SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 29
homónimas (descrição sincrónica)
               ou
convergentes (descrição diacrónica)


     canto (< lat. canthu), ‘ângulo’
canto (< lat. cantu), ‘emissão de sons…’
 canto (< lat. canto), ‘eu emito sons…’
divergentes (descrição diacrónica)

alvedrio (< lat. arbitrium)   [via pop.]
arbítrio (< lat. arbitrium)   [via erudita]
Primeiras abonações escritas:

     alvedrio — século XIII
       arbítrio — 1596
• volta em vez (linha 1) — de novo em
  volta / em revolta / aqui e ali / sempre

• ínvias (l. 4) — óbvias / inúmeras /
  inacessíveis / invejosas

• de cidadania (6) — civil / citadino /
  patriótico / jurídico

• fora de regra (8) — irregular / estrangeiro /
  normal / regulamentar
• chegue ao conhecimento de (8-9) — saiba
  / conheça / seja comunicado a / diga a

• tutelares (9-10) — de tutor / titulares / de
  tutela / de tutoria.

• vertente (14) — cume / em apreço / que
  verte / ultrapassado

• incidentes (20-21) — casos / tipos
  /acessórios / acidentes
• assentada (22) — assente / vez /
  sentada / peripécia
                [traduzido]
• alinhavado (26) — esboçado / passado
  a limpo / escondido / planeado

• patéticos (32) — patetas / dramáticos /
  parvos / malucos

• represálias (37) — retaliações /
  algálias / repreensões / críticas
• pairam em fundo (39) — pastam / ficam
  subentendidas / ficam ao fundo / são
  referidas

• O não hábito de reclamar (43) — Não
  nos habituarmos a reclamar / Não se
  reclamar / O mau hábito de reclamar / O
  hábito de não reclamar

• propicia (44) — dificulta / prejudica /
  facilita / melhora
• representação (45) — imagem /
  petição / delegação / sabedoria

• nos círculos em que nos movemos (49)
  — em família / entre nós / nas altas
  esferas / em casa

• um dos objetivos estratégicos (53) —
  uma das táticas / uma das metas / uma
  das estratégias / uma das vitórias
• suficientemente generalistas (60-61) —
  pouco abstratas / vagas / cruas /
  concretas

• reclamantes habituais (67) — poucos
  que reclamam / mais interesseiros /
  revoltados / cocós
No episódio 1 é discutida a tese «É
preferível urinar-se no banho a fazê-lo na
sanita». Nesse «Debate Tipo Prós &
Contras», a referida tese é defendida por
uns (Busto, Nélson) e refutada por
outros (Renato, Bussaco, Bruno).
Os «argumentos» — na verdade,
não se trata de argumentos bem
formulados mas podemos reconstituir as
premissas em que se fundariam — em
apoio ou em prejuízo da tese (ou mesmo
um pouco à margem daquela precisa
discussão) podem exemplificar a
tipologia apresentada em «Alguns tipos
de argumentos»:
Faço na mata porque o chichi também é
natureza (Bussaco)

argumento por analogia

Mata integra natureza
Chichi integra natureza
Chichi deve fazer-se na mata
Faço no duche porque uma vez saí do
banho para fazer chichi e, quando voltei
para o banho, já não havia água (Nélson)

argumento indutivo
Não havia água porque puxaste o
autoclismo (Renato)

argumento indutivo
Se não puxasse, ficava a casa de banho a
cheirar a chichi (Nélson)

argumento dedutivo

Se o chichi ficar na retrete, a casa de banho
cheirará mal.
Se não puxar o autoclismo, o chichi fica na
retrete.
Se não puxar o autoclismo, a casa de banho
cheirará mal.
Se se fizer chichi no banho, poupam-se
descargas de autoclismo (Busto)

argumento dedutivo
Ao contrário da água dos autoclismos,
que vai para o mar, a do duche volta a
ser distribuída; por isso, se se fizer
chichi no duche, beberemos a nossa
própria urina (Bruno)

argumento dedutivo, assente em
premissa falsa
A água com detergente das casas de
banho vai para a piscina, porque a
piscina tem um cheiro característico e é
azul, e a água com detergente tem um
cheiro característico e é azul (Nélson)

