Descripción teórica de residencia profesional con el tema administración de base de datos del área de docencia realizado en CIAD Culiacán (Centro de Investigación de Alimentos en Desarrollo)

1. 1
INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR DE ELDORADO
ADMINISTRADOR DE LA BASE DE DATOS EN EL ÁREA DE
DOCENCIA EN CIAD CULIACÁN.
Proyecto de Residencias Profesionales
Que Presenta
Luis Ordoñez Sainz
916039
Asesor: Mtra. Arq. María Gabriela Soto Díaz.
Ingeniería en Gestión Empresarial
Eldorado, Sinaloa, México. Mayo del 2014

2. 2
AGRADECIMIENTOS
Agradezco a Dios primeramente por la vida que me da para poder cumplir mis
metas y objetivos así como la ejecución de mi residencia como profesional, en
segundo lugar le doy las gracias a mi madre y padre quienes con su esfuerzo
siempre me apoyaron para que saliera adelante y así concluyera mis estudios.
A mis hermanos para que tomen el ejemplo que con esfuerzo y perseverancia se
logran los objetivos en la vida como el mío de ser un Ingeniero en Gestión
Empresarial.
También algunos profesores en particular al Lic. Carlos Piña y al Ing. Jorge
Guzmán los cuales siempre exigieron de mi ser un ingeniero responsable, a mi
asesor interno la Mtra. María Gabriela Soto Díaz y así como a todos mis amigos.
Además de las personas que me apoyaron en CIAD Culiacán, a la encargada de
Vinculación la Lic. Libia Limón Castro quien me otorgó la oportunidad de realizar
mi proyecto, a mi asesor externo la Doc. Josefina León Félix encargada jefa del
departamento de Docencia y la BL. Magda Vallejo Sánchez quienes han hecho
posible el desarrollo de mi proyecto de residencia.

3. 3
RESUMEN
El proyecto se realizó gracias a la colaboración del personal que medio
autorización de ejercer mis prácticas profesionales como gestor empresarial en El
Centro de Investigación en Alimentación y Desarrollo A.C. Coordinación Culiacán.
Este proyecto que tiene como título Administrador de la base de datos para el
“Control de registros en la recepción de documentos para el departamento de
docencia en CIAD Culiacán”.
La base de datos es un sistema mediante el cual los datos se obtienen, se
procesan y se transforman en información de una manera esquematizada y
ordenada, su función básica de una base de datos es permitir el almacenamiento
así como la recuperación de la información necesaria para que sirva de ayuda en
el proceso de toma de decisiones
El proyecto se determino con el objetivo de llevar un control y registros de los
documentos en proceso de ingreso de docentes para el cual se diseño un
instructivo de los requisitos de admisión “un lineamiento” para la resolución de
dudas además estar orientada a la atención, gestión de actividades y solución de
necesidades como asistente en el área docencia.
Debido que dentro de la institución ha habido un notable crecimiento en la
matrícula estudiantil es por esta razón lo que se considero necesario el llevar un
control de los registros en la base de datos en el departamento de docencia para
organizar y administrar los documentos de nuevo ingreso de los docentes a los
programas que se ofrecen en CIAD Culiacán de maestría y doctorado.

4. 4
ÍNDICE
1. ANTECEDENTES ...................................................................................................... 5
1.1 HISTORIA DE LA BASE DE DATOS ................................................................................. 5
2. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA.................................................................................. 8
3.1 OBJETIVOS GENERALES .................................................................................................. 9
3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS................................................................................................ 9
3. JUSTIFICACIÓN ...................................................................................................... 10
4. HIPÓTESIS .............................................................................................................. 11
6. DESARROLLO DE FUNDAMENTOS ...................................................................... 12
6.1 FUNDAMENTO TEÓRICO ........................................................................................... 12
6.1.1 CICLO DE VIDA DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN .................................. 12
6.1.2 EVOLUCIÓN DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN ........................................ 12
6.2 FUNDAMENTO CONTEXTUAL................................................................................... 16
6.2.1 INFORMACIÓN DE LA EMPRESA ........................................................................... 16
7. MÉTODO.................................................................................................................. 18
8. RESULTADOS......................................................................................................... 19
9. CONCLUSIÓN.......................................................................................................... 20
10. RECOMENDACIONES.............................................................................................. 21
11. BIBLIOGRÁFIA......................................................................................................... 22
12. ANEXOS .................................................................................................................. 23
COMPORTAMIENTO GENERAL DE INGRESO.................................................................. 24
En la Unidad CIAD Culiacán, la demanda por el Programa de Maestría en Ciencias es
de 7 aspirantes 3 solicitudes de Servicio Social y 1para Practica Profesional................. 24
12.2 CRONOGRAMA ................................................................................................................ 28

