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Apresentação para décimo ano de 2014 5, aula 97-98
Apresentação para décimo ano de 2014 5, aula 97-98
Correção do questionário de gramática
(2.ª parte)
Se um professor disser «Ernesto, já viste
que horas são?», há provavelmente um
a) ato direto cujo objetivo ilocutório é
expressivo (‘mostrar descontentamento’).
b) ato indireto cujo objetivo ilocutório é
diretivo (‘ordem para começar a trabalhar’).
c) ato direto cujo objetivo é declarativo
(‘explicitar irritação’).
d) ato indireto cujo objetivo ilocutório é
compromissivo [diretivo] (‘levar a que
Ernesto trabalhe’).
Se o professor disser a Ernesto «Nomeio-te
delegado da turma», está a praticar um
a) ato direto cujo objetivo ilocutório é declarativo
(‘Ernesto passa a ser efetivamente delegado’).
b) ato indireto cujo objetivo ilocutório é assertivo
(‘afirma-se a verdade do que se está a dizer’).
c) ato direto cujo objetivo ilocutório é
compromissivo (‘promete-se a Ernesto o
exercício daquele cargo’).
d) ato indireto cujo objetivo ilocutório é
expressivo (‘felicita-se Ernesto pela nova
responsabilidade’).
O período em que o demonstrativo é um
termo anafórico (e não um deítico) é
a) Dá-me aquele olho de vidro e a
prótese que está nesse saco azul.
b) O tempo estava macambúzio: essa é
que era a verdade.
c) Essas vossas pernas de pau não
parecem tão verdadeiras como este
meu braço metálico.
d) Aquelas flores murcharam.
A alínea em que o demonstrativo é um deítico
(e não termo catafórico nem anáfora) é
a) Essa trazia-a fisgada. Mandar-lhe a boca na
altura devida ia ser óptimo.
b) Isabel e Elisabete aperaltaram-se. Estas
raparigas sabiam arranjar-se.
c) Elisabete e Isabel, tragam as sandes de
couratos. Este papo-seco com marmelada
não presta.
d) Queria ter pensamentos mais puros.
Aqueles não o eram.
O pronome pessoal é termo catafórico (e
não uma anáfora) em
a) Catricoto, olha o Mwepu, mas não o
rasteires.
b) Cada vez lhe achava mais piada, ao
raio do tubarão.
c) Camolas era um avançado gorducho,
ainda que Conhé e Tibi o temessem.
d) O jogador de que mais gostava era
Araponga e até lhe dedicou um soneto.
O hiperónimo não funciona como termo
anafórico em
a) O ministro da Educação é falso. O
governante mente com quantos dentes tem
na boca.
b) Os políticos são assim mesmo. Nuno
Crato é um aldrabão.
c) O Arsenal vai à meia-final da Taça. O clube
de Londres pode até vencer a prova.
d) Belmiro de Azevedo é do F. C. Porto. O
empresário gosta de futebol.
O termo anafórico é um pronome em
a) Comi-o bem, ao belo esparregado.
b) Gosto dos limoeiros. São árvores doces.
c) A salada de pêssego da Colina está cada
vez melhor. Delicio-me com ela.
d) Cada vez mais bonita a Deolinda. Está
uma bela rapariga, não achas?
A correferência implica que haja
a) termos sucedentes.
b) termos antecedentes.
c) um referente comum.
d) vários termos referenciais.
A relação entre «recinto desportivo» e
«Estádio do Dragão» é de
a) hiperónimo / hipónimo.
b) holónimo / merónimo.
c) hipónimo / hiperónimo.
d) merónimo / holónimo.
O conjunto dos significados que uma
palavra pode ter nos contextos em que
ocorre designa-se
a) Campo Grande.
b) campo semântico.
c) campo lexical.
d) verbete de dicionário.
Os Lusíadas, Auto da Barca do Inferno, um
qualquer soneto de Camões pertencem,
respetivamente, aos modos
a) lírico, dramático, lírico.
b) épico, teatral, poético.
c) épico, teatral, dramático.
d) narrativo, dramático, lírico.
Num requerimento, usa-se a
a) 1.ª pessoa do singular.
b) 3.ª pessoa do singular.
José da Silva, [identificação], vem requerer ...
c) 1.ª pessoa do plural.
d) 2.ª pessoa do plural.
