitudes
actitudes de mis
de los demás
compañeras.
Me expreso con
Es honesto en sus sinceridad acerca de
opiniones e ideas. la ideas de mis
compañeras.
Siempre digo la
Es veraz en sus
verdad en mis
informaciones.
informaciones.

4. TEST DE RELACIONES INTERPERSONALES
I. FINALIDAD
Determinar las características de las relaciones interpersonales que muestran las
niñas de la I.E.P. Hermanos Blanco de Trujillo.
II. DATOS INFORMATIVOS:
2.1 Nombre y apellidos de la niña:…………………………………………
2.2 Edad de la niña:…………………………………………………………
2.3 Grado y sección:………………………………………………………...
2.4 Profesora de aula:……………………………………………………..
III. CONTENIDO DEL TEST
DIMENSIONES ÍTEMES V F
1. Aprecia los sentimientos de sus
compañeras
2. Siempre colaboro con mis
compañeras
3. Converso con mis compañeras
Atracción –repulsión sobre mis ideas
4. Comparto mis útiles escolares
con mis con mis compañeras.
5. Casi siempre estoy de acuerdo
con lo que dicen los demás.
6. Con frecuencia me es difícil
solucionar problemas
cotidianos.
7. Planeo mis actividades que voy
a realizar con mis compañeras
8. Siempre acato las decisiones
Aprender a convivir
que me determinan.
9. Evito discusiones con sus
compañeras
10. Soy capaz de seguir
instrucciones en forma
correcta.

5. 11. Soy responsable de todas mis
acciones cometidas.
12. Participo en las decisiones de
nuestro grupo de amigos,
respetando la opinión de los
demás
13. Siento que mis opiniones no
son tomadas en cuenta.
14. En mi grupo no suelo participar
mucho por temor a
equivocarme.
15. Evito coger objetos que no me
pertenecen
16. Cumplo con las normas
Sistema de valores establecidas en el aula
17. Siempre soy responsable de mis
actos cometidos
18. Soy tolerante ante las actitudes
de mis compañeras
19. Me expreso con sinceridad
acerca de la ideas de mis
compañeras
20. Siempre digo la verdad en mis
informaciones
CALIFICACIÓN DE LOS TEST APLICADOS
a. Criterios:
Cada respuesta que coincide con el patrón de la plantilla equivale a 01 punto.
b. Niveles de clasificación:
Rango de Nivel de clasificación
puntajes
De 0 – 6 Bajo nivel de dificultad para
relacionarse con su entorno.
De 7 - 12 Regular nivel de dificultad para
relacionarse con su entorno.
De 13- 20 Alto nivel de dificultad para
relacionarse con su entorno.

6. VALIDACIÓN DEL INSTRUMENTO
Estimado señor (a) (ita):
………………………………………………………………………………………
Solicito que dé su opinión sobre el test de relaciones interpersonales en las
estudiantes del segundo grado del nivel primario de la Institución Educativa “Hermanos
Blancos”. El presente instrumento será utilizado en mi trabajo de investigación
denominado: Aplicación del taller de Estrategias Comunicativas para mejorar las
Relaciones Interpersonales en las niñas del 2º grado de Educación Primaria de la
I.E.P. “Hermanos Blanco” - Trujillo. 2012., la misma que requiere la validación a juicio
de experto.
Agradezco por anticipado su aceptación razón por la cual quedo
infinitamente agradecida.
La opinión consiste en responder los siguientes criterios (ver cuadro de
validación):
 Existe coherencia entre la variable y las dimensiones.
 Existe coherencia entre las dimensiones y los indicadores.
 La redacción es clara, precisa y comprensible.
Agradezco su valiosa colaboración
Atentamente
Firma

7. MATRIZ DE VALIDACIÓN DE INSTRUMENTO
TÌTULO DE LA TESIS:
Aplicación del taller de Estrategias Comunicativas para mejorar las Relaciones
Interpersonales en las niñas del 2º grado de Educación Primaria de la I.E.P.
“Hermanos Blanco” - Trujillo. 2012
NOMBRE DEL INSTRUMENTO:
“Test de Relaciones Interpersonales”
APELLIDOS Y NOMBRES:
GRADO ACADÉMICO: __________________________
Nº DE COLEGIATURA: ________________________
VALORACIÓN:
Bueno Regular Deficiente
___________________________
FIRMA DEL EVALUADOR