5. 5
1. ANTECEDENTES
1.1 HISTORIA DE LA BASE DE DATOS
Los orígenes de las bases de datos se remontan a la Antigüedad donde ya
existían bibliotecas y toda clase de registros. Además también se utilizaban para
recoger información sobre las cosechas y censos. Sin embargo, su búsqueda era
lenta y poco eficaz y no se contaba con la ayuda de máquinas que pudiesen
reemplazar el trabajo manual. Posteriormente, el uso de las bases de datos se
desarrolló a partir de las necesidades de almacenar grandes cantidades de
información o datos. (Hernández, 2012)
Las tarjetas perforadoras, inventadas por Herman Hollerith, se emplearon a
principio del siglo XX para registrar los datos del censo de Estados Unidos, y se
usaron sistemas mecánicos para procesar las tarjetas y tabular los resultados. Las
tarjetas perforadoras se usaron posteriormente con profusión como medio para
introducir datos en las computadoras. Las técnicas de almacenamiento y de
procesamiento de datos han evolucionado a lo largo de los años:
Años 50 y 60: se desarrollaron las cintas magnéticas para el alma-cenamiento de
datos. Las tareas de procesamiento de datos como la elaboración de nóminas se
automatizaron, con los datos almacenados en cintas. El procesamiento de datos
consistía en leer datos de una o varias cintas y escribir datos en una nueva cinta.
Finales de los años 60 y 70: el empleo generalizado de los discos duros a finales
de los sesenta modificó en gran medida la situación del procesamiento de datos,
ya que permitieron el acceso directo a los datos. La ubicación de los datos en
disco no era importante, ya que se podía tener acceso a cualquier posición del
disco en sólo unas decenas de milisegundos.

6. 6
Años 80: los años ochenta también fueron testigos de una gran investigación de
las bases de datos, así como del trabajo inicial en las bases de datos en que el
modelo racional de los setenta ha reinado sin discusión entre todos los modelos
de datos.
Años 90: el lenguaje SQL se diseñó fundamentalmente para las aplicaciones de
ayuda a la toma de decisiones. El uso de las herramientas para analizar grandes
cantidades de datos experimento un gran crecimiento.
El principal acontecimiento fue el crecimiento explosivo de World Wide Web. Las
bases de datos se implantaron mucho más ampliamente que nunca.
Principios del siglo XXI: los principios del siglo XXI han sido testigo de la
emergencia de XML y de su lenguaje de consultas asociado, XQuery, como nueva
tecnología de las bases de datos futuras. En este periodo también se ha podido
presenciar el crecimiento de las técnicas de “información autónoma/administración
automática” para la minimización del esfuerzo de administración. (Silberschatz
Abraham, 2012)
Las instituciones educativas utilizan una base de datos estructurada que permite
organizar documentos, información personal, trámites institucionales, becas,
calificaciones semestrales mediante la red institucional. (Suarez, 2013)
SITUACIONES PROBLEMÁTICAS DE UNA BASE DE DATOS
1. Sistemas de información NO integrados.- La mayoría de instituciones
cuenta con un sistema para la gestión académica que muchas veces es un
desarrollo propio, un sistema administrativo (ERP) que fue adquirido a un
proveedor y un sistema de educación a distancia que es software libre, el
principal problema es que la gerencia de la institución no puede tener
información consolidada en tiempo real, por lo que el área de sistemas tiene
que utilizar recursos para consolidar la información de todos los sistemas

7. 7
que trabajan de manera independiente y en algunos casos inclusive en
distintas plataformas.
2. Sistemas comerciales adaptados a una realidad educativa.- En relación
a los sistemas administrativos encontrados casi en su totalidad han sido
proporcionados por proveedores que han implementado sistemas
comerciales sin experiencia en el sector educativo lo que ha ocasionado
que dichos sistemas no cubran todas las necesidades propias de una
institución educativa y tengan que utilizar interfaces para comunicarse con
otros sistemas como el académico.
3. Sistemas de gestión académica de otros países.- Algunas instituciones
han adquirido sistemas de gestión académica de proveedores extranjeros,
el principal problema ha sido la personalización de dichos sistemas a la
realidad ya que los procesos son totalmente distintos a los manejados en
otros países, la implementación de estos sistemas implican un alto costo de
mantenimiento y no han podido cubrir las necesidades de las instituciones
educativas de nuestro país. (Educativa, 2009)
Estos son los antecedentes en como la base de datos han evolucionado conforme
a las necesidad del hombre para llevar la administración de documentos, el censo
poblacional y hacer estudios estadísticos, anexado la problemática existente en la
actualidad por el uso de la tecnología informática.