A fórmula de fecho típica dos requerimentos
é
a) «Pede deferimento. / [Data] / [Fulano]».
b) «Anexo cheque (é apenas uma
atençãozinha). / [Data] / [Fulano]».
c) «Com os melhores cumprimentos. /
[Data] / [Fulano]».
d) «Beijinhos. / [Data] / [Fulano]»
O chamado «lead» ocorre
a) em todos os tipos de textos
jornalísticos, embora sob formas
diversas.
b) como antetítulo de uma notícia.
c) em notícias mas não, em princípio, em
crónicas ou em apreciações críticas.
d) nas notícias, nas reportagens, nas
entrevistas.
Apresentação para décimo ano de 2014 5, aula 97-98
O que já demos e o que ainda nos falta
dar
funcionamento da língua [= gramática]
• Variação e normalização linguística;
Variedades do português
• Propriedades prosódicas (altura, duração,
intensidade); Constituintes prosódicos
(entoação, pausa)
• Estruturas lexicais (campos lexical e
semântico)
• Relações semânticas entre palavras
(hiperonímia, hiponímia; holonímia,
meronímia)
• Deíticos (pessoais, espaciais, temporais)
• Actos ilocutórios (diretos e indiretos;
assertivos, diretivos, compromissivos,
expressivos, declarativos)
• Princípios reguladores da interação
discursiva (de cooperação; de cortesia)
• Formas de tratamento
• Oral e escrito; Registos formal e
informal
• Modos de relato do discurso (direto,
indireto, direto livre, indireto livre); Verbos
introdutores
• Coesão textual; Anáfora e catáfora;
Correferência
• Coerência
• Protótipos textuais (descritivo, narrativo,
argumentativo, expositivo, instrucional,
conversacional, preditivo)
• Paratextos (título, índice, prefácio, posfácio,
rodapé, bibliografia)
• Dicionário, glossário, enciclopédia,
terminologia, thesaurus
Revisões / Atualizações
• Classes de palavras
• Funções sintáticas
• Orações
• Processos de formação de palavras
• Recursos estilísticos
• Narratologia
• Acentuação
• Pontuação
• Classes de palavras
nome, adjetivo, verbo, interjeição,
advérbio, pronome, determinante,
quantificador, conjunção, preposição
• Funções sintáticas
sujeito, predicado, modificador da
frase, vocativo, complemento direto,
complemento indireto, complemento
oblíquo, agente da passiva, predicativo
do sujeito, predicativo do complemento
direto, modificador do verbo,
complemento do nome, modificador
restritivo, modificador apositivo,
complemento do adjetivo
leitura & escrita
1.º período
3. Espelhos do eu
textos de caráter
autobiográfico
2.º período
3. Espelhos do eu
Camões lírico
3.º período
5. Conto eu
contos do séc. XX
sem cronologia
0. O que sei eu?
1. Eu e os outros
textos transacionais e
educativos
2. Eu com o Mundo
textos dos media
4. (M)eu Mundo
textos expressivos e
criativos
poetas do século XX
2.º período
• poesia lírica de Camões (3)
• textos transacionais e educativos (1)
(requerimento, verbete)
• textos dos media (2) (crónica, apreciação crítica)
• textos expressivos (4)
3.º período
Contos do século XX (5)
• restos de 1 (contrato, regulamento, declaração,
relatório)
• restos de 2 (entrevista, artigo de divulgação)
• restos de 4
2.º e 3.º período
• leituras combinadas
(«contrato de leitura»)
compreensão oral [= ouvir]
• Entrevista (radiofónica, televisiva)
• Crónica radiofónica
expressão oral [= falar]
• Reconto
• Relato de vivências/experiências
• Descrição/Retrato
• Entrevista
Falar & Ouvir
• questionários de compreensão (de
gravações áudio ou vídeo)
• leitura em voz alta, recitação, etc.
(em geral, preparados em casa)
• trabalhos que impliquem gravação
da fala ( , gravações áudio)
Apresentação para décimo ano de 2014 5, aula 97-98
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• ser pontual a entregar tepecês
(fazer tepecês que são para entrega em papel mas
também estudando gramática)
• fazer tarefas de aula com mais
independência
(lendo, mais do que perguntando a mim ou a
colegas)
• ser mais rigoroso na escrita
(reler, rever, reformular, melhorar, demorar-se na
redação)
Apresentação para décimo ano de 2014 5, aula 97-98
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Figuras de sintaxe
Anáfora
«Deus é grande; Deus é pai; Deus é
amor; Deus castiga; Deus abençoa;
Deus é...»
Repetição de palavra ou expressão
no início de versos ou frases.
