1. LA IMPORTANCIALA IMPORTANCIA
DEL LENGUAJE ENDEL LENGUAJE EN
NUESTRAS VIDASNUESTRAS VIDAS

2. CARACTERISTICASCARACTERISTICAS
Una de las características más importantesUna de las características más importantes
del ser humano es el lenguaje porque pordel ser humano es el lenguaje porque por
medio de él, las personas expresan susmedio de él, las personas expresan sus
ideas, emociones y sentimientos.ideas, emociones y sentimientos.
Toda comunidad civilizada aspira a queToda comunidad civilizada aspira a que
sus miembros conozcan y aprendan susus miembros conozcan y aprendan su
lengua o idioma, porque a través dellengua o idioma, porque a través del
habla cada persona refleja suhabla cada persona refleja su
personalidad y la de la comunidad a lapersonalidad y la de la comunidad a la
que pertenece.que pertenece.

3. IMPORTANCIAIMPORTANCIA
Debemos priorizar laDebemos priorizar la
enseñanza del lenguajeenseñanza del lenguaje
en todos los nivelesen todos los niveles
como una forma decomo una forma de
hacer ciudadanos máshacer ciudadanos más
cultos, informados ycultos, informados y
preparados en laspreparados en las
distintas ramas deldistintas ramas del
saber.saber.

4. PANORAMA ACTUALPANORAMA ACTUAL
Muchas veces se leMuchas veces se le
pide al alumno quepide al alumno que
describa, plantee,describa, plantee,
justifique, argumente ojustifique, argumente o
elabore un informe.elabore un informe.
Existen muchas causasExisten muchas causas
para elpara el
empobrecimiento delempobrecimiento del
lenguaje: la indiferencialenguaje: la indiferencia
al estudio del idiomaal estudio del idioma
el uso indebido delel uso indebido del
Internet, el celular y elInternet, el celular y el
correo electrónico.correo electrónico.

5. CAUSASCAUSAS
Otra causa que impide el dominio del lenguajeOtra causa que impide el dominio del lenguaje
es el uso inadecuado del Internet, porque loses el uso inadecuado del Internet, porque los
que acceden a él para realizar unaque acceden a él para realizar una
investigación, no leen ni analizan la informacióninvestigación, no leen ni analizan la información
simplemente imprimen luego de cortar y pegarsimplemente imprimen luego de cortar y pegar
fragmentos aislados sin ninguna organización,fragmentos aislados sin ninguna organización,
lo cual produce trabajos sin unidad lingüística nilo cual produce trabajos sin unidad lingüística ni
conceptual.conceptual.

6. CAUSASCAUSAS
Esta nueva tecnología nosEsta nueva tecnología nos
comunicamos con rapidez ycomunicamos con rapidez y
con mensajes telegráficos,con mensajes telegráficos,
olvidando la redacción,olvidando la redacción,
ortografía, sintaxis yortografía, sintaxis y
caligrafía, y de los buenoscaligrafía, y de los buenos
modales, porque pormodales, porque por
ahorrar tiempo noahorrar tiempo no
reparamos en que noreparamos en que no
saludamos ni nossaludamos ni nos
despedimos y cuandodespedimos y cuando
usamos el correousamos el correo
electrónico nuestraelectrónico nuestra
escritura parece de otroescritura parece de otro
planeta, omitimos letrasplaneta, omitimos letras
unimos grafías y elunimos grafías y el
resultado es un idioma,resultado es un idioma,
desconocido.desconocido.

7. SOLUCIONSOLUCION
Es importante reconocer que tenemos falencias en esteEs importante reconocer que tenemos falencias en este
sentido, y que depende en gran parte de nosotros parasentido, y que depende en gran parte de nosotros para
cambiar esta situación, emplear correctamente nuestrocambiar esta situación, emplear correctamente nuestro
lenguaje nos permite elevarlenguaje nos permite elevar
nuestra capacidad intelectualnuestra capacidad intelectual
y comunicativa.y comunicativa. Hay queHay que
despertar el interés por ladespertar el interés por la
lectura comprensivalectura comprensiva queque
desarrollará el resto de lasdesarrollará el resto de las
habilidades y destrezas delhabilidades y destrezas del
lenguaje. Esto hará posiblelenguaje. Esto hará posible
que mejoren los procesos de pensamiento, imaginación,que mejoren los procesos de pensamiento, imaginación,
y la capacidad de expresión.y la capacidad de expresión.

8. PAPEL DE LA EDUCACIONPAPEL DE LA EDUCACION
En cuanto al profesor,En cuanto al profesor,
independientemente de laindependientemente de la
asignatura que imparta, debeasignatura que imparta, debe
dominar el idioma porque es sudominar el idioma porque es su
obligación enseñarle al estudiante,obligación enseñarle al estudiante,
a leer un artículo científico, laa leer un artículo científico, la
terminología propia de laterminología propia de la
asignatura, a reconocer laasignatura, a reconocer la
estructura del curso y a analizar yestructura del curso y a analizar y
valorar su contenido. Todo estovalorar su contenido. Todo esto
mejorará su rendimientomejorará su rendimiento
académico. Además de ser unacadémico. Además de ser un
paradigma para sus pupilos queparadigma para sus pupilos que
indudablemente copiaran su formaindudablemente copiaran su forma
de expresarse.de expresarse.

9. EL PAPEL DE LOS ESTUDIANTESEL PAPEL DE LOS ESTUDIANTES
Al igual que el docente elAl igual que el docente el
estudiante debe construirestudiante debe construir
sus propios conceptos asus propios conceptos a
partir de supartir de su
experiencia, no conformarseexperiencia, no conformarse
con elaborar una simplecon elaborar una simple
consulta; es importanteconsulta; es importante
apropiarse del tema,apropiarse del tema,
elaborar su propio métodoelaborar su propio método
de comunicarse, sinde comunicarse, sin
limitaciones liberar sulimitaciones liberar su
pensamiento a través de supensamiento a través de su
trabajotrabajo

10. POR TANTO:POR TANTO:
La comunicación es la clave deLa comunicación es la clave de
la evolución social. Además dela evolución social. Además de
estos medios de comunicación,estos medios de comunicación,
el hombre utiliza el lenguajeel hombre utiliza el lenguaje
verbal. Una de las formas másverbal. Una de las formas más
comunes para definir loscomunes para definir los
códigos de comunicacióncódigos de comunicación
animal, consiste en compararloanimal, consiste en compararlo
con el lenguaje humano. Estecon el lenguaje humano. Este
es impresionante por variases impresionante por varias
causas, entre ellas la cantidadcausas, entre ellas la cantidad
de palabras existentes, asíde palabras existentes, así
como el potencial para crearcomo el potencial para crear
otras nuevas que describanotras nuevas que describan
cualquier número adicional decualquier número adicional de
objetos e ideas.objetos e ideas.

11. El lenguaje es el bien mas preciosoEl lenguaje es el bien mas precioso
y a la vez el mas peligroso que sey a la vez el mas peligroso que se
ha dado al hombreha dado al hombre
Friedrich Hölderlin.