argumento indutivo (ou por analogia?)
No episódio 3, Renato alega que
«uma vez, um homem morreu depois de
ter bebido por latas com urina de rato», o
que constitui um argumento indutivo (se
isso aconteceu uma vez, é de prever que
aconteça assim mais vezes).
Falta-nos um exemplo de argumento
de autoridade, mas podíamos inventá-lo:
«Saiu um texto na revista Saúde &
Ciência que diz que é perigoso beber em
contacto com as latas».
Finalmente, vejamos se as
características do registo linguístico
eram as do texto argumentativo. Surgiam
conectores de causa-consequência
(«porque», «por isso», «e assim», «se»),
contrastivos («mas»), confirmativos
(«pois é», «claro que é»). O verbo
predominante no enunciado da tese era,
com efeito, «ser» (e, salvo erro, também
o deôntico «dever»).
Ouvimos também verbos
declarativos ou que poderiam introduzir
atos ilocu-tórios assertivos («eu assumo
que», «quero acreditar que», «acho que»).
E é verdade que o tempo mais usado era
o Presente do Indicativo.
TPC

     Aproveitando o facto de ainda não
ter devolvido esses trabalhos, quem não
o fez em tempo podia ainda tentar
escrever o «Alfabeto sobre ‘Sermão de
Santo António aos Peixes’ e o Padre
Vieira».
Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 57-58
Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 57-58

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 79-80
Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 79-80Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 79-80
Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 79-80luisprista
 
Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 63-64
Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 63-64Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 63-64
Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 63-64luisprista
 
Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 73-74
Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 73-74Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 73-74
Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 73-74luisprista
 
Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 59-60
Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 59-60Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 59-60
Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 59-60luisprista
 
Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 81-82
Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 81-82Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 81-82
Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 81-82luisprista
 
Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 85-86
Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 85-86Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 85-86
Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 85-86luisprista
 
Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 65-66
Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 65-66Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 65-66
Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 65-66luisprista
 
Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 51-52
Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 51-52Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 51-52
Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 51-52luisprista
 
Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 53-54
Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 53-54Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 53-54
Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 53-54luisprista
 
Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 71-72
Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 71-72Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 71-72
Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 71-72luisprista
 
Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 67-68
Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 67-68Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 67-68
Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 67-68luisprista
 
Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 89-90
Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 89-90Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 89-90
Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 89-90luisprista
 
Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 75-76
Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 75-76Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 75-76
Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 75-76luisprista
 
Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 77-78
Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 77-78Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 77-78
Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 77-78luisprista
 
Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 61-62
Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 61-62Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 61-62
Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 61-62luisprista
 
A relíquia capitulo V, Eça de Queiroz - Resumo
A relíquia capitulo V, Eça de Queiroz - ResumoA relíquia capitulo V, Eça de Queiroz - Resumo
A relíquia capitulo V, Eça de Queiroz - ResumoFrancisco Vitorino
 
Semântica: dêixis e anáfora
Semântica: dêixis e anáforaSemântica: dêixis e anáfora
Semântica: dêixis e anáforavinivs
 

Andere mochten auch (20)

Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 79-80
Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 79-80Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 79-80
Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 79-80
 
Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 63-64
Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 63-64Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 63-64
Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 63-64
 
Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 73-74
Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 73-74Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 73-74
Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 73-74
 
Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 59-60
Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 59-60Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 59-60
Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 59-60
 
Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 81-82
Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 81-82Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 81-82
Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 81-82
 
Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 85-86
Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 85-86Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 85-86
Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 85-86
 
Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 65-66
Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 65-66Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 65-66
Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 65-66
 
Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 51-52
Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 51-52Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 51-52
Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 51-52
 
Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 53-54
Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 53-54Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 53-54
Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 53-54
 
Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 71-72
Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 71-72Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 71-72
Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 71-72
 
Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 67-68
Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 67-68Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 67-68
Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 67-68
 
Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 89-90
Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 89-90Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 89-90
Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 89-90
 
Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 75-76
Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 75-76Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 75-76
Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 75-76
 
Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 77-78
Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 77-78Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 77-78
Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 77-78
 
Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 61-62
Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 61-62Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 61-62
Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 61-62
 
A relíquia
A relíquiaA relíquia
A relíquia
 
A relíquia capitulo V, Eça de Queiroz - Resumo
A relíquia capitulo V, Eça de Queiroz - ResumoA relíquia capitulo V, Eça de Queiroz - Resumo
A relíquia capitulo V, Eça de Queiroz - Resumo
 
Português
PortuguêsPortuguês
Português
 
A reliquia
A reliquiaA reliquia
A reliquia
 
Semântica: dêixis e anáfora
Semântica: dêixis e anáforaSemântica: dêixis e anáfora
Semântica: dêixis e anáfora
 

Ähnlich wie Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 57-58

Português
PortuguêsPortuguês
Portuguêspoypoymc
 
1) a linguagem forense aula para inicio
1) a linguagem forense aula para inicio1) a linguagem forense aula para inicio
1) a linguagem forense aula para inicioAgassis Rodrigues
 