Assíndeto
Oraremos, jejuaremos,
comungaremos, rezaremos.
Coordenação de elementos
sucessivos sem uso da conjunção.
Elipse
[Não há propriamente elipse; mas, por
brincadeira, assume-se que o silêncio
de Manuela Ferreira Leite é uma
elipse.]
Omissão de uma palavra que se
subentende facilmente.
Enumeração
Façamos rezas, orações, jejuns,
comunhões.
Apresentação sucessiva de elementos
(em princípio, da mesma classe
gramatical).
Hipérbato
«Eu a salvação trago para vós, que
pecados cometeis; porém, não para
os néscios que os mandamentos de
Deus não respeitam. Comigo vinde.»
Alteração da ordem mais habitual
das palavras.
Cp. anástrofe
Polissíndeto
Oraremos e jejuaremos e
comungaremos e rezaremos.
«com álcool e caralhos e tomates»
[Uivo]
Repetição dos elementos de ligação
entre palavras ou frases
coordenadas.
Figuras fónicas
Aliteração
«Deus destapa o demónio e dá a doce
dádiva do dom divino aos diabéticos
da Dalmácia que se depilam junto ao
desumidificador, enquanto se divertem
com dados. E diz um Dai-li, dai-li, dai-
li, dai-li, dai-li, dai-li, dô, papagaio
voa.»
Repetição de sons consonânticos
semelhantes.
Cfr. Assonância
Em horas inda louras, lindas
Clorindas e Belindas, brandas,
Brincam no tempo das berlindas,
As vindas vendo das varandas,
De onde ouvem vir a rir as vindas
Fitam a fio as frias bandas.
Repetição de sons vocálicos
semelhantes.
Onomatopeia
«Eu caminho sobre as águas — chlap-
chlap-chlap — e, nisto, passa uma
manada de búfalos — catapum,
catapum, catapum —, os pecadores
choram — chuífe, chuífe.»
Imitação de sons reais (por grafias
criadas; em palavras historicamente
assim formadas).
Figuras de semântica ou de pensamento
Alegoria
Parábola do semeador
[cfr. Barca do Inferno; Adamastor]
Expressão de noções abstratas através
de um episódio concreto.
Antítese
O céu é o inferno.
«de olhos gélidos radiantes» [Uivo]
Contraste entre dois elementos ou
ideias.
Apóstrofe (ou Invocação)
Ó Deus, dize-me...
Interpelação a alguém ou a alguma
coisa personificada.
Eufemismo
[«Seis meses», por ‘sessenta anos’.]
Transmissão de uma ideia de forma
atenuada, menos desagradável.
Gradação
«Esfomeados, histéricos, nus» [Uivo]
Apresentação de palavras por ordem
crescente ou decrescente.
Hipálage
«Não pode ser a comunicação social a
selecionar as notícias que transmite [...]» (no
sketch assume-se como hipálage o facto de
«comunicação social» não ser a verdadeira
entidade responsável, o que não constituirá
exatamente uma hipálage).
Transferência para um dado objeto da
qualidade que se quer atribuir a
outrem.
Hipérbole
«Os pecadores serão castigados e
arderão em montanhas de labaredas e
milhões de abutres, dos grandes,
virão debicar a carne putrefacta dos
pecadores, à bruta.»
Expressão exagerada.
Ironia
«O Diabo é muit[a] porreiro. Confiai
no Diabo, confiai, que ides por bom
caminho. Não rezeis que não é
preciso.»
Uso de palavras com significado
contrário daquele que se pretende
inculcar.
Metáfora
«Montanhas de labaredas»
Designação de objeto por palavras de
outra área lexical (permitindo uma
associação por analogia).
Metonímia
«Só está a contribuir para o combate
ao desemprego na Ucrânia e em
Cabo Verde.»
Designação de uma realidade apenas
por uma sua parte.
Perífrase (ou Circunlóquio)
[Uso de uma expressão longa que
corresponderia afinal a um simples
«façam o que eu digo»]
Dizer por muitas palavras o que
poderia ser dito em poucas.
Sinestesia
«a contemplar jazz» [Uivo];
«que comeram fogo em hotéis de tinta»
[Uivo]
Mistura de sensações captadas por
órgãos sensoriais diferentes.
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TPC — [Lembro que há trabalho em
curso, a enviar até final da segunda
semana do 3.º período. Por favor, evitar
partes gagas como ‘tive um problema no
computador’, ‘não consigo enviar mas o
trabalho está feito’, ‘enviei de certeza e
até posso mostrar o meu mail’, etc., além
do clássico envio ainda em formato de
projeto. Não deixes de ler as instruções
da tarefa:
http://gavetadenuvens.blogspot.pt/2014/09/ins
trucoes-para-bibliofilmes.html.]