8. 8
2. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA
La problemática en la base de datos para el control de documentos en caso del
CIAD Culiacán, se debía por el constante ingreso de docentes que tramitan sus
inscripciones en el departamento de docencia y por la falta de personal no se
capturaban los documentos de los usuarios por lo que se saturaban los datos
provocando que fuera así más difícil su administración.
Debido que en la institución ha habido un notable crecimiento en la matrícula
estudiantil por lo que era necesario llevar un control de registros de la base de
datos dentro en el departamento de docencia y así administrar los documentos de
nuevo ingreso de los estudiantes a los programas que se ofrecen en CIAD
Culiacán de maestría y doctorado.
Considerando la situación que presentaba el departamento de docencia respecto
a la recepción de documentos se observará un mejor control de los usuarios en
proceso de ingreso debido que en periodos anteriores la recepción de documentos
no se eran administrados adecuadamente para su manejo, por lo cual se
necesitaba actualizar constantemente el ingreso de documentos a la base de
datos que se recibieron y no fueron organizados para su almacenaje lo cual ha
provocado una acumulación de documentos sin archivar de los usuarios de los
programas de posgrado del Centro de Investigación de Alimentos en Desarrollo.
El control de documentos de la base de datos no llevaba una adecuada
administración en el departamento de docencia y para el término del proyecto se
logro un rendimiento efectivo en la base de datos para la toma de decisiones.

9. 9
OBJETIVOS
3.1 OBJETIVOS GENERALES
Hacer una base de datos que sea confiable para el control de documentos
recibidos de usuarios del departamento de docencia en CAID Culiacán.
3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Ordenar e identificar los documentos para capturar dentro de la base de
datos.
 Crear una estructura del lineamiento para los usuarios interesados en
ingresar a los programas que se ofrecen en CIAD Culiacán.
 Mantener una base de datos actualizada para la toma de decisiones de la
alta dirección.

10. 10
3. JUSTIFICACIÓN
El contar con una correcta base de datos dentro de la institución CIAD Culiacán,
se considera necesario la elaboración de este proyecto “Administrador de La Base
de Datos en el Departamento de Docencia En CIAD Culiacán”.
Una de las razones del desarrollo de este proyecto ha sido por un notable
crecimiento en la matrícula estudiantil por lo que se necesitaba de un
administrador que llevara un orden en la base de datos en el departamento de
docencia, de administrar los documentos de nuevo ingreso de los estudiantes a
programas que se imparten en CIAD Culiacán de maestría y doctorado.
Se considera de suma importancia el mantener una base de datos confiable con la
finalidad de optimizar procesos dentro de una institución ya sea para el control de
registro de datos personales como documentación, los cuales se pueden
almacenar en una base de datos, optimizando así su búsqueda.
De manera que la base de datos este actualizada al ser ejecutada y proporcione
información a los usuarios al consultar sus datos, estén vigentes además de
contribuir en la toma de decisiones a la dirección para control de la institución.
(Coacalco, 2011)

11. 11
4. HIPÓTESIS
A los usuarios en trámites de ingreso de los programas que se imparten en CIAD
Culiacán., se les dio más interés en la resolución de dudas para su inducción
además se realizo una mejor administración en la base de datos para el control de
los registros y así seleccionar a los candidatos del mejor perfil.
Esta investigación dio como resultado un eficiente desempeño para el constante
crecimiento matricula y la toma de decisiones en el departamento de docencia del
CIAD Culiacán.