1) a linguagem forense aula para inicio
1) a linguagem forense aula para inicio1) a linguagem forense aula para inicio
1) a linguagem forense aula para inicioAgassis Rodrigues
 
Dicionário de filosofia e ciências culturais
Dicionário de filosofia e ciências culturaisDicionário de filosofia e ciências culturais
Dicionário de filosofia e ciências culturaisMarcio da Mota Silva
 
Apresentação para décimo ano de 2014 5, aula 97-98
Apresentação para décimo ano de 2014 5, aula 97-98Apresentação para décimo ano de 2014 5, aula 97-98
Apresentação para décimo ano de 2014 5, aula 97-98luisprista
 
A argumentacao
A argumentacaoA argumentacao
A argumentacaowanderaula
 
Figuras de linguagem completo 01
Figuras de linguagem   completo 01Figuras de linguagem   completo 01
Figuras de linguagem completo 01Natália Matos
 
ApresentaçãO Para DéCimo Primeiro Ano, Aula 19
ApresentaçãO Para DéCimo Primeiro Ano, Aula 19ApresentaçãO Para DéCimo Primeiro Ano, Aula 19
ApresentaçãO Para DéCimo Primeiro Ano, Aula 19luisprista
 
Variações linguísticas
Variações linguísticasVariações linguísticas
Variações linguísticasÉric Santos
 
Slide verbos - 6 anos.pdf
Slide verbos - 6 anos.pdfSlide verbos - 6 anos.pdf
Slide verbos - 6 anos.pdfgeroboaosouza
 
Sinônimos, Antônimos, Honônimos, Parônimos, Polissemia
Sinônimos, Antônimos, Honônimos, Parônimos, PolissemiaSinônimos, Antônimos, Honônimos, Parônimos, Polissemia
Sinônimos, Antônimos, Honônimos, Parônimos, Polissemiaefcamargo1968
 
Aula 01 denotação + conotação + figuras de linguagem
Aula 01   denotação + conotação + figuras de linguagemAula 01   denotação + conotação + figuras de linguagem
Aula 01 denotação + conotação + figuras de linguagemMiguel Luciano
 

Ähnlich wie Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 57-58 (20)

Implícitos...
Implícitos...Implícitos...
Implícitos...
 
Português
PortuguêsPortuguês
Português
 
FIGURAS DE LINGUAGEM.pptx
FIGURAS DE LINGUAGEM.pptxFIGURAS DE LINGUAGEM.pptx
FIGURAS DE LINGUAGEM.pptx
 
1) a linguagem forense aula para inicio
1) a linguagem forense aula para inicio1) a linguagem forense aula para inicio
1) a linguagem forense aula para inicio
 
1) a linguagem forense aula para inicio
1) a linguagem forense aula para inicio1) a linguagem forense aula para inicio
1) a linguagem forense aula para inicio
 
Figuras de linguagem
Figuras de linguagemFiguras de linguagem
Figuras de linguagem
 
dicionario-de-filosofia-e-ciencias-culturais
 dicionario-de-filosofia-e-ciencias-culturais dicionario-de-filosofia-e-ciencias-culturais
dicionario-de-filosofia-e-ciencias-culturais
 
Dicionário de filosofia e ciências culturais
Dicionário de filosofia e ciências culturaisDicionário de filosofia e ciências culturais
Dicionário de filosofia e ciências culturais
 
Apresentação para décimo ano de 2014 5, aula 97-98
Apresentação para décimo ano de 2014 5, aula 97-98Apresentação para décimo ano de 2014 5, aula 97-98
Apresentação para décimo ano de 2014 5, aula 97-98
 
A argumentacao
A argumentacaoA argumentacao
A argumentacao
 
11 livro florense
11 livro florense11 livro florense
11 livro florense
 
Figuras de linguagem completo 01
Figuras de linguagem   completo 01Figuras de linguagem   completo 01
Figuras de linguagem completo 01
 
ApresentaçãO Para DéCimo Primeiro Ano, Aula 19
ApresentaçãO Para DéCimo Primeiro Ano, Aula 19ApresentaçãO Para DéCimo Primeiro Ano, Aula 19
ApresentaçãO Para DéCimo Primeiro Ano, Aula 19
 
Variações linguísticas
Variações linguísticasVariações linguísticas
Variações linguísticas
 
Novas figuras de linguagem i
Novas figuras de linguagem   iNovas figuras de linguagem   i
Novas figuras de linguagem i
 
Minicurso Enletrate 2015
Minicurso Enletrate 2015Minicurso Enletrate 2015
Minicurso Enletrate 2015
 