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Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 69-70
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Apresentação para décimo ano de 2014 5, aula 97-98

  • 3. Correção do questionário de gramática (2.ª parte)
  • 4. Se um professor disser «Ernesto, já viste que horas são?», há provavelmente um a) ato direto cujo objetivo ilocutório é expressivo (‘mostrar descontentamento’). b) ato indireto cujo objetivo ilocutório é diretivo (‘ordem para começar a trabalhar’). c) ato direto cujo objetivo é declarativo (‘explicitar irritação’). d) ato indireto cujo objetivo ilocutório é compromissivo [diretivo] (‘levar a que Ernesto trabalhe’).
  • 5. Se o professor disser a Ernesto «Nomeio-te delegado da turma», está a praticar um a) ato direto cujo objetivo ilocutório é declarativo (‘Ernesto passa a ser efetivamente delegado’). b) ato indireto cujo objetivo ilocutório é assertivo (‘afirma-se a verdade do que se está a dizer’). c) ato direto cujo objetivo ilocutório é compromissivo (‘promete-se a Ernesto o exercício daquele cargo’). d) ato indireto cujo objetivo ilocutório é expressivo (‘felicita-se Ernesto pela nova responsabilidade’).
  • 6. O período em que o demonstrativo é um termo anafórico (e não um deítico) é a) Dá-me aquele olho de vidro e a prótese que está nesse saco azul. b) O tempo estava macambúzio: essa é que era a verdade. c) Essas vossas pernas de pau não parecem tão verdadeiras como este meu braço metálico. d) Aquelas flores murcharam.
  • 7. A alínea em que o demonstrativo é um deítico (e não termo catafórico nem anáfora) é a) Essa trazia-a fisgada. Mandar-lhe a boca na altura devida ia ser óptimo. b) Isabel e Elisabete aperaltaram-se. Estas raparigas sabiam arranjar-se. c) Elisabete e Isabel, tragam as sandes de couratos. Este papo-seco com marmelada não presta. d) Queria ter pensamentos mais puros. Aqueles não o eram.
  • 8. O pronome pessoal é termo catafórico (e não uma anáfora) em a) Catricoto, olha o Mwepu, mas não o rasteires. b) Cada vez lhe achava mais piada, ao raio do tubarão. c) Camolas era um avançado gorducho, ainda que Conhé e Tibi o temessem. d) O jogador de que mais gostava era Araponga e até lhe dedicou um soneto.
  • 9. O hiperónimo não funciona como termo anafórico em a) O ministro da Educação é falso. O governante mente com quantos dentes tem na boca. b) Os políticos são assim mesmo. Nuno Crato é um aldrabão. c) O Arsenal vai à meia-final da Taça. O clube de Londres pode até vencer a prova. d) Belmiro de Azevedo é do F. C. Porto. O empresário gosta de futebol.
  • 10. O termo anafórico é um pronome em a) Comi-o bem, ao belo esparregado. b) Gosto dos limoeiros. São árvores doces. c) A salada de pêssego da Colina está cada vez melhor. Delicio-me com ela. d) Cada vez mais bonita a Deolinda. Está uma bela rapariga, não achas?
  • 11. A correferência implica que haja a) termos sucedentes. b) termos antecedentes. c) um referente comum. d) vários termos referenciais.
  • 12. A relação entre «recinto desportivo» e «Estádio do Dragão» é de a) hiperónimo / hipónimo. b) holónimo / merónimo. c) hipónimo / hiperónimo. d) merónimo / holónimo.
  • 13. O conjunto dos significados que uma palavra pode ter nos contextos em que ocorre designa-se a) Campo Grande. b) campo semântico. c) campo lexical. d) verbete de dicionário.
  • 14. Os Lusíadas, Auto da Barca do Inferno, um qualquer soneto de Camões pertencem, respetivamente, aos modos a) lírico, dramático, lírico. b) épico, teatral, poético. c) épico, teatral, dramático. d) narrativo, dramático, lírico.
  • 15. Num requerimento, usa-se a a) 1.ª pessoa do singular. b) 3.ª pessoa do singular. José da Silva, [identificação], vem requerer ... c) 1.ª pessoa do plural. d) 2.ª pessoa do plural.