12. 12
6. DESARROLLO DE FUNDAMENTOS
6.1 FUNDAMENTO TEÓRICO
6.1.1 CICLO DE VIDA DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN
Un sistema de información es el conjunto de recursos que permiten recoger,
gestionar, controlar y difundir la información de toda una empresa u organización.
Desde los años setenta, los sistemas de bases de datos han ido reemplazando a
los sistemas de ficheros en los sistemas de información de las empresas. Al
mismo tiempo, se ha ido reconociendo la gran importancia que tienen los datos
que éstas manejan, convirtiéndose en uno de sus recursos más importantes. Esto
ha hecho que muchas empresas tengan departamentos que se encarguen de
gestionar toda su información, que estará almacenada en una base de datos.
Aparecen los papeles de administrador de la base de datos, que son las personas
encargadas de supervisar y controlar todas las actividades relacionadas con los
datos de la empresa y con el ciclo de vida de las aplicaciones de bases de datos,
respectivamente.
6.1.2 EVOLUCIÓN DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN
La evolución que tienen los Sistemas de Información en las organizaciones. Con
frecuencia se implantan en forma inicial los Sistemas los Sistemas de Apoyo a las
Decisiones. Por último, se desarrollan los Sistemas Estratégicos que dan forma a
la estructura competitiva de la empresa.
En la década de los setenta, Richard Nolan, un conocido autor y profesor de la
Escuela de Negocios de Harvard, desarrolló una teoría que impactó el proceso de
planeación de los recursos y las actividades de la informática.

13. 13
Según Nolan, la función de la Informática en las organizaciones evoluciona a
través de ciertas etapas de crecimiento, las cuales se explican a continuación:
 Comienza con la adquisición de la primera computadora y normalmente se justifica
por el ahorro de mano de obra y el exceso de papeles.
 Las aplicaciones típicas que se implantan son los Sistemas Transaccionales tales
como nóminas o contabilidad.
 El pequeño Departamento de Sistemas depende en la mayoría de los casos del
área de contabilidad.
 En esta etapa es importante estar consciente de la resistencia al cambio del
personal y usuario (ciberfobia) que están involucrados en los primeros sistemas
que se desarrollan, ya que estos sistemas son importantes en el ahorro de mano
de obra.
 Esta etapa termina con la implantación exitosa del primer Sistema de Información.
Cabe recalcar que algunas organizaciones pueden vivir varias etapas de inicio en
las que la resistencia al cambio por parte de los primeros usuarios involucrados
aborta el intento de introducir el computador a la empresa.
Etapa de contagio o expansión. Los aspectos sobresalientes que permiten
diagnosticar rápido que una empresa se encuentra en esta etapa son:
 Se inicia con la implantación exitosa del primer Sistema de Información en la
organización. El pequeño departamento es promovido a una categoría superior,
donde depende de la Gerencia Administrativa o Contraloría.
 Se inicia la contratación de personal especializado y nacen puestos tales como
analista de sistemas, analista-programador, programador de sistemas, jefe de
desarrollo, jefe de soporte técnico, etc.
 Los gastos por concepto de sistemas empiezan a crecer en forma importante, lo
que marca la pauta para iniciar la racionalización en el uso de los recursos

14. 14
computacionales dentro de la empresa. Este problema y el inicio de su solución
marcan el paso a la siguiente etapa.
Etapa de integración. Las características de esta etapa son las siguientes:
 La integración de los datos y de los sistemas surge como un resultado directo de
la centralización del departamento de sistemas bajo una sola estructura
administrativa.
 Las nuevas tecnologías relacionadas con base de datos, sistemas administradores
de bases de datos y lenguajes de cuarta generación, hicieron posible la
integración.
 En esta etapa surge la primera hoja electrónica de cálculo comercial y los usuarios
inician haciendo sus propias aplicaciones. Esta herramienta ayudó mucho a que
los usuarios hicieran su propio trabajo y no tuvieran que esperar a que sus
propuestas de sistemas fueran cumplidas.
 El costo del equipo y del software disminuyó por lo cual estuvo al alcance de más
usuarios.
 En forma paralela a los cambios tecnológicos, cambió el rol del usuario y del
departamento de Sistemas de Información. El departamento de sistemas
evolucionó hacia una estructura descentralizada, permitiendo al usuario utilizar
herramientas para el desarrollo de sistemas.
 Los usuarios y el departamento de sistema iniciaron el desarrollo de nuevos
sistemas, reemplazando los sistemas antiguos, en beneficio de la organización.
Etapa de administración de datos. Entre las características que destacan en
esta etapa están las siguientes:
 El departamento de Sistemas de Información reconoce que la información es un
recurso muy valioso que debe estar accesible para todos los usuarios.