Slide verbos - 6 anos.pdf
Slide verbos - 6 anos.pdfSlide verbos - 6 anos.pdf
Slide verbos - 6 anos.pdf
 
FIGURAS DE SINTAXE
FIGURAS DE SINTAXEFIGURAS DE SINTAXE
FIGURAS DE SINTAXE
 
Sinônimos, Antônimos, Honônimos, Parônimos, Polissemia
Sinônimos, Antônimos, Honônimos, Parônimos, PolissemiaSinônimos, Antônimos, Honônimos, Parônimos, Polissemia
Sinônimos, Antônimos, Honônimos, Parônimos, Polissemia
 
Aula 01 denotação + conotação + figuras de linguagem
Aula 01   denotação + conotação + figuras de linguagemAula 01   denotação + conotação + figuras de linguagem
Aula 01 denotação + conotação + figuras de linguagem
 

Mehr von luisprista

Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 73-74
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 73-74Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 73-74
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 73-74luisprista
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 71-72
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 71-72Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 71-72
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 71-72luisprista
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 69-70
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 69-70Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 69-70
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 69-70luisprista
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 67-68
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 67-68Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 67-68
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 67-68luisprista
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 65-66
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 65-66Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 65-66
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 65-66luisprista
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 61-62
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 61-62Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 61-62
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 61-62luisprista
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 63-64
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 63-64Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 63-64
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 63-64luisprista
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 57-58
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 57-58Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 57-58
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 57-58luisprista
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 59-60
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 59-60Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 59-60
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 59-60luisprista
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 55-56
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 55-56Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 55-56
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 55-56luisprista
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 53-54
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 53-54Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 53-54
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 53-54luisprista
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 49-50
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 49-50Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 49-50
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 49-50luisprista
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 51-52
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 51-52Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 51-52
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 51-52luisprista
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 47-48
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 47-48Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 47-48
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 47-48luisprista
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 45-46
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 45-46Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 45-46
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 45-46luisprista
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 41-42
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 41-42Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 41-42
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 41-42luisprista
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 43-44
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 43-44Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 43-44
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 43-44luisprista
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 37-38
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 37-38Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 37-38
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 37-38luisprista
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 39-40
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 39-40Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 39-40
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 39-40luisprista
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 35-36
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 35-36Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 35-36
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 35-36luisprista
 

Mehr von luisprista (20)

Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 73-74
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 73-74Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 73-74
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 73-74
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 71-72
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 71-72Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 71-72
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 71-72
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 69-70
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 69-70Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 69-70
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 69-70
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 67-68
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 67-68Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 67-68
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 67-68
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 65-66
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 65-66Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 65-66
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 65-66
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 61-62
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 61-62Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 61-62
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 61-62
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 63-64
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 63-64Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 63-64
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 63-64
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 57-58
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 57-58Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 57-58
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 57-58
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 59-60
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 59-60Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 59-60
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 59-60
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 55-56
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 55-56Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 55-56
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 55-56
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 53-54
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 53-54Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 53-54
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 53-54
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 49-50
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 49-50Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 49-50
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 49-50
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 51-52
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 51-52Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 51-52
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 51-52
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 47-48
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 47-48Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 47-48
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 47-48
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 45-46
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 45-46Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 45-46
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 45-46
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 41-42
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 41-42Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 41-42
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 41-42
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 43-44
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 43-44Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 43-44
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 43-44
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 37-38
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 37-38Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 37-38
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 37-38
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 39-40
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 39-40Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 39-40
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 39-40
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 35-36
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 35-36Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 35-36
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 35-36
 