  • 16. A fórmula de fecho típica dos requerimentos é a) «Pede deferimento. / [Data] / [Fulano]». b) «Anexo cheque (é apenas uma atençãozinha). / [Data] / [Fulano]». c) «Com os melhores cumprimentos. / [Data] / [Fulano]». d) «Beijinhos. / [Data] / [Fulano]»
  • 17. O chamado «lead» ocorre a) em todos os tipos de textos jornalísticos, embora sob formas diversas. b) como antetítulo de uma notícia. c) em notícias mas não, em princípio, em crónicas ou em apreciações críticas. d) nas notícias, nas reportagens, nas entrevistas.
  • 19. O que já demos e o que ainda nos falta dar
  • 20. funcionamento da língua [= gramática] • Variação e normalização linguística; Variedades do português • Propriedades prosódicas (altura, duração, intensidade); Constituintes prosódicos (entoação, pausa) • Estruturas lexicais (campos lexical e semântico) • Relações semânticas entre palavras (hiperonímia, hiponímia; holonímia, meronímia)
  • 21. • Deíticos (pessoais, espaciais, temporais) • Actos ilocutórios (diretos e indiretos; assertivos, diretivos, compromissivos, expressivos, declarativos) • Princípios reguladores da interação discursiva (de cooperação; de cortesia) • Formas de tratamento • Oral e escrito; Registos formal e informal
  • 22. • Modos de relato do discurso (direto, indireto, direto livre, indireto livre); Verbos introdutores • Coesão textual; Anáfora e catáfora; Correferência • Coerência • Protótipos textuais (descritivo, narrativo, argumentativo, expositivo, instrucional, conversacional, preditivo) • Paratextos (título, índice, prefácio, posfácio, rodapé, bibliografia) • Dicionário, glossário, enciclopédia, terminologia, thesaurus
  • 23. Revisões / Atualizações • Classes de palavras • Funções sintáticas • Orações • Processos de formação de palavras • Recursos estilísticos • Narratologia • Acentuação • Pontuação
  • 24. • Classes de palavras nome, adjetivo, verbo, interjeição, advérbio, pronome, determinante, quantificador, conjunção, preposição
  • 25. • Funções sintáticas sujeito, predicado, modificador da frase, vocativo, complemento direto, complemento indireto, complemento oblíquo, agente da passiva, predicativo do sujeito, predicativo do complemento direto, modificador do verbo, complemento do nome, modificador restritivo, modificador apositivo, complemento do adjetivo
  • 27. 1.º período 3. Espelhos do eu textos de caráter autobiográfico 2.º período 3. Espelhos do eu Camões lírico 3.º período 5. Conto eu contos do séc. XX sem cronologia 0. O que sei eu? 1. Eu e os outros textos transacionais e educativos 2. Eu com o Mundo textos dos media 4. (M)eu Mundo textos expressivos e criativos poetas do século XX
  • 28. 2.º período • poesia lírica de Camões (3) • textos transacionais e educativos (1) (requerimento, verbete) • textos dos media (2) (crónica, apreciação crítica) • textos expressivos (4) 3.º período Contos do século XX (5) • restos de 1 (contrato, regulamento, declaração, relatório) • restos de 2 (entrevista, artigo de divulgação) • restos de 4
  • 29. 2.º e 3.º período • leituras combinadas («contrato de leitura»)
  • 30. compreensão oral [= ouvir] • Entrevista (radiofónica, televisiva) • Crónica radiofónica
  • 31. expressão oral [= falar] • Reconto • Relato de vivências/experiências • Descrição/Retrato • Entrevista
  • 32. Falar & Ouvir • questionários de compreensão (de gravações áudio ou vídeo) • leitura em voz alta, recitação, etc. (em geral, preparados em casa) • trabalhos que impliquem gravação da fala ( , gravações áudio)
  • 38. • ser pontual a entregar tepecês (fazer tepecês que são para entrega em papel mas também estudando gramática)
  • 39. • fazer tarefas de aula com mais independência (lendo, mais do que perguntando a mim ou a colegas)
  • 40. • ser mais rigoroso na escrita (reler, rever, reformular, melhorar, demorar-se na redação)
  • 44. Anáfora «Deus é grande; Deus é pai; Deus é amor; Deus castiga; Deus abençoa; Deus é...» Repetição de palavra ou expressão no início de versos ou frases.
  • 45. Assíndeto Oraremos, jejuaremos, comungaremos, rezaremos. Coordenação de elementos sucessivos sem uso da conjunção.