15. 15
 Para poder cumplir con lo anterior resulta necesario administrar los datos en forma
apropiada, es decir, almacenarlos y mantenerlos en forma adecuada para que los
usuarios puedan utilizar y compartir este recurso.
 El usuario de la información adquiere la responsabilidad de la integridad de la
misma y debe manejar niveles de acceso diferentes.
Etapa de madurez. Entre los aspectos sobresalientes que indican que una
empresa se encuentra en esta etapa, se incluyen los siguientes:
 Al llegar a esta etapa, la Informática dentro de la organización se encuentra
definida como una función básica y se ubica en los primeros niveles del
organigrama (dirección).
 Los sistemas que se desarrollan son Sistemas de Manufactura Integrados por
Computadora, Sistemas Basados en el Conocimiento y Sistemas Expertos,
Sistemas de Soporte a las Decisiones, Sistemas Estratégicos y, en general,
aplicaciones que proporcionan información para las decisiones de alta
administración y aplicaciones de carácter estratégico.
 En esta etapa se tienen las aplicaciones desarrolladas en la tecnología de base de
datos y se logra la integración de redes de comunicaciones con terminales en
lugares remotos, a través del uso de recursos computacionales. (Korth, 1990)

16. 16
6.2 FUNDAMENTO CONTEXTUAL.
6.2.1 INFORMACIÓN DE LA EMPRESA
Empresa: CIAD A.C.
Domicilio: Carretera a Eldorado Km5.5, Col. Campo El Diez, Culiacán.
Ciudad: Culiacán, Sinaloa.
Teléfono: (667)7 60 55 36 / 37 / 38.
Administrador de la Base de Datos del Departamento de Docencia
La base de datos es un sistema mediante el cual los datos se obtienen, se
procesan y se transforman en información de una manera esquematizada y
ordenada, su función básica de una base de datos es permitir el almacenamiento y
la recuperación de la información necesaria para que sirvan de ayuda en el
proceso de la toma de decisiones. (Pilar Alarcón Romucho)
Historia
El Centro de Investigación en Alimentación y Desarrollo A.C. Coordinación
Culiacán (CIAD), surgió en 1993 por iniciativa del gobierno federal y estatal de
Sinaloa, la Confederación de Asociaciones Agrícolas del Estado de
Sinaloa (CAADES) y la Comisión para la Investigación y Defensa de las
Hortalizas (CIDH). CIAD forma parte de los Centros Públicos de Investigación del
Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT). Los ejes fundamentales y
sustantivos que rigen a CIAD son: investigación básica y aplicada; formación de
recursos humanos de alta especialización; y, vinculación con los sectores
productivos y sociales.

17. 17
Misión
Somos un centro de reflexión crítica que genera conocimiento, innova, transfiere
tecnología y forma recursos humanos especializados en alimentos, nutrición, salud
pública, desarrollo regional y recursos naturales, vinculado con la sociedad.
Visión
Ser una institución de liderazgo internacional con equilibrio entre sus actividades
de investigación, vinculación y docencia, que desarrolle líneas emergentes afines
y proyectos transdisciplinarios que impacten el bienestar social; que promueva en
sus empleados la superación, sentido de permanencia, apertura y compromiso.
CIAD Contribuye en la generación y difusión del conocimiento científico y
tecnológico, a través de proyectos de investigación en alimentos, nutrición y
desarrollo.
(CIAD.)

18. 18
7. MÉTODO
El método que se utilizó para la administración y control de registros de la base de
datos en el departamento de docencia en El CIAD Culiacán.
Yo Luis Ordoñez Sainz asistente en el departamento de docencia y administrador
de la base datos se me dio autorización de llevar el control de documentos con la
finalidad de llevar un orden de los registros de los usuarios en trámites de ingreso
y para esto se desarrollo la estructura de los lineamientos en el proceso de
inducción en el que se hizo una investigación de todos los pasos a seguir
correspondientes a los requisitos de ingreso para el Centro de Investigación de
Alimentos en Desarrollo.
La capturar de documentos digitales se obtenían por medio de correo electrónico
eran documentos enviados por los usuarios para su administración y en una hoja
de World se enlistaban los documentos recibidos al mismo tiempo en la que se les
daba resolución a las dudas de los usuarios respecto al ingreso a los programas
de posgrados.
Todo el procedimiento para la administración y control de registros de la base de
datos se realizo en las oficinas en el departamento de Docencia y en la realización
de la investigación se requirió de una base de datos de una computadora, del
internet para contactar a los usuarios y recibir sus datos en la cual se uso mi
laptop personal con la red de internet del CIAD Culiacán.
El tiempo que se estableció respecto a los lineamientos de seis meses en la
duración de mis prácticas profesionales no recibí ningún apoyo económico durante
mi estancia.

19. 19
8. RESULTADOS
Se logró hacer más eficiente el uso de la base de datos por la administración que
se implemento con la que se beneficio los usuarios que hacen uso de la base de
datos, facilito a los usuarios en la resolución de dudas y en la toma de decisiones
de la dirección para selección de candidatos de ingreso para los programas que se
establecen CIAD Culiacán.

20. 20
9. CONCLUSIÓN
En Conclusión respecto a este proyecto con el tema control de registros de la base
de datos en departamento de docencia se responderán a las necesidades del
usuario en la resolución de dudas y beneficiará a los usuarios en el óptimo
manejo de la información en la base de datos.
Durante el proyecto se lograron las metas establecidas con el fin de administrar
información de usuarios en trámites de ingreso además el de establecer un
servicio más eficiente para el ingreso de los usuarios y aunque no se logro durante
mi estancia de residencia profesional en CIAD Culiacán el ingreso de docentes se
realizaron actividades que seguirán implentandose para la inducción de los
usuarios interesados en dar seguimiento a sus estudios en los programas que se
ofrecen a la comunidad en CIAD Culiacán.

21. 21
10. RECOMENDACIONES
La recomendación que os hago es debido a la falta de personal que existe en el
área de docencia puesto que debería contar con uno o dos asistentes con la
finalidad de llevar una administración adecuada un control de registros en la base
de datos y hacer más eficiente el servicio para la comunidad usuaria del CIAD y
así se ejecuten todos los programas académicos que son de vital importancia
como el mantener un mejoramiento constante del servicio al cliente como
institución.
Es de suma importancia adjuntar un equipo de personas con la preparación
requerida para realizar las actividades que se requieran en el departamento de
docencia, pero debido a que se tiene un número limitado de docentes para
ingresar razón del porque los administrativos no se interesan en retomar el tema
que es de gran importancia para tener una base de datos constantemente
actualizada.
Otra recomendación que les comparto y que empresas e instituciones conocen es
la existencia de gran cantidad de herramientas de software para el almacenaje de
información de una base de datos y el uso de estas tecnologías como el Acces,
Visual FoxPros, MySQL, Database, SQL Server, Oracle, que hacen más eficiente
la administración de la base de datos.

22. 22
11. BIBLIOGRÁFIA
CIAD. (s.f.). CENTRO DE INVESTIGACIÓN DE ALIMENTOS EN DESARROLLO. Recuperado el 27 de 06
de 2014, de http://culiacan.ciad.edu.mx/cms/
Coacalco, T. d. (Abril de 2011). Diseño del Sistema de información de apoyo al docente para la.
Recuperado el 25 de 06 de 2014, de
http://www.tesco.edu.mx/gem/DOC/PDF/publicaciones/tescoatl/tesco_pdf_tescoa
Educativa. (13 de 06 de 2009). Sistemas de Información para Instituciones Educativas. Recuperado
el 25 de o6 de 2014, de Problemática actual de los sistemas de información en las instituciones
educativas: http://edutiva.blogspot.mx/2009/06/problematica-actual-de-los-sistemas-de.html
Hernández, H. M. (8 de Febrero de 2012). INSTITUTO TECNOLOGICO TUXTEPEC. Recuperado el 22
de Junio de 2014, de ANTECEDENTES HISTORICOS DE LA BASE DE DATOS:
file:///C:/Users/Luis%20Ordo%C3%B1ez%20Sainz/Downloads/antecedenteshistricosdelabasededa
tos
Korth, H. F. (1990). Fundamentos de Base de Datos. Mexico: Mc.Graw Hill.
Pilar Alarcón Romucho, M. C. (s.f.). Base de datos y sistema de información. Recuperado el 08 de
Julio de 2014, de http://www.monografias.com/trabajos77/base-datos-sistema-informacion/base-
datos-sistema-informacion2.shtml
Silberschatz Abraham, K. H. (2012). Fundamento de base de datos . España: McGraw-Hill.
Suarez, F. C. (28 de Febrero de 2013). 10 lugares donde se utiliza base de datos. Recuperado el 23
de Junio de 20014, de http://fannycruzsuarez.blogspot.mx/2013/02/10-lugares-donde-se-utiliza-
base-de.html