Apresentação para décimo primeiro ano de 2012 3, aula 57-58

  • 1.
  • 2.
  • 3.
  • 4. homónimas (descrição sincrónica) ou convergentes (descrição diacrónica) canto (< lat. canthu), ‘ângulo’ canto (< lat. cantu), ‘emissão de sons…’ canto (< lat. canto), ‘eu emito sons…’
  • 5. divergentes (descrição diacrónica) alvedrio (< lat. arbitrium) [via pop.] arbítrio (< lat. arbitrium) [via erudita]
  • 6. Primeiras abonações escritas: alvedrio — século XIII arbítrio — 1596
  • 7. • volta em vez (linha 1) — de novo em volta / em revolta / aqui e ali / sempre • ínvias (l. 4) — óbvias / inúmeras / inacessíveis / invejosas • de cidadania (6) — civil / citadino / patriótico / jurídico • fora de regra (8) — irregular / estrangeiro / normal / regulamentar
  • 8. • chegue ao conhecimento de (8-9) — saiba / conheça / seja comunicado a / diga a • tutelares (9-10) — de tutor / titulares / de tutela / de tutoria. • vertente (14) — cume / em apreço / que verte / ultrapassado • incidentes (20-21) — casos / tipos /acessórios / acidentes
  • 9. • assentada (22) — assente / vez / sentada / peripécia [traduzido] • alinhavado (26) — esboçado / passado a limpo / escondido / planeado • patéticos (32) — patetas / dramáticos / parvos / malucos • represálias (37) — retaliações / algálias / repreensões / críticas
  • 10. • pairam em fundo (39) — pastam / ficam subentendidas / ficam ao fundo / são referidas • O não hábito de reclamar (43) — Não nos habituarmos a reclamar / Não se reclamar / O mau hábito de reclamar / O hábito de não reclamar • propicia (44) — dificulta / prejudica / facilita / melhora
  • 11. • representação (45) — imagem / petição / delegação / sabedoria • nos círculos em que nos movemos (49) — em família / entre nós / nas altas esferas / em casa • um dos objetivos estratégicos (53) — uma das táticas / uma das metas / uma das estratégias / uma das vitórias
  • 12. • suficientemente generalistas (60-61) — pouco abstratas / vagas / cruas / concretas • reclamantes habituais (67) — poucos que reclamam / mais interesseiros / revoltados / cocós
  • 13.
  • 14. No episódio 1 é discutida a tese «É preferível urinar-se no banho a fazê-lo na sanita». Nesse «Debate Tipo Prós & Contras», a referida tese é defendida por uns (Busto, Nélson) e refutada por outros (Renato, Bussaco, Bruno).
  • 15. Os «argumentos» — na verdade, não se trata de argumentos bem formulados mas podemos reconstituir as premissas em que se fundariam — em apoio ou em prejuízo da tese (ou mesmo um pouco à margem daquela precisa discussão) podem exemplificar a tipologia apresentada em «Alguns tipos de argumentos»:
  • 16. Faço na mata porque o chichi também é natureza (Bussaco) argumento por analogia Mata integra natureza Chichi integra natureza Chichi deve fazer-se na mata
  • 17. Faço no duche porque uma vez saí do banho para fazer chichi e, quando voltei para o banho, já não havia água (Nélson) argumento indutivo
  • 18. Não havia água porque puxaste o autoclismo (Renato) argumento indutivo
  • 19. Se não puxasse, ficava a casa de banho a cheirar a chichi (Nélson) argumento dedutivo Se o chichi ficar na retrete, a casa de banho cheirará mal. Se não puxar o autoclismo, o chichi fica na retrete. Se não puxar o autoclismo, a casa de banho cheirará mal.
  • 20. Se se fizer chichi no banho, poupam-se descargas de autoclismo (Busto) argumento dedutivo
  • 21. Ao contrário da água dos autoclismos, que vai para o mar, a do duche volta a ser distribuída; por isso, se se fizer chichi no duche, beberemos a nossa própria urina (Bruno) argumento dedutivo, assente em premissa falsa
  • 22. A água com detergente das casas de banho vai para a piscina, porque a piscina tem um cheiro característico e é azul, e a água com detergente tem um cheiro característico e é azul (Nélson) argumento indutivo (ou por analogia?)
  • 23. No episódio 3, Renato alega que «uma vez, um homem morreu depois de ter bebido por latas com urina de rato», o que constitui um argumento indutivo (se isso aconteceu uma vez, é de prever que aconteça assim mais vezes).
  • 24. Falta-nos um exemplo de argumento de autoridade, mas podíamos inventá-lo: «Saiu um texto na revista Saúde & Ciência que diz que é perigoso beber em contacto com as latas».
  • 25. Finalmente, vejamos se as características do registo linguístico eram as do texto argumentativo. Surgiam conectores de causa-consequência («porque», «por isso», «e assim», «se»), contrastivos («mas»), confirmativos («pois é», «claro que é»). O verbo predominante no enunciado da tese era, com efeito, «ser» (e, salvo erro, também o deôntico «dever»).
  • 26. Ouvimos também verbos declarativos ou que poderiam introduzir atos ilocu-tórios assertivos («eu assumo que», «quero acreditar que», «acho que»). E é verdade que o tempo mais usado era o Presente do Indicativo.
  • 27. TPC Aproveitando o facto de ainda não ter devolvido esses trabalhos, quem não o fez em tempo podia ainda tentar escrever o «Alfabeto sobre ‘Sermão de Santo António aos Peixes’ e o Padre Vieira».