  • 46. Elipse [Não há propriamente elipse; mas, por brincadeira, assume-se que o silêncio de Manuela Ferreira Leite é uma elipse.] Omissão de uma palavra que se subentende facilmente.
  • 47. Enumeração Façamos rezas, orações, jejuns, comunhões. Apresentação sucessiva de elementos (em princípio, da mesma classe gramatical).
  • 48. Hipérbato «Eu a salvação trago para vós, que pecados cometeis; porém, não para os néscios que os mandamentos de Deus não respeitam. Comigo vinde.» Alteração da ordem mais habitual das palavras. Cp. anástrofe
  • 49. Polissíndeto Oraremos e jejuaremos e comungaremos e rezaremos. «com álcool e caralhos e tomates» [Uivo] Repetição dos elementos de ligação entre palavras ou frases coordenadas.
  • 51. Aliteração «Deus destapa o demónio e dá a doce dádiva do dom divino aos diabéticos da Dalmácia que se depilam junto ao desumidificador, enquanto se divertem com dados. E diz um Dai-li, dai-li, dai- li, dai-li, dai-li, dai-li, dô, papagaio voa.» Repetição de sons consonânticos semelhantes.
  • 52. Cfr. Assonância Em horas inda louras, lindas Clorindas e Belindas, brandas, Brincam no tempo das berlindas, As vindas vendo das varandas, De onde ouvem vir a rir as vindas Fitam a fio as frias bandas. Repetição de sons vocálicos semelhantes.
  • 53. Onomatopeia «Eu caminho sobre as águas — chlap- chlap-chlap — e, nisto, passa uma manada de búfalos — catapum, catapum, catapum —, os pecadores choram — chuífe, chuífe.» Imitação de sons reais (por grafias criadas; em palavras historicamente assim formadas).
  • 54. Figuras de semântica ou de pensamento
  • 55. Alegoria Parábola do semeador [cfr. Barca do Inferno; Adamastor] Expressão de noções abstratas através de um episódio concreto.
  • 56. Antítese O céu é o inferno. «de olhos gélidos radiantes» [Uivo] Contraste entre dois elementos ou ideias.
  • 57. Apóstrofe (ou Invocação) Ó Deus, dize-me... Interpelação a alguém ou a alguma coisa personificada.
  • 58. Eufemismo [«Seis meses», por ‘sessenta anos’.] Transmissão de uma ideia de forma atenuada, menos desagradável.
  • 59. Gradação «Esfomeados, histéricos, nus» [Uivo] Apresentação de palavras por ordem crescente ou decrescente.
  • 60. Hipálage «Não pode ser a comunicação social a selecionar as notícias que transmite [...]» (no sketch assume-se como hipálage o facto de «comunicação social» não ser a verdadeira entidade responsável, o que não constituirá exatamente uma hipálage). Transferência para um dado objeto da qualidade que se quer atribuir a outrem.
  • 61. Hipérbole «Os pecadores serão castigados e arderão em montanhas de labaredas e milhões de abutres, dos grandes, virão debicar a carne putrefacta dos pecadores, à bruta.» Expressão exagerada.
  • 62. Ironia «O Diabo é muit[a] porreiro. Confiai no Diabo, confiai, que ides por bom caminho. Não rezeis que não é preciso.» Uso de palavras com significado contrário daquele que se pretende inculcar.
  • 63. Metáfora «Montanhas de labaredas» Designação de objeto por palavras de outra área lexical (permitindo uma associação por analogia).
  • 64. Metonímia «Só está a contribuir para o combate ao desemprego na Ucrânia e em Cabo Verde.» Designação de uma realidade apenas por uma sua parte.
  • 65. Perífrase (ou Circunlóquio) [Uso de uma expressão longa que corresponderia afinal a um simples «façam o que eu digo»] Dizer por muitas palavras o que poderia ser dito em poucas.
  • 66. Sinestesia «a contemplar jazz» [Uivo]; «que comeram fogo em hotéis de tinta» [Uivo] Mistura de sensações captadas por órgãos sensoriais diferentes.
  • 68. TPC — [Lembro que há trabalho em curso, a enviar até final da segunda semana do 3.º período. Por favor, evitar partes gagas como ‘tive um problema no computador’, ‘não consigo enviar mas o trabalho está feito’, ‘enviei de certeza e até posso mostrar o meu mail’, etc., além do clássico envio ainda em formato de projeto. Não deixes de ler as instruções da tarefa: http://gavetadenuvens.blogspot.pt/2014/09/ins trucoes-para-bibliofilmes.html.]