23. 23
12.ANEXOS
Lista de aspirantes para nuevo ingreso al CIAD Culiacán 2014.
Aspirante Correo Electrónico Formación académica Programa Asignatura
1 Gabriela Vázquez gabyvazoli@gmail.com IBT MC Biología Molecular
2 Bianca Bojórquez Márquez heart_16uapa@hotmail.com Ing. Industria alimentaria MC
3 Deneb Saray Medina Nuñez deneb_smn@hotmail.com Instituto Tecnológico de Tepic. Ing. Bioquímica MC Horticultura
4 Andrea Gómez Mejía andgomezmejia@hotmail.com Colombia ?
5 Gesuri Coc cocges@yahoo.com instituto tecnológico Superior del Sur de Yucatán Prácticas profesionales
6 Christian Vladimir Ojeda Mitre vlady_261@hotmail.com Ing. Industrial MC
7 Mauricio Leyva Lugo mauricio_leyval@hotmail.com Ing. MC
8 Julián Andre García Montes kebrado_92@hotmail.com UAS, Biología MC
9 Guadalupe cervantes rubio rosas_guapas@hotmail.com Tecnológico de Guasave Industrias Alimentarias MC
10 Estephanie Mendoza Parte estephanie_e@hotmail.com Licenciatura en Alimentos SS
11 Nancy Ley López viley_1980@hotmail.com Facultad de Agronomía SS
12 Ramón López Flores esteban_lop@hotmail.com AUS Protección Vegetal SS

24. 24
0
1
2
3
4
5
6
7
8
Maestría En Ciencias Servicio Social Prácticas Profesionales
Aspirantes
COMPORTAMIENTO GENERAL DE INGRESO
Datos estadísticos de ingreso
En la Unidad CIAD Culiacán, la demanda por el Programa de Maestría en
Ciencias es de 7 aspirantes 3 solicitudes de Servicio Social y 1para Practica
Profesional.
Solicitud Aspirantes
Maestría en Ciencias 7
Servicio Social 3
Prácticas Profesionales 1

25. 25
REQUISITOS DE ADMICIÓN
Esta solicitud de admisión deberá acompañarse de los siguientes
documentos.
1. Presentar solicitud por escrito con fotografía (original y copia) en las formas
que para tal efecto se proporcionan en la página del CIAD y entregar la
documentación completa en los tiempos establecidos en la convocatoria
respectiva.
2. Grado o Título de licenciatura expedido por instituciones educativas
oficiales en carreras afines al programa (2 copias).
3. Certificado de calificaciones de licenciatura en disciplinas afines al Programa
de Maestría en Ciencias, con promedio mínimo de 80/100 (original y 2 copias).
4. Constancia de promedio de calificaciones si el certificado no trae el promedio
(original y 2 copias).
5. Currículum vitae (original y copia).
6. Documento que avale TOEFEL equivalente a un puntaje mínimo de 450 puntos
(original y 2 copias).
7. Documento que avale presentación de PAEP (Prueba de Admisión a
Estudios de Posgrado) equivalente a un puntaje mínimo de 475 puntos
(original y 2 copias). Cuando la PAEP se presente anticipadamente fuera de
CIAD, deberá entregar el comprobante o constancia de puntaje, antes del
cierre de la Convocatoria en curso. Para las aplicaciones de PAEP realizadas
en las Coordinaciones del CIAD, este puntaje se dará a conocer previo a la
evaluación y entrevistas de aspirantes.
8. Constancia de examen médico (original y copia).
9. Tres cartas de recomendación académica (original y copia).
10.Acta de Nacimiento (original y 2 copias).
11.Clave Única de Registro de Población (CURP) para mexicanos y para
extranjeros forma Migratoria de estudiante FM2 ó FM9 (2 copias).
12.Credencial de Elector (ambos lados) para mexicanos; pasaporte para
extranjeros (2 copias).
13.Comprobante de domicilio (2 copias).
14.Acta matrimonial, acta de nacimiento de hijos y de cónyuge (copia), solo si
aplica.

26. 26
15.Entrevista para evaluación. Esta entrevista se realizará a quienes hayan
entregado la documentación completa a la fecha de cierre de la convocatoria
vigente en la cual aspira ingresar y aprobado el examen PAEP. En dicha
entrevista se examinará la presentación oral de 10 min aproximadamente) de
un tema de investigación (tesis licenciatura, residencia profesional, verano
científico o en su caso, un tema de investigación de revisión documental), la
interpretación de un artículo científico en idioma inglés (el cual se le dará una
hora previa a su entrevista para su comprensión) y finalmente, preguntas de
orientación vocacional.
16.TOEFL (Test of English as Foreign language): El dominio del inglés de los
aspirantes a Posgrados del CIAD se acredita a través del TOEFL y está
dirigido a estudiantes cuya lengua nativa no es el inglés. Puede acreditarse
por el TOEFL Institucional (ITP) ó el TOEFL IBT (Internet-Based
Test). Existen diversas Instituciones que ofrecen el servicio de aplicación de
esta Prueba.

27. 27
CONTROL DE DOCUMENTOS PARA NUEVO INGRESO MAESTRIA EN CIENCIAS
Nombre del Aspirante: Gabriela Vázquez
Área: Biología Molecular Contacto:
Original
Copia
Digital
1) Solicitud con Foto ●
2) Fotos ●
3) Titulo o Acta Examen ●
4) Certificado de Calificaciones ●
5) Carta Promedio
6) Curriculum Vitae ●
7) TOEFL ●
8) Certificado Médico ●
9) 3 Cartas de Recomendación ●
10) Acta de Nacimiento ●
11) CURP ●
12) Credencial de Elector ●
13) Comprobante de Domicilio ●
14) Acta de Matrimonio
15) Acta de los Hijos
16) Acta del Cónyuge
17) E-mail gabyvazoli@gmail.com
18) Teléfono
19) Celular
20) PAEP

28. 28
12.2 CRONOGRAMA
Cronograma de Actividades
04/Oct./13 -
31/Oct./13
01/Nov./13-
29/Nov./13
30/Nov./13 -
23/Ene./14
24/Ene./14 -
28/Mar./14
29/Mar./14 -
04/Abril/14
Actividad 1
Actividad 2
Actividad 3
Actividad 4
Actividad 5
En el cronograma se definen en las fechas determinadas la descripción de
de las actividades realizadas para el Informe de Residencia.
Periodo de Residencia: 04/Oct./13 - 31/Oct./13
Inducción al CIAD
La inducción al CIAD tiene el objetivo de adquirir conocimiento de que es CIAD y
cuáles son las actividades que se realizan dentro del Centro de Investigación de
Alimentos en Desarrollo. Mi inducción al CIAD se efectuara respecto al
departamento de docencia como Administrador de Base de Datos siendo asistente
de Josefina León.

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Periodo de Residencia: 01/Nov./13- 29/Nov./13
Se llevo una investigación para determinar las funciones de una base de datos y
las causas en las que una base de datos puede estropearse como la falta de
personal para la constante actualización o la perdida de datos por administración
anterior.
En CIAD se desarrollaron actividades como asistente en la biblioteca CIAD
Culiacán cubriendo en tiempo completo a LB: Magda Vallejo Sánchez Donde he
llevado en práctica el servicio y atención a la comunidad usuaria de la biblioteca
en el CIAD prestando libros, administrando los registros en el archivo los datos
recibidos del cliente que requirió atención.
Periodo de Residencia: 30/Nov./13 - 23/Ene./14
En este periodo se realizó un análisis del proceso de inducción en el que se hizo
una investigación de todo el proceso de ingreso para la creación de una estructura
del lineamiento de los requisitos para ingreso a los programas de posgrado que se
imparten en el CIAD Culiacán.
Además en la Biblioteca CIAD Culiacán se dio atención y servicio al público en
ausencia de la bibliotecaria durante tiempo determinado.
Tareas asignadas
 Bibliografías de Tesis de egresados de maestría-doctorado
 Bibliografías de libros donados
 Pegado de bolsa para tarjeta de préstamo en libro
 Sellado de propiedad de biblioteca a libros
 Préstamo y recepción de libros en circulación

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Periodo de Residencia: 24/Ene./14 - 28/Mar./14
Se realizó la administración de documentos para la base de datos, eran
documentos electrónicos recibidos por E-mail y administrados conforme a las
peticiones que se requerían ya fueran de servicio social, prácticas profesionales o
solicitud para maestria..
Periodo de Residencia: 29/Mar./14 - 04/Abril/14
En este periodo de tiempo trabaje en la administración de documentos para la
base de datos en resolución a dudas de los usuarios respecto al ingreso y se
contribuyo en la toma de decisiones para la selección de candidatos de nuevo
ingreso a los programas de posgrado de él CIAD Culiacán.
En ausencia de la responsable he sido encargado de la biblioteca del CAID
Culiacán donde se realizaron 477 Bibliografías de libros para el archivo de la
biblioteca así como préstamos y recepción de libros en circulación.
Además se elaboró una presentación para la divulgación de los programas de
posgrado y
La instalación de 12 computadoras en la biblioteca del CIAD y la instalación del
Office 2010 y antivirus